部編初中洋務運動-說課-課件

第二單元近代化的探索洋務運動...第二單元近代化的探索洋務運動...說課標說教材說學情說教學洋務運動義務教育課程標準實驗教科書·中國歷史（人教版）八年級上冊第二單元第一課說課標說教材說學情說教學洋務運動義務教育課程標準實驗教科書·

列舉洋務派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)；評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。說課標依據(jù)布魯姆目標分類學分兩個層次：.“列舉”為第一層次，是基本的認知要求.“評價”為第二層次，是高層次的認知要求列舉洋務派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民

說教材

《洋務運動》是人教版八年級上冊第二單元的開篇課，該單元以“近代化探索”為主題，是在第一單元半殖民地半封建社會的背景下展開的。洋務運動是近代中國向西方學習三個層次中的第一個層次，是中國從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型的近代化探索中的重要一步，講好這一課,可以為學生學好本單元打下基礎。說教材《洋務運動》是人教版八年級上冊第二說學情1.你在平時是否關注武漢的歷史?A.是B.否2.你獲取武漢歷史知識的途徑有哪些？A.電視介紹B.到實地參觀學習C.歷史課D.聽老武漢人的口頭傳遞E.從課外讀物上獲知3.你了解哪些武漢的近代歷史知識?A.張之洞在武漢辦洋務

B.辛亥革命在武漢C.蘇聯(lián)紅軍支援武漢會戰(zhàn)D.毛澤東與農(nóng)民運動講習所E.其它

1.問卷調(diào)查說學情1.你在平時是否關注武漢的歷史?1.問卷調(diào)查說學情

通過問卷調(diào)查，我了解到85%學生關注武漢歷史，42%的學生知道一些張之洞在湖北辦洋務的歷史信息，學生對鄉(xiāng)土歷史有著濃厚的興趣。因此，在這節(jié)課的設計中，我充分運用了學生感興趣的鄉(xiāng)土資料，以此來調(diào)動學生學習積極性。2.學情分析說學情通過問卷調(diào)查，我了解到85%學生關注武漢歷史，說學情3.資料搜集

根據(jù)學生的興趣，將學生分成軍事工業(yè)、民用工業(yè)和近代教育三個組，并要求三組學生分別圍繞

漢陽兵工廠、漢陽鐵廠和湖北織布局以及自強學堂等關鍵詞搜集1889年—1895年洋務運動期間，張之洞在武漢創(chuàng)辦的軍事工業(yè)、民用工業(yè)、近代教育等方面的相關歷史資料。

設計意圖：學生通過對身邊鮮活的鄉(xiāng)土素材的搜集，初步感知洋務運動，為本課教學做鋪墊。說學情3.資料搜集根據(jù)學生的興趣，將學生分成軍事工知識與能力說教學

一、教學目標

通過閱讀教材，列舉洋務派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)等近代企業(yè)，培養(yǎng)學生閱讀材料，提取有效信息的能力。知識與能力說教學一、教學目標通過閱讀教材，列過程與方法說教學（1）采取由點到面的教法，以學生搜集的鄉(xiāng)土素材的展示為基點，引導學生自主學習洋務派的主要活動，全面了解洋務運動。（2）通過提供多種材料，引發(fā)學生互動討論，從多角度、多層面評價洋務運動。（3）利用導學案，強化知識的落實，提供及時反饋的便捷平臺。

一、教學目標過程與方法說教學（1）采取由點到面的教法，以學生搜集的情感態(tài)度與價值觀說教學

一、教學目標（1）感知洋務派突破傳統(tǒng)，尋求富強道路的探索歷程。（2）感悟洋務運動推動中國社會進步的客觀作用。情感態(tài)度與價值觀說教學一、教學目標（1）感知洋務派突破傳統(tǒng)說教學

二、教學重難點教學重點：洋務派的主要活動及對洋務運動的評價教學難點：對洋務運動的評價說教學二、教學重難點教學重點：教學難點：說教學自主再現(xiàn)歷史情景導入歷史深度探究歷史多元感悟歷史三、教學過程說教學自主再現(xiàn)歷史情景導入歷史深度探究歷史多元感悟歷史三、教

一、情境導入歷史

由近及遠引出學習主題

一、情境導入歷史

由近及遠引出學習主題1.課前情境創(chuàng)設張公堤張之洞路武漢近代工業(yè)博物館——張之洞與漢陽鐵廠博物館1.課前情境創(chuàng)設張公堤張之洞路武漢近代工業(yè)博物館——張之洞PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/張之洞

