語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課課件

語(yǔ)文出版社八年級(jí)上冊(cè)

走進(jìn)有趣的語(yǔ)文世界

語(yǔ)文出版社八年級(jí)上冊(cè)

走進(jìn)有趣的語(yǔ)文世界1惜緣十年修得同船渡老師學(xué)生艄公渡客惜十年修得同船渡老師學(xué)生艄公渡客語(yǔ)文學(xué)什么？為什么要學(xué)？怎樣學(xué)？語(yǔ)文的學(xué)習(xí)具體有哪些要求？

語(yǔ)文學(xué)什么？為什么要學(xué)？怎樣學(xué)？語(yǔ)文的學(xué)習(xí)具體有哪些要求？

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語(yǔ)文是人類(lèi)一切學(xué)習(xí)的工具。語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎(chǔ)。它上知天文地理，下涉國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，小到雞毛蒜皮的小事。語(yǔ)文學(xué)得好，對(duì)于其他各科的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，對(duì)于將來(lái)從事工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)也是十分必要的。語(yǔ)文是人類(lèi)一切學(xué)習(xí)的工具。語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)4學(xué)習(xí)語(yǔ)文靠天長(zhǎng)日久的積累。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也沒(méi)有什么訣竅，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法就是多讀、多寫(xiě)、多記、多積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)總的要求是不動(dòng)筆墨不看書(shū)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要勤學(xué)苦練，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)，要求同學(xué)們做到四要：一是字要規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)；二是課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀；三是話要清清楚楚地說(shuō)；四是練習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真地完成。學(xué)習(xí)語(yǔ)文靠天長(zhǎng)日久的積累。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也沒(méi)有什么訣竅，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的5像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；

語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話。像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。

見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話。像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞。文，文章，文采。是瑯瑯上口、詞絢句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。是比喻迭起的《離騷》；文，文章，文采。是瑯瑯上口、詞絢句麗趣味語(yǔ)文古時(shí)候，一個(gè)秀才辦學(xué)招收學(xué)生，不收取窮人家的錢(qián)財(cái)，卻向富人索取很多報(bào)酬，一日，他在學(xué)堂前貼了一張告示，上面寫(xiě)道：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可。富人：無(wú)米，面也可；無(wú)雞，鴨也可；無(wú)魚(yú)，肉也可；無(wú)銀，錢(qián)也可。窮人：無(wú)米面也可，無(wú)雞鴨也可，無(wú)魚(yú)肉也可，無(wú)銀錢(qián)也可。趣味語(yǔ)文古時(shí)候，一個(gè)秀才辦學(xué)招收學(xué)生，不收取窮人家的錢(qián)財(cái)，卻8

我不敢娶

清代李鴻章有個(gè)遠(yuǎn)房親戚李某，不學(xué)無(wú)術(shù)卻一心想升官發(fā)財(cái)。有一次，他去參加鄉(xiāng)試，憋了半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字，眼看終場(chǎng)時(shí)間就要到了，他靈機(jī)一動(dòng)，便在紙上寫(xiě)了：“我是李鴻章中堂大人的親戚”?？墒?，“戚”字不會(huì)寫(xiě)，只好借用“妻”來(lái)代替。他想：有了這個(gè)金字招牌，準(zhǔn)能考中。誰(shuí)知，詳實(shí)的主考官不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶（?。┠恪薄Ｎ也桓胰?白字縣官

從前有位白字縣官，審訊一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，縣官就叫他的名字：“再往后”。冉一聽(tīng)，就往后退了兩步。縣官一看冉?jīng)]吱聲，氣的雙目圓睜，猛拍驚堂木，高聲叫道：“再往后！”這時(shí)冉的脊背快貼到墻了，才說(shuō)：“再往后就是墻了。”縣官說(shuō)：“我叫你的名字呢?！比浇又f(shuō)：“老爺，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。這時(shí)，縣官的臉紅了半截，蠻不講理地說(shuō)：“俊什么俊，看你長(zhǎng)的一臉麻子！”(后----後)

白字縣官10

成語(yǔ)對(duì)對(duì)子粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬(wàn)年）井然有序（雜亂無(wú)章）堅(jiān)不可摧（一觸即潰）精雕細(xì)刻（粗制濫造）成語(yǔ)對(duì)對(duì)子

