蘇教版七年級生物上冊第3單元第六章第四節(jié)《植物的呼吸作用》課件

第四節(jié)植物的呼吸作用蘇教版七年級生物（上冊）第四節(jié)植物的呼吸作用蘇教版七年級生物（上冊）光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣

葉綠體1.光合作用的場所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的條件是4.光合作用的產(chǎn)物是葉綠體二氧化碳，水光有機物，氧氣知識回顧：光合作用的公式：光

二氧化碳+水想一想激趣導入：堆放久的種子為什么會發(fā)熱？花盆底部為什么要留一個洞？蘿卜放久了為什么會空心呢？想一想激趣導入：描述植物在呼吸作用中消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳的過程舉例說出植物呼吸作用的意義本節(jié)目標第四節(jié)植物的呼吸作用學習目標：蘇教版七年級生物（上冊）描述植物在呼吸作用中消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳的過程本節(jié)目標第四1、生命活動的正常進行需要的能量來自于哪里？2、什么是呼吸作用？3、實驗“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”用什么對產(chǎn)生的氣體進行鑒定？依據(jù)什么原理？4、實驗“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”對照實驗是什么？現(xiàn)象是什么？得出什么結(jié)論？5、用燃燒的小木條鑒定哪種氣體？現(xiàn)象是什么？實驗結(jié)論呢？6、呼吸作用有何意義？動、植物的相同點是什么？自學指導：閱讀課本P106-107，回答下列問題1、生命活動的正常進行需要的能量來自于哪里？自學指導：閱讀課生物體生理活動所需的能量主要蘊藏在有機物內(nèi)。有機物中的能量是如何釋放的呢?呼吸作用的實質(zhì)活細胞的呼吸作用探究主題一1、生命活動的正常進行需要的能量來自于哪里？2、什么是呼吸作用？植物細胞的呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物（如淀粉和葡萄糖等）經(jīng)過一系列復雜變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放出能量的過程。生物體生理活動所需的能量主要蘊藏在有機物內(nèi)。有機物中的能量是觀察植物的呼吸作用演示實驗一：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳演示實驗二：植物呼吸作用消耗氧氣演示實驗三：植物呼吸作用放出熱量觀察植物的呼吸作用目的：說明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳器材：蔬菜黑色塑料袋軟管錐形瓶止水夾澄清的石灰水用澄清的石灰水可以鑒定

氣體的存在。幻燈片30二氧化碳（原理：二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁）植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳目的：說明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳用澄清的石灰水可以鑒定思考擠壓塑料袋后，石灰水有變化嗎？2.該實驗有對照實驗嗎？3.怎樣推測蔬菜是新鮮的還是燙過的？4.得出什么結(jié)論？

有，變渾濁有澄清石灰水變渾濁的是新鮮蔬菜，不變的是燙過的蔬菜植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳活細胞思考擠壓塑料袋后，石灰水有變化嗎？有，變渾濁有澄清石灰水變渾實驗用的塑料袋為什么是黑色的？用白色的塑料袋可以嗎？討論澄清的石灰水植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳實驗用黑色塑料袋是為了保證蔬菜只進行呼吸作用而不進行光合作用。

因為在光照下若用白色塑料袋，里面的綠色植物除了呼吸外，還可進行光合作用。光合作用會利用二氧化碳，這樣袋內(nèi)的二氧化碳含量少，不能使石灰水變渾濁，因此就不能證明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。實驗用的塑料袋為什么是黑色的？用白色的塑料袋可以嗎？討論澄清目的：說明植物呼吸作用消耗氧氣器材：植物錐形瓶小木條火柴植物呼吸作用消耗氧氣1.將新鮮的植物和燙過的植物分別放入密閉的錐形瓶中。2.在黑暗中放置一晝夜。3.把燃燒的小棒分別放入兩個錐形瓶中。預(yù)測一下會有什么現(xiàn)象呢？目的：說明植物呼吸作用消耗氧氣植物呼吸作用消耗氧氣1.將新鮮放進新鮮植物的錐形瓶時，小木條上的火苗立即熄滅放進燙過的植物的錐形瓶時，小木條會繼續(xù)燃燒植物的呼吸作用需要消耗氧氣植物的呼吸作用需要氧氣的實驗裝置圖新鮮的植物燙過的植物現(xiàn)象：結(jié)論：放進新鮮植物的錐形瓶時，小木條上的火苗立即熄滅植物的呼吸作用呼吸作用的實質(zhì)有機物氧氣二氧化碳水能量+++分解有機物釋放能量