——為武漢近代化進程作出重大貢獻

近代教育武漢大學的歷史溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創(chuàng)辦的自強學堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為國立武漢大學，是近代中國第一批國立大學。民用工業(yè)湖北織布局湖北織布局是1888年兩廣總督張之洞在廣州籌設官辦織布局，從英國購置機器。1892年織布局建成開工生產(chǎn)。產(chǎn)品在市場上銷售很快，還遠銷海外，獲利甚厚。

民用工業(yè)張之洞俯瞰漢陽鐵廠漢陽鋼鐵廠成為當時亞洲最大的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，并形成了以重工業(yè)尤其是軍事工業(yè)為龍頭的湖北工業(yè)內(nèi)部結構，武漢也一躍而成為全國的重工業(yè)基地。

學生展示課前搜集的資料2.入課情境創(chuàng)設“漢陽式”步槍，俗稱“漢陽造”?！皾h陽造”從此聞名天下（漢陽步槍為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大貢獻），在中國近代軍事建設以及國防中起到重要作用。

軍事工業(yè)

漢陽造湖北槍炮廠即“漢陽兵工廠”，1888年張之洞在廣州籌建。次年，張之洞調(diào)任湖廣總督，將廣東訂購機器改運湖北，設槍炮廠于漢陽龜山北麓。1894年建成，次年冬開工生產(chǎn)，陸續(xù)擴建成擁有炮、槍、炮架、炮彈、槍彈、鋼藥等分廠的著名兵工廠。漢陽兵工廠全景軍事工業(yè)張之洞在武漢創(chuàng)辦的軍事工業(yè)民用工業(yè)近代教育PPT模板：/moban/洋務派代表人物：恭親王奕曾國藩左宗棠李鴻章張之洞地方中央洋務派恭親王奕曾國藩左宗棠李鴻章張之洞地方中央

二、自主再現(xiàn)歷史

教材感知掌握洋務運動概況

二、自主再現(xiàn)歷史洋務運動的概況（19世紀60年代中期-90年代初）

主要活動代表人物地位近代企業(yè)軍事工業(yè)民用工業(yè)最大的民用企業(yè)亞洲第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。湖北第一個使用機器的織布廠。近代海防北洋水師成軍時，軍力曾達亞洲第一。近代教育洋務運動的概況（19世紀60年代中期-90年代初）安慶安慶軍械所最早洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶內(nèi)軍械所最早

安慶內(nèi)軍械所：1861年，曾國藩在安慶創(chuàng)設的制造近代武器的軍事工業(yè)，也是洋務派創(chuàng)辦的仿制西式武器的第一個軍事工業(yè)。主要制造子彈、火藥、炸炮等。安慶安慶軍械所最早洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶內(nèi)軍械所最早洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局（李鴻章）最大江南制造總局：又稱江南制造局，1865年由李鴻章創(chuàng)辦。經(jīng)過不斷擴充成為清政府最大的軍事工業(yè)。。洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局最大江洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局（李鴻章）最大福州福州船政局最大船廠福州船政局：1866年由左宗棠在福州馬尾創(chuàng)辦，是清政府經(jīng)營的設備最齊全的新式造船廠,是當時遠東第一大船廠。洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局最大福漢陽漢陽鐵廠洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽漢陽鐵廠漢陽鐵廠，前臨漢江，后靠龜山。由清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦，1893年建成投產(chǎn)，有大小十個分廠，是當時亞州第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。圖為1894年7月3日張之洞視察漢陽鐵廠。漢陽漢陽鐵廠洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽漢陽鐵廠漢陽鐵廠，前臨漢洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽漢陽鐵廠湖北織布局武昌湖北織布局的機器全部購于英國，投產(chǎn)后，日產(chǎn)棉紗100擔，能織原色布、斜紋布、花布等，暢銷于鄂、湘、川等省，還遠銷國外。洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽漢陽鐵廠湖北織布局武昌湖北織布局的機漢陽漢陽鐵廠湖北織布局武昌洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)上海輪船招商局

輪船招商局：1872年李鴻章招商籌辦。中國近代第一家新式航運企業(yè)，也是洋務派創(chuàng)辦的最大的民用企業(yè)。漢陽漢陽鐵廠湖北織布局武昌洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)上海輪船招商局福建海軍洋務派創(chuàng)辦的近代海防旅順威海衛(wèi)北洋海軍福建海軍南洋海軍

