科學(xué)浙教版八年級(jí)下冊(cè)《第4節(jié)植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸》課件公開課

第四章第4節(jié)植物的莖和物質(zhì)運(yùn)輸(一)第四章第4節(jié)動(dòng)物受傷了會(huì)流血，植物受到傷害會(huì)流血嗎?動(dòng)物受傷了會(huì)流血，植物受到傷害會(huì)流血嗎?任務(wù)1：

閱讀導(dǎo)學(xué)案上的資料，辨別圖片上的莖分別屬于哪一類？有什么特點(diǎn)？直立莖纏繞莖攀緣莖匍匐莖任務(wù)1：閱讀導(dǎo)學(xué)案上的資料，辨別圖片上的莖分別任務(wù)2：仔細(xì)觀察圖片，攀緣莖和纏繞莖有什么區(qū)別？攀緣莖：用卷須、吸盤等攀援他物上升纏繞莖：借莖本身纏繞他物上升匍匐莖任務(wù)2：仔細(xì)觀察圖片，攀緣莖和纏繞莖有什么區(qū)別？攀緣莖：用卷草質(zhì)莖大多數(shù)單子葉植物莖木質(zhì)莖大多數(shù)雙子葉植物莖草質(zhì)莖大多數(shù)單子葉植物莖木質(zhì)莖大多數(shù)雙子葉植物莖1、莖的形態(tài)如此不同，它們的功能有相似性嗎？討論：都具有運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能2、要支持這樣的功能，應(yīng)該有怎樣的結(jié)構(gòu)?1、莖的形態(tài)如此不同，它們的功能有相似性嗎？討論：都具有運(yùn)輸猜測(cè)：運(yùn)輸水分的管道分布在哪里？猜測(cè)：運(yùn)輸水分的管道分布在哪里？縱切：縱切：科學(xué)浙教版八年級(jí)下冊(cè)《第4節(jié)植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸》課件公開課導(dǎo)管：植物體管狀死細(xì)胞所成，其細(xì)胞端壁由穿孔相互銜接，主要運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。各種各樣的導(dǎo)管導(dǎo)管：植物體管狀死細(xì)胞所成，其細(xì)胞端壁由穿孔活動(dòng)：用筷子向水中吹氣，有什么發(fā)現(xiàn)？竹子導(dǎo)管分布在哪里？活動(dòng)：用筷子向水中吹氣，竹子導(dǎo)管分布在哪里？水分、無機(jī)鹽有機(jī)物是否共用一套管道？運(yùn)輸有機(jī)物的通道在哪里？龍血樹水分、無機(jī)鹽有機(jī)物是否共用一套管道？運(yùn)輸有機(jī)物的通道在哪里？篩管：活細(xì)胞，長筒型細(xì)胞之間的橫壁上有小孔，物質(zhì)可以通過小孔從一個(gè)長筒形細(xì)胞運(yùn)輸?shù)搅硪粋€(gè)長筒型細(xì)胞。像一個(gè)個(gè)篩子。篩管：活細(xì)胞，長筒型細(xì)胞之間的橫壁上有小孔，物【活動(dòng)】雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)你拿到的莖可以分成幾層？完成表格中的內(nèi)容試一試：1、用你的解剖針扎一扎莖的各部分的軟硬2、能否用手把樹皮剝下來？莖分層及名稱（外到內(nèi)）特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)組成作用……【活動(dòng)】雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)你拿到的莖可以分成幾層？完成表格中外樹皮形成層木質(zhì)部（包含導(dǎo)管和木纖維）髓導(dǎo)管（保護(hù)作用）靠里是韌皮部：內(nèi)樹皮包含篩管和韌皮纖維外樹皮形成層木質(zhì)部（包含導(dǎo)管和木纖維）髓導(dǎo)管（保護(hù)作用）靠里木纖維導(dǎo)管木纖維導(dǎo)管韌皮纖維篩管韌皮纖維篩管觀察：竹筍和毛竹的粗細(xì)觀察：竹筍和毛竹的粗細(xì)觀察單子葉植物的莖觀察單子葉植物的莖公園里有一棵主干樹皮基本被剝光的樹，樹干未見大量水外溢出，可為什么過了幾周樹葉全枯死，整棵樹也慢慢死掉了？公園里有一棵主干樹皮基本被剝光的樹，樹干未見綠水青山就是金山銀山保護(hù)樹木，從我做起！綠水青山就是金山銀山年輪你知道它是怎么形成的嗎？內(nèi)因：外因：讀圖：從植物的年輪中可知道些什么？形成層分裂活動(dòng)強(qiáng)弱氣候變化一部植物的“歷史書”年輪你知道它是怎么形成的嗎？內(nèi)因：外因：讀圖：從植物的年輪形科學(xué)浙教版八年級(jí)下冊(cè)《第4節(jié)植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸》課件公開課生長錐取樣CT掃描法生長錐取樣CT掃描法小明和小剛到剛砍伐過樹木的山上去觀察莖的結(jié)構(gòu)，觀察到莖的切面中從里到外有許多同心圓，兩個(gè)人都數(shù)了同棵樹橫切面上的同心圓，小剛從里數(shù)到樹最外面發(fā)現(xiàn)有25個(gè)同心圓，小明發(fā)現(xiàn)樹皮之內(nèi)有23個(gè)同心圓，下列說法正確的是（）A這棵樹可能已生存了23B這棵樹可能已生存了25年C這棵樹一定已生存了23年A學(xué)以致用：天快黑準(zhǔn)備回家的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)迷路了，也沒帶指南針，你們能幫他們找到方向嗎？小明和小剛到剛砍伐過樹木的山上去觀察當(dāng)堂監(jiān)測(cè)：1、導(dǎo)管位于莖的

