部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛課件

習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛第五單元想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識(shí)，你會(huì)做些什么？如果你擁有一個(gè)背包飛行器，你會(huì)做些什么？如果你用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代，你會(huì)做些什么？部編版?六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛第五單元想象一下，如果你的大腦可以直接

寫法指導(dǎo)讓我們寫一個(gè)科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來(lái)。寫之前和同學(xué)交流:你印象最深刻的科幻故事是什么?故事里寫了哪些現(xiàn)實(shí)中并不存在，卻看起來(lái)令人信服的科學(xué)技術(shù)?這些科學(xué)技術(shù)對(duì)人們的生活和命運(yùn)產(chǎn)生了什么影響?交流之后大膽設(shè)想:在你的筆下，人物的生活環(huán)境會(huì)是怎樣的?他們可能運(yùn)用哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)?這些科學(xué)技術(shù)使故事中的人物有了怎樣的奇特經(jīng)歷?放飛想象，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。寫好以后和同學(xué)交流，看看誰(shuí)寫的科幻故事奇特而又令人信服。寫法指導(dǎo)讓我們寫一個(gè)科幻故事，將頭腦中天馬行空的第一步：審題

習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀，將想象與科技聯(lián)系在一起，從實(shí)際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對(duì)象，創(chuàng)造新的場(chǎng)景。

寫法指導(dǎo)第二步：立意

科學(xué)幻想不是胡思亂想，必須以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該盡可能地多了解自然科學(xué)知識(shí)和科學(xué)原理，只有這樣，才能寫出一篇內(nèi)容豐富、令人信服的科幻作文?？苹眯≌f(shuō)三要素幻想預(yù)言性科學(xué)小說(shuō)科學(xué)性文學(xué)性想象合理第一步：審題習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀第一步：審題

習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀，將想象與科技聯(lián)系在一起，從實(shí)際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對(duì)象，創(chuàng)造新的場(chǎng)景。

寫法指導(dǎo)第二步：立意

科學(xué)幻想不是胡思亂想，必須以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該盡可能地多了解自然科學(xué)知識(shí)和科學(xué)原理，只有這樣，才能寫出一篇內(nèi)容豐富、令人信服的科幻作文?？苹霉适氯鼗孟腩A(yù)言性科學(xué)故事科學(xué)性故事性想象合理第一步：審題習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀第三步：選材寫什么

寫法指導(dǎo)恒溫衣服食物能量豆住房移動(dòng)變形房屋出行背包飛行器娛樂(lè)袖珍影院學(xué)習(xí)大腦拷貝知識(shí)健身機(jī)器人健身教練衣服以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)以現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)第三步：選材寫什么寫法指導(dǎo)恒溫衣服食物能量豆住房移動(dòng)變形第四步：構(gòu)思確定自己想寫的主題，選擇合適的人物或事件，圍繞主題充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造出特定的生活場(chǎng)景，形成一定的故事情節(jié)，要將自己融入在想象之中，充分運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象?！趺磳懭宋镏黝}健康向上美好愿望鮮活的人物掌握了先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的人，比現(xiàn)代人要聰明得多，能干得多，性格也更加鮮明些。

寫法指導(dǎo)特定的環(huán)境具體故事情節(jié)生動(dòng)傳神的描寫情節(jié)第四步：構(gòu)思→怎么寫人物主題健康向上美好愿望鮮活的人物掌握了月球之旅

現(xiàn)在是2100年，人類經(jīng)過(guò)多年的努力，終于實(shí)現(xiàn)了一個(gè)偉大的理想——在月球上建立了月球村。①

聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的月球和幾十年前的月球有天壤之別。懷著無(wú)限憧憬，我乘坐星際宇宙飛船，在浩瀚的太空飛行了一個(gè)多小時(shí)，來(lái)到了盼望已久的月球。①開篇點(diǎn)題，交代了時(shí)間、背景。

范文引路月球之旅現(xiàn)在是2100年，人類經(jīng)過(guò)多年的努力，終于實(shí)