數(shù)字俗語(yǔ)表示實(shí)實(shí)在在，不可更改（一是一,二是二)表示做事不考慮周到，干了再說(shuō)（一不做,二不休）表示一樣?xùn)|西兩人平分（二一添作五）表示某人干事麻利（三下五除二）表示差不多（八九不離十）表示某人打小算盤(pán)（小九九）表示歸根到底（九九歸一）表示把握大（十有八九）表示很不容易（九牛二虎之力）表示信心十足（十拿九穩(wěn)）表示距離遠(yuǎn)（十萬(wàn)八千里）數(shù)字俗語(yǔ)

下列對(duì)聯(lián)各詠的是誰(shuí)

1、一門(mén)父子三詞客，千古文章?lián)P天下。（"三蘇"）2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開(kāi)府清新。（李白）3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（項(xiàng)羽）

4、四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。（范仲淹）

下列對(duì)聯(lián)各詠的是誰(shuí)13一、課前做好課文的預(yù)習(xí)：（一）解決生字、生詞1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，寫(xiě)在書(shū)上。2.再讀課文，試著了解作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫(xiě)作背景等。3.三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。（二）佳句品析在預(yù)習(xí)時(shí)，如果你認(rèn)為那一句寫(xiě)得比較好，那么在下面劃：“﹏”并抄寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上，而且分析它好在哪里。如果有一句很難理解請(qǐng)用“【】”括起來(lái)，并加“？”。（三）語(yǔ)段簡(jiǎn)析閱讀完一段課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析該段段意，并根據(jù)段意劃分文章結(jié)構(gòu)，歸納大意、歸納中心。二、課堂有目的的認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。如何學(xué)習(xí)課文一、課前做好課文的預(yù)習(xí)：如何學(xué)習(xí)課文14讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（作業(yè)不過(guò)關(guān)，重寫(xiě)）勤查字典、詞典的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣認(rèn)真學(xué)好學(xué)好課本、課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、整理筆記、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣堅(jiān)持寫(xiě)日記練隨筆的習(xí)慣注意課外積累、關(guān)注、參與、體驗(yàn)和感悟人生的習(xí)慣。讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！認(rèn)真書(shū)15語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須工具和要求

一、1本“語(yǔ)文札記”本，用于練字，寫(xiě)“讀書(shū)筆記”，

寫(xiě)課堂字詞練習(xí)等。二、1本作文本。三、工具書(shū)：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典或字典四、課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的七部初中生必讀書(shū)：

魯迅《朝花夕拾》

吳承恩《西游記》

笛?！遏敒I遜漂流記》施耐庵《水滸》

夏洛蒂.勃朗特《簡(jiǎn).愛(ài)》《伊索寓言》

老舍《駱駝祥子》冰心《繁星·春水》課外讀物：《意林》《讀者》《青年文摘》《我們愛(ài)科學(xué)》《安徒生童話》《格林童話》《克雷洛夫寓言》等等。語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須工具和要求一、1本“語(yǔ)文札記”本，用于練字，寫(xiě)讀書(shū)筆記的寫(xiě)作要求：1、準(zhǔn)備一個(gè)精致漂亮厚實(shí)的作業(yè)本，每天將自己看的課外書(shū)寫(xiě)上100來(lái)字。2、第一頁(yè)寫(xiě)作品名，作者名，閱讀時(shí)間起止點(diǎn)。3、第二頁(yè)寫(xiě)“作者簡(jiǎn)介”。第三頁(yè)寫(xiě)“作品創(chuàng)作背景”。第四頁(yè)每天開(kāi)始抄寫(xiě)“好詞好句”。每看完一個(gè)章節(jié)（回）寫(xiě)100字左右的“我的感悟”。讀書(shū)筆記的寫(xiě)作要求：17多讀，胸中有本，多寫(xiě)，筆下生花。讀得多才能寫(xiě)得好，寫(xiě)是讀的運(yùn)用，讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)。寫(xiě)真事、描真景、抒真情，寫(xiě)下豐富多彩的生活，寫(xiě)出生活的豐富多彩；寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；努力使文章情文并茂。多讀，胸中有本，多寫(xiě)，筆下生花。18同學(xué)們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備好我們不斷向上的目標(biāo)，準(zhǔn)備好我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的行動(dòng)，準(zhǔn)備好我們創(chuàng)造新世界的能力，練硬翅膀，練就本領(lǐng)，用最勤懇的姿態(tài)，最執(zhí)著的努力書(shū)寫(xiě)最精彩的每一天!。新的學(xué)期，我們要有志氣，有豪情，只要我們心中有夢(mèng)，不斷追求，不言放棄，相信新的、更大的輝煌會(huì)屬于我們8年級(jí)1班全體同學(xué)！

