六年級(jí)語(yǔ)文期末知識(shí)點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)課件

六年級(jí)語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容句型轉(zhuǎn)換課內(nèi)閱讀生字詞語(yǔ)六年級(jí)語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)1專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之一課文內(nèi)容專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之一課文內(nèi)容2

掛著一輪

，下面是海邊的沙地，都種著

的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，

，向一匹猹

。那猹卻

，反從他的胯下

。深藍(lán)的天空中金黃的圓月一望無(wú)際的碧綠手捏一柄鋼叉盡力刺去將身一扭逃走了一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。掛著一輪3(1)移舟泊煙渚，

。 (2)

，還來(lái)就菊花。(3)等閑識(shí)得東風(fēng)面，

。(4)

，兩山排闥送青來(lái)。(5)如今直上銀河去，

。日暮客愁新待到重陽(yáng)日萬(wàn)紫千紅總是春一水護(hù)田將綠繞同到牽牛織女家二、古詩(shī)樂(lè)園。【解析】根據(jù)日常積累，補(bǔ)充古詩(shī)句。(1)移舟泊煙渚，41.老朋友一邊喝酒，一邊談?wù)撧r(nóng)業(yè)的收成，讓我們不由想起《過(guò)故人莊》里的詩(shī)句：___________________________。2.《書(shū)湖陰先生壁》中描寫(xiě)了一位生活情趣高雅的庭院主人，我們從“_________________________________”這兩句可以看出來(lái)。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。【解析】根據(jù)詩(shī)句的含義或隱含的道理，寫(xiě)出相關(guān)的詩(shī)句。三、在橫線上填上合適的詩(shī)句。1.老朋友一邊喝酒，一邊談?wù)撧r(nóng)業(yè)的收成，讓我們不由想起《過(guò)故5(1)來(lái)到黃河岸邊，只見(jiàn)滔滔河水從天而來(lái)，看到這雄偉的氣勢(shì)，我們不由吟道：________________________________。(2)春天的江南，處處鶯歌燕舞，花紅柳綠，村寨城郊的酒旗迎風(fēng)招展，正如《江南春》中所說(shuō)：__________________________________________。(3)《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)優(yōu)美田園風(fēng)光的詩(shī)句是：_________________________________________。九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜四、根據(jù)句子的理解填出合適的詩(shī)句?！窘馕觥扛鶕?jù)詩(shī)句的詩(shī)意，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。(1)來(lái)到黃河岸邊，只見(jiàn)滔滔河水從天而來(lái)，看到這雄偉的氣勢(shì)，6諺語(yǔ)是熟語(yǔ)的一種，熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)四種，課下多積累。1.路遙知馬力,_______________。

2._______________，曲不離口。3.早霞不出門(mén)，_______________。

4._______________，不進(jìn)則退。日久見(jiàn)人心拳不離手晚霞行千里逆水行舟五、把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。諺語(yǔ)是熟語(yǔ)的一種，熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)四種，課71.每一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該做到諸葛亮所說(shuō)的“____________，____________”的精神，全心全意為人民服務(wù)。2.五壯士跳下懸崖的壯舉，正如曹植所說(shuō)“____________，____________”。他們這種英勇無(wú)畏的精神激勵(lì)我們向前進(jìn)。3.對(duì)于“路”的理解，魯迅先生這樣說(shuō)：“________________________________________________”捐軀赴國(guó)難視死忽如歸其實(shí)路上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。六、名言警句運(yùn)用。死而后已鞠躬盡瘁1.每一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該做到諸葛亮所說(shuō)的“_________81．《這片土地是神圣的》從__________、__________、__________三個(gè)方面說(shuō)明土地是神圣的，表達(dá)了印第安人__________的感情。2.《好的故事》作者通過(guò)描寫(xiě)__________