線粒體呼吸作用的實質(zhì)有機物氧氣二氧化碳水能量+++分解有機物

線粒知識拓展

思考：呼吸是否都需要氧氣？？？有些生物體的細胞還能在無氧的條件下進行呼吸作用。例如，蘋果、香蕉等植物的果實，貯藏一段時間后會產(chǎn)生酒味，就是因為果實內(nèi)部的細胞在缺乏氧氣的條件下進行呼吸作用的結(jié)果。知識拓展思考：呼吸是否都需要氧氣？？？有氧氣淀粉二氧化碳+水能量各種生命活動細胞分裂根吸收無機鹽有機物的運輸?shù)鞍踪|(zhì)脂肪呼吸作用為植物的各種生命活動提供能量呼吸作用的意義探究主題二呼吸作用是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象（動物、植物、微生物）所有活細胞氧氣淀粉二氧化碳+水能量各種生命活動細根有蛋白質(zhì)呼吸作用為植農(nóng)田排澇田間松土玉米晾曬蔬菜儲存呼吸作用之拓展應(yīng)用學以致用促進抑制農(nóng)田排澇田間松土玉米晾曬蔬菜儲存呼吸作用之拓展應(yīng)用學以致用促想一想我知道！堆放久的種子為什么會發(fā)熱？花盆底部為什么要留一個洞？蘿卜放久了為什么會空心呢？發(fā)熱是由于種子細胞呼吸作用放熱的緣故。留洞是為了排出多余的水，促進根系的呼吸。放置的蘿卜會進行呼吸作用,呼吸作用消耗掉了有機物。想一想我知道！發(fā)熱是由于種子細胞呼吸作用放熱的緣故。留洞是為含有葉綠體的細胞所有活細胞(線粒體)在光下才能進行有光無光都能進行吸收二氧化碳，放出氧氣吸收氧氣，放出二氧化碳制造有機物，儲存能量

分解有機物，釋放能量光合作用：二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體呼吸作用：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體區(qū)別光合作用和呼吸作用含有葉綠體的細胞所有活細胞(線粒體)在光下才能進行有光無光都呼吸作用的實質(zhì)：植物的活細胞進行呼吸作用時，吸收氧氣，分解淀粉，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量。呼吸作用的公式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量

呼吸作用的意義：為植物體的各種生命活動提供能量?；罴毎€粒體課堂小結(jié)：呼吸作用的實質(zhì)：呼吸作用的公式：呼吸作用的意義：活細胞線粒體課堂檢測1．植物體進行呼吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細胞中都能進行2．植物體進行呼吸作用的時間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

課堂檢測1．植物體進行呼吸作用的部位是（）

A.3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分過多，根毛無法吸收

B．水分過多，根無法呼吸

C．水分過多，使細胞能大量繁殖，導致根爛掉

D．根吸收的水分過多而死亡B課堂檢測3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因為（）

A．日光下進行光合作用，呼吸作用停止

B．白天光合作用強于呼吸作用

C．呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間停止

D．葉片進行光合作用，不進行呼吸作用B課堂檢測4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出

（14分）如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行

作用，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得

，表明植物

作用釋放的_________與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片______（填"變藍"或"不變藍"），原因是。4）該實驗設(shè)計的不足之處是

。光合渾濁呼吸二氧化碳變藍光合作用制造了淀粉缺少對照實驗?zāi)芰μ嵘?4分）光冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房間，同時，天冷了不用開窗也可以凈化空氣，一家人都很高興，可時間久了，兒子感到夜晚睡覺時室內(nèi)很悶，心里十分奇怪。

