一年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選4篇

關(guān)于一年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選4篇

謹(jǐn)慎工作一段時(shí)間后，我們已然有了很大的提升和變更,那就從做好工作總結(jié)起先吧，總結(jié)是我們對自己的工作加以分析探究，以下是我細(xì)心為您引薦的關(guān)于一年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選4篇，供大家參考。

關(guān)于一年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選1

又一個(gè)學(xué)年在驕陽似火的六月圓滿完畢，面對沉甸甸的收獲，不禁讓人百感交集?，F(xiàn)對這一學(xué)期的工作做一簡潔回憶，明白得失，以便自警。

班級管理方面

一年級其次學(xué)期無論對孩子還是對我都是充溢挑戰(zhàn)的一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過第一學(xué)期的適應(yīng)，孩子已經(jīng)完全熟識(shí)了小學(xué)生活，而其次學(xué)期要做的正是讓其形成一個(gè)合格小學(xué)生應(yīng)具備的良好的習(xí)慣，而這也是對班主任實(shí)力的一個(gè)極大考驗(yàn)?，F(xiàn)對這一學(xué)期的班主任工作做以簡潔總結(jié)：

一造就學(xué)生的良好習(xí)慣

好習(xí)慣使人終身受益，這學(xué)期在學(xué)生心情穩(wěn)定的前提下，我重點(diǎn)在造就孩子的習(xí)慣上下了功夫。好的習(xí)慣是一切活動(dòng)的保證，我門班孩子又個(gè)個(gè)頑皮好動(dòng)。因此我在如何造就孩子的守紀(jì)習(xí)慣上做了很大的努力。

首先紀(jì)律要有明確的規(guī)定，并且不能有損害性的語言?？梢愿嬷獙W(xué)生什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)干什么，并堅(jiān)決執(zhí)行。學(xué)生對紀(jì)律的敏感度來自你執(zhí)行的堅(jiān)決度，因此，決不行虎頭蛇尾半途而廢。對違反紀(jì)律的孩子，我們不須要冗重的說明，更不要跟他爭論羅嗦，我們只須要保持一個(gè)隨和但堅(jiān)決的成年人的形象，告知他應(yīng)當(dāng)怎樣做，如此反復(fù)幾次，他自會(huì)折服。

其次要讓孩子用安康的方式釋放他們的能量。孩子的行為本不該過分受到限制，制止小孩子身體活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致他們情感的驚慌，而他們很可能用違紀(jì)來表達(dá)這種驚慌，因此我們要支配適宜的環(huán)境讓孩子的身體得到活動(dòng)，課下多讓孩子參與跑跳爬蹦等活動(dòng)，對孩子身心很有好處。

(1)踴躍參加課堂的習(xí)慣

課堂是孩子學(xué)習(xí)的主陣地，因此要讓他們安心必需抓住課堂。我與其他教師通力合作，在課堂上采納鼓舞與樹標(biāo)相結(jié)合的方式，充分利用涂鴉墻，黑板報(bào)，發(fā)覺并放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，在課堂上將主動(dòng)權(quán)放給學(xué)生，讓他們明白自己有不行推卸的責(zé)任，久而久之，孩子的熱忱提高了不少，慢慢也有了習(xí)慣。

(2)踴躍參加班級工作的習(xí)慣

要提高班級凝合力，提高孩子對班級工作的參加踴躍性很重要。本學(xué)期我主要采納班級工作責(zé)任制的方法將詳細(xì)工作安排到人，地面桌椅窗臺(tái)涂鴉墻黑板報(bào)作業(yè)活動(dòng)……都有詳細(xì)的負(fù)責(zé)人，孩子在為集體做事的過程中體會(huì)到自己的重要與必要，班級責(zé)任感油然而生，在這種責(zé)任感的驅(qū)動(dòng)下，孩子參加班級工作的習(xí)慣也不覺形成。在我的帶著下，我們半在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了良好的成果。

二做好思想溝通工作

(1)細(xì)心視察，體察學(xué)生的心情改變，剛好溝通。

孩子的心情須要我們時(shí)時(shí)梳理時(shí)時(shí)呵護(hù)，每次從家返校，我都會(huì)細(xì)心視察每個(gè)孩子，從他們的表情中體察他們的心情，發(fā)覺不良心情剛好引導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都有個(gè)良好的開端。平常我也經(jīng)常找孩子談心，驅(qū)除他們思想中的不良因素，漸漸的，孩子好像懂事了好多。

(2)剛好與家長溝通，共同教育。

孩子須要家校的共同教育，我們須要家長的理解和支持，對孩子的問題，我很樂意與家長溝通，這對我們的工作很有利。

教學(xué)方面

在本學(xué)期，我在教學(xué)方面更不敢松懈，在我們小組的通力合作下，我們對教材進(jìn)展了深化的分析挖掘，對每節(jié)課做了細(xì)心的支配，確保課堂質(zhì)量。我自己也在教學(xué)上下了一番功夫。

一踴躍發(fā)覺孩子的愛好點(diǎn)

