統(tǒng)編人教部編版小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)語文語文園地五課件

語文園地五語文園地五1

本組課文的哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會(huì)和感受。本組課文的哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下2

《學(xué)弈》通過講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)得好，一個(gè)學(xué)得差的事，說明在同樣的條件不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意的道理。《學(xué)弈》通過講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)得好，一個(gè)學(xué)得3

《兩小兒辯日》通過兩個(gè)小孩爭(zhēng)論“太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)”的問題，以及孔子面對(duì)這個(gè)問題無法作出科學(xué)的判斷的事，說明為了認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的?！秲尚恨q日》通過兩個(gè)小孩爭(zhēng)論“太陽什么時(shí)候離人近，什么4

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》主要用三個(gè)具體事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的道理?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后》主要用三個(gè)具體事例論述了只要5

《表里的生物》講小時(shí)候的“我”認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信父親說的表里有個(gè)“小蝎子”的事。通過這樣一件幼稚有趣的事，表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，說明“我”是個(gè)善于觀察、愛思考的孩子?！侗砝锏纳铩分v小時(shí)候的“我”認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的，都是活6

《他們那時(shí)候多有趣啊》主要通過對(duì)話的方式來向我們描述了2155年孩子們上學(xué)的方式，為我們描繪了一幅未來上學(xué)的美好圖景?！端麄兡菚r(shí)候多有趣啊》主要通過對(duì)話的方式來向我們描述了7我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。

通過這六年的學(xué)習(xí)，你養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？和同學(xué)一起交流吧。我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀8我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者聊天，同時(shí)也加深了對(duì)作品的理解。我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好9我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號(hào)仔細(xì)修改。我越來越喜歡寫作文了。我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什么問10我碰到不懂的問題會(huì)隨時(shí)向別人請(qǐng)教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我碰到不懂的問題會(huì)隨時(shí)向別人請(qǐng)教，或者去讀書、查資料11你能借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火······你能借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀12走馬觀花：“走”在文言文里有“跑”的意思，所以“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地觀察一下。走馬觀花：“走”在文言文里有“跑”的意思，所以“走馬觀花”的13自愧弗如：“弗”在文言文里有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自己感覺不如別人而內(nèi)心慚愧。聲淚俱下：“俱”在文言文里有“一并，一起”的意思，所以“聲淚俱下”的意思是邊說邊哭。形容非常悲痛。自愧弗如：“弗”在文言文里有“不”的意思，所以“自愧弗如”的14不以為然：“然”在文言文里有“對(duì)”的意思，所以“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。過猶不及：“及”在文言文里有“比得上”的意思，所以“過猶不及”的意思是事情做得過頭,就跟做得不夠一樣,都是不合適的。不以為然：“然”在文言文里有“對(duì)”的意思，所以“不以為然”的15赴湯蹈火：“湯”在文言文里有“熱水”的意思，所以“赴湯蹈火”的意思是奔赴滾燙的開水，踩踏在烈火上。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。赴湯蹈火：“湯”在文言文里有“熱水”的意思，所以“赴湯蹈火”16讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處。你在習(xí)作中是否也引用過名人名言？和同學(xué)交流。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處。你在習(xí)作中是否也引17莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂?duì)我這樣如饑似渴閱讀的少年來說，它的功用是不言而喻的。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂?duì)我這樣如饑似渴閱讀的18引用名人名言的好處使論據(jù)確鑿充分；說明問題、闡明觀點(diǎn)時(shí)增強(qiáng)說服力；突出中心；富有啟發(fā)性；使語言精練。引用名人名言的好處使論據(jù)確鑿充分；19

趙孟是元代著名的書法家。他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿,具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方?！度T記》是其楷書代表作之一。趙孟是元代著名的書法家。他的楷書運(yùn)筆自20天地闔辟運(yùn)乎鴻樞而乾坤為之戶日月出入經(jīng)乎黃道而卯酉為之門是故建設(shè)琳宮摹憲玄象外則周垣之聯(lián)屬靈星之橫陳內(nèi)則重闥之劃趙孟《三門記》（局部）天地闔辟運(yùn)乎鴻樞趙孟《三門記》（局部）21窮則變，變則通，通則久。——《周易》茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。——《荀子》茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循舊。——《淮南子》改革、創(chuàng)新窮則變，變則通，通則久。——《周易》改革、創(chuàng)新22窮則變，變則通，通則久。——《周易》

