聲樂 教學大綱

第第32頁/共7頁聲樂-2一、課程說明課程編號：1907012Z20課程名稱：聲樂/Vocalmusic課程類別：專業(yè)教育課學時/學分：64/4適用專業(yè)：鋼琴教材、教學參考書：《意大利歌曲108首》，周楓等編，世界圖書出版公司，2000年（1、2冊，儲聲虹主編，湖南文藝出版社，2002年1、2冊，徐朗、顏蕙先編，人民音樂出版社，2003年《聲樂曲選集》外國作品第1、2冊，羅憲君、李濱蓀、徐朗主編，人民音樂出版社，2008二、課程設置的目的意義分析、處理一般聲樂作品，有一定的演唱表演能力。三、課程的基本要求知識：了解和掌握聲樂基礎理論知識（的咬字等。統(tǒng)一、氣息暢通、咬字清晰，并有一定獨立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整、生動，表現(xiàn)較為細膩、深刻，演唱風格鮮明、準確，臺風自然、大方。8-12統(tǒng)一、氣息暢通、咬字清晰，并有一定獨立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整、生動，表現(xiàn)較為細膩、深刻，演唱風格鮮明、準確，臺風自然、大方。積極的心理狀態(tài)和面對困難時堅強的毅力和必勝的信心。四、教學內容、重點難點及教學設計章節(jié)章節(jié)教學內容總學時學時分配講課（含研討）實踐教學重點教學方案設計教學難點（含教學方法、教學手段）1章聲樂基礎理論知識1644歌唱的呼吸、掌握正確8歌唱的共鳴、的呼吸及歌唱的咬字。歌唱的姿勢、法。視頻課件演示，問答式互動教學。呼吸、音準、聲樂作品2章聲樂技能、技巧訓練 4868節(jié)奏、作品風34 演唱。的演唱與情感處理。教師演唱示范，教師、學生演唱互動。曲演唱。五、實踐教學內容和基本要求本課程總共有64個課時，其中16個課時為聲樂基礎理論知識的講解，48個課時為聲樂技能、技巧訓練。具體如下：首。5—7首。技能的程度六、考核方式及成績評定技能的程度考核內容考核方式成績比例（%） 備注平時認真態(tài)度、掌握基本的發(fā)聲和演唱到課率、上課狀態(tài)、回課情況選一首中外歌曲 舞臺表演6040七、大綱主撰人：大綱審核人：聲樂-3一、課程說明課程編號：1907012Z30課程名稱：聲樂/Vocalmusic課程類別：專業(yè)教育課學時/學分：64/4適用專業(yè)：鋼琴教材、教學參考書：《意大利歌曲108首》，周楓等編，世界圖書出版公司，2000年（1、2冊，儲聲虹主編，湖南文藝出版社，2002年1、2冊，徐朗、顏蕙先編，人民音樂出版社，2003年《聲樂曲選集》外國作品第1、2冊，羅憲君、李濱蓀、徐朗主編，人民音樂出版社，2008二、課程設置的目的意義分析、處理一般聲樂作品，有一定的演唱表演能力。三、課程的基本要求知識：了解和掌握聲樂基礎理論知識（包括歌唱的呼吸、歌唱的共鳴、歌唱的咬字等。能力：在演唱時要求做到姿勢正確，音準、節(jié)奏準確，吐字清楚；歌唱呼吸息暢通、咬字清晰，并有一定獨立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整、生動，表現(xiàn)較為細膩、深刻，演唱風格鮮明、準確，臺風自然、大方。8-12息暢通、咬字清晰，并有一定獨立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整、生動，表現(xiàn)較為細膩、深刻，演唱風格鮮明、準確，臺風自然、大方。統(tǒng)一、氣素質：通過學習培養(yǎng)學生具備良好的心理素質，建立自信，保持平衡、穩(wěn)定、積極的心理狀態(tài)和面對困難時堅強的毅力和必勝的信心。四、教學內容、重點難點及教學設計章節(jié)章節(jié)教學內容總學時學時分配講課（含研討）實踐教學重點教學方案設計教學難點（含教學方法、教學手段）1章知識1644歌唱的呼吸、掌握正確8歌唱的共鳴、的呼吸及歌唱的咬字。歌唱的姿勢、法。視頻課件演示，問答式互動教學。呼吸、音準、聲樂作品聲樂技能、技巧第2章 訓練 4868節(jié)奏、作品風34 演唱。的演唱與情感處理。教師演唱示范，教師、學生演唱互動。曲演唱。五、實踐教學內容和基本要求本課程總共有64個課時，其中16個課時為聲樂基礎理論知識的講解，48個課時為聲樂技能、技巧訓練。具體如下：首。5—7首。技能的程度六、考核方式及成績評定技能的程度考核內容考核方式成績比例（%） 備注平時認真態(tài)度、掌握基本的發(fā)聲和演唱到課率、上課狀態(tài)、回課情況選一首中外歌曲 舞臺表演6040七、大綱主撰人：大綱審核人：聲樂-4一、課程說明課程編號：1907012Z40課程名稱：聲樂/Vocalmusic課程類別：專業(yè)教育課學時/學分：64/4適用專業(yè)：鋼琴教材、教學參考書：《意大利歌曲108首》，周楓等編，世界圖書出版公司，2000年（1、2冊，儲聲虹主編，湖南文藝出版社，2002年1、2冊，徐朗、顏蕙先編，人民音樂出版社，2003年《聲樂曲選集》外國作品第1、2冊，羅憲君、李濱蓀、徐朗主編，人民音樂出版社，2008二、課程設置的目的意義分析、處理一般聲樂作品，有一定的演唱表演能力。三、課程的基本要求知識：了解和掌握聲樂基礎理論知識（包括歌唱的呼吸、歌唱的共鳴、歌唱的咬字等。能力：在演唱時要求做到姿勢正確，音準、節(jié)奏準確，吐字清楚；歌唱呼吸方法正確；能自然流暢地運用共鳴；音域達到各聲部的一般要求；能夠做到聲8-12首中、外聲樂作品。要求聲音統(tǒng)一、氣息暢通、咬字清晰，并有一定獨立分析處理和表現(xiàn)聲樂作品的能力，演唱較為完整、生動，表現(xiàn)較為細膩、 深刻，演唱風格鮮明、準確，臺風自然、大方。素質：通過學習培養(yǎng)學生具備良好的心理素質，建立自信，保持平衡、穩(wěn)定、積極的心理狀態(tài)和面對困難時堅強的毅力和必勝的信心。四、教學內容、重點難點及教學設計章節(jié)章節(jié)教學內容總學時學時分配講課（含研討）實踐教學重點教學方案設計教學難點（含教學方法、教學手段）1章知識1644歌唱的呼吸、掌握正確8歌唱的共鳴、的呼吸及歌唱的咬字。歌唱的姿勢、法。視頻課件演示，問答式互動教學。呼吸、音準、聲樂作品聲樂技能、技巧第2章 訓練 4868節(jié)奏、作品風34 演唱。的演唱與情感處理。教師演唱示范，教師、學生演唱互動。曲演唱。五、實踐教學內容和基本要求本課程總共有64個課時，其中16個課時為聲樂基礎理論知識的