??！眼前的月球村和地球上的城市不相上下，到處花團(tuán)錦簇，生機(jī)盎然，以至使我產(chǎn)生了懷疑——這真的是月球嗎？②原來(lái)，經(jīng)過(guò)科學(xué)家多年的努力，月球的溫度被調(diào)控到了最適宜生物繁殖的范圍，月球上的動(dòng)植物越來(lái)越多，種類也越來(lái)越豐富。②為什么產(chǎn)生懷疑呢？激發(fā)讀者的閱讀興趣。??！眼前的月球村和地球上的城市不相上下，到處花團(tuán)錦簇

此行來(lái)月球當(dāng)然是要參觀月球的新面貌啦。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我首先參觀了無(wú)土栽培的綠色蔬菜大棚，那里面的蔬菜不僅個(gè)大、味美，而且營(yíng)養(yǎng)特別豐富。

出了蔬菜大棚，我又參觀了一家食品廠。這家食品廠的產(chǎn)品很多，而且從制作到包裝都采用全封閉設(shè)備，既講究營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)療作用，食用起來(lái)又非常安全衛(wèi)生。③③月球上也種有蔬菜，食品安全衛(wèi)生，緊密聯(lián)系生活。此行來(lái)月球當(dāng)然是要參觀月球的新面貌啦。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下

隨后，我參觀了月球上發(fā)電量最大的發(fā)電站。電站建筑非常宏偉，可以和長(zhǎng)江三峽水電站相媲美。不同的是，目前月球上水資源不是很多，所以只能用氮?dú)庾鳠崮軄?lái)發(fā)電。④

④用氮?dú)鈦?lái)發(fā)電，這只有未來(lái)的高科技才能實(shí)現(xiàn)，想象大膽。隨后，我參觀了月球上發(fā)電量最大的發(fā)電站。電站建筑非常

參觀完電站后，我乘坐月球車去參觀了一所名校。校園內(nèi)鴉雀無(wú)聲，這讓我有點(diǎn)奇怪。帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)一間教室，才知道這里的每間教室里都有不同類型的機(jī)器人，它們能根據(jù)不同的程序指令變幻成不同的場(chǎng)景。孩子們?nèi)荚陔娔X的虛擬世界里上課呢?、茛菡故驹虑蛏虾⒆觽儗W(xué)習(xí)的情景，令人向往。參觀完電站后，我乘坐月球車去參觀了一所名校。校園內(nèi)鴉

最后，我來(lái)到一處度假休閑中心，在那里結(jié)識(shí)了幾個(gè)外星人。他們并不像想象中的那樣可怕，反倒非常熱情、友好。其中一個(gè)外星人對(duì)我說(shuō)：“地球是一個(gè)非常美麗的星球，有機(jī)會(huì)我們一定會(huì)到地球上去旅游。”我高興地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們對(duì)地球的贊美！我們地球人也熱烈地歡迎你們！”⑥⑥言語(yǔ)中透露出對(duì)地球的喜愛(ài)之情。最后，我來(lái)到一處度假休閑中心，在那里結(jié)識(shí)了幾個(gè)外星人

不知不覺(jué)，在月球上的一天就結(jié)束了。這次月球之旅，我見(jiàn)識(shí)了很多高新科技成果，真是大開眼界。以后，我一定會(huì)再來(lái)的。⑦

⑦結(jié)尾點(diǎn)題，令人回味。不知不覺(jué)，在月球上的一天就結(jié)束了。這次月球之旅，我見(jiàn)

1.學(xué)生編寫提綱，寫好提綱后，小組圍繞提綱是否體現(xiàn)出了科幻故事的三要素，即科學(xué)、幻想、故事互相交流，并提出修改意見(jiàn)。自己根據(jù)小組的意見(jiàn)或建議修改提綱。

