基礎(chǔ)會計教案

..word！《基礎(chǔ)會計》教學(xué)設(shè)計主講 經(jīng)海英 學(xué)校 三河職業(yè)學(xué)院 教學(xué)科目 《基礎(chǔ)會計》教學(xué)對象教學(xué)課題

?？埔荒昙墝W(xué)生 教學(xué)時間第二章賬戶與復(fù)式記賬的基本原理第三節(jié)借貸記賬法

50分鐘《借貸記賬法》一節(jié)選自高等教育出版社第二版《基礎(chǔ)會計》第二章第三節(jié)的內(nèi)容，是財教材分析會專業(yè)學(xué)生必須掌握并熟練運用的一種會計核算方法?！督栀J記賬法》不僅是本章重點，也是全書的重點和關(guān)鍵，本節(jié)內(nèi)容具有承上啟下，舉足輕重的地位與作用。認知目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)

1、學(xué)生能理解并掌握復(fù)式記賬的概念及基本原理；2、掌握借貸記賬法的概念和基本內(nèi)容。能掌握不同性質(zhì)賬戶的結(jié)構(gòu)并進行簡單的登記。德育目標(biāo)

通過師生的“教”與“學(xué)興趣。教學(xué)重點教學(xué)難點

1、復(fù)式記賬的概念2、借貸記賬法記賬符號的含義與記賬規(guī)則1、借貸記賬法下賬戶的結(jié)構(gòu)和格式2、專業(yè)名詞和術(shù)語的理解教學(xué)方法

1、問題式探究法：以教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、疑為主軸、練為主線。提出問題引入學(xué)生討論，教師詳細講解，總結(jié)與歸納。3、演示法與練習(xí)法：主要體現(xiàn)在檢測舊知識，探究新知識，強化鞏固新知識三個環(huán)節(jié)。以調(diào)動學(xué)生看聽說寫思等各種潛在能力，使學(xué)生由感性認識逐步上升為理性認識。教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生行為教學(xué)方法【PPT1】復(fù)習(xí)引入 第二章賬戶與復(fù)式記賬的基本原理第三節(jié)借貸記賬法(5分） 【PPT2】會計恒等式？講授新課 教師：同學(xué)們，本節(jié)課將要學(xué)習(xí)第二章第二節(jié)的借貸記賬（30） 法，首先在學(xué)習(xí)新課之前老師提個問題，會計恒等式？由請一【PPT3】教師：展示答案，是的，這位同學(xué)回答是正確的，資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益（靜態(tài)公式）收入（動態(tài)公式），靜態(tài)公式反映的是財務(wù)狀況，動態(tài)公式反映的是財務(wù)結(jié)果，這等式是復(fù)式記賬法的理論依據(jù)。之前已經(jīng)學(xué)了經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生會引起會計六要素項目發(fā)生增減變動，這數(shù)量上的變動應(yīng)當(dāng)在賬戶中加以記錄，如何記錄呢？這就是本節(jié)需要講的記賬方法，【PPT4】記賬方法【例】星期天，你用現(xiàn)金300元，購買下列用品洗漱用品50元 外套一件100元；運動鞋一雙120元 書籍30元。的收支活動？由請兩位同學(xué)回答，兩位同學(xué)回答都很好，?！綪PT5】同學(xué)們你會這樣記賬嗎？現(xiàn)金：－300元洗漱用品：＋50外套一件：＋100運動鞋一雙：＋120書籍：＋30教師：這樣記賬的有多少同學(xué)？請舉手，有三分之一的同學(xué)，【PPT6】還是你會這樣記賬嗎？現(xiàn)金： －300舉手，有二分之一的同學(xué)，很不錯，（過渡）教師：說到記賬方法，讓我們一起來回顧會計記賬方法的歷史。同學(xué)們先看書，在會計的發(fā)展過程中，曾采用過哪些記賬方法？這位同學(xué)回答很正確，【PPT7】（過渡）教師：記賬方法是在賬簿中登記經(jīng)濟業(yè)務(wù)有兩種方法：單式記賬法和復(fù)式記賬法—、記賬方法概述教師：記賬方法是指會計核算工作中在簿記系統(tǒng)中登記經(jīng)濟業(yè)務(wù)的方法。記賬方法一般都是由記賬符號、所記賬戶、記賬規(guī)則、試算平衡等內(nèi)容所構(gòu)成。在會計的發(fā)展過程中，曾采用過單式記賬法與復(fù)式記賬法。