同學(xué)們，讓我們時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備好我們不斷向上的目標(biāo)，準(zhǔn)備好我19

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走進(jìn)有趣的語(yǔ)文世界20惜緣十年修得同船渡老師學(xué)生艄公渡客惜十年修得同船渡老師學(xué)生艄公渡客語(yǔ)文學(xué)什么？為什么要學(xué)？怎樣學(xué)？語(yǔ)文的學(xué)習(xí)具體有哪些要求？

語(yǔ)文學(xué)什么？為什么要學(xué)？怎樣學(xué)？語(yǔ)文的學(xué)習(xí)具體有哪些要求？

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語(yǔ)文是人類(lèi)一切學(xué)習(xí)的工具。語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)文化的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終生發(fā)展的基礎(chǔ)。它上知天文地理，下涉國(guó)際國(guó)內(nèi)大事，小到雞毛蒜皮的小事。語(yǔ)文學(xué)得好，對(duì)于其他各科的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，對(duì)于將來(lái)從事工作和繼續(xù)學(xué)習(xí)也是十分必要的。語(yǔ)文是人類(lèi)一切學(xué)習(xí)的工具。語(yǔ)文是最重要的交際工具，是人類(lèi)23學(xué)習(xí)語(yǔ)文靠天長(zhǎng)日久的積累。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也沒(méi)有什么訣竅，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法就是多讀、多寫(xiě)、多記、多積累。語(yǔ)文學(xué)習(xí)總的要求是不動(dòng)筆墨不看書(shū)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要勤學(xué)苦練，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)，要求同學(xué)們做到四要：一是字要規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)；二是課文要仔仔細(xì)細(xì)地讀；三是話要清清楚楚地說(shuō)；四是練習(xí)要認(rèn)認(rèn)真真地完成。學(xué)習(xí)語(yǔ)文靠天長(zhǎng)日久的積累。學(xué)習(xí)語(yǔ)文也沒(méi)有什么訣竅，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的24像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；像孔明舌戰(zhàn)群儒聯(lián)吳抗曹；

語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話。像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠；像周總理談判機(jī)智幽默。

見(jiàn)什么人說(shuō)什么話，進(jìn)什么場(chǎng)合發(fā)什么言，話一出口如春風(fēng)拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。像墨子勸說(shuō)楚王停止攻宋；語(yǔ)，語(yǔ)言，說(shuō)話。像魏書(shū)生演講妙語(yǔ)連珠是比喻迭起的《離騷》；是氣勢(shì)如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩(shī)宋詞。文，文章，文采。是瑯瑯上口、詞絢句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。是比喻迭起的《離騷》；文，文章，文采。是瑯瑯上口、詞絢句麗趣味語(yǔ)文古時(shí)候，一個(gè)秀才辦學(xué)招收學(xué)生，不收取窮人家的錢(qián)財(cái)，卻向富人索取很多報(bào)酬，一日，他在學(xué)堂前貼了一張告示，上面寫(xiě)道：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可。富人：無(wú)米，面也可；無(wú)雞，鴨也可；無(wú)魚(yú)，肉也可；無(wú)銀，錢(qián)也可。窮人：無(wú)米面也可，無(wú)雞鴨也可，無(wú)魚(yú)肉也可，無(wú)銀錢(qián)也可。趣味語(yǔ)文古時(shí)候，一個(gè)秀才辦學(xué)招收學(xué)生，不收取窮人家的錢(qián)財(cái)，卻27

我不敢娶

清代李鴻章有個(gè)遠(yuǎn)房親戚李某，不學(xué)無(wú)術(shù)卻一心想升官發(fā)財(cái)。有一次，他去參加鄉(xiāng)試，憋了半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字，眼看終場(chǎng)時(shí)間就要到了，他靈機(jī)一動(dòng)，便在紙上寫(xiě)了：“我是李鴻章中堂大人的親戚”。可是，“戚”字不會(huì)寫(xiě)，只好借用“妻”來(lái)代替。他想：有了這個(gè)金字招牌，準(zhǔn)能考中。誰(shuí)知，詳實(shí)的主考官不徇私情，他看了李某的試卷，啼笑皆非，便信手在“我是李鴻章大人的親妻”后，又加上了幾個(gè)字：“所以，我不敢娶（取）你”。我不敢娶28白字縣官