停泊在旅順港內(nèi)的北洋水師軍艦

福州船政局所造第29艘艦船，中國設計制造的第一艘全鋼甲軍艦，代表了當時中國造船工業(yè)的最高水平。在黃海海戰(zhàn)中擊敗日艦“松島號”

中國第一艘鐵甲艦——平遠號福建海軍洋務派創(chuàng)辦的近代海防旅順威海衛(wèi)北洋海軍福建海軍南洋海

京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂。它以培養(yǎng)外語翻譯和外交人才為宗旨，在溝通近代中西文化交流和學習西方近代科技方面，打開了窗口。洋務派創(chuàng)辦的近代教育京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂。它以

耶魯大學校長波特說：“貴國派遣的青年學生，自從來到美國，人人善用時間，研究學術，各門學科都有極佳的成績……他們的道德，也無不優(yōu)美高尚……他們不愧為大國國民的代表，足以為貴國爭光。他們雖然年少，卻都知道自己的一舉一動關系祖國的榮譽，因此謹言慎行，過于成人?！?/p>

——摘自2004年4月21日《中國青年報》所刋《清末中國留美幼童的故事》一文耶魯大學校長波特說：“貴國派遣的青年學生，自從來到美詹天佑和他設計的人字形鐵路詹天佑和他設計的人字形鐵路洋務運動的概況（19世紀60年代中期-90年代初）

主要活動代表人物地位近代企業(yè)軍事工業(yè)安慶內(nèi)軍械所曾國藩第一個軍事工業(yè)江南制造總局李鴻章最大的軍事工業(yè)福州船政局左宗棠遠東第一大船廠民用工業(yè)輪船招商局李鴻章最大的民用企業(yè)漢陽鐵廠張之洞亞洲第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)湖北織布局張之洞湖北第一個使用機器的織布廠。近代海防南洋、北洋、福建三支海軍北洋水師成軍時，軍力曾達亞洲第一近代教育京師同文館洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂

設計意圖：洋務派的主要活動是本課重點，通過學生動眼、動手、動腦的自主體驗，高效率完成學案。這既培養(yǎng)了學生提取有效歷史信息的能力，又加深了學生對洋務運動本身的認知和理解，為后面洋務運動的評價奠定知識基礎。洋務運動的概況（19世紀60年代中期-90年代初）

三、深度探究歷史

問題引路分析洋務運動興起的背景三、深度探究歷史清朝統(tǒng)治面臨嚴重內(nèi)憂外患問題一：19世紀中后期，清政府中的一部分官僚為什么要興辦洋務？

清朝統(tǒng)治面臨嚴重內(nèi)憂外患問題一：19世紀中后期，清政府中的一太平天國全盛時期控制區(qū)內(nèi)憂太平軍進軍路線圖太平天國全盛時期控制區(qū)內(nèi)憂太平軍進軍路線圖兩次鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的不平等條約和開放通商口岸示意圖《南京條約》《天津條約》《北京條約》外患兩次鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的不平等條約和開放通商口岸示意圖《南京條約外患：資本主義列強的侵略加劇內(nèi)憂：太平天國運動清朝統(tǒng)治面臨嚴重內(nèi)憂外患外患：資本主義列強的侵略加劇內(nèi)憂：太平天國運動清朝統(tǒng)治面臨嚴問題二：當時洋務派認為兩次鴉片戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗的主要原因是什么？

“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！袊詮姡瑒t莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法,……”——李鴻章《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》問題二：當時洋務派認為兩次鴉片戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗的主要原因是什么中國英國軍事裝備PK中國英國軍事裝備PK落后的大清帝國需要一場

“師夷長技”洋務運動

當時洋務派認為清政府戰(zhàn)敗的主要原因是軍事上落后于西方的“堅船利炮”。

落后的大清帝國需要一場當時洋務派認為清政府戰(zhàn)敗的主要問題三：當時清政府興辦洋務運動的目的是什么？

為了維護清政府的統(tǒng)治，達到“自強”