__________，表達(dá)了他______________________________。3.《京劇趣談》主要從__________和__________兩個(gè)方面介紹了京劇的藝術(shù)特色。善待河流善待空氣善待動(dòng)物熱愛(ài)土地一個(gè)美好的夢(mèng)境對(duì)美好生活的追求和向往馬鞭亮相七、課文內(nèi)容理解運(yùn)用。1．《這片土地是神圣的》從__________、_____9專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之二句型轉(zhuǎn)換專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之二句型轉(zhuǎn)換101.()閏土是閏月生的，五行缺土，()他的父親叫他閏土。3.()沒(méi)有這一“舔”，那飯碗也()完全不必拿上舞臺(tái)。4.沒(méi)有鞋穿，()春夏秋冬，孩子們()光著腳跑來(lái)跑去。4.()這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，()是遙遠(yuǎn)的事情。因?yàn)樗匀绻蜔o(wú)論都即使也一、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.()閏土是閏月生的，五行缺土，11【解析】1.把句中的第一人稱(chēng)(我、我們)改為第三人稱(chēng)(他、他們、她、她們)。?(注：若句中有第二人稱(chēng)“你”或“你們”，應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來(lái)轉(zhuǎn)述；若沒(méi)有具體所指，則不用變換。)2.把句中“說(shuō)”字后的冒號(hào)改為逗號(hào)，句中的雙引號(hào)去掉。貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！必惗喾艺f(shuō)，不，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。二、把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句。【解析】貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！必?21.聽(tīng)到這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起歡呼起來(lái)。2.伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。聽(tīng)到這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起歡呼起來(lái)。聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。三、修改病句。

1.聽(tīng)到這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起歡呼起131.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。()2.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。()3.我們緊張極了，氣都不敢透一口。()4.你想，四周黑洞洞，還不容易碰壁嗎？()比喻排比夸張反問(wèn)四、指出下列句子使用的修辭方法。【解析】常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、借代、引用、雙關(guān)等。1.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。(141.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像

__________________________________。2.月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像________________。給無(wú)邊的地毯上繡上了白色的大花披上了銀紗【改比喻句的方法】⑴確定要表達(dá)的主體，即本體。注意要突出句子主體的特點(diǎn)。⑵喻體的選取。確定有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。⑶喻詞選擇。好像、仿佛、像等。⑷注意改寫(xiě)后的句子要通順。五、把下面的句子寫(xiě)成比喻句。1.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的地151.天一下子陰了。2.草原上的駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)。天一下子變了臉色。草原上的駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。六、把下面的句子改為擬人句?！緮M人】擬人是指把物(包括物體、動(dòng)物、思想或抽象概念)擬作人，使其具有人的思想、行為或情感的一種修辭手段。特點(diǎn)：一是事物人格化，二是以物傳情。1.天一下子陰了。天一下子變了臉色。草原上的駿馬和大牛有時(shí)候161.這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑著？2.這天氣真是活見(jiàn)鬼，可是有什么辦法呢？這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的不能光著腳拉著車(chē)在路上跑。這天氣真是活見(jiàn)鬼，可是沒(méi)有什么辦法。【解析】反問(wèn)句改為陳述句的方法：1.將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2.將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。七、把下面的句子改為陳述句。1.這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑著？這么17A.列數(shù)字B.打比方

C.作比較

D.舉例子1.地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。()2.太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。()3.雖然在火星的大氣中找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一。()4.為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1976年，美國(guó)發(fā)射了兩艘名叫“海盜號(hào)”的宇宙飛船。()

BA

CD八、指出下面句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.181.舉例子：使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀的說(shuō)明了事物。2.作比較：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。3.打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。4.列數(shù)字：為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。說(shuō)明方法的作用1.舉例子：使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀的說(shuō)明了事物。19A.表示引用