2.學(xué)生根據(jù)自己的提綱開始寫作文。

3.對(duì)照本課的習(xí)作要求，自讀、自查、自改習(xí)作，看內(nèi)容是否奇特而又令人信服。

4.小組內(nèi)交流修改習(xí)作，謄抄自己的習(xí)作。

5.選擇具有代表性的優(yōu)秀習(xí)作或片段組織學(xué)生評(píng)賞。

習(xí)作與講評(píng)1.學(xué)生編寫提綱，寫好提綱后，小組圍繞提綱是否體現(xiàn)出拯救地球一天晚上，我躺在草地上，看著明亮的圓月，望著茫茫的宇宙，幻想著能看到外星人。忽然，眼前閃過(guò)一道金光，刺痛了我的眼睛。我揉揉眼睛，仔細(xì)一看，面前竟然有一架飛碟!一個(gè)“怪物”站在我面前，對(duì)我友好地微笑。我被嚇壞了，可那個(gè)“怪物”卻叫住了我，和善地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)不要害怕，我不會(huì)傷害你的?！蔽易屑?xì)看了看這個(gè)“怪物”：它長(zhǎng)著一個(gè)三角形的腦袋，腦袋頂上還有兩個(gè)天線似的觸角。它沒(méi)有鼻子，其它地方都和我們?nèi)祟惒畈欢?。他說(shuō)：“我來(lái)自火星，這次到地球上來(lái)，是來(lái)救你們?nèi)祟惖?。”“救我?我們?cè)趺戳?”我疑惑不解地問(wèn)道?！澳銈?nèi)祟惏训厍蚱茐某蛇@樣，它不久就要?dú)?，那時(shí)你們拯救地球去哪里生活啊!”我驚呆了。的確如此，地球被我們破壞了。人類大量砍伐樹木，卻不知道栽樹，導(dǎo)致水土流失，年年都要鬧洪災(zāi);工廠排出的廢氣污染了空氣，污水也到處排放，現(xiàn)在要想見(jiàn)到一條干凈清澈的河流，比登天還難。我好奇地問(wèn)火星人：“你怎么知道地球被破壞了呢?”“我經(jīng)常乘坐飛碟在太空飛翔。以前看到地球蔚藍(lán)、美麗、晶瑩透亮?？涩F(xiàn)在卻成了土灰色。更重要的是，幾十年前我曾來(lái)過(guò)地球，在通過(guò)大氣層時(shí)用了好長(zhǎng)時(shí)間，而現(xiàn)在用的時(shí)間比原來(lái)縮短了幾倍。你們的臭氧層已經(jīng)很稀薄了。如果地球毀滅了，你們?nèi)祟愐矔?huì)隨之滅亡?！蔽覠o(wú)言以對(duì)。許久，我用哀求的聲音說(shuō)：“你能幫助我們?nèi)祟惢謴?fù)地球的本來(lái)面貌去哪里生活啊!”我驚呆了。的確如此，地球被我們破壞了。人類大嗎?”火星人想了想說(shuō)：“辦法倒是有一個(gè)，可你們?nèi)祟愐ＷC不再破壞地球，并且保護(hù)地球。”我忙說(shuō)：“一定一定!”外星人取出一顆桃子大小、種子般的東西，種進(jìn)地里，澆了些水。過(guò)了幾分鐘，周圍竟奇跡般地長(zhǎng)出一棵棵大樹。外星人又往河里撒了些污水處理劑，河里渾濁不堪的渾水頓時(shí)變成清澈的了。我驚呆了，連聲向外星人道謝?；鹦侨苏f(shuō)：“接下來(lái)就看人類如何保護(hù)地球了。記住，地球的命運(yùn)掌握在人類手中?！蔽疫B連點(diǎn)頭，外星人對(duì)我笑了笑，便乘上飛船，“嗖”地一聲飛向了遙遠(yuǎn)的火星。我看看恢復(fù)原貌的美麗的地球，又看看飛向遠(yuǎn)方的外星人，想了許多，許多……嗎?”火星人想了想說(shuō)：“辦法倒是有一個(gè)，可你們?nèi)祟愐ＷC不再科幻校園之旅光陰似箭，物換星移，轉(zhuǎn)眼已是2050年。今天我作為記者受邀參觀全市最先進(jìn)的小學(xué)。剛到校門我便被深深吸引了，門口站著兩個(gè)和藹的智能機(jī)器人，它們用微笑的雙眼掃描入校的師生，記錄各項(xiàng)指標(biāo)，適時(shí)提出建議,如“你上火了，請(qǐng)多喝水”等。