“求富”的目的。主要活動代表人物近代企業(yè)軍事工業(yè)民用工業(yè)自強求富問題三：當時清政府興辦洋務運動的目的是什么？為

洋務運動進行了30多年，在中國興辦了許多近代企業(yè)和新式學堂。

但，在中日甲午海戰(zhàn)中，北洋艦隊全軍覆沒，宣告洋務運動破產(chǎn)。

洋務運動進行了30多年，在中國興辦了許多近代企業(yè)和新

四、多元感悟歷史

材料搭橋?qū)W生討論評價洋務運動

四、多元感悟歷史

材料搭橋?qū)W生討論

材料一：甲午戰(zhàn)敗后，李鴻章傷感的反?。骸拔肄k了一輩子事，練兵也，海軍也，都是紙糊的老虎……不過勉強涂飾，虛有其表?！辈牧弦唬翰牧弦唬杭孜鐟?zhàn)敗后，李鴻章傷感的反?。骸拔肄k

材料二：美國漢學家芮瑪麗這樣評價這一階段的“自強”運動：“不但一個王朝，而且一個文明看來已經(jīng)崩潰了，但由于十九世紀六十年代的一些杰出人物的非凡努力，它們終于死里求生，再延續(xù)了六十年?！?/p>

材料二：美國漢學家芮瑪麗這樣評價這一

材料三：毛澤東對張之洞在推動中國民族工業(yè)發(fā)展方面所作的貢獻評價甚高，曾說過“提起中國民族工業(yè)，重工業(yè)不能忘記張之洞”。張之洞與曾國藩、李鴻章、左宗棠并稱晚清“四大名臣”。材料三：毛澤東對張之洞在推動中國民族工業(yè)發(fā)展方面所作的材料四：

從時間上看，世博會創(chuàng)建的歷史和中國自鴉片戰(zhàn)爭以來的社會轉(zhuǎn)型高度契合。以世博的發(fā)展規(guī)律看，自1851年至1933年，世博會高舉著“科技創(chuàng)造無限”的大旗，直接影響著清末民初之際國人對于器物文明的追求乃至反思：彼時中國順應時代潮流的近代化探索，由器物文明(洋務運動)開始。1851年第一屆倫敦世博會英國展品——蒸汽機

1876年美國費城世博會中國館展品材料四：從時間上看，世博會創(chuàng)建的歷史和中國自鴉片戰(zhàn)爭

從清政府的角度看：洋務運動沒有實現(xiàn)“自強”“求富”的愿望，是一場失敗的封建統(tǒng)治者自救運動，但在一定程度上維護和延長了清朝的統(tǒng)治。歸納總結：

從中國近代化的角度看：引進了西方的先進技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)；對中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展起到了促進作用，為中國近代化開辟了道路。

從世界潮流的角度看：在農(nóng)業(yè)文明與工業(yè)文明的碰撞中，洋務運動順應了世界歷史進步潮流。從清政府的角度看：洋務運動沒有實現(xiàn)“自強”“板書設計：洋務運動興起背景活動概況客觀評價

內(nèi)憂外患工業(yè)文明潮流近代企業(yè)近代海防近代教育

推動中國近代化進程維護清政府統(tǒng)治順應工業(yè)文明大潮…...板書設計：洋務運動興起背景活動概況客觀評價內(nèi)

毛澤東曾說：“提起中國重工業(yè)，不能忘記張之洞?！苯裉欤比苏f：“提起武漢的近代化，不能忘記張之洞?！焙翢o疑問，提起中國的近代化，不能忘記洋務運動。新課結束語：毛澤東曾說：“提起中國重工業(yè)，不能忘記張之洞?！闭n外拓展（三選一）

（1）撰寫歷史小論文《洋務運動與中國近代化》。（2）辦一份關于洋務運動的歷史小報。（3）對洋務運動感興趣的同學，可以實地參觀考察張之洞與漢陽鐵廠博物館。課外拓展（三選一）（1）撰寫歷史小論文《洋務運動與同學們來學校和回家的路上要注意安全同學們來學校和回家的路上要注意安全同學們來學校和回家的路上要注意安全同學們來學校和回家的路上要注意安全第二單元近代化的探索洋務運動...第二單元近代化的探索洋務運動...說課標說教材說學情說教學洋務運動義務教育課程標準實驗教科書·中國歷史（人教版）八年級上冊第二單元第一課說課標說教材說學情說教學洋務運動義務教育課程標準實驗教科書·

列舉洋務派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)；評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。說課標依據(jù)布魯姆目標分類學分兩個層次：.“列舉”為第一層次，是基本的認知要求.“評價”為第二層次，是高層次的認知要求列舉洋務派為“自強”“求富”而創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民

