在校教師年終述職報告通用

—在校教師年終述職報告通用老師，一個多么崇高而又親切的稱謂，我們每個人都要懂得感謝自己所遇見的老師們，是他們教會我們許多東西，從而對人生也有感悟。那么又過去一年了，想要了解老師們是怎么寫述職報告匯報工作情況的嗎？下面是為大家?guī)淼挠嘘P(guān)在校老師年終述職報告通用【5篇】，期望大家喜愛。老師述職報告范文【篇一】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!新的一年的工作即將到來，這期間的工作肯定要重點(diǎn)的落實好，我感覺自己在這個過程當(dāng)中還是應(yīng)當(dāng)要落實好相關(guān)的職責(zé)，這是我應(yīng)當(dāng)要有的看法，這個過程當(dāng)中我也會堅持做的更好一點(diǎn)，在新的一年把幼兒工作做的更加細(xì)心，也就過去一年來的工作，做如下述職：首先從安全工作方面動身，關(guān)注孩子們的身體健康，天氣比擬冷，需要按時的催促好，和家長溝通好讓孩子做好保暖，這非常的重要，包括孩子們園內(nèi)，也是需要削減戶外活動，盡量讓孩子們在室內(nèi)活動，防止感冒。再有就是孩子們在一起相處的時分難免會發(fā)生一些爭端打鬧，所以需要按時的關(guān)注好這方面，讓孩子們做好相關(guān)的準(zhǔn)備這非常的重要，防止讓孩子發(fā)生斗毆的情況，安全工作是下個月的主要工作，是肯定不能夠怠慢的，這一點(diǎn)毋庸置疑，新的一年工作開頭之后，也需要按時的做好相關(guān)的布置，除了安全工作，在教學(xué)工作方面還需要按時的做好規(guī)劃，落實好相關(guān)的教學(xué)工作任務(wù)，務(wù)必嚴(yán)格準(zhǔn)備做好相關(guān)的職責(zé)，我是對此也深有體會的，我明白在這方面我應(yīng)當(dāng)要端正好，需要按時的規(guī)劃好，新的一年在工作方面肯定讓孩子們有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注孩子的身心健康，和家長做好溝通，有問題按時反應(yīng)。過去一年除了以上的工作要做好之外，還圓滿完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，規(guī)劃好每天的上課內(nèi)容，讓孩子能逐步的去把握，這些，在飲食方面，保證孩子們每天按時的吃飯，做好監(jiān)督，有問題按時的發(fā)覺，讓孩子們養(yǎng)成良好的吃飯吃飯習(xí)慣，這一點(diǎn)是肯定的，也是需要去養(yǎng)成的習(xí)慣，和家長能夠保持隨時聯(lián)系，關(guān)注孩子放假在家里的情況，近期有什么事情也是能夠按時的了解到，重點(diǎn)關(guān)注孩子們的身心健康，保證每天都能夠開心歡樂的在園內(nèi)活動不影響了自己的工作，做到仔細(xì)細(xì)心，這非常的關(guān)鍵，接下來做好充足多的調(diào)整，讓孩子們能夠有一個好的學(xué)習(xí)氣氛，催促好這些詳情，在這個過程當(dāng)中我也是在做出相關(guān)的調(diào)整，如今回想起來的時分還是感覺有肯定成果的，接下來的一年，逐步的把這些落實下去，有正確的規(guī)劃，對工作來講也是一個很大的跨越，相信這些是可以在接下來做的更好一點(diǎn)的，時辰把握孩子們外園內(nèi)的情況，遇到突發(fā)情況也能夠按時的解決，如有缺乏之處請領(lǐng)導(dǎo)指正。此致敬禮!述職人：X20XX年X月X日老師述職報告范文【篇二】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任的二班級語文教學(xué)工作也告一段落。我不斷研討教學(xué)方式方法，并主動進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。如今將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作匯報如下：一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，由讓我學(xué)變成我要學(xué)。1、留意新課導(dǎo)入的新穎“愛好是最好的老師”。在教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。譬如，在導(dǎo)入新課，讓同學(xué)一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我依據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式?？捎弥v解并描述故事的方式導(dǎo)入，采納激發(fā)愛好、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入，這比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學(xué)的靈性，開啟同學(xué)學(xué)習(xí)之門。2、培育主動探究的習(xí)慣在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活閱歷、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，充足讓同學(xué)表述自己對課文的理解和感悟，使同學(xué)理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為同學(xué)的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。二、重視朗讀品評感悟小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的奇妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的高深，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)同學(xué)感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)同學(xué)一一感悟。為了使這些精彩給同學(xué)留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，在校長的教導(dǎo)下，主動引導(dǎo)同學(xué)對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。三、注意課內(nèi)外結(jié)合“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益?！