B.表示特殊含義C.表示特定稱(chēng)謂D.表示否定1.地球周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。()2.1976年，美國(guó)發(fā)射了兩艘名叫“海盜號(hào)”的宇宙飛船。()3.有的人把名字刻入石頭，想“不朽”。()4.古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)俾?！?)BCDA十、指出下面雙引號(hào)的用法。A.表示引用B.表示特殊含義C.表示特定稱(chēng)謂20專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之三課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之三課內(nèi)閱讀21一、閱讀《竹節(jié)人》（節(jié)選），完成練習(xí)。下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黒腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。一、閱讀《竹節(jié)人》（節(jié)選），完成練習(xí)。下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子221.聯(lián)系上下文，“作鳥(niǎo)獸散”的意思是_____________________________________________________。2.“一圈”“攢著”說(shuō)明___________________，“咋咋呼呼”說(shuō)明_______________________________。3.畫(huà)線句襯托出了______________________________________。4.假如你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)觀戰(zhàn)，你會(huì)說(shuō)：“______________________________________________________________________________?！本奂囊蝗喝嘶艔埗仟N地四散逃開(kāi)觀看的人很多斗竹節(jié)人的情景非常熱鬧大家觀看竹節(jié)人表演非常入迷的程度多么精彩的表演啊！金鉤大王真不愧對(duì)這個(gè)稱(chēng)號(hào)，威風(fēng)凜凜，屢戰(zhàn)屢勝，真是太厲害了1.聯(lián)系上下文，“作鳥(niǎo)獸散”的意思是____________23這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性。”聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。二、閱讀《我的伯父魯迅先生（節(jié)選）》，完成練習(xí)。

這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知241.聯(lián)系上下文，“囫圇吞棗”的意思是________________________。我還會(huì)寫(xiě)出它的一個(gè)近義詞____________。2.為什么我聽(tīng)了伯父的話會(huì)又羞愧，又悔恨？__________________________________________________________________________________________________________________3.這個(gè)小故事表現(xiàn)了魯迅先生什么樣的品質(zhì)？_________________________________________________________比喻對(duì)事物不加分析思考走馬觀花“我”羞愧是因?yàn)椴改昙o(jì)比“我”大，而比“我”記性好；“悔恨”是后悔自己讀書(shū)囫圇吞棗，結(jié)果張冠李戴。對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，更表現(xiàn)他對(duì)作者的關(guān)懷和期望。1.聯(lián)系上下文，“囫圇吞棗”的意思是____________25五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后;另一條通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢?為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲:“走!”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。三、閱讀《狼牙山五壯士（節(jié)選）》，完成練習(xí)。五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通261.概括選文的主要內(nèi)容。2.畫(huà)線句子是人物的_________和_______描寫(xiě)，表現(xiàn)了五位壯士的

_____________________精神。朗讀這句話要用_________的語(yǔ)氣。3.五壯士為什么走棋盤(pán)陀這條絕路呢？4.你想對(duì)五壯士說(shuō)些什么呢？引上絕路語(yǔ)言動(dòng)作義無(wú)反顧、不怕?tīng)奚鼒?jiān)定他們?yōu)榱吮ＷC群眾和連隊(duì)主力的安全。敬愛(ài)的狼牙山五壯士，你們?yōu)榱诵轮袊?guó)的成立，英勇獻(xiàn)出自己的生命，你們舍己為人、頑強(qiáng)奮斗的精神值得我們敬佩。1.概括選文的主要內(nèi)容。引上絕路語(yǔ)言動(dòng)作義無(wú)反顧、不怕?tīng)奚鼒?jiān)27四、閱讀《窮人（節(jié)選）》，完成練習(xí)。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)啊？………他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”四、閱讀《窮人（節(jié)選）》，完成練習(xí)。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子281.選出文中省略號(hào)的作用(

)A.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

B.表示語(yǔ)意的跳躍C.表示人物內(nèi)心活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)2.文中“___________”這個(gè)詞最能概括桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后的心情。3.第二自然段通過(guò)對(duì)桑娜的_________和_________描寫(xiě)，我們可以感受到桑娜的______________________。4.“嗯，揍我一頓也好”要讀得()A.緩慢

