《習(xí)作：-讓生活更美好》人教(部編版)-六年級(jí)上冊(cè)作文課件

習(xí)作：___讓生活更美好人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語文課件習(xí)作：___讓生活更美好人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語文課件1

美麗的風(fēng)景，安靜的校園，在我們的身邊有許多美好的東西，也有許多東西讓我們的生活變得更加美好，今天我們進(jìn)入習(xí)作。美麗的風(fēng)景，安靜的校園，在我們的身邊有許多美好的東西，也2習(xí)作要求

請(qǐng)以“____讓生活更美好”為題寫一篇作文。寫完后，開展一次“共享美好生活”主題班會(huì)，共同分享各自的心得、體會(huì)。習(xí)作要求請(qǐng)以“____讓生活更美好”為題寫一篇作文。3選擇寫作材料你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？選擇寫作材料你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？《習(xí)作：__________讓生活更美好》人教(部編版)-六年級(jí)上冊(cè)作文課件《習(xí)作：__________讓生活更美好》人教(部編版)-六年級(jí)上冊(cè)作文課件《習(xí)作：__________讓生活更美好》人教(部編版)-六年級(jí)上冊(cè)作文課件《習(xí)作：__________讓生活更美好》人教(部編版)-六年級(jí)上冊(cè)作文課件《習(xí)作：__________讓生活更美好》人教(部編版)-六年級(jí)上冊(cè)作文課件我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會(huì)讓我放松、開心。我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會(huì)讓我放松、開心。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長(zhǎng)大，真有成就感。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長(zhǎng)大，真旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長(zhǎng)了見識(shí)。旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長(zhǎng)了見識(shí)。習(xí)作指導(dǎo)

首先結(jié)合實(shí)際生活想一想是什么讓你的生活更美好。所選擇的話題必須是積極向上的，如：美食、旅行、夢(mèng)想等都可以作為寫作對(duì)象。習(xí)作指導(dǎo)首先結(jié)合實(shí)際生活想一想是什么讓你的生活更美好

再仔細(xì)思考它是怎樣影響你的生活的。是讓自己收獲了知識(shí)，給自己帶來了幫助、鼓勵(lì)、歡樂，還是給予自己精神上的滿足？再仔細(xì)思考它是怎樣影響你的生活的。是讓自己收獲了知識(shí)

通過一兩件事把它帶給自己的影響具體地呈現(xiàn)出來，對(duì)于能表現(xiàn)“更美好”的內(nèi)容要詳寫，注意要寫出自己的真情實(shí)感。通過一兩件事把它帶給自己的影響具體地呈現(xiàn)出來，對(duì)于能愛，是最美的音符，譜寫出華麗的樂章;愛，是冬日的暖陽，溫暖人間的每一方。仰望星空，星星因?yàn)橛性铝恋南喟?，而發(fā)出璀璨的光芒;遠(yuǎn)眺大地，花兒因?yàn)橛刑枑鄣恼找鹈利惖哪橗嫛瓋?yōu)秀段落愛，讓生活更美好愛，是最美的音符，譜寫出華麗的樂章;愛，是冬日的暖陽高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里……這是我們?cè)娨獾男@。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……美麗的校園，讓生活更美好高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花范文點(diǎn)評(píng)讀書讓生活更美好

最喜歡，在陽光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛的書，靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書，讓我的生活更美好。①小時(shí)候，我在愛讀書的媽媽的引領(lǐng)下，愛上了讀書。有空的時(shí)候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是①總領(lǐng)全文，概括讀書給“我”帶來了樂趣，照應(yīng)文題。范文點(diǎn)評(píng)讀書讓生活更美好①總領(lǐng)全文，概括讀書給“我”帶來了樂18纏著媽媽給我講童話故事。在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚；我為白雪公主的故事而暗自喝彩……讀書，豐富了我的感情，充實(shí)了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。②上了小學(xué)，我開始識(shí)字，能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號(hào)都在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。可②回憶小時(shí)候媽媽為我讀書的快樂時(shí)光。童話故事給我?guī)砹丝鞓罚鋵?shí)了生活。纏著媽媽給我講童話故事。在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女19后來，《十萬個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學(xué)》《博物》《可怕的科學(xué)》……出現(xiàn)在我的面前。在這些書中，我學(xué)到了許多有趣的知識(shí)。③讓我印象最深的是有一次，我在一本雜志上看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣。我立馬找來材料、工具，按照書上的做法做出了美味的