？課外探究試想：晚上臥室內(nèi)放置花卉對人有好處嗎？為什么？晚上要把室內(nèi)的植物搬走哦！冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房呼吸作用的原料呼吸作用的產(chǎn)物呼吸作用的應(yīng)用呼吸作用的場所綠色植物的呼吸作用呼吸作用的條件有機物水能量交際策略線粒體田間松土氧氣有光無光都能進行二氧化碳及時排澇畫出本節(jié)課的知識樹呼吸作用的原料呼吸作用的產(chǎn)物呼吸作用的應(yīng)用呼吸作用的場所綠色第四節(jié)植物的呼吸作用板書：一、呼吸作用的實質(zhì)分解有機物，釋放能量呼吸作用的公式有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量二、呼吸作用的意義為生物體的各種生命活動提供能量訓練結(jié)束小結(jié)呼吸作用部位活細胞中線粒體內(nèi)第四節(jié)植物的呼吸作用板書：一、呼吸作用的實質(zhì)分解有機止水夾軟管指導:1.學生4人一組，提前一天，將新鮮的和燙過的同一種蔬菜各100克分別裝入兩個不漏氣的黑色塑料袋中，插入軟管扎緊袋口，用止水夾夾緊軟管。2.實驗時每組隨機取一袋蔬菜，將軟管插入盛有澄清石灰水的錐形瓶中，移開止水夾，輕輕地擠壓塑料袋，觀察石灰水有無變化。石灰水擠壓塑料袋止水夾軟管指導:1.學生4人一組，提前一天，將新鮮的和燙過的植物呼吸作用放出熱量用兩個暖水瓶裝種子，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子。各插入一支溫度計?，F(xiàn)在請你觀察兩支溫度計顯示的溫度有什么不同。預(yù)測一下會有什么現(xiàn)象呢？萌發(fā)的種子煮熟的種子目的：說明植物呼吸作用放出熱量器材：種子暖水瓶溫度計植物呼吸作用放出熱量用兩個暖水瓶裝種子，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種有趣的小實驗AB用嘴吹氣用注射器注射空氣澄清的石灰水澄清的石灰水渾濁的石灰水實驗結(jié)論：二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁幻燈片8有趣的小實驗AB用嘴吹氣用注射器注射空氣澄清的石灰水澄清的石思考兩瓶保溫瓶的溫度有何變化？左邊的保溫瓶溫度升高了，右邊的沒有什么變化煮熟的種子能呼吸嗎？為什么？不能細胞死亡了，已經(jīng)沒有生命力。分析實驗現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是什么？萌發(fā)種子進行呼吸時產(chǎn)生熱量結(jié)論：植物的呼吸作用放出熱量思考兩瓶保溫瓶的溫度有何變化？結(jié)論：植物的呼吸作用放出熱量甲瓶乙瓶消耗氧氣同時釋放能量植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳甲瓶乙瓶消耗氧氣同時釋放能量植物的呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳第四節(jié)植物的呼吸作用蘇教版七年級生物（上冊）第四節(jié)植物的呼吸作用蘇教版七年級生物（上冊）光合作用的公式：