之中，具有輸導(dǎo)

和

的功能，篩管位于莖的

之中，具有輸導(dǎo)

的功能。2、在莖中，細(xì)胞具有不斷分裂能力的部分是（）

A、木質(zhì)部B、形成層

C、韌皮部D、樹皮3、莖中起保護(hù)作用的是（）

A、木質(zhì)部B、形成層

C、髓D、樹皮

木質(zhì)部水分無機(jī)鹽韌皮部有機(jī)物BD當(dāng)堂監(jiān)測(cè)：1、導(dǎo)管位于莖的之中4、在下列植物中，按莖的生長方式可以確定是纏繞莖的是()

A、白楊B、四季豆C、黃瓜D、甘薯5、玉米的莖長成后不能增粗，而桃樹的莖能年年變粗，從莖的結(jié)構(gòu)分析，能不能變粗的根本原因是（）

A、莖內(nèi)有無韌皮部B、莖中有無形成層

C、莖內(nèi)有無木質(zhì)部D、莖內(nèi)無髓BB4、在下列植物中，按莖的生長方式可以確定是纏繞莖的是(課堂小結(jié)1、學(xué)習(xí)了植物莖的結(jié)構(gòu)，了解了植物是通過莖的木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)送水分和無機(jī)鹽，通過莖的韌皮部中的篩管運(yùn)送有機(jī)物。這就是植物體中物質(zhì)的運(yùn)輸。2、學(xué)習(xí)了各種莖的類型和辨別，希望大家課后去校園里實(shí)地體驗(yàn)一下各種植物的美妙。課堂小結(jié)1、學(xué)習(xí)了植物莖的結(jié)構(gòu)，了解了植物是通過莖的木質(zhì)部中第四章第4節(jié)植物的莖和物質(zhì)運(yùn)輸(一)第四章第4節(jié)動(dòng)物受傷了會(huì)流血，植物受到傷害會(huì)流血嗎?動(dòng)物受傷了會(huì)流血，植物受到傷害會(huì)流血嗎?任務(wù)1：