從前有位白字縣官，審訊一名叫冉佳俊的人。冉佳俊一上堂，縣官就叫他的名字：“再往后”。冉一聽(tīng)，就往后退了兩步?？h官一看冉?jīng)]吱聲，氣的雙目圓睜，猛拍驚堂木，高聲叫道：“再往后！”這時(shí)冉的脊背快貼到墻了，才說(shuō)：“再往后就是墻了?！笨h官說(shuō)：“我叫你的名字呢?！比浇又f(shuō)：“老爺，我的名字不叫再往后，叫冉佳俊”。這時(shí)，縣官的臉紅了半截，蠻不講理地說(shuō)：“俊什么俊，看你長(zhǎng)的一臉麻子！”(后----後)

白字縣官29

成語(yǔ)對(duì)對(duì)子粗茶淡飯（山珍海味）流芳百世（遺臭萬(wàn)年）井然有序（雜亂無(wú)章）堅(jiān)不可摧（一觸即潰）精雕細(xì)刻（粗制濫造）成語(yǔ)對(duì)對(duì)子

數(shù)字俗語(yǔ)表示實(shí)實(shí)在在，不可更改（一是一,二是二)表示做事不考慮周到，干了再說(shuō)（一不做,二不休）表示一樣?xùn)|西兩人平分（二一添作五）表示某人干事麻利（三下五除二）表示差不多（八九不離十）表示某人打小算盤(pán)（小九九）表示歸根到底（九九歸一）表示把握大（十有八九）表示很不容易（九牛二虎之力）表示信心十足（十拿九穩(wěn)）表示距離遠(yuǎn)（十萬(wàn)八千里）數(shù)字俗語(yǔ)

下列對(duì)聯(lián)各詠的是誰(shuí)

1、一門(mén)父子三詞客，千古文章?lián)P天下。（"三蘇"）2、豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開(kāi)府清新。（李白）3、玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（項(xiàng)羽）

4、四面湖山歸眼底，萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭。（范仲淹）

下列對(duì)聯(lián)各詠的是誰(shuí)32一、課前做好課文的預(yù)習(xí)：（一）解決生字、生詞1.粗讀課文一遍，利用注釋或工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，寫(xiě)在書(shū)上。2.再讀課文，試著了解作者寫(xiě)了哪些內(nèi)容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要觀點(diǎn)是什么，讀后受到的啟發(fā)有哪些，如果是名家名篇，還需要查找資料了解作者情況及文章的寫(xiě)作背景等。3.三讀課文，試著用有聲的語(yǔ)言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品，如詩(shī)歌、抒情散文等，吟誦得好，就學(xué)好了一大半。（二）佳句品析在預(yù)習(xí)時(shí)，如果你認(rèn)為那一句寫(xiě)得比較好，那么在下面劃：“﹏”并抄寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上，而且分析它好在哪里。如果有一句很難理解請(qǐng)用“【】”括起來(lái)，并加“？”。（三）語(yǔ)段簡(jiǎn)析閱讀完一段課文后，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析該段段意，并根據(jù)段意劃分文章結(jié)構(gòu)，歸納大意、歸納中心。二、課堂有目的的認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。爭(zhēng)取課堂多發(fā)言，積極參加課堂討論。注意要收放自如。有疑問(wèn)的地方先做好記號(hào)，等合適的時(shí)機(jī)再問(wèn)。如何學(xué)習(xí)課文一、課前做好課文的預(yù)習(xí)：如何學(xué)習(xí)課文33讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣（作業(yè)不過(guò)關(guān)，重寫(xiě)）勤查字典、詞典的習(xí)慣積極思考、質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣上課積極積極回答問(wèn)題的習(xí)慣認(rèn)真學(xué)好學(xué)好課本、課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽(tīng)講、整理筆記、課后認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣堅(jiān)持寫(xiě)日記練隨筆的習(xí)慣注意課外積累、關(guān)注、參與、體驗(yàn)和感悟人生的習(xí)慣。讓優(yōu)秀的習(xí)慣幫助我們成為優(yōu)秀的人！讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！認(rèn)真書(shū)34語(yǔ)文學(xué)習(xí)必須工具和要求

一、1本“語(yǔ)文札記”本，用于練字，寫(xiě)“讀書(shū)筆記”，

寫(xiě)課堂字詞練習(xí)等。二、1本作文本。三、工具書(shū)：現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典或字典四、課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的七部初