痹谡n程改革實踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有肯定提高，課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。但也有缺乏，如班級成果始終不夠抱負(fù)。今后立足實際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師述職報告范文【篇三】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸擔(dān)任二班級班級主任這一職務(wù)，在校長室以及學(xué)校各部門的關(guān)懷肯定和指導(dǎo)下，經(jīng)過全班級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二班級組的工作有條不紊地進(jìn)行，順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了肯定的成果?；貞浺粚W(xué)期以來，現(xiàn)述職如下：一、同心協(xié)力和諧相處本級組老師平常在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，一直如一，老師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細(xì)商量班級組中、班級工作中顯現(xiàn)的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、發(fā)覺問題、解決問題。老老師以身作則，做好新老師的帶頭作用。青年老師朝氣蓬勃，努力好學(xué)，勤奮工作。在班級工作中勇挑重?fù)?dān)。除此以外，我還常常關(guān)懷老師們的生活?？傊?，我們班級老師與老師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助，互相尊重和信任的氣氛。二、本學(xué)期所開展的主要工作1、時辰把班級師生安全放在第一。在開學(xué)初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流淌紅旗評比掛鉤，主動培訓(xùn)樓層值日同學(xué)和檢查樓層值日到崗情況，課間強(qiáng)化巡查，排解安全隱患。同時利用每周的老師例會對老師進(jìn)行安全培訓(xùn)教育，利用班會和晨會時間對同學(xué)進(jìn)行全方位安全教育，重點(diǎn)是教育同學(xué)留意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動的安全，在大家的共同努力下，我們二班級組本學(xué)期沒有顯現(xiàn)一起安全事故，平安度過了本學(xué)期。2、主動參與學(xué)校組織的各項活動，使同學(xué)在活動中受到教育。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二班級沒有參與本屆校運(yùn)會，但在校運(yùn)會期間，各班主任主動協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推動教學(xué)進(jìn)度的同時帶著同學(xué)在室內(nèi)做游戲；在大課間競賽中，每位老師也能盡職盡責(zé)地協(xié)作體育組，確保本次大課間效果；更難能可貴的是，不管組織同學(xué)參與哪項活動，老師們都會抓住這個契機(jī)教育同學(xué)，使同學(xué)在各種活動中成長起來。除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動，將班級同學(xué)凝聚在一起，提升同學(xué)的集體榮譽(yù)感。3、主動管理參與教研組的活動，力求將班級教研提升上一個層面。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比擬多。每一次數(shù)學(xué)教研活動我都會參與并仔細(xì)聽取老師們的發(fā)言，提出自己的見解。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試，發(fā)覺問題按時和教研組長探討。與此同時，本學(xué)期我對級組10個老師進(jìn)行了推門聽課，按時就存在的問題和老師們探討，以促進(jìn)級組教學(xué)水平的提高。三、今后努力的方向強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的管理水平與溝通力量。連續(xù)抓好同學(xué)的養(yǎng)成教育，時辰抓同學(xué)安全不放松。連續(xù)幫助教研組長抓好本班級的教學(xué)工作，將課堂落到實處。激勵級組老師主動參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽示范課，多上公開課。主動開展豐富的師生活動，培育級組師生的凝聚力與集體榮譽(yù)感。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級組工作取得了肯定的進(jìn)展，但也存在著一些問題，如：遇同學(xué)犯錯誤，有時比擬暴躁，和一部分同學(xué)溝通時間較少；有的老師教學(xué)方法需改進(jìn)，要與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法；與家長溝通較少等。這些問題，我們會在以后的工作中不斷改進(jìn)，爭取做得跟好。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師述職報告范文【篇四】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：您好!暑假即將來臨，期末考試也接近了，本學(xué)期的各項工作將畫上句號。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回憶總結(jié)與說明：一、培育同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好小同學(xué)對待學(xué)習(xí)，往往偏重于愛好，愛好能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，增加求知欲望，增加克服困難的信念，而愛好又不是天賦的，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和進(jìn)展起來的，尤其是老師本身對同學(xué)的影響。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，商量、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的語文素養(yǎng)。