一進(jìn)學(xué)校，我便感受到科技被應(yīng)用到各領(lǐng)域:各項(xiàng)能源被充分循環(huán)利用，不僅太陽(yáng)能、風(fēng)能，就連學(xué)生運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的能量也被儲(chǔ)存。這些能源再被合理分配到各用電設(shè)備中。各類水資源，包括雨水、污水也被收集起來(lái)經(jīng)過(guò)各級(jí)過(guò)濾再循環(huán)使用，如灌溉、清潔等?？苹眯@之旅走進(jìn)教學(xué)樓，我最好奇的要數(shù)科學(xué)室：里面有哪些精彩的課程呢?原來(lái)，科學(xué)室分成幾個(gè)小間，每間只有4個(gè)座位。學(xué)生可以隨意挑選自己喜歡的課程，進(jìn)入智能小教室學(xué)習(xí)。我迫切想體驗(yàn)新奇的教學(xué)方式，喜歡蜜蜂的我便選了“了解蜜蜂”這一課程。剛站在小教室門口，裝有人臉識(shí)別系統(tǒng)的門便馬上為我開啟，并傳出悅耳的女聲：“歡迎學(xué)習(xí)‘了解蜜蜂’課程?！蔽液闷娴靥みM(jìn)門，室內(nèi)的高科技令我目瞪口呆：座位四周有多方位屏幕，像置身于宇宙飛船。我坐上轉(zhuǎn)椅，面前立刻出現(xiàn)一頂“帽子”，耳邊響起了柔和的聲音：“了解蜜蜂課程開始了，請(qǐng)戴上智能腦電走進(jìn)教學(xué)樓，我最好奇的要數(shù)科學(xué)室：里面有哪些精彩的課波頭盔?！蔽腋杏X(jué)到身體緩緩起飛，朦朧中聽(tīng)見(jiàn)了蜜蜂嗡嗡的聲音，聞到了花蜜馥郁的芬芳，眼前的圖像逐漸清晰，蜜蜂腿上的細(xì)毛盡收眼底。我隨著蜜蜂邊飛邊采蜜，無(wú)比愜意。蜜蜂要回家了，我隨著它們進(jìn)入了造型獨(dú)特的蜂巢，我看到許多六角形的“房子”里，都有一只幼蟲，不遠(yuǎn)處一只體型較大的蜂正在產(chǎn)卵，每五十八秒就產(chǎn)下一個(gè)卵，原來(lái)這就是蜂王呀!我不禁訝異于蜜蜂世界的奇妙!風(fēng)吹來(lái)，蜜蜂的身形逐漸模糊，耳邊響起了悅耳的音樂(lè)，“快樂(lè)之旅到站了，再見(jiàn)!”提示音結(jié)束，當(dāng)我再次看清四周，我發(fā)現(xiàn)自己又回到了奇妙的科學(xué)室。我要用我的報(bào)導(dǎo)，讓更多人了解這所學(xué)校的先進(jìn)，相信這些波頭盔?！蔽腋杏X(jué)到身體緩緩起飛，朦朧中聽(tīng)見(jiàn)了蜜蜂嗡嗡的聲音，科學(xué)教育技術(shù)將得以推廣，將有更多孩子享受到科技帶來(lái)的更好教育，成為精英人才，為人類社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)!科學(xué)教育技術(shù)將得以推廣，將有更多孩子享受到科技帶來(lái)的更好教育習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛第五單元想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識(shí)，你會(huì)做些什么？如果你擁有一個(gè)背包飛行器，你會(huì)做些什么？如果你用時(shí)光機(jī)穿越時(shí)空回到恐龍時(shí)代，你會(huì)做些什么？部編版?六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：插上科學(xué)的翅膀飛第五單元想象一下，如果你的大腦可以直接