B.激昂

C.短而有力C忐忑不安神態(tài)心理善良和富有愛(ài)心。C1.選出文中省略號(hào)的作用()C忐29專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之四字詞專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之四字詞30一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。勾勒

(lèlèi)婆娑

(suōshā)輪廓

(kuòguō)蓑笠(suōshuāi)肆虐

(nüè

niè)蒼穹

(qóngqióng)√√√√√√一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。勾勒(lèlèi31dàngyàngshuāijiāoqīnqīxiūsè蕩漾摔跤親戚羞澀沮喪拘束呻吟譜寫(xiě)jǔsàngjūshùshēnyínpǔxiě二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。dàngyàngshuāijiāo32fèihuàgòngxiànliútǎngjiūchū

廢話貢獻(xiàn)流淌揪出沙啞豆腐眺望隆重shāyǎdòufutiàowànglóngzhòng二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fèihuàgòngxià33三、用“

”畫(huà)出多音字的正確讀音。1.在這片沙漠中，蘊(yùn)藏（cángzàng）著豐富的寶藏（cángzàng）。2.哥哥把臉繃（bēngběng）得緊緊的，一聲不吭地看著護(hù)士給他包扎繃（bēngběng）帶。三、用“”畫(huà)出多音字的正確讀音。1.在這片沙漠中，34考慮天涯衣袖問(wèn)四、火眼金睛辨一辨，再組詞。崖袖涯抽虛慮冠寇傅栽裁純噸捕哺縛山崖束縛抽出栽樹(shù)裁剪虛心冠軍日寇純潔一噸捕捉哺育師傅考慮天涯衣袖問(wèn)四、火眼金睛辨一辨，再組詞。崖袖涯抽虛慮冠寇傅35A.我今天的肚子疼得厲害，真是自作自受。B.王昊在乒乓球比賽中技高一籌，以比分領(lǐng)先輕松獲勝。C.大哥哥畫(huà)的金魚(yú)栩栩如生，好像游到了紙上。D.弟弟搭起積木來(lái)忘乎所以，沉浸在自己的城堡中。A五、選出下面加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)()????????????????A.我今天的肚子疼得厲害，真是自作自受。A五、選出下面加點(diǎn)36軟綿綿(ABB式)

襟飄帶舞(含近義詞)

全神貫注(注意力集中)

余音裊裊(描寫(xiě)音樂(lè))

濕淋淋熱乎乎氣沖沖粉身碎骨排山倒海五顏六色聚精會(huì)神專(zhuān)心致志目不轉(zhuǎn)睛高山流水余音繞梁天籟之音

六、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。軟綿綿(ABB式)濕淋淋熱乎乎氣沖沖37【jù】

()絕

火() ()離

電()【dǔ】

目() 打() (

)住

豬()【yíng】

晶() ()幕

軍() ()火【jìng】

眼() ()界 ()愛(ài)

平()拒炬距鋸睹賭堵肚瑩熒營(yíng)螢鏡境敬靜七、巧添同音字?！緅ù】 ()絕 火() (381.比喻最精彩、最引人注目的節(jié)目或事件。(

)

2.比喻虛假的、好看的外表。(

)3.比喻扮演反面角色。(

)4.比喻在人手下做無(wú)關(guān)緊要的事。(

)

壓軸花架子唱白臉跑龍?zhí)装?、根?jù)意思寫(xiě)出下面與戲曲有關(guān)的用語(yǔ)。1.比喻最精彩、最引人注目的節(jié)目或事件。(39單:①不復(fù)雜；②獨(dú)一；③只，僅；④薄，弱。1.西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。()2.小女孩穿的很單薄，在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。()3.我是一個(gè)單純可愛(ài)的女孩子。()4.我一向單獨(dú)上學(xué)，不要爸爸媽媽送我。()③④①②九、給下面加點(diǎn)字選擇正確的解釋。????單:①不復(fù)雜；②獨(dú)一；③只，僅；④薄，弱。③④①②九、給下40曳