光

二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣

葉綠體1.光合作用的場所是

2.光合作用的原料是3.光合作用的條件是4.光合作用的產(chǎn)物是葉綠體二氧化碳，水光有機物，氧氣知識回顧：光合作用的公式：光

二氧化碳+水想一想激趣導入：堆放久的種子為什么會發(fā)熱？花盆底部為什么要留一個洞？蘿卜放久了為什么會空心呢？想一想激趣導入：描述植物在呼吸作用中消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳的過程舉例說出植物呼吸作用的意義本節(jié)目標第四節(jié)植物的呼吸作用學習目標：蘇教版七年級生物（上冊）描述植物在呼吸作用中消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳的過程本節(jié)目標第四1、生命活動的正常進行需要的能量來自于哪里？2、什么是呼吸作用？3、實驗“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”用什么對產(chǎn)生的氣體進行鑒定？依據(jù)什么原理？4、實驗“植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳”對照實驗是什么？現(xiàn)象是什么？得出什么結(jié)論？5、用燃燒的小木條鑒定哪種氣體？現(xiàn)象是什么？實驗結(jié)論呢？6、呼吸作用有何意義？動、植物的相同點是什么？自學指導：閱讀課本P106-107，回答下列問題1、生命活動的正常進行需要的能量來自于哪里？自學指導：閱讀課生物體生理活動所需的能量主要蘊藏在有機物內(nèi)。有機物中的能量是如何釋放的呢?呼吸作用的實質(zhì)活細胞的呼吸作用探究主題一1、生命活動的正常進行需要的能量來自于哪里？2、什么是呼吸作用？植物細胞的呼吸作用是指細胞內(nèi)的有機物（如淀粉和葡萄糖等）經(jīng)過一系列復雜變化，分解成二氧化碳等物質(zhì)并釋放出能量的過程。生物體生理活動所需的能量主要蘊藏在有機物內(nèi)。有機物中的能量是觀察植物的呼吸作用演示實驗一：植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳演示實驗二：植物呼吸作用消耗氧氣演示實驗三：植物呼吸作用放出熱量觀察植物的呼吸作用目的：說明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳器材：蔬菜黑色塑料袋軟管錐形瓶止水夾澄清的石灰水用澄清的石灰水可以鑒定

氣體的存在。幻燈片30二氧化碳（原理：二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁）植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳目的：說明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳用澄清的石灰水可以鑒定思考擠壓塑料袋后，石灰水有變化嗎？2.該實驗有對照實驗嗎？3.怎樣推測蔬菜是新鮮的還是燙過的？4.得出什么結(jié)論？

有，變渾濁有澄清石灰水變渾濁的是新鮮蔬菜，不變的是燙過的蔬菜植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳活細胞思考擠壓塑料袋后，石灰水有變化嗎？有，變渾濁有澄清石灰水變渾實驗用的塑料袋為什么是黑色的？用白色的塑料袋可以嗎？討論澄清的石灰水植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳實驗用黑色塑料袋是為了保證蔬菜只進行呼吸作用而不進行光合作用。

因為在光照下若用白色塑料袋，里面的綠色植物除了呼吸外，還可進行光合作用。光合作用會利用二氧化碳，這樣袋內(nèi)的二氧化碳含量少，不能使石灰水變渾濁，因此就不能證明植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。實驗用的塑料袋為什么是黑色的？用白色的塑料袋可以嗎？討論澄清目的：說明植物呼吸作用消耗氧氣器材：植物錐形瓶小木條火柴植物呼吸作用消耗氧氣1.將新鮮的植物和燙過的植物分別放入密閉的錐形瓶中。2.在黑暗中放置一晝夜。3.把燃燒的小棒分別放入兩個錐形瓶中。預(yù)測一下會有什么現(xiàn)象呢？目的：說明植物呼吸作用消耗氧氣植物呼吸作用消耗氧氣1.將新鮮放進新鮮植物的錐形瓶時，小木條上的火苗立即熄滅放進燙過的植物的錐形瓶時，小木條會繼續(xù)燃燒植物的呼吸作用需要消耗氧氣植物的呼吸作用需要氧氣的實驗裝置圖新鮮的植物燙過的植物現(xiàn)象：結(jié)論：放進新鮮植物的錐形瓶時，小木條上的火苗立即熄滅植物的呼吸作用呼吸作用的實質(zhì)有機物氧氣二氧化碳水能量+++分解有機物釋放能量