愛好是最好的教師。因此我在課堂上踴躍發(fā)覺孩子的愛好點(diǎn)，并以此為切入點(diǎn)調(diào)動(dòng)孩子的愛好。例如在講找規(guī)律時(shí)，我從孩子們躍躍欲試的表情中看出他們的新奇，于是設(shè)計(jì)了退磨盤的嬉戲，收到了很好的效果。

二以點(diǎn)突破，不搞題海戰(zhàn)術(shù)

在數(shù)學(xué)課上，我主見以點(diǎn)突破，及以一題為突破口，講清講透。讓學(xué)生駕馭做題方法，思索過程，進(jìn)而類推會(huì)做同類型得題，主見一題多變，充分利用課堂有效時(shí)間，不占用課下時(shí)間。

三對學(xué)困生分清病因，對癥下藥。

堅(jiān)信，沒有教不好的學(xué)生，只是對有的孩子我們還沒找到教好他的方法。面對學(xué)困生，我不再采納大面惡補(bǔ)的方法，而采納了逐個(gè)擊破的方法，對每個(gè)學(xué)困生做了全面分析，屬偷懶型的孩子加大催促力度，讓其沒有偷懶的時(shí)機(jī);屬留意力松散型的孩子，加大提問力度，并在上課時(shí)給其安排最詳細(xì)的任務(wù)，使其沒有分心的時(shí)機(jī);屬反響較慢型的孩子采納反復(fù)提問反復(fù)溫習(xí)的方法，讓其在練中記。另外還要找清晰孩子的薄弱點(diǎn)在什么地方，對準(zhǔn)目標(biāo)，分散突破，這樣，不易讓孩子產(chǎn)生厭倦心理，效果較好!

缺乏與反思

一對局部學(xué)生的了解不夠透徹，尤其是對起家庭背景了解不透，只知也許，這就造成工作的被動(dòng)，對學(xué)生問題的根源找尋不精確。班主任工作要求細(xì)致入微，任何疏漏都可能有緊要的后果。因此在以后的工作中。就須要做個(gè)有新人，說起自己的學(xué)生就應(yīng)當(dāng)如數(shù)家珍，對，每個(gè)孩子的性格愛好家庭有全面的了解，這樣才能保證工作的順當(dāng)進(jìn)展。要做到這一點(diǎn)必需有更大的愛心和細(xì)心。

二不善總結(jié)，對局部活動(dòng)堅(jiān)持的不夠好。不行否認(rèn)，在這一學(xué)期中，為了調(diào)動(dòng)孩子的踴躍性，我想了許多方法，并且每一個(gè)點(diǎn)子都有它的珍貴之處，實(shí)施初都能收到極好的效果，但都因堅(jiān)持不好總結(jié)不到位，這些點(diǎn)子沒有發(fā)揮它應(yīng)有的效應(yīng)。做事貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才見效果，總結(jié)方顯重要。不管對什么事都要常堅(jiān)持，勤總結(jié)。此時(shí)此刻想想還是懶，不是身懶是心懶。要克制這些缺點(diǎn)，才能使工作穩(wěn)中有序。

以后的工作任重而道遠(yuǎn)，停下來對走過的路做一簡潔回憶，盼望能時(shí)時(shí)自省，能不斷進(jìn)步，在以后的工作中要再接再厲，盼望用自己的努力與踏實(shí)換回工作的圓滿與勝利!

關(guān)于一年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選2

轉(zhuǎn)瞬間，我在老師的崗位上又平凡地走過了一學(xué)期，一路走來，我們的教育教學(xué)工作即將完畢，一學(xué)期以來，大局部學(xué)生思想進(jìn)步，天真活潑，踴躍向上，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好，教育學(xué)生踴躍參與各項(xiàng)活動(dòng)，謹(jǐn)慎看、聽、書寫的好習(xí)慣，按要求寫好字，小學(xué)一年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂中不夠留意聽講，學(xué)習(xí)偷懶，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng)參與、成果低下。

二、班級管理

在本學(xué)期班級管理工作中，著重進(jìn)展了以下幾方面的實(shí)踐探究：

1、造就學(xué)生的自我管理實(shí)力。在班內(nèi)實(shí)施值日班長、值日組長制，由每個(gè)同學(xué)輪番擔(dān)當(dāng)班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作，每周評比最正確班干部，每一輪完畢，請表現(xiàn)精彩的班干部溝通方法，談體會(huì)，也請其他同學(xué)說說自己當(dāng)班干部的感受，從而使“班級管理靠大家”的思想深化人心，增加了學(xué)生的主子翁意識(shí)與自我管理實(shí)力。

2、多種評價(jià)方式激趣。課堂隨機(jī)評價(jià)、日小結(jié)、周綜合評比相結(jié)合，在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、看誰的進(jìn)步大等常規(guī)活動(dòng)，定期進(jìn)展評比小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)、鼓舞進(jìn)步，真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參加各方面活動(dòng)的踴躍性與主動(dòng)性，優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