繃

穹

蜷

叉

勒

逝

左右結(jié)構(gòu)十、按結(jié)構(gòu)分類(lèi)。上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)曳繃穹蜷叉411.草原的主人迎接遠(yuǎn)客，()的草原熱鬧起來(lái)了。2.沒(méi)想到一向()的妹妹，今天在客人面前變得很大方。3.不知怎么回事，這些(

)的鮮花竟然枯萎了。4.一場(chǎng)大雨趕走炎熱，迎來(lái)(

)的空氣啊！5.保護(hù)生態(tài)環(huán)境光榮，()生態(tài)環(huán)境可恥。靜寂

羞澀茂盛涼爽破壞十一、寫(xiě)出下面劃線字的反義詞。1.草原的主人迎接遠(yuǎn)客，()的草原熱421.我向臺(tái)下(

)了一下，心咚咚地跳起來(lái)。2.(

)四周，這里景色優(yōu)美。3.他(

)著那幅圖，默默地沉思著。4.我正要(

)他們時(shí)，驟然一驚，睜開(kāi)眼……。掃視環(huán)視注視凝視十二、用“視”組成不同的詞語(yǔ)，再填空。1.我向臺(tái)下()了一下，心咚咚地跳43六年級(jí)語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)容句型轉(zhuǎn)換課內(nèi)閱讀生字詞語(yǔ)六年級(jí)語(yǔ)文期末專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)人教版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)課文內(nèi)44專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之一課文內(nèi)容專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之一課文內(nèi)容45

掛著一輪

，下面是海邊的沙地，都種著

的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，

，向一匹猹

。那猹卻

，反從他的胯下

。深藍(lán)的天空中金黃的圓月一望無(wú)際的碧綠手捏一柄鋼叉盡力刺去將身一扭逃走了一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。掛著一輪46(1)移舟泊煙渚，

。 (2)

，還來(lái)就菊花。(3)等閑識(shí)得東風(fēng)面，

。(4)

，兩山排闥送青來(lái)。(5)如今直上銀河去，

。日暮客愁新待到重陽(yáng)日萬(wàn)紫千紅總是春一水護(hù)田將綠繞同到牽?？椗叶?、古詩(shī)樂(lè)園?！窘馕觥扛鶕?jù)日常積累，補(bǔ)充古詩(shī)句。(1)移舟泊煙渚，471.老朋友一邊喝酒，一邊談?wù)撧r(nóng)業(yè)的收成，讓我們不由想起《過(guò)故人莊》里的詩(shī)句：___________________________。2.《書(shū)湖陰先生壁》中描寫(xiě)了一位生活情趣高雅的庭院主人，我們從“_________________________________”這兩句可以看出來(lái)。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。【解析】根據(jù)詩(shī)句的含義或隱含的道理，寫(xiě)出相關(guān)的詩(shī)句。三、在橫線上填上合適的詩(shī)句。1.老朋友一邊喝酒，一邊談?wù)撧r(nóng)業(yè)的收成，讓我們不由想起《過(guò)故48(1)來(lái)到黃河岸邊，只見(jiàn)滔滔河水從天而來(lái)，看到這雄偉的氣勢(shì)，我們不由吟道：________________________________。(2)春天的江南，處處鶯歌燕舞，花紅柳綠，村寨城郊的酒旗迎風(fēng)招展，正如《江南春》中所說(shuō)：__________________________________________。(3)《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)優(yōu)美田園風(fēng)光的詩(shī)句是：_________________________________________。九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜四、根據(jù)句子的理解填出合適的詩(shī)句。【解析】根據(jù)詩(shī)句的詩(shī)意，寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的詩(shī)句。(1)來(lái)到黃河岸邊，只見(jiàn)滔滔河水從天而來(lái)，看到這雄偉的氣勢(shì)，49諺語(yǔ)是熟語(yǔ)的一種，熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)四種，課下多積累。1.路遙知馬力,_______________。