說教材

《洋務運動》是人教版八年級上冊第二單元的開篇課，該單元以“近代化探索”為主題，是在第一單元半殖民地半封建社會的背景下展開的。洋務運動是近代中國向西方學習三個層次中的第一個層次，是中國從農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會轉(zhuǎn)型的近代化探索中的重要一步，講好這一課,可以為學生學好本單元打下基礎。說教材《洋務運動》是人教版八年級上冊第二說學情1.你在平時是否關注武漢的歷史?A.是B.否2.你獲取武漢歷史知識的途徑有哪些？A.電視介紹B.到實地參觀學習C.歷史課D.聽老武漢人的口頭傳遞E.從課外讀物上獲知3.你了解哪些武漢的近代歷史知識?A.張之洞在武漢辦洋務

B.辛亥革命在武漢C.蘇聯(lián)紅軍支援武漢會戰(zhàn)D.毛澤東與農(nóng)民運動講習所E.其它

1.問卷調(diào)查說學情1.你在平時是否關注武漢的歷史?1.問卷調(diào)查說學情

通過問卷調(diào)查，我了解到85%學生關注武漢歷史，42%的學生知道一些張之洞在湖北辦洋務的歷史信息，學生對鄉(xiāng)土歷史有著濃厚的興趣。因此，在這節(jié)課的設計中，我充分運用了學生感興趣的鄉(xiāng)土資料，以此來調(diào)動學生學習積極性。2.學情分析說學情通過問卷調(diào)查，我了解到85%學生關注武漢歷史，說學情3.資料搜集

根據(jù)學生的興趣，將學生分成軍事工業(yè)、民用工業(yè)和近代教育三個組，并要求三組學生分別圍繞

漢陽兵工廠、漢陽鐵廠和湖北織布局以及自強學堂等關鍵詞搜集1889年—1895年洋務運動期間，張之洞在武漢創(chuàng)辦的軍事工業(yè)、民用工業(yè)、近代教育等方面的相關歷史資料。

設計意圖：學生通過對身邊鮮活的鄉(xiāng)土素材的搜集，初步感知洋務運動，為本課教學做鋪墊。說學情3.資料搜集根據(jù)學生的興趣，將學生分成軍事工知識與能力說教學

一、教學目標

通過閱讀教材，列舉洋務派創(chuàng)辦的主要軍事工業(yè)和民用工業(yè)等近代企業(yè)，培養(yǎng)學生閱讀材料，提取有效信息的能力。知識與能力說教學一、教學目標通過閱讀教材，列過程與方法說教學（1）采取由點到面的教法，以學生搜集的鄉(xiāng)土素材的展示為基點，引導學生自主學習洋務派的主要活動，全面了解洋務運動。（2）通過提供多種材料，引發(fā)學生互動討論，從多角度、多層面評價洋務運動。（3）利用導學案，強化知識的落實，提供及時反饋的便捷平臺。

一、教學目標過程與方法說教學（1）采取由點到面的教法，以學生搜集的情感態(tài)度與價值觀說教學

一、教學目標（1）感知洋務派突破傳統(tǒng)，尋求富強道路的探索歷程。（2）感悟洋務運動推動中國社會進步的客觀作用。情感態(tài)度與價值觀說教學一、教學目標（1）感知洋務派突破傳統(tǒng)說教學

二、教學重難點教學重點：洋務派的主要活動及對洋務運動的評價教學難點：對洋務運動的評價說教學二、教學重難點教學重點：教學難點：說教學自主再現(xiàn)歷史情景導入歷史深度探究歷史多元感悟歷史三、教學過程說教學自主再現(xiàn)歷史情景導入歷史深度探究歷史多元感悟歷史三、教

一、情境導入歷史

由近及遠引出學習主題

一、情境導入歷史

由近及遠引出學習主題1.課前情境創(chuàng)設張公堤張之洞路武漢近代工業(yè)博物館——張之洞與漢陽鐵廠博物館1.課前情境創(chuàng)設張公堤張之洞路武漢近代工業(yè)博物館——張之洞PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/張之洞

——為武漢近代化進程作出重大貢獻

近代教育武漢大學的歷史溯源于1893年清末湖廣總督張之洞奏請清政府創(chuàng)辦的自強學堂，歷經(jīng)傳承演變，1928年定名為國立武漢大學，是近代中國第一批國立大學。民用工業(yè)湖北織布局湖北織布局是1888年兩廣總督張之洞在廣州籌設官辦織布局，從英國購置機器。1892年織布局建成開工生產(chǎn)。產(chǎn)品在市場上銷售很快，還遠銷海外，獲利甚厚。