寫法指導(dǎo)讓我們寫一個(gè)科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來(lái)。寫之前和同學(xué)交流:你印象最深刻的科幻故事是什么?故事里寫了哪些現(xiàn)實(shí)中并不存在，卻看起來(lái)令人信服的科學(xué)技術(shù)?這些科學(xué)技術(shù)對(duì)人們的生活和命運(yùn)產(chǎn)生了什么影響?交流之后大膽設(shè)想:在你的筆下，人物的生活環(huán)境會(huì)是怎樣的?他們可能運(yùn)用哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)?這些科學(xué)技術(shù)使故事中的人物有了怎樣的奇特經(jīng)歷?放飛想象，讓你的故事把讀者帶進(jìn)一個(gè)神奇的科幻世界。寫好以后和同學(xué)交流，看看誰(shuí)寫的科幻故事奇特而又令人信服。寫法指導(dǎo)讓我們寫一個(gè)科幻故事，將頭腦中天馬行空的第一步：審題

習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀，將想象與科技聯(lián)系在一起，從實(shí)際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對(duì)象，創(chuàng)造新的場(chǎng)景。

寫法指導(dǎo)第二步：立意

科學(xué)幻想不是胡思亂想，必須以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該盡可能地多了解自然科學(xué)知識(shí)和科學(xué)原理，只有這樣，才能寫出一篇內(nèi)容豐富、令人信服的科幻作文?？苹眯≌f(shuō)三要素幻想預(yù)言性科學(xué)小說(shuō)科學(xué)性文學(xué)性想象合理第一步：審題習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀第一步：審題

習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀，將想象與科技聯(lián)系在一起，從實(shí)際出發(fā)，選擇自己最熟悉的東西作為寫作對(duì)象，創(chuàng)造新的場(chǎng)景。

寫法指導(dǎo)第二步：立意

科學(xué)幻想不是胡思亂想，必須以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)。因此，我們應(yīng)該盡可能地多了解自然科學(xué)知識(shí)和科學(xué)原理，只有這樣，才能寫出一篇內(nèi)容豐富、令人信服的科幻作文?？苹霉适氯鼗孟腩A(yù)言性科學(xué)故事科學(xué)性故事性想象合理第一步：審題習(xí)作要求寫一篇科幻故事，插上想象的翅膀第三步：選材寫什么

寫法指導(dǎo)恒溫衣服食物能量豆住房移動(dòng)變形房屋出行背包飛行器娛樂(lè)袖珍影院學(xué)習(xí)大腦拷貝知識(shí)健身機(jī)器人健身教練衣服以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)以現(xiàn)代科技發(fā)展為依據(jù)第三步：選材寫什么寫法指導(dǎo)恒溫衣服食物能量豆住房移動(dòng)變形第四步：構(gòu)思確定自己想寫的主題，選擇合適的人物或事件，圍繞主題充分發(fā)揮想象，創(chuàng)造出特定的生活場(chǎng)景，形成一定的故事情節(jié)，要將自己融入在想象之中，充分運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象?！趺磳懭宋镏黝}健康向上美好愿望鮮活的人物掌握了先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的人，比現(xiàn)代人要聰明得多，能干得多，性格也更加鮮明些。

寫法指導(dǎo)特定的環(huán)境具體故事情節(jié)生動(dòng)傳神的描寫情節(jié)第四步：構(gòu)思→怎么寫人物主題健康向上美好愿望鮮活的人物掌握了月球之旅

現(xiàn)在是2100年，人類經(jīng)過(guò)多年的努力，終于實(shí)現(xiàn)了一個(gè)偉大的理想——在月球上建立了月球村。①

聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在的月球和幾十年前的月球有天壤之別。懷著無(wú)限憧憬，我乘坐星際宇宙飛船，在浩瀚的太空飛行了一個(gè)多小時(shí)，來(lái)到了盼望已久的月球。①開篇點(diǎn)題，交代了時(shí)間、背景。

范文引路月球之旅現(xiàn)在是2100年，人類經(jīng)過(guò)多年的努力，終于實(shí)