2._______________，曲不離口。3.早霞不出門(mén)，_______________。

4._______________，不進(jìn)則退。日久見(jiàn)人心拳不離手晚霞行千里逆水行舟五、把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。諺語(yǔ)是熟語(yǔ)的一種，熟語(yǔ)包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)四種，課501.每一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該做到諸葛亮所說(shuō)的“____________，____________”的精神，全心全意為人民服務(wù)。2.五壯士跳下懸崖的壯舉，正如曹植所說(shuō)“____________，____________”。他們這種英勇無(wú)畏的精神激勵(lì)我們向前進(jìn)。3.對(duì)于“路”的理解，魯迅先生這樣說(shuō)：“________________________________________________”捐軀赴國(guó)難視死忽如歸其實(shí)路上本來(lái)沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。六、名言警句運(yùn)用。死而后已鞠躬盡瘁1.每一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該做到諸葛亮所說(shuō)的“_________511．《這片土地是神圣的》從__________、__________、__________三個(gè)方面說(shuō)明土地是神圣的，表達(dá)了印第安人__________的感情。2.《好的故事》作者通過(guò)描寫(xiě)__________

__________，表達(dá)了他______________________________。3.《京劇趣談》主要從__________和__________兩個(gè)方面介紹了京劇的藝術(shù)特色。善待河流善待空氣善待動(dòng)物熱愛(ài)土地一個(gè)美好的夢(mèng)境對(duì)美好生活的追求和向往馬鞭亮相七、課文內(nèi)容理解運(yùn)用。1．《這片土地是神圣的》從__________、_____52專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之二句型轉(zhuǎn)換專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之二句型轉(zhuǎn)換531.()閏土是閏月生的，五行缺土，()他的父親叫他閏土。3.()沒(méi)有這一“舔”，那飯碗也()完全不必拿上舞臺(tái)。4.沒(méi)有鞋穿，()春夏秋冬，孩子們()光著腳跑來(lái)跑去。4.()這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，()是遙遠(yuǎn)的事情。因?yàn)樗匀绻蜔o(wú)論都即使也一、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1.()閏土是閏月生的，五行缺土，54【解析】1.把句中的第一人稱(chēng)(我、我們)改為第三人稱(chēng)(他、他們、她、她們)。?(注：若句中有第二人稱(chēng)“你”或“你們”，應(yīng)該認(rèn)真分辨“你”或”你們”在句中指的是什么人，而后用具體的人名來(lái)轉(zhuǎn)述；若沒(méi)有具體所指，則不用變換。)2.把句中“說(shuō)”字后的冒號(hào)改為逗號(hào)，句中的雙引號(hào)去掉。貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！必惗喾艺f(shuō)，不，他是來(lái)彈一首曲子給那位姑娘聽(tīng)的。二、把下面的句子改為轉(zhuǎn)述句?！窘馕觥控惗喾艺f(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！必?51.聽(tīng)到這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起歡呼起來(lái)。2.伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。聽(tīng)到這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起歡呼起來(lái)。聽(tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。三、修改病句。

1.聽(tīng)到這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一起歡呼起561.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。()2.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。()3.我們緊張極了，氣都不敢透一口。()4.你想，四周黑洞洞，還不容易碰壁嗎？()比喻排比夸張反問(wèn)四、指出下列句子使用的修辭方法。【解析】常用的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)比、借代、引用、雙關(guān)等。1.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。(571.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像