3、以豐富的活動(dòng)吸引人。結(jié)合各科教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?；顒?dòng)及實(shí)際生活，先后開展了古詩背誦競賽、葉貼畫制作、平凡話朗讀、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)、我是家鄉(xiāng)小畫家、我會(huì)做家務(wù)、剛好更換學(xué)習(xí)園地、兒童樂園、課間嬉戲多好玩等活動(dòng)，評出了班級小博士、朗讀小明星、能幫媽媽做家務(wù)、身邊小畫家、超級大玩家等在班及各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)精彩的同學(xué)，幾乎人人都是最棒的，每個(gè)學(xué)生都充分感受到自己被重視被觀賞，自信的投入各項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的特長，呈現(xiàn)自己的特長，小學(xué)老師工作總結(jié)《小學(xué)一年級下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)》。

三、教學(xué)工作

教學(xué)工作中，主要在造就學(xué)生的自學(xué)實(shí)力方面進(jìn)展了探究。

首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)實(shí)力較弱，因此預(yù)習(xí)時(shí)布置的任務(wù)比擬細(xì)。比方語文課上，課前要求學(xué)生讀會(huì)課文，相識(shí)生字、會(huì)組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個(gè)自然段，弄清沒個(gè)自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生此時(shí)此刻家里自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。

其次天早自習(xí)小組溝通，解決自己能解決的問題，把不懂的問題登記來，課堂上教師重點(diǎn)檢查根底學(xué)問的'駕馭以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力也增加了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓舞他們從課外吸取養(yǎng)分，比方確定每堂課相關(guān)的課外鏈接學(xué)問，進(jìn)展資料搜集，課堂上展示溝通;后進(jìn)生著重采納多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，根底學(xué)問之外不再提過高要求，而是鼓舞他們進(jìn)展自己寵愛的活動(dòng)，開展所長。

第三、重視學(xué)問的綜和。每一局部內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這局部內(nèi)容包括那些學(xué)問，哪些是重點(diǎn)，哪些是難點(diǎn)，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生依據(jù)自己對重難點(diǎn)的把握相互出試卷檢測，查漏補(bǔ)缺，效果很好。

第四、重視手抄報(bào)在學(xué)習(xí)中的作用。每一期的手抄報(bào)我都細(xì)細(xì)指導(dǎo)決不馬虎。內(nèi)容有主題、有重點(diǎn)、結(jié)合所學(xué)學(xué)問合理拓展，之后開展觀賞評價(jià)，使之也變成一個(gè)自學(xué)的過程，而且也是綜合素養(yǎng)提高的過程。

四，存在問題：

1、學(xué)生書寫習(xí)慣差，不謹(jǐn)慎。

2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。

3、管理方法不夠新奇，班風(fēng)無明顯進(jìn)步。

五，采納措施：

1、以勤立身，增加自身的典范作用。

2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與剛好補(bǔ)糾缺乏。

4、教學(xué)要留意剛好回憶，反應(yīng)補(bǔ)救。

總之一學(xué)期來，本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得繪聲繪色，力爭被評為校級優(yōu)秀班集體。努力完成教育教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)成果.

關(guān)于一年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選3

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間和得意的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并歡樂著。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)教育重點(diǎn)抓。

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其生疏的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo)，并時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守那么》、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、合理利用隊(duì)活動(dòng)，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)，國慶節(jié)，家長開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉辦了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，造就其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比方：我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用，采納“每天學(xué)習(xí)”，“每天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我采納“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提示與協(xié)助。

二、班級紀(jì)律要加強(qiáng)。

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要抓班級紀(jì)律才行。因而，我強(qiáng)化以下工作：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定一年級四班班規(guī)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲治法。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參加的方式，開展“跳繩、做嬉戲、唱歌”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大溝通的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場地，寓教于樂。

三、衛(wèi)生方面是重點(diǎn)。

俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、班級衛(wèi)生：每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室，并設(shè)立衛(wèi)生班長，每節(jié)下課后，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。

2、個(gè)人衛(wèi)生：利用晨讀時(shí)間，檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生，不好的賜予提示。

四、班干部的造就千萬別放過。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采納班干部輪番制(包括班長和組長)，使班級自主化管理形成機(jī)制，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，造就有特性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

五、其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個(gè)體的開展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展。因此，在班級開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出了新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的摯友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，須要付出許多的心血。在今后的工作中，我將不斷地加以改良自己的工作，力求更上一層樓。

關(guān)于一年級班務(wù)工作總結(jié)范文精選4

班主任工作是瑣碎、繁忙的`，然而做好班主任工作是一個(gè)好老師的標(biāo)記，也能從中體驗(yàn)到作為一名老師的真正歡樂。要形成一個(gè)良好的班集體，須要班主任做大量深化細(xì)致的工作，作為一年級的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、真誠、耐性，造就學(xué)生良好的習(xí)慣。

對于一年級的小摯友來說，學(xué)習(xí)是其次的，最重要是造就良好的習(xí)慣和品德。

一開學(xué)，我就向小摯友們提出將“靜謐、干凈、敬重、競爭”作為班級公約，盼望大家能共同遵守。為了協(xié)助大家到達(dá)這些要求，我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》

，并組織探討，明確小學(xué)生該做到哪些，不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，每月評比，樹立學(xué)習(xí)典范。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，形成守紀(jì)、干凈、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部，定期召開班干部會(huì)議，鼓