??！眼前的月球村和地球上的城市不相上下，到處花團(tuán)錦簇，生機(jī)盎然，以至使我產(chǎn)生了懷疑——這真的是月球嗎？②原來(lái)，經(jīng)過(guò)科學(xué)家多年的努力，月球的溫度被調(diào)控到了最適宜生物繁殖的范圍，月球上的動(dòng)植物越來(lái)越多，種類也越來(lái)越豐富。②為什么產(chǎn)生懷疑呢？激發(fā)讀者的閱讀興趣。??！眼前的月球村和地球上的城市不相上下，到處花團(tuán)錦簇

此行來(lái)月球當(dāng)然是要參觀月球的新面貌啦。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我首先參觀了無(wú)土栽培的綠色蔬菜大棚，那里面的蔬菜不僅個(gè)大、味美，而且營(yíng)養(yǎng)特別豐富。

出了蔬菜大棚，我又參觀了一家食品廠。這家食品廠的產(chǎn)品很多，而且從制作到包裝都采用全封閉設(shè)備，既講究營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)療作用，食用起來(lái)又非常安全衛(wèi)生。③③月球上也種有蔬菜，食品安全衛(wèi)生，緊密聯(lián)系生活。此行來(lái)月球當(dāng)然是要參觀月球的新面貌啦。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下

隨后，我參觀了月球上發(fā)電量最大的發(fā)電站。電站建筑非常宏偉，可以和長(zhǎng)江三峽水電站相媲美。不同的是，目前月球上水資源不是很多，所以只能用氮?dú)庾鳠崮軄?lái)發(fā)電。④

④用氮?dú)鈦?lái)發(fā)電，這只有未來(lái)的高科技才能實(shí)現(xiàn)，想象大膽。隨后，我參觀了月球上發(fā)電量最大的發(fā)電站。電站建筑非常

參觀完電站后，我乘坐月球車去參觀了一所名校。校園內(nèi)鴉雀無(wú)聲，這讓我有點(diǎn)奇怪。帶著疑問(wèn)，我走進(jìn)一間教室，才知道這里的每間教室里都有不同類型的機(jī)器人，它們能根據(jù)不同的程序指令變幻成不同的場(chǎng)景。孩子們?nèi)荚陔娔X的虛擬世界里上課呢！⑤⑤展示月球上孩子們學(xué)習(xí)的情景，令人向往。參觀完電站后，我乘坐月球車去參觀了一所名校。校園內(nèi)鴉

最后，我來(lái)到一處度假休閑中心，在那里結(jié)識(shí)了幾個(gè)外星人。他們并不像想象中的那樣可怕，反倒非常熱情、友好。其中一個(gè)外星人對(duì)我說(shuō)：“地球是一個(gè)非常美麗的星球，有機(jī)會(huì)我們一定會(huì)到地球上去旅游?！蔽腋吲d地對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你們對(duì)地球的贊美！我們地球人也熱烈地歡迎你們！”⑥⑥言語(yǔ)中透露出對(duì)地球的喜愛(ài)之情。最后，我來(lái)到一處度假休閑中心，在那里結(jié)識(shí)了幾個(gè)外星人

不知不覺(jué)，在月球上的一天就結(jié)束了。這次月球之旅，我見(jiàn)識(shí)了很多高新科技成果，真是大開眼界。以后，我一定會(huì)再來(lái)的。⑦

⑦結(jié)尾點(diǎn)題，令人回味。不知不覺(jué)，在月球上的一天就結(jié)束了。這次月球之旅，我見(jiàn)

1.學(xué)生編寫提綱，寫好提綱后，小組圍繞提綱是否體現(xiàn)出了科幻故事的三要素，即科學(xué)、幻想、故事互相交流，并提出修改意見(jiàn)。自己根據(jù)小組的意見(jiàn)或建議修改提綱。