學(xué)生在黑板寫課堂所有者權(quán)益資產(chǎn)+費用=負債+所有啟發(fā)者權(quán)益+收思考入全體學(xué)生回答：正確的提問同學(xué)回答：現(xiàn) 金 －300元洗漱用品：＋50元外套一件：＋100元運動鞋一雙：＋120元書 籍 ： 詳細＋30元 講授同學(xué)回答：現(xiàn) 金 ：－300元學(xué)生回答：曾采用過單式記賬法和復(fù)式記賬法 舉說（過渡）先我們學(xué)習(xí)這兩種方法?！綪PT8】（一）單式記賬法教師：在上例中登記現(xiàn)金減少300元，我們可以發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)生舉例學(xué)記錄的只有現(xiàn)金的增加減變化，對發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)只在一個賬思考說明戶中進行登記的記賬方法。記錄時以“錢款”數(shù)額增減為主是我們今天所要學(xué)的單式記賬法，這種方法腦海里能記住今天買了什么東西，時間一長就會忘記具體的錢具體用在哪里了。其特點是：對發(fā)生的每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)只在一個賬戶中進行登記，各賬戶之間沒有嚴密的對應(yīng)關(guān)系，賬戶記錄也不可能相互平衡。由于這種方法沒有全面反映資金運動的來龍去脈，也不便于檢查賬戶記錄的正確性和完整性?！綪PT9】舉例：經(jīng)濟業(yè)務(wù)——用銀行存款1000元購買材料。教師：在我們會計上這筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)里涉及了兩個科目，一個是學(xué)生銀行存款，一個是原材料，公司用1000元銀行存款買了材料，思考舉那用單式記賬法做賬只登記“錢款”數(shù)額增減，本例中也只登記銀 說行存款減少型賬戶中登記是左方為借方右方為貸方，銀行存款是資產(chǎn)類賬戶，上節(jié)課已經(jīng)學(xué)了，是增加在借方，減少在貸方，所以在PPT中只有銀行存款的右方登記1000元?！綪PT10】（二）復(fù)式記賬法它已成為現(xiàn)代會計普遍采用的記賬方法。（過渡舉例：經(jīng)濟業(yè)務(wù)——用銀行存款1000元購買材料。此例與單式記賬法的例子是一樣的，而登記的方法是不同的，詳細從PPT1000講授元，原材料屬于資產(chǎn)類，增加在借方，減少在貸方。（過渡）教師：綜上所述，與單式記賬法相比，復(fù)式記賬法具學(xué)生記憶有以下基本特征：【PPT11】詳細①記賬基礎(chǔ)：會計等式；講授②每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)都必須在兩個或兩個以上的賬戶中以相等的金額記錄，各賬戶間有嚴密的對應(yīng)關(guān)系，清晰地反映經(jīng)濟業(yè)務(wù)的來龍去脈。③所有的賬戶可以進行試算平衡，便于檢查賬戶記錄的完整性和正確性。④需設(shè)置一套完整的賬戶體系，全面反映經(jīng)濟活動的全過程及結(jié)果?！綪PT12】教師：復(fù)式記賬法可以反映資金的來龍去脈?！綪PT13】同叉具體地分為：借貸記賬法、收付記賬法和增減記賬法。【PPT14】 學(xué)生1993我國《企業(yè)會計準則》規(guī)定：企業(yè)會計核算采用借貸 記記賬法確定了地位，教師：如我國過去在會計核算中所使用的增減記賬法就是 詳細以“增”和“減”作為記賬符號；收付記賬法就是以“收”和 講授“付”作為記賬符號的。復(fù)式記賬法的一種。增減記賬法和收付記賬法都屬于復(fù)式記賬法。以下詳細講解借貸記賬法?！綪PT15】二、借貸記賬法借貸記賬法是以會計基本等式為理論基礎(chǔ)，以借、貸兩字作為記賬符號，記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)的復(fù)式記賬方法。借貸記賬法的基本內(nèi)容包括：記賬符號、賬戶設(shè)置、記賬規(guī)則和試算平衡四項。教師借貸記賬法的理論基礎(chǔ)就是會計基本等式資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益在這一理論基礎(chǔ)上無論發(fā)生何種資本運動在進行 會計核算時，利用復(fù)式記賬法（借貸記賬法）在會計賬戶登記的結(jié)果必然滿足這一平衡關(guān)系，由此提供的會計信息才具有系統(tǒng)性和完整性?！綪PT16】（一）借貸記賬法的含義：借貸記賬法以“借”和“貸”為記賬符號，來反映賬戶內(nèi)容的增減變化。賬戶的基本結(jié)構(gòu)也分為左右兩方：左方為借方；右方 舉例為貸方但不同性質(zhì)的賬戶其“借方”和“貸方”反映的含義不同。 說理論依據(jù)——會計方程“資產(chǎn)＝負債＋所有者權(quán)益”?！綪PT17】 學(xué)生（二）賬戶的設(shè)置和結(jié)構(gòu)： 思考符號含義：對于六類性質(zhì)不同的賬戶具有不同的含義。借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)【PPT18】詳細講授老師歸納講解學(xué)生回答學(xué)生學(xué)生練習(xí)T減變化比如資產(chǎn)類賬戶【PPT19】資產(chǎn)類賬戶的結(jié)構(gòu)：借方期初余額： ×××本期增加發(fā)生額：×××資產(chǎn)類賬戶本期減少發(fā)生額：貸方×××學(xué)生歸納總結(jié)××××××思考××××××發(fā)生額合計：×××發(fā)生額合計：×××期末余額： ×××教師：同學(xué)們，我們從資產(chǎn)類賬戶可以看出什么？由請一位同學(xué)回答。回答得很不錯，幾乎回答正確。1、資產(chǎn)類賬戶余額與發(fā)生額的關(guān)系：期初借方余額+本期借方發(fā)生額—本期貸方發(fā)生額=期末借方余額，2PPT，動筆比照賬戶格式寫出答案?！綪PT20】舉例：銀行存款屬于資產(chǎn)類賬戶，1、 公司銀行存款賬戶現(xiàn)有100002、用銀行存款1000元購買材料。3、將現(xiàn)有現(xiàn)金2000存入銀行.【PPT21】借方 銀行存款 貸期初余額：10000本期增加發(fā)生額：2000 本期減少發(fā)生額：1000××× ×××

