七年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)3篇

七年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)3篇七年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)3篇

老師肩膀上的擔(dān)子有千斤重，一頭挑著學(xué)生的此時(shí)此刻，一頭挑著國(guó)家的將來，老師的工作就是將一個(gè)個(gè)不懂做人道理的孩子造就成合格的公民，這是一份以人育人的工作，除了傳授學(xué)問外，更須要用老師的人格魅力去對(duì)學(xué)生加以感化。這里我為大家共享一些關(guān)于七年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)3篇，盼望能協(xié)助到大家!七年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)1

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖瞧吣昙?jí)5，6班數(shù)學(xué)教學(xué)。能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向同行老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算、有組織，有步驟地開展。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)。

一、謹(jǐn)慎備課，做好課前打算工作

依據(jù)數(shù)學(xué)課標(biāo)的要求，謹(jǐn)慎鉆研教材，探究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化了解學(xué)生，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，謹(jǐn)慎寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的打算，并制作各種有利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好做出總結(jié)，謹(jǐn)慎搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。依據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，幸免盲目性，提高了實(shí)效。

二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采納問題情境--建立模型--說明、應(yīng)用與拓展的模式綻開，全部新學(xué)問的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的探究作為起先，它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些學(xué)問的有效切入點(diǎn)。

在這一學(xué)期，在課堂上能依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生一上課就感愛好，每節(jié)課都有別致感;留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)也充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

新課標(biāo)倡議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在課堂上常為學(xué)生供應(yīng)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的時(shí)機(jī)，讓他們探討、思索、表達(dá)。由于學(xué)生樂學(xué)，興致昂揚(yáng)，通常學(xué)生獲得的學(xué)問都超過教材和我備課的范圍。

三、謹(jǐn)慎批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，進(jìn)展總結(jié)分析然后評(píng)講，針對(duì)有關(guān)狀況剛好改良教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，以提高后進(jìn)生的成果。

四、狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

我所任教的兩個(gè)班的總體狀況一般。上課的時(shí)候有些學(xué)生不能用心聽講，課后不能謹(jǐn)慎獨(dú)立地完成作業(yè)，作業(yè)常找別人的來抄，這樣就緊要影響了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種謹(jǐn)慎、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲指責(zé)抄襲作業(yè)的行為。

五、虛心向同行其他教師學(xué)習(xí)

在教學(xué)上，踴躍征求同備課其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們好的方法。同時(shí)，能多聽優(yōu)秀教師的課，虛心向他們請(qǐng)教好做法和須要留意什么問題，結(jié)合他們的看法和自己的思索結(jié)果，總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)歷和奇妙的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏，改良教學(xué)工作。

六、接著教育提高業(yè)務(wù)水平

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念，以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué)，推動(dòng)新課程改革的深化開展。十月份我參與了__市中學(xué)數(shù)學(xué)老師現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，獲得三等獎(jiǎng)，促進(jìn)專業(yè)開展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這學(xué)期也完成了晉江市首期中小學(xué)老師遠(yuǎn)程研修骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成果凹凸，都表達(dá)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。教學(xué)工作苦樂相伴，我會(huì)接著努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步把工作搞得更好。由于經(jīng)歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在領(lǐng)導(dǎo)教師和前輩的指導(dǎo)下，取得更好成果。七年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)2

七年級(jí)是小學(xué)初中的連接階段。學(xué)生精力旺盛，對(duì)任何事物充溢新奇。由于初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的在構(gòu)造，題型，解題思路上的區(qū)分，應(yīng)著重造就學(xué)生的邏輯思維實(shí)力，語言表達(dá)實(shí)力，符號(hào)語言實(shí)力，空間想象實(shí)力，所以在教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生分析理解題目的方法和技巧，以素養(yǎng)教育為本，以人為本，已開展他們的實(shí)力素養(yǎng)為己任。為今后更好高效的工作，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，謹(jǐn)慎鉆研新課標(biāo)理念，改良教法，謹(jǐn)慎對(duì)待工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，踴躍處理好教學(xué)中出現(xiàn)的問題，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。

一、做好課前打算工作

除謹(jǐn)慎鉆研教材，探究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深化了解學(xué)生，依據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性，幸免盲目性，提高了實(shí)效。

二、充分利用多媒體教學(xué)

增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

三、探究有關(guān)政策，實(shí)施周周清。

探究命題特點(diǎn)，題型構(gòu)造，考試方向等，將這些思路有機(jī)滲透在平常的練習(xí)中。一學(xué)期過去了，家長(zhǎng)不僅感覺到了我們是在真心實(shí)意抓質(zhì)量，學(xué)生也積累了一些技巧，提高了他們的解題實(shí)力。