閱讀導(dǎo)學(xué)案上的資料，辨別圖片上的莖分別屬于哪一類？有什么特點(diǎn)？直立莖纏繞莖攀緣莖匍匐莖任務(wù)1：閱讀導(dǎo)學(xué)案上的資料，辨別圖片上的莖分別任務(wù)2：仔細(xì)觀察圖片，攀緣莖和纏繞莖有什么區(qū)別？攀緣莖：用卷須、吸盤等攀援他物上升纏繞莖：借莖本身纏繞他物上升匍匐莖任務(wù)2：仔細(xì)觀察圖片，攀緣莖和纏繞莖有什么區(qū)別？攀緣莖：用卷草質(zhì)莖大多數(shù)單子葉植物莖木質(zhì)莖大多數(shù)雙子葉植物莖草質(zhì)莖大多數(shù)單子葉植物莖木質(zhì)莖大多數(shù)雙子葉植物莖1、莖的形態(tài)如此不同，它們的功能有相似性嗎？討論：都具有運(yùn)輸水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的功能2、要支持這樣的功能，應(yīng)該有怎樣的結(jié)構(gòu)?1、莖的形態(tài)如此不同，它們的功能有相似性嗎？討論：都具有運(yùn)輸猜測(cè)：運(yùn)輸水分的管道分布在哪里？猜測(cè)：運(yùn)輸水分的管道分布在哪里？縱切：縱切：科學(xué)浙教版八年級(jí)下冊(cè)《第4節(jié)植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸》課件公開課導(dǎo)管：植物體管狀死細(xì)胞所成，其細(xì)胞端壁由穿孔相互銜接，主要運(yùn)輸水分和無機(jī)鹽。各種各樣的導(dǎo)管導(dǎo)管：植物體管狀死細(xì)胞所成，其細(xì)胞端壁由穿孔活動(dòng)：用筷子向水中吹氣，有什么發(fā)現(xiàn)？竹子導(dǎo)管分布在哪里？活動(dòng)：用筷子向水中吹氣，竹子導(dǎo)管分布在哪里？水分、無機(jī)鹽有機(jī)物是否共用一套管道？運(yùn)輸有機(jī)物的通道在哪里？龍血樹水分、無機(jī)鹽有機(jī)物是否共用一套管道？運(yùn)輸有機(jī)物的通道在哪里？篩管：活細(xì)胞，長筒型細(xì)胞之間的橫壁上有小孔，物質(zhì)可以通過小孔從一個(gè)長筒形細(xì)胞運(yùn)輸?shù)搅硪粋€(gè)長筒型細(xì)胞。像一個(gè)個(gè)篩子。篩管：活細(xì)胞，長筒型細(xì)胞之間的橫壁上有小孔，物【活動(dòng)】雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)你拿到的莖可以分成幾層？完成表格中的內(nèi)容試一試：1、用你的解剖針扎一扎莖的各部分的軟硬2、能否用手把樹皮剝下來？莖分層及名稱（外到內(nèi)）特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)組成作用……【活動(dòng)】雙子葉植物莖的結(jié)構(gòu)你拿到的莖可以分成幾層？完成表格中外樹皮形成層木質(zhì)部（包含導(dǎo)管和木纖維）髓導(dǎo)管（保護(hù)作用）靠里是韌皮部：內(nèi)樹皮包含篩管和韌皮纖維外樹皮形成層木質(zhì)部（包含導(dǎo)管和木纖維）髓導(dǎo)管（保護(hù)作用）靠里木纖維導(dǎo)管木纖維導(dǎo)管韌皮纖維篩管韌皮纖維篩管觀察：竹筍和毛竹的粗細(xì)觀察：竹筍和毛竹的粗細(xì)觀察單子葉植物的莖觀察單子葉植物的莖公園里有一棵主干樹皮基本被剝光的樹，樹干未見大量水外溢出，可為什么過了幾周樹葉全枯死，整棵樹也慢慢死掉了？公園里有一棵主干樹皮基本被剝光的樹，樹干未見綠水青山就是金山銀山保護(hù)樹木，從我做起！綠水青山就是金山銀山年輪你知道它是怎么形成的嗎？內(nèi)因：外因：讀圖：從植物的年輪中可知道些什么？形成層分裂活動(dòng)強(qiáng)弱氣候變化一部植物的“歷史書”年輪你知道它是怎么形成的嗎？內(nèi)因：外因：讀圖：從植物的年輪形科學(xué)浙教版八年級(jí)下冊(cè)《第4節(jié)植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸》課件公開課生長錐取樣CT掃描法生長錐取樣CT掃描法小明和小剛到剛砍伐過樹木的山上去觀察莖的結(jié)構(gòu)，觀察到莖的切面中從里到外有許多同心圓，兩個(gè)人都數(shù)了同棵樹橫切面上的同心圓，小剛從里數(shù)到樹最外面發(fā)現(xiàn)有25個(gè)同心圓，小明發(fā)現(xiàn)樹皮之內(nèi)有23個(gè)同心圓，下列說法正確的是（）A這棵樹可能已生存了23B這棵樹可能已生存了25年C這棵樹一定已生存了23年A學(xué)以致用：天快黑準(zhǔn)備回家的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)迷路了，也沒帶指南針，你們能幫他們找到方向嗎？小明和小剛到剛砍伐過樹木的山上去觀察當(dāng)堂監(jiān)測(cè)：1、導(dǎo)管位于莖的

之中，具有輸導(dǎo)

和

的功能，篩管位于莖的

之中，具有輸導(dǎo)

的功能。2、在莖中，細(xì)胞具有不斷分裂能力的部分是（）

A、木質(zhì)部B、形成層

C、韌皮部D、樹皮3、莖中起保護(hù)作用的是（）

A、木質(zhì)部B、形成層

C、髓D、樹皮

木質(zhì)部水分無機(jī)鹽韌皮部有機(jī)物BD當(dāng)堂監(jiān)測(cè)：1、導(dǎo)管位于莖的之中4、在下列植物中，按莖的生長方式可以確定是纏繞莖的是()

A、白楊B、四季豆C、黃瓜D、甘薯5、玉米的莖長成后不能增粗，而桃樹的莖能年年變粗，從莖的結(jié)構(gòu)分析，能不能變粗的根本原因是（