__________________________________。2.月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像________________。給無(wú)邊的地毯上繡上了白色的大花披上了銀紗【改比喻句的方法】⑴確定要表達(dá)的主體，即本體。注意要突出句子主體的特點(diǎn)。⑵喻體的選取。確定有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。⑶喻詞選擇。好像、仿佛、像等。⑷注意改寫(xiě)后的句子要通順。五、把下面的句子寫(xiě)成比喻句。1.羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的地581.天一下子陰了。2.草原上的駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)。天一下子變了臉色。草原上的駿馬和大牛有時(shí)候都靜立不動(dòng)，好像在回味草原的無(wú)限樂(lè)趣。六、把下面的句子改為擬人句。【擬人】擬人是指把物(包括物體、動(dòng)物、思想或抽象概念)擬作人，使其具有人的思想、行為或情感的一種修辭手段。特點(diǎn)：一是事物人格化，二是以物傳情。1.天一下子陰了。天一下子變了臉色。草原上的駿馬和大牛有時(shí)候591.這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑著？2.這天氣真是活見(jiàn)鬼，可是有什么辦法呢？這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的不能光著腳拉著車(chē)在路上跑。這天氣真是活見(jiàn)鬼，可是沒(méi)有什么辦法?！窘馕觥糠磫?wèn)句改為陳述句的方法：1.將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。2.將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。七、把下面的句子改為陳述句。1.這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑著？這么60A.列數(shù)字B.打比方

C.作比較

D.舉例子1.地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。()2.太和殿俗稱(chēng)金鑾殿，高二十八米，面積兩千三百八十多平方米，是故宮最大的殿堂。()3.雖然在火星的大氣中找到了水汽，但含量極少，只有地球上沙漠地區(qū)的百分之一。()4.為了對(duì)火星作進(jìn)一步的考察，1976年，美國(guó)發(fā)射了兩艘名叫“海盜號(hào)”的宇宙飛船。()

BA

CD八、指出下面句子運(yùn)用的說(shuō)明方法。A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.611.舉例子：使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀的說(shuō)明了事物。2.作比較：說(shuō)明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過(guò)比較得到具體而鮮明的印象。3.打比方：利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性的說(shuō)明方法叫做打比方。4.列數(shù)字：為了使所要說(shuō)明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。說(shuō)明方法的作用1.舉例子：使文章更加具體，更有說(shuō)服力，更客觀的說(shuō)明了事物。62A.表示引用

B.表示特殊含義C.表示特定稱(chēng)謂D.表示否定1.地球周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。()2.1976年，美國(guó)發(fā)射了兩艘名叫“海盜號(hào)”的宇宙飛船。()3.有的人把名字刻入石頭，想“不朽”。()4.古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)俾?！?)BCDA十、指出下面雙引號(hào)的用法。A.表示引用B.表示特殊含義C.表示特定稱(chēng)謂63專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之三課內(nèi)閱讀專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之三課內(nèi)閱讀64一、閱讀《竹節(jié)人》（節(jié)選），完成練習(xí)。下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子，吸引了一圈黒腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進(jìn)來(lái)，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥(niǎo)獸散。一、閱讀《竹節(jié)人》（節(jié)選），完成練習(xí)。下課時(shí)，教室里擺開(kāi)場(chǎng)子651.聯(lián)系上下文，“作鳥(niǎo)獸散”的意思是_____________________________________________________。2.“一圈”“攢著”說(shuō)明___________________，“咋咋呼呼”說(shuō)明_______________________________。3.畫(huà)線句襯托出了______________________________________。4.假如你當(dāng)時(shí)也在場(chǎng)觀戰(zhàn)，你會(huì)說(shuō)：“______________________________________________________________________________?！本奂囊蝗喝嘶艔埗仟N地四散逃開(kāi)觀看的人很多斗竹節(jié)人的情景非常熱鬧大家觀看竹節(jié)人表演非常入迷的程度多么精彩的表演啊！金鉤大王真不愧對(duì)這個(gè)稱(chēng)號(hào)，威風(fēng)凜凜，屢戰(zhàn)屢勝，真是太厲害了1.聯(lián)系上下文，“作鳥(niǎo)獸散”的意思是____________66這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會(huì)知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說(shuō)，我讀《水滸傳》不過(guò)囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)；那些好漢的個(gè)性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時(shí)候還把這個(gè)人做的事情安在那個(gè)人身上。伯父問(wèn)我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說(shuō)一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性?！甭?tīng)了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書(shū)都不再馬馬虎虎了。二、閱讀《我的伯父魯迅先生（節(jié)選）》，完成練習(xí)。