民用工業(yè)張之洞俯瞰漢陽鐵廠漢陽鋼鐵廠成為當時亞洲最大的鋼鐵聯(lián)合企業(yè)，并形成了以重工業(yè)尤其是軍事工業(yè)為龍頭的湖北工業(yè)內(nèi)部結構，武漢也一躍而成為全國的重工業(yè)基地。

學生展示課前搜集的資料2.入課情境創(chuàng)設“漢陽式”步槍，俗稱“漢陽造”。“漢陽造”從此聞名天下（漢陽步槍為抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了巨大貢獻），在中國近代軍事建設以及國防中起到重要作用。

軍事工業(yè)

漢陽造湖北槍炮廠即“漢陽兵工廠”，1888年張之洞在廣州籌建。次年，張之洞調(diào)任湖廣總督，將廣東訂購機器改運湖北，設槍炮廠于漢陽龜山北麓。1894年建成，次年冬開工生產(chǎn)，陸續(xù)擴建成擁有炮、槍、炮架、炮彈、槍彈、鋼藥等分廠的著名兵工廠。漢陽兵工廠全景軍事工業(yè)張之洞在武漢創(chuàng)辦的軍事工業(yè)民用工業(yè)近代教育PPT模板：/moban/洋務派代表人物：恭親王奕曾國藩左宗棠李鴻章張之洞地方中央洋務派恭親王奕曾國藩左宗棠李鴻章張之洞地方中央

二、自主再現(xiàn)歷史

教材感知掌握洋務運動概況

二、自主再現(xiàn)歷史洋務運動的概況（19世紀60年代中期-90年代初）

主要活動代表人物地位近代企業(yè)軍事工業(yè)民用工業(yè)最大的民用企業(yè)亞洲第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。湖北第一個使用機器的織布廠。近代海防北洋水師成軍時，軍力曾達亞洲第一。近代教育洋務運動的概況（19世紀60年代中期-90年代初）安慶安慶軍械所最早洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶內(nèi)軍械所最早

安慶內(nèi)軍械所：1861年，曾國藩在安慶創(chuàng)設的制造近代武器的軍事工業(yè)，也是洋務派創(chuàng)辦的仿制西式武器的第一個軍事工業(yè)。主要制造子彈、火藥、炸炮等。安慶安慶軍械所最早洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶內(nèi)軍械所最早洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局（李鴻章）最大江南制造總局：又稱江南制造局，1865年由李鴻章創(chuàng)辦。經(jīng)過不斷擴充成為清政府最大的軍事工業(yè)。。洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局最大江洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局（李鴻章）最大福州福州船政局最大船廠福州船政局：1866年由左宗棠在福州馬尾創(chuàng)辦，是清政府經(jīng)營的設備最齊全的新式造船廠,是當時遠東第一大船廠。洋務派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)安慶安慶軍械所最早上海江南制造總局最大福漢陽漢陽鐵廠洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽漢陽鐵廠漢陽鐵廠，前臨漢江，后靠龜山。由清末湖廣總督張之洞創(chuàng)辦，1893年建成投產(chǎn)，有大小十個分廠，是當時亞州第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)。圖為1894年7月3日張之洞視察漢陽鐵廠。漢陽漢陽鐵廠洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽漢陽鐵廠漢陽鐵廠，前臨漢洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽漢陽鐵廠湖北織布局武昌湖北織布局的機器全部購于英國，投產(chǎn)后，日產(chǎn)棉紗100擔，能織原色布、斜紋布、花布等，暢銷于鄂、湘、川等省，還遠銷國外。洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)漢陽漢陽鐵廠湖北織布局武昌湖北織布局的機漢陽漢陽鐵廠湖北織布局武昌洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)上海輪船招商局

輪船招商局：1872年李鴻章招商籌辦。中國近代第一家新式航運企業(yè)，也是洋務派創(chuàng)辦的最大的民用企業(yè)。漢陽漢陽鐵廠湖北織布局武昌洋務派創(chuàng)辦的民用工業(yè)上海輪船招商局福建海軍洋務派創(chuàng)辦的近代海防旅順威海衛(wèi)北洋海軍福建海軍南洋海軍