線粒體呼吸作用的實質(zhì)有機物氧氣二氧化碳水能量+++分解有機物

線粒知識拓展

思考：呼吸是否都需要氧氣？？？有些生物體的細胞還能在無氧的條件下進行呼吸作用。例如，蘋果、香蕉等植物的果實，貯藏一段時間后會產(chǎn)生酒味，就是因為果實內(nèi)部的細胞在缺乏氧氣的條件下進行呼吸作用的結(jié)果。知識拓展思考：呼吸是否都需要氧氣？？？有氧氣淀粉二氧化碳+水能量各種生命活動細胞分裂根吸收無機鹽有機物的運輸?shù)鞍踪|(zhì)脂肪呼吸作用為植物的各種生命活動提供能量呼吸作用的意義探究主題二呼吸作用是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象（動物、植物、微生物）所有活細胞氧氣淀粉二氧化碳+水能量各種生命活動細根有蛋白質(zhì)呼吸作用為植農(nóng)田排澇田間松土玉米晾曬蔬菜儲存呼吸作用之拓展應(yīng)用學以致用促進抑制農(nóng)田排澇田間松土玉米晾曬蔬菜儲存呼吸作用之拓展應(yīng)用學以致用促想一想我知道！堆放久的種子為什么會發(fā)熱？花盆底部為什么要留一個洞？蘿卜放久了為什么會空心呢？發(fā)熱是由于種子細胞呼吸作用放熱的緣故。留洞是為了排出多余的水，促進根系的呼吸。放置的蘿卜會進行呼吸作用,呼吸作用消耗掉了有機物。想一想我知道！發(fā)熱是由于種子細胞呼吸作用放熱的緣故。留洞是為含有葉綠體的細胞所有活細胞(線粒體)在光下才能進行有光無光都能進行吸收二氧化碳，放出氧氣吸收氧氣，放出二氧化碳制造有機物，儲存能量

分解有機物，釋放能量光合作用：二氧化碳+水有機物+氧氣光葉綠體呼吸作用：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量線粒體區(qū)別光合作用和呼吸作用含有葉綠體的細胞所有活細胞(線粒體)在光下才能進行有光無光都呼吸作用的實質(zhì)：植物的活細胞進行呼吸作用時，吸收氧氣，分解淀粉，產(chǎn)生二氧化碳和水，并釋放能量。呼吸作用的公式：有機物+氧氣二氧化碳+水+能量

呼吸作用的意義：為植物體的各種生命活動提供能量?；罴毎€粒體課堂小結(jié)：呼吸作用的實質(zhì)：呼吸作用的公式：呼吸作用的意義：活細胞線粒體課堂檢測1．植物體進行呼吸作用的部位是（）

A.只在葉片中B.只在萌發(fā)的種子中

C.只在根系中D.在所有的活細胞中都能進行2．植物體進行呼吸作用的時間是（）

A.只在白天B.只在光下

C.在白天和黑夜D.只在晚上DC

課堂檢測1．植物體進行呼吸作用的部位是（）

A.3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物死亡，其原因是。（）

A．水分過多，根毛無法吸收

B．水分過多，根無法呼吸

C．水分過多，使細胞能大量繁殖，導致根爛掉

D．根吸收的水分過多而死亡B課堂檢測3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會導致根爛掉，植物4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因為（）

A．日光下進行光合作用，呼吸作用停止

B．白天光合作用強于呼吸作用

C．呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間停止

D．葉片進行光合作用，不進行呼吸作用B課堂檢測4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出

（14分）如圖所示，廣口瓶內(nèi)盛有少量澄清石灰水，內(nèi)放一株綠色植物，瓶塞塞住，并用凡士林密封。1）要驗證綠色植物的呼吸作用，需將裝置放置在黑暗的環(huán)境中，目的是避免瓶內(nèi)的植物進行

作用，對實驗結(jié)果產(chǎn)生干擾。2）在黑暗中放置較長時間后，發(fā)現(xiàn)廣口瓶中澄清的石灰水變得

，表明植物

作用釋放的_________與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng)。3）然后，將該裝置移到陽光下較長時間，取下其中一片葉進行脫色、漂洗、滴碘處理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)葉片______（填"變藍"或"不變藍"），原因是。4）該實驗設(shè)計的不足之處是

。光合渾濁呼吸二氧化碳變藍光合作用制造了淀粉缺少對照實驗?zāi)芰μ嵘?4分）光冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房間，同時，天冷了不用開窗也可以凈化空氣，一家人都很高興，可時間久了，兒子感到夜晚睡覺時室內(nèi)很悶，心里十分奇怪。

？課外探究試想：晚上臥室內(nèi)放置花卉對人有好處嗎？為什么？晚上要把室內(nèi)的植物搬走哦！冬天到了，媽媽買來幾盆綠色植物，想美化兒子的房呼吸作用的原料