③簡(jiǎn)介“我”上小學(xué)后的讀書經(jīng)歷。與科學(xué)有關(guān)的書籍讓“我”學(xué)到了許多知識(shí)。后來，《十萬個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學(xué)》20④通過一件具體的事來表現(xiàn)讀書是如何讓“我”的生活更美好的。餅干，味道還不錯(cuò)！我把餅干帶到學(xué)校，分給同學(xué)們吃。④“小諾，你太厲害了，真好吃！”“還有沒有啊，我還想吃！”“你真是心靈手巧，羨慕死了！”⑤聽了同學(xué)們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會(huì)上，我做的小餅干再次得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。從此，我愛上了美食，周末總會(huì)擠出時(shí)間看美食書，

⑤語言描寫生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出了同學(xué)們喜愛、羨慕的感情。④通過一件具體的事來表現(xiàn)讀書是如何讓“我”的生活更美好的。餅21⑦結(jié)尾運(yùn)用比喻的修辭手法形象地表現(xiàn)了讀書給“我”帶來了快樂，點(diǎn)明中心。⑥這句話既是對(duì)本段的總結(jié)，也再次照應(yīng)文題。嘗試著各種糕點(diǎn)的做法。美食書籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。⑥如果說書是大海，我便是一條小魚在書中暢游；如果說書是天空，我便是一只鳥兒在書中翱翔。讀書，讓生活更美好。⑦

⑦結(jié)尾運(yùn)用比喻的修辭手法形象地表現(xiàn)了讀書給“我”帶來了快樂，22

這篇作文回憶了自己的讀書經(jīng)歷，鮮明地表現(xiàn)了“讀書讓生活更美好”的主題。作者采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)方法，開篇總起全文；中間分述自己的讀書經(jīng)歷，并用一件具體的事來反映讀書給自己帶來的快樂，有詳有略；結(jié)尾概括全文并點(diǎn)明中心。這篇作文回憶了自己的讀書經(jīng)歷，鮮明地表現(xiàn)了“讀書讓生23習(xí)作：___讓生活更美好人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語文課件習(xí)作：___讓生活更美好人教部編版六年級(jí)上冊(cè)語文課件24

美麗的風(fēng)景，安靜的校園，在我們的身邊有許多美好的東西，也有許多東西讓我們的生活變得更加美好，今天我們進(jìn)入習(xí)作。美麗的風(fēng)景，安靜的校園，在我們的身邊有許多美好的東西，也25習(xí)作要求

請(qǐng)以“____讓生活更美好”為題寫一篇作文。寫完后，開展一次“共享美好生活”主題班會(huì)，共同分享各自的心得、體會(huì)。習(xí)作要求請(qǐng)以“____讓生活更美好”為題寫一篇作文。26選擇寫作材料你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？選擇寫作材料你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？《習(xí)作：__________讓生活更美好》人教(部編版)-六年級(jí)上冊(cè)作文課件《習(xí)作：__________讓生活更美好》人教(部編版)-六年級(jí)上冊(cè)作文課件《習(xí)作：__________讓生活更美好》人教(部編版)-六年級(jí)上冊(cè)作文課件《習(xí)作：__________讓生活更美好》人教(部編版)-六年級(jí)上冊(cè)作文課件《習(xí)作：__________讓生活更美好》人教(部編版)-六年級(jí)上冊(cè)作文課件我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會(huì)讓我放松、開心。我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會(huì)讓我放松、開心。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長(zhǎng)大，真有成就感。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長(zhǎng)大，真旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長(zhǎng)了見識(shí)。旅行讓我看到了和家鄉(xiāng)不一樣的美景，還增長(zhǎng)了見識(shí)。習(xí)作指導(dǎo)

首先結(jié)合實(shí)際生活想一想是什么讓你的生活更美好。所選擇的話題必須是積極向上的，如：美食、旅行、夢(mèng)想等都可以作為寫作對(duì)象。習(xí)作指導(dǎo)首先結(jié)合實(shí)際生活想一想是什么讓你的生活更美好

再仔細(xì)思考它是怎樣影響你的生活的。是讓自己收獲了知識(shí)，給自己帶來了幫助、鼓勵(lì)、歡樂，還是給予自己精神上的滿足？再仔細(xì)思考它是怎樣影響你的生活的。是讓自己收獲了知識(shí)