停泊在旅順港內(nèi)的北洋水師軍艦

福州船政局所造第29艘艦船，中國設計制造的第一艘全鋼甲軍艦，代表了當時中國造船工業(yè)的最高水平。在黃海海戰(zhàn)中擊敗日艦“松島號”

中國第一艘鐵甲艦——平遠號福建海軍洋務派創(chuàng)辦的近代海防旅順威海衛(wèi)北洋海軍福建海軍南洋海

京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂。它以培養(yǎng)外語翻譯和外交人才為宗旨，在溝通近代中西文化交流和學習西方近代科技方面，打開了窗口。洋務派創(chuàng)辦的近代教育京師同文館是洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂。它以

耶魯大學校長波特說：“貴國派遣的青年學生，自從來到美國，人人善用時間，研究學術，各門學科都有極佳的成績……他們的道德，也無不優(yōu)美高尚……他們不愧為大國國民的代表，足以為貴國爭光。他們雖然年少，卻都知道自己的一舉一動關系祖國的榮譽，因此謹言慎行，過于成人?！?/p>

——摘自2004年4月21日《中國青年報》所刋《清末中國留美幼童的故事》一文耶魯大學校長波特說：“貴國派遣的青年學生，自從來到美詹天佑和他設計的人字形鐵路詹天佑和他設計的人字形鐵路洋務運動的概況（19世紀60年代中期-90年代初）

主要活動代表人物地位近代企業(yè)軍事工業(yè)安慶內(nèi)軍械所曾國藩第一個軍事工業(yè)江南制造總局李鴻章最大的軍事工業(yè)福州船政局左宗棠遠東第一大船廠民用工業(yè)輪船招商局李鴻章最大的民用企業(yè)漢陽鐵廠張之洞亞洲第一大鋼鐵聯(lián)合企業(yè)湖北織布局張之洞湖北第一個使用機器的織布廠。近代海防南洋、北洋、福建三支海軍北洋水師成軍時，軍力曾達亞洲第一近代教育京師同文館洋務派創(chuàng)辦的第一所新式學堂

設計意圖：洋務派的主要活動是本課重點，通過學生動眼、動手、動腦的自主體驗，高效率完成學案。這既培養(yǎng)了學生提取有效歷史信息的能力，又加深了學生對洋務運動本身的認知和理解，為后面洋務運動的評價奠定知識基礎。洋務運動的概況（19世紀60年代中期-90年代初）

三、深度探究歷史

問題引路分析洋務運動興起的背景三、深度探究歷史清朝統(tǒng)治面臨嚴重內(nèi)憂外患問題一：19世紀中后期，清政府中的一部分官僚為什么要興辦洋務？

清朝統(tǒng)治面臨嚴重內(nèi)憂外患問題一：19世紀中后期，清政府中的一太平天國全盛時期控制區(qū)內(nèi)憂太平軍進軍路線圖太平天國全盛時期控制區(qū)內(nèi)憂太平軍進軍路線圖兩次鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的不平等條約和開放通商口岸示意圖《南京條約》《天津條約》《北京條約》外患兩次鴉片戰(zhàn)爭后簽訂的不平等條約和開放通商口岸示意圖《南京條約外患：資本主義列強的侵略加劇內(nèi)憂：太平天國運動清朝統(tǒng)治面臨嚴重內(nèi)憂外患外患：資本主義列強的侵略加劇內(nèi)憂：太平天國運動清朝統(tǒng)治面臨嚴問題二：當時洋務派認為兩次鴉片戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗的主要原因是什么？

“中國文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及?！袊詮?，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法,……”——李鴻章《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》問題二：當時洋務派認為兩次鴉片戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗的主要原因是什么中國英國軍事裝備PK中國英國軍事裝備PK落后的大清帝國需要一場

“師夷長技”洋務運動

當時洋務派認為清政府戰(zhàn)敗的主要原因是軍事上落后于西方的“堅船利炮”。

落后的大清帝國需要一場當時洋務派認為清政府戰(zhàn)敗的主要問題三：當時清政府興辦洋務運動的目的是什么？

為了維護清政府的統(tǒng)治，達到“自強”

“求富”的目的。主要活動代表人物近代企業(yè)軍事工業(yè)民用工業(yè)自強求富問題三：當時清政府興辦洋務運動的目的是什么？為

洋務運動進行了30多年，在中國興辦了許多近代企業(yè)