這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知671.聯(lián)系上下文，“囫圇吞棗”的意思是________________________。我還會(huì)寫(xiě)出它的一個(gè)近義詞____________。2.為什么我聽(tīng)了伯父的話會(huì)又羞愧，又悔恨？__________________________________________________________________________________________________________________3.這個(gè)小故事表現(xiàn)了魯迅先生什么樣的品質(zhì)？_________________________________________________________比喻對(duì)事物不加分析思考走馬觀花“我”羞愧是因?yàn)椴改昙o(jì)比“我”大，而比“我”記性好；“悔恨”是后悔自己讀書(shū)囫圇吞棗，結(jié)果張冠李戴。對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，更表現(xiàn)他對(duì)作者的關(guān)懷和期望。1.聯(lián)系上下文，“囫圇吞棗”的意思是____________68五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后;另一條通向狼牙山的頂峰棋盤(pán)陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢?為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲:“走!”帶頭向棋盤(pán)陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。三、閱讀《狼牙山五壯士（節(jié)選）》，完成練習(xí)。五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通691.概括選文的主要內(nèi)容。2.畫(huà)線句子是人物的_________和_______描寫(xiě)，表現(xiàn)了五位壯士的

_____________________精神。朗讀這句話要用_________的語(yǔ)氣。3.五壯士為什么走棋盤(pán)陀這條絕路呢？4.你想對(duì)五壯士說(shuō)些什么呢？引上絕路語(yǔ)言動(dòng)作義無(wú)反顧、不怕?tīng)奚鼒?jiān)定他們?yōu)榱吮ＷC群眾和連隊(duì)主力的安全。敬愛(ài)的狼牙山五壯士，你們?yōu)榱诵轮袊?guó)的成立，英勇獻(xiàn)出自己的生命，你們舍己為人、頑強(qiáng)奮斗的精神值得我們敬佩。1.概括選文的主要內(nèi)容。引上絕路語(yǔ)言動(dòng)作義無(wú)反顧、不怕?tīng)奚鼒?jiān)70四、閱讀《窮人（節(jié)選）》，完成練習(xí)。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得非這樣做不可。她把這兩個(gè)熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了……是他來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)!……為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？………他會(huì)揍我的!那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!”四、閱讀《窮人（節(jié)選）》，完成練習(xí)。桑娜用頭巾裹住睡著的孩子711.選出文中省略號(hào)的作用(

)A.表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)

B.表示語(yǔ)意的跳躍C.表示人物內(nèi)心活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)2.文中“___________”這個(gè)詞最能概括桑娜把兩個(gè)孤兒抱回家后的心情。3.第二自然段通過(guò)對(duì)桑娜的_________和_________描寫(xiě)，我們可以感受到桑娜的______________________。4.“嗯，揍我一頓也好”要讀得()A.緩慢

B.激昂

C.短而有力C忐忑不安神態(tài)心理善良和富有愛(ài)心。C1.選出文中省略號(hào)的作用()C忐72專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之四字詞專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)之四字詞73一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。勾勒

(lèlèi)婆娑

(suōshā)輪廓

(kuòguō)蓑笠(suōshuāi)肆虐

(nüè

niè)蒼穹

(qóngqióng)√√√√√√一、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。勾勒(lèlèi74dàngyàngshuāijiāoqīnqīxiūsè蕩漾摔跤親戚羞澀沮喪拘束呻吟譜寫(xiě)jǔsàngjūshùshēnyínpǔxiě二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。dàngyàngshuāijiāo75fèihuàgòngxiànliútǎngjiūchū

廢話貢獻(xiàn)流淌揪出沙啞豆腐眺望隆重shāyǎdòufutiàowànglóngzhòng二、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。fèihuàgòngxià76三、用“

”畫(huà)出多音字的正確讀音。1.在這片沙漠中，蘊(yùn)藏（cángz