通過一兩件事把它帶給自己的影響具體地呈現(xiàn)出來，對(duì)于能表現(xiàn)“更美好”的內(nèi)容要詳寫，注意要寫出自己的真情實(shí)感。通過一兩件事把它帶給自己的影響具體地呈現(xiàn)出來，對(duì)于能愛，是最美的音符，譜寫出華麗的樂章;愛，是冬日的暖陽，溫暖人間的每一方。仰望星空，星星因?yàn)橛性铝恋南喟?，而發(fā)出璀璨的光芒;遠(yuǎn)眺大地，花兒因?yàn)橛刑枑鄣恼找鹈利惖哪橗嫛瓋?yōu)秀段落愛，讓生活更美好愛，是最美的音符，譜寫出華麗的樂章;愛，是冬日的暖陽高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節(jié)里……這是我們?cè)娨獾男@。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節(jié)拍一刻不停地敲響，我邁著腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著，不禁回想著、思念著……美麗的校園，讓生活更美好高大的棕櫚樹，碧草連天，榕樹舒展著它繁茂的枝葉，桃花范文點(diǎn)評(píng)讀書讓生活更美好

最喜歡，在陽光明媚的午后，坐在窗邊，手捧一本心愛的書，靜靜品味書帶給我的樂趣。讀書，讓我的生活更美好。①小時(shí)候，我在愛讀書的媽媽的引領(lǐng)下，愛上了讀書。有空的時(shí)候，我不再和小朋友們一起出去瘋玩，而是①總領(lǐng)全文，概括讀書給“我”帶來了樂趣，照應(yīng)文題。范文點(diǎn)評(píng)讀書讓生活更美好①總領(lǐng)全文，概括讀書給“我”帶來了樂41纏著媽媽給我講童話故事。在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女孩的悲慘經(jīng)歷而傷心流淚；我為白雪公主的故事而暗自喝彩……讀書，豐富了我的感情，充實(shí)了我的生活，讓我懂得了是非喜悲。②上了小學(xué)，我開始識(shí)字，能夠自己讀書了。我腦袋里的小問號(hào)都在《十萬個(gè)為什么》里找到了答案。可②回憶小時(shí)候媽媽為我讀書的快樂時(shí)光。童話故事給我?guī)砹丝鞓?，充?shí)了生活。纏著媽媽給我講童話故事。在童話故事的世界里，我因賣火柴的小女42后來，《十萬個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學(xué)》《博物》《可怕的科學(xué)》……出現(xiàn)在我的面前。在這些書中，我學(xué)到了許多有趣的知識(shí)。③讓我印象最深的是有一次，我在一本雜志上看到了曲奇餅的做法，這引起了我的興趣。我立馬找來材料、工具，按照書上的做法做出了美味的

③簡(jiǎn)介“我”上小學(xué)后的讀書經(jīng)歷。與科學(xué)有關(guān)的書籍讓“我”學(xué)到了許多知識(shí)。后來，《十萬個(gè)為什么》也漸漸滿足不了我的需要，《我們愛科學(xué)》43④通過一件具體的事來表現(xiàn)讀書是如何讓“我”的生活更美好的。餅干，味道還不錯(cuò)！我把餅干帶到學(xué)校，分給同學(xué)們吃。④“小諾，你太厲害了，真好吃！”“還有沒有啊，我還想吃！”“你真是心靈手巧，羨慕死了！”⑤聽了同學(xué)們的贊美，我更加有信心了。我再接再厲，元旦晚會(huì)上，我做的小餅干再次得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。從此，我愛上了美食，周末總會(huì)擠出時(shí)間看美食書，

⑤語言描寫生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出了同學(xué)們喜愛、羨慕的感情。④通過一件具體的事來表現(xiàn)讀書是如何讓“我”的生活更美好的。餅44⑦結(jié)尾運(yùn)用比喻的修辭手法形象地表現(xiàn)了讀書給“我”帶來了快樂，點(diǎn)明中心。⑥這句話既是對(duì)本段的總結(jié)，也再次照應(yīng)文題。嘗試著各種糕點(diǎn)的做法。美食書籍，豐富了我的業(yè)余生活，讓我的生活更美好。⑥如果說書