事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。說明在面臨不斷發(fā)展的局面時(shí)，必須要改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命。窮則變，變則通，通則久。——《周易》事物發(fā)展到了23茍日新，日日新，又日新。——《禮記》

假如今天把一身的污垢洗干凈了，以后便要天天把污垢洗干凈，這樣一天天地保持下去。寓意為如果能夠創(chuàng)新不守舊，那么每一天都要?jiǎng)?chuàng)新，并且長(zhǎng)久保持下去。茍日新，日日新，又日新。——《禮記》假如今天把一24青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！盾髯印?/p>

靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。比喻學(xué)生超過老師，或后人勝過前人。這句話告訴我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)超越。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！盾髯印返迩嗍菑乃{(lán)25茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循舊?！痘茨献印?/p>

政策如果有利于人民（就去做），不必要照抄以前的辦法。如果能把事情解決得圓滿（就按這個(gè)方法做），不必依照以前的方法。這句話告訴我們變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。誰排斥變革，誰拒絕創(chuàng)新，誰就會(huì)落后于時(shí)代，誰就會(huì)被歷史淘汰。茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循舊。政策如果有利26口語交際

辯論口語交際辯論27

在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，對(duì)于這樣的問題，可以展開辯論，通過擺事實(shí)、講道理來豐富認(rèn)識(shí)，幫助我們?nèi)娴乜创虑?、處理問題。這次口語交際就讓我們開一次辯論會(huì)吧！明確主題在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，對(duì)28容易產(chǎn)生分歧的問題：電腦時(shí)代需要/不需要練字不可以說謊/可以講善意的謊言人們通過競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成功現(xiàn)代信息交流方式會(huì)/不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解容易產(chǎn)生分歧的問題：電腦時(shí)代需要/不需要練字29交際指導(dǎo)

辯論前，要作充分的準(zhǔn)備。有針對(duì)性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。選擇的事例要有說服力?？梢砸妹嗣浴８鶕?jù)觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點(diǎn)記在卡片上。交際指導(dǎo)辯論前，要作充分的準(zhǔn)備。有針對(duì)性地搜集材料。30

辯論時(shí)，既要證明自己，又要反駁別人。我方陳述時(shí)，要充分利用時(shí)間，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞。自由辯論時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)我方觀點(diǎn)，并針對(duì)對(duì)方觀點(diǎn)進(jìn)行有效的反駁。辯論時(shí)，既要證明自己，又要反駁別人。我方陳述時(shí)，要充31交際要求聽出別人講話中的矛盾或漏洞。抓住漏洞進(jìn)行反駁，注意用語文明。交際要求聽出別人講話中的矛盾或漏洞。321.小組交流：全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組任選一個(gè)感興趣的辯題，然后每個(gè)人抽簽決定做正方還是反方。2.選派代表：由老師選擇辯題，各小組派出代表參加，然后抽簽決定正反方。2.評(píng)一評(píng)：評(píng)出今天說的最好的小組。我說你評(píng)1.小組交流：全班同學(xué)分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組任選一個(gè)感興趣33

同學(xué)們，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，講誠信、不撒謊是做人的起碼準(zhǔn)則。但生活中由于種種原因，有時(shí)候需要隱瞞真情，不說出真相，這就是所謂的“善意的謊言”。今天，我們就圍繞“講誠信與善意的謊言”展開一次辯論，希望同學(xué)們暢所欲言，各抒己見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同學(xué)們，誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，講誠信、不撒謊34

正方辯手（A）：同學(xué)們，我方認(rèn)為做人要講誠信，這是一個(gè)人立足的根本。古今中外，多少仁人志士都是以誠取信于天下。謊言就是假話，無論你的出發(fā)點(diǎn)是不是善意的，但本質(zhì)上仍是一種不誠信的表現(xiàn)，因此，我們反對(duì)在“善意”的幌子下說謊。正方辯手（A）：同學(xué)們，我方認(rèn)為做人要講誠信，這是一35

反方辯手（A）：同學(xué)們，我方不贊成對(duì)方辯友的觀點(diǎn)，我們認(rèn)為生活中需要“善意的謊言”，因?yàn)檫@種謊言的背后折射出一種善良，一種美好，它是生活中不可或缺的調(diào)味劑?！捶睫q手（A）：同學(xué)們，我方不贊成對(duì)方辯友的觀點(diǎn)，我36