四、謹(jǐn)慎批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，細(xì)致閱讀教材，搜集資料，對(duì)各種協(xié)助資料進(jìn)展篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改剛好、謹(jǐn)慎，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出剛好反應(yīng)，針對(duì)作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對(duì)他們進(jìn)展剛好的輔導(dǎo)。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，幸免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高待轉(zhuǎn)化生的成果。

六、善用錯(cuò)題集，重視造就學(xué)生反思性學(xué)習(xí)實(shí)力。

作為老師，教學(xué)中要重視反思，目的是改良教學(xué)，真正實(shí)施有效教學(xué)。學(xué)生同樣也要學(xué)會(huì)反思，從反思中體會(huì)學(xué)問的形成過程，明確自確定識(shí)的缺漏，知道哪里駕馭的還不扎實(shí)，在分析理解題目過程中犯了哪些錯(cuò)誤等等。本學(xué)期我讓每個(gè)學(xué)生打算了一個(gè)錯(cuò)題集，將每次考試的錯(cuò)題工工整整抄上，標(biāo)明錯(cuò)誤的緣由，再用正確的方法二次訂正，教師對(duì)錯(cuò)題集定時(shí)批閱。

在每次復(fù)習(xí)前，復(fù)習(xí)自已的錯(cuò)題集，是每一個(gè)學(xué)生必需養(yǎng)成的習(xí)慣。此時(shí)此刻，局部學(xué)生由錯(cuò)題中學(xué)會(huì)了分析解題的方法技巧，還會(huì)依據(jù)這些錯(cuò)題舉一反三的自我進(jìn)展變式訓(xùn)練，大大提高了學(xué)生的解題實(shí)力，更造就了他們謹(jǐn)慎審題、自我反思的好習(xí)慣。七年級(jí)數(shù)學(xué)老師學(xué)期工作總結(jié)3

一學(xué)期驚慌的工作就要完畢了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)，樹立新的理念。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí)，每周寫兩篇讀書筆記。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。

注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，更新觀念，豐富學(xué)問，提高實(shí)力。另外，自覺學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老師十不準(zhǔn)等，嚴(yán)格遵照老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和老師十不準(zhǔn)要求自己。謹(jǐn)慎完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教學(xué)方面

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，一學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我踴躍探究教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的運(yùn)用，取得了一些效果，詳細(xì)表此時(shí)此刻：

1、做好課前打算和課后反思工作。

每天謹(jǐn)慎閱讀、挖掘、活用教材，探究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，研讀新課標(biāo)，明白這節(jié)課的新要求，思索如何將新理念融入課堂教學(xué)中。謹(jǐn)慎書寫教案，利用網(wǎng)絡(luò)資源，參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì)，依據(jù)我校學(xué)生的詳細(xì)狀況制定課時(shí)打算。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的打算。

2、把好上課關(guān)，提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

新課標(biāo)倡議自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手，而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究，然后再與同學(xué)合作溝通，最終探究出解決問題的方法。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題，老師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串，逐步引導(dǎo)學(xué)生，一步步找到解決問題的方法。

這就要求老師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，在課堂上為學(xué)生供應(yīng)動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通的時(shí)機(jī)，讓他們探討、思索、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo)，不能放任自流。為此，我校學(xué)習(xí)三中的小組合作，分步達(dá)標(biāo)的教學(xué)模式進(jìn)展教學(xué)，另外，依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，課前布置一些簡(jiǎn)潔的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí)，然后依據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)狀況，在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時(shí)，把一些較難的目標(biāo)，學(xué)生解決不了的目標(biāo)，由老師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決，對(duì)于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo)，由學(xué)生組內(nèi)解決，再由各組選派代表進(jìn)展講解，其他組適當(dāng)補(bǔ)充，這樣熬煉了學(xué)生的分析實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力和解決問題的實(shí)力。再通過練習(xí)加以穩(wěn)固。

3、要進(jìn)展必須數(shù)量的練習(xí)，相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓根底與重難點(diǎn)，滲透數(shù)學(xué)思維，在練習(xí)時(shí)注意學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與熬煉，形成必須的思維實(shí)力并打好根底。

4、做好培優(yōu)輔差工作。

采納小組合作學(xué)習(xí)后，把全班學(xué)生分成六個(gè)組，每個(gè)組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，二號(hào)和三號(hào)學(xué)生是中等生，四號(hào)次之，五、六號(hào)根本都是差生，為了提高差生的學(xué)習(xí)成果，在組內(nèi)采納一幫一結(jié)對(duì)子的形式，由一、二號(hào)分別協(xié)助五、六號(hào)，三、四號(hào)學(xué)生相互協(xié)助，三、四號(hào)也解決不了的，由組長(zhǎng)為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由老師協(xié)助解決。這樣努力協(xié)助差生，盼望他們能學(xué)會(huì)一些較簡(jiǎn)潔的學(xué)問。

三、教科研方面

由于七年級(jí)學(xué)生剛升入初中不久，有許多不良習(xí)慣，特殊是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好