舉例說明學(xué)生練習(xí)C×××發(fā)生額合計： 2000期末余額： 11000

×××發(fā)生額合計： 1000學(xué)生思考教師：同學(xué)們，你們的答案和老師的答案一樣嗎。非常好，【PPT22】但有特殊資產(chǎn)類科目：貸增借減，如：累計折舊、存貨跌價準備、累計攤銷.【PPT23】例子：【例題·單選題】某企業(yè)“累計折舊”科目的年初余額為600200300為（）。500500700700教師：請一位同學(xué)回答?；卮鹫_【PPT24】正確答案』C＝1000＋600－300＝1元）【PPT25】負債、所有者權(quán)益類賬戶的結(jié)構(gòu)：借方 負債、所有者權(quán)益類賬戶 貸方期初余額： ×××本期減少發(fā)生額：××× 本期增加發(fā)生額：×××××× ×××××× ×××發(fā)生額合計：×××發(fā)生額合計：×××期末余額：×××教師：負債、所有者權(quán)益類賬戶余額與發(fā)生額的關(guān)系：期初貸方余額+本期貸方發(fā)生額—本期借方發(fā)生額=期末貸方余額我們可以看出負債、所有者權(quán)益類賬戶和資產(chǎn)類的賬戶格式幾乎相同，但余額和發(fā)生額增加的方向是相反的，在貸方，【PPT26】舉例：短期借款屬于負債類201511xx10000

學(xué)生思考學(xué)生 舉例練習(xí) 詳講思考舉例練習(xí) 詳講思考201513xx2000【PPT27】借方 短期借款 貸期初余額：10000本期減少發(fā)生額：0 本期增加發(fā)生額：2000××× ×××××× ×××發(fā)生額合計：0 發(fā)生額合計： 2000期末余額： 12000教師：權(quán)益類賬戶格式同學(xué)們一定要牢牢記住一下學(xué)習(xí)成本費用類?！綪PT28】4.費用類賬戶的結(jié)構(gòu)：借方 費用、成本類賬戶 貸方本期增加發(fā)生額：×××本期減少發(fā)生額：×××××××××××× ×××發(fā)生額合計： ××× 發(fā)生額合計： ×××格式中借方發(fā)生額是增加，貸方發(fā)生額是減少是一樣的，但沒0，【PPT29】將費用類賬戶的當(dāng)期發(fā)生額全部轉(zhuǎn)入利潤類賬戶，則該類賬戶“產(chǎn)成本”可能有余額，在借方，表示期末在產(chǎn)品成本。（過渡）成本費用類和資產(chǎn)類的很相似，【PPT30】舉例：財務(wù)費用屬于費用類2015131xx100【PPT31】借方 財務(wù)費用 貸方

歸納總結(jié)記憶提問探究學(xué)生回答詳講歸納學(xué)生回答 詳講學(xué)生記憶本期增加發(fā)生額：100本期減少發(fā)生額：0××××××××× ×××發(fā)生額合計： 100 發(fā)生額合計： ×××歸納【PPT32】總結(jié)借方收入類賬戶貸方學(xué)生討論本期減少發(fā)生額：×××××× 本期增加發(fā)生額：××××××××× ×××發(fā)生額合計： ××× 發(fā)生額合計： ×××提問教師：收入類和費用成本類的格式是一樣的，但借方與貸方是 探相反的，一定要注意，【PPT33】關(guān)于收入類賬戶結(jié)構(gòu)的重要說明：期末在計算利潤時，如果將收入類賬戶的當(dāng)期發(fā)生額全部轉(zhuǎn)入利潤類賬戶，則該類賬戶沒有期末余額。下期初也不會有期初余額?！綪PT34】舉例：主營業(yè)務(wù)收入 思考2015131xxA10010【PPT3