總結(jié)：剛才我們聽取了正方和反方的精彩辯論，雙方都充分證明了自己的觀點(diǎn)。其實(shí)正、反兩方都有可貴的地方，正方堅(jiān)持了誠信的重要性，這是社會(huì)所崇尚的；而反方堅(jiān)持“善意的謊言”的必要性，這也是無可非議的。讓我們講誠信，講友善，做一個(gè)誠信、善良的好少年?？偨Y(jié)：剛才我們聽取了正方和反方的精彩辯論，雙方都充分37部編版部編版38語文園地五語文園地五39

本組課文的哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下面請(qǐng)同學(xué)們以課文為例，暢談自己的收獲，交流自己的體會(huì)和感受。本組課文的哪篇課文讓你印象最深，受益匪淺呢？下40

《學(xué)弈》通過講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)得好，一個(gè)學(xué)得差的事，說明在同樣的條件不同的態(tài)度會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，決不可三心二意的道理。《學(xué)弈》通過講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋，一個(gè)學(xué)得好，一個(gè)學(xué)得41

《兩小兒辯日》通過兩個(gè)小孩爭(zhēng)論“太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)”的問題，以及孔子面對(duì)這個(gè)問題無法作出科學(xué)的判斷的事，說明為了認(rèn)識(shí)自然，探求客觀真理，要敢于獨(dú)立思大膽質(zhì)疑；也說明宇宙無限，知識(shí)無窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無止境的。《兩小兒辯日》通過兩個(gè)小孩爭(zhēng)論“太陽什么時(shí)候離人近，什么42

《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》主要用三個(gè)具體事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理的道理?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問號(hào)之后》主要用三個(gè)具體事例論述了只要43

《表里的生物》講小時(shí)候的“我”認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信父親說的表里有個(gè)“小蝎子”的事。通過這樣一件幼稚有趣的事，表現(xiàn)了童年的“我”對(duì)事物有著強(qiáng)烈的好奇心，說明“我”是個(gè)善于觀察、愛思考的孩子?！侗砝锏纳铩分v小時(shí)候的“我”認(rèn)為凡能發(fā)出聲音的，都是活44

《他們那時(shí)候多有趣啊》主要通過對(duì)話的方式來向我們描述了2155年孩子們上學(xué)的方式，為我們描繪了一幅未來上學(xué)的美好圖景?！端麄兡菚r(shí)候多有趣啊》主要通過對(duì)話的方式來向我們描述了45我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。

通過這六年的學(xué)習(xí)，你養(yǎng)成了哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？和同學(xué)一起交流吧。我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書，而且讀的大多是名著，閱讀46我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好像在和作者聊天，同時(shí)也加深了對(duì)作品的理解。我習(xí)慣邊讀書邊思考，用旁批或筆記把心得寫下來，感覺好47我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什么問題，然后用修改符號(hào)仔細(xì)修改。我越來越喜歡寫作文了。我每次完成習(xí)作后都認(rèn)真讀幾遍，看看通不通順，有什么問48我碰到不懂的問題會(huì)隨時(shí)向別人請(qǐng)教，或者去讀書、查資料，琢磨解決問題的辦法。勤問勤查的習(xí)慣讓我學(xué)到了不少知識(shí)。我碰到不懂的問題會(huì)隨時(shí)向別人請(qǐng)教，或者去讀書、查資料49你能借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀花自愧弗如聲淚俱下不以為然過猶不及赴湯蹈火······你能借助文言文里學(xué)過的字的意思，推想下面詞語的意思嗎？走馬觀50走馬觀花：“走”在文言文里有“跑”的意思，所以“走馬觀花”的意思是騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指粗略地觀察一下。走馬觀花：“走”在文言文里有“跑”的意思，所以“走馬觀花”的51自愧弗如：“弗”在文言文里有“不”的意思，所以“自愧弗如”的意思是自己感覺不如別人而內(nèi)心慚愧。聲淚俱下：“俱”在文言文里有“一并，一起”的意思，所以“聲淚俱下”的意思是邊說邊哭。形容非常悲痛。自愧弗如：“弗”在文言文里有“不”的意思，所以“自愧弗如”的52不以為然：“然”在文言文里有“對(duì)”的意思，所以“不以為然”的意思是不認(rèn)為是對(duì)的。表示不同意或否定。過猶不及：“及”在文言文里有“比得上”的意思，所以“過猶不及”的意思是事情做得過頭,就跟做得不夠一樣,都是不合適的。不以為然：“然”在文言文里有“對(duì)”的意思，所以“不以為然”的53赴湯蹈火：“湯”在文言文里有“熱水”的意思，所以“赴湯蹈火”的意思是奔赴滾燙的開水，踩踏在烈火上。比喻不避艱險(xiǎn)，奮勇向前。赴湯蹈火：“湯”在文言文里有“熱水”的意思，所以“赴湯蹈火”54讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處。你在習(xí)作中是否也引用過名人名言？和同學(xué)交流。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的。讀下面的句子，聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)引用的好處。你在習(xí)作中是否也引55莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂?duì)我這樣如饑似渴閱讀的少年來說，它的功用是不言而喻的。莎士比亞說:“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！睂?duì)我這樣如饑似渴閱讀的56引用名人名言的好處使論據(jù)確鑿充分；說明問題、闡明觀點(diǎn)時(shí)增強(qiáng)說服力；突出中心；富有啟發(fā)性；使語言精練。引用名人名言的好處使論據(jù)確鑿充分；57