2.學(xué)生根據(jù)自己的提綱開始寫作文。

3.對(duì)照本課的習(xí)作要求，自讀、自查、自改習(xí)作，看內(nèi)容是否奇特而又令人信服。

4.小組內(nèi)交流修改習(xí)作，謄抄自己的習(xí)作。

5.選擇具有代表性的優(yōu)秀習(xí)作或片段組織學(xué)生評(píng)賞。

習(xí)作與講評(píng)1.學(xué)生編寫提綱，寫好提綱后，小組圍繞提綱是否體現(xiàn)出拯救地球一天晚上，我躺在草地上，看著明亮的圓月，望著茫茫的宇宙，幻想著能看到外星人。忽然，眼前閃過(guò)一道金光，刺痛了我的眼睛。我揉揉眼睛，仔細(xì)一看，面前竟然有一架飛碟!一個(gè)“怪物”站在我面前，對(duì)我友好地微笑。我被嚇壞了，可那個(gè)“怪物”卻叫住了我，和善地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，請(qǐng)不要害怕，我不會(huì)傷害你的?！蔽易屑?xì)看了看這個(gè)“怪物”：它長(zhǎng)著一個(gè)三角形的腦袋，腦袋頂上還有兩個(gè)天線似的觸角。它沒(méi)有鼻子，其它地方都和我們?nèi)祟惒畈欢唷Ｋf(shuō)：“我來(lái)自火星，這次到地球上來(lái)，是來(lái)救你們?nèi)祟惖??！薄熬任覀?我們?cè)趺戳?”我疑惑不解地問(wèn)道。“你們?nèi)祟惏训厍蚱茐某蛇@樣，它不久就要?dú)纾菚r(shí)你們拯救地球去哪里生活啊!”我驚呆了。的確如此，地球被我們破壞了。人類大量砍伐樹木，卻不知道栽樹，導(dǎo)致水土流失，年年都要鬧洪災(zāi);工廠排出的廢氣污染了空氣，污水也到處排放，現(xiàn)在要想見(jiàn)到一條干凈清澈的河流，比登天還難。我好奇地問(wèn)火星人：“你怎么知道地球被破壞了呢?”“我經(jīng)常乘坐飛碟在太空飛翔。以前看到地球蔚藍(lán)、美麗、晶瑩透亮?？涩F(xiàn)在卻成了土灰色。更重要的是，幾十年前我曾來(lái)過(guò)地球，在通過(guò)大氣層時(shí)用了好長(zhǎng)時(shí)間，而現(xiàn)在用的時(shí)間比原來(lái)縮短了幾倍。你們的臭氧層已經(jīng)很稀薄了。如果地球毀滅了，你們?nèi)祟愐矔?huì)隨之滅亡?！蔽覠o(wú)言以對(duì)。許久，我用哀求的聲音說(shuō)：“你能幫助我們?nèi)祟惢謴?fù)地球的本來(lái)面貌去哪里生活啊!”我驚呆了。的確如此，地球被我們破壞了。人類大嗎?”火星人想了想說(shuō)：“辦法倒是有一個(gè)，可你們?nèi)祟愐ＷC不再破壞地球，并且保護(hù)地球。”我忙說(shuō)：“一定一定!”外星人取出一顆桃子大小、種子般的東西，種進(jìn)地里，澆了些水。過(guò)了幾分鐘，周圍竟奇跡般地長(zhǎng)出一棵棵大樹。外星人又往河里撒了些污水處理劑，河里渾濁不堪的渾水頓時(shí)變成清澈的了。我驚呆了，連聲向外星人道謝?；鹦侨苏f(shuō)：“接下來(lái)就看人類如何保護(hù)地球了。記住，地球的命運(yùn)掌握在人類手中?！蔽疫B連點(diǎn)頭，外星人對(duì)我笑了笑，便乘上飛船，“嗖”地一聲飛向了遙遠(yuǎn)的火星。我看看恢復(fù)原貌的美麗的地球，又看看飛向遠(yuǎn)方的外星人，想了許多，許多……嗎?”火星人想了想說(shuō)：“辦法倒是有一個(gè)，可你們?nèi)祟愐ＷC不再科幻校園之旅光陰似箭，物換星移，轉(zhuǎn)眼已是2050年。今天我作為記者受邀參觀全