趙孟是元代著名的書法家。他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿,具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。《三門記》是其楷書代表作之一。趙孟是元代著名的書法家。他的楷書運(yùn)筆自58天地闔辟運(yùn)乎鴻樞而乾坤為之戶日月出入經(jīng)乎黃道而卯酉為之門是故建設(shè)琳宮摹憲玄象外則周垣之聯(lián)屬靈星之橫陳內(nèi)則重闥之劃趙孟《三門記》（局部）天地闔辟運(yùn)乎鴻樞趙孟《三門記》（局部）59窮則變，變則通，通則久?！吨芤住菲埲招拢杖招?，又日新?！抖Y記》青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！盾髯印菲埨诿瘢槐胤ü?茍周于事，不必循舊?！痘茨献印犯母铩?chuàng)新窮則變，變則通，通則久?！吨芤住犯母铩?chuàng)新60窮則變，變則通，通則久?！吨芤住?/p>

事物發(fā)展到了極點(diǎn)，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會(huì)使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。說明在面臨不斷發(fā)展的局面時(shí)，必須要改變現(xiàn)狀，進(jìn)行變革和革命。窮則變，變則通，通則久?！吨芤住肥挛锇l(fā)展到了61茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》

假如今天把一身的污垢洗干凈了，以后便要天天把污垢洗干凈，這樣一天天地保持下去。寓意為如果能夠創(chuàng)新不守舊，那么每一天都要?jiǎng)?chuàng)新，并且長(zhǎng)久保持下去。茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》假如今天把一62青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。——《荀子》

靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深。比喻學(xué)生超過老師，或后人勝過前人。這句話告訴我們要學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)超越。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。——《荀子》靛青是從藍(lán)63茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循舊?！痘茨献印?/p>

政策如果有利于人民（就去做），不必要照抄以前的辦法。如果能把事情解決得圓滿（就按這個(gè)方法做），不必依照以前的方法。這句話告訴我們變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。誰排斥變革，誰拒絕創(chuàng)新，誰就會(huì)落后于時(shí)代，誰就會(huì)被歷史淘汰。茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循舊。政策如果有利64口語交際

辯論口語交際辯論65

在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，對(duì)于這樣的問題，可以展開辯論，通過擺事實(shí)、講道理來豐富認(rèn)識(shí)，幫助我們?nèi)娴乜创虑?、處理問題。這次口語交際就讓我們開一次辯論會(huì)吧！明確主題在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些容易產(chǎn)生分歧的問題，對(duì)66容易產(chǎn)生分歧的問題：電腦時(shí)代需要/不需要練字不可以說謊/可以講善意的謊言人們通過競(jìng)爭(zhēng)/合作取得更大的成功現(xiàn)代信息交流方式會(huì)/不會(huì)增進(jìn)人與人之間的理解容易產(chǎn)生分歧的問題：電腦時(shí)代需要/不需要練字67交際指導(dǎo)

辯論前，要作充分的準(zhǔn)備。有針對(duì)性地搜集材料。既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。選擇的事例要有說服力。可以引用名人名言。根據(jù)觀點(diǎn)對(duì)材料進(jìn)行梳理、歸納。如果材料很多，可以把要點(diǎn)記在卡片上。交際指導(dǎo)辯論前，要作充分的準(zhǔn)備。有針對(duì)性地搜集材料。68

辯論時(shí)，既要證明自己，又要反駁別人。我方陳述時(shí)，要充分利用時(shí)間，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。對(duì)方陳述時(shí)，要注意傾聽，抓住對(duì)方的漏洞。自由辯