（1）標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實施，更有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培育的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：①漢語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音。②字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫。③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、漸漸養(yǎng)成仔細(xì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運(yùn)用范讀、聽錄音讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對同學(xué)進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。④閱讀：從平常上課到考試，刻意讓同學(xué)進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思索，多解決問題，提高閱讀水平。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量，每周布置一節(jié)閱讀課，特地進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。⑤為了全面提高同學(xué)的語文綜合素養(yǎng)，采納一些獨(dú)特化的方法：每位同學(xué)都有一本摘抄本，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的美麗詞句，喜愛的古詩詞，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高同學(xué)對古文化的感悟力量，并進(jìn)行記憶積累，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。（2）培育主動探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活閱歷、學(xué)問積累、熟悉力量、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)對問題充足思索后，同學(xué)依據(jù)已有的經(jīng)驗，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活潑，開放的課堂教學(xué)，給了同學(xué)更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓同學(xué)去思索，爭論，真正讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中表達(dá)自我價值。二、重學(xué)問遷移，由課內(nèi)向課外拓展以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。在語文教學(xué)中包括對同學(xué)進(jìn)行愛國、思想品質(zhì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育。為了對同學(xué)進(jìn)行愛國教育可以讓同學(xué)課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)改變進(jìn)行一個圖片展，增加熱愛家鄉(xiāng)的感情。為了提高同學(xué)的品質(zhì)，把學(xué)過課的文可以延長到家庭，說說自己在家的體驗，學(xué)會感恩，讓同學(xué)既學(xué)到學(xué)問又品質(zhì)良好進(jìn)展。三、備好課，做好充足準(zhǔn)備教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充足或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但現(xiàn)實證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充足的課，會令同學(xué)和老師都獲益不淺。課前，為了令教同學(xué)動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，的確教學(xué)效果非常抱負(fù)。同時，為了備好課，花大量的時間在網(wǎng)上查找相關(guān)課件或者自己加工、自己制作一些必需的課件，在課堂上起到了非常好的作用。相反，我沒有仔細(xì)備課的時分，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，同學(xué)也沒愛好聽課，與此相比可見，仔細(xì)備課對教學(xué)非常重要。四、主動參與教研活動，努力提高教學(xué)水平這學(xué)期的教學(xué)工作可以說是非常難忘的，在深鉆教材的同時，主動參與各種教研活動。五、存在問題同學(xué)在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)缺乏：1、漢語拼音把握不堅固，生字詞、訓(xùn)練中的成語記得似是而非。2、閱讀力量普遍不高，尤其是同學(xué)的獨(dú)立閱讀力量差，沒有耐煩去仔細(xì)閱讀理解。3、書寫不標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)有一少部分，作業(yè)格式不標(biāo)準(zhǔn)?！耙环莞牛环菔斋@”。好的老師就應(yīng)當(dāng)多下苦功夫去研討教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉缺乏之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，明白學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的理想，為完成自己的目標(biāo)而奮斗!老師述職報告范文【篇五】敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：真是光陰似箭，一學(xué)年很快又過去了?；貞洷緦W(xué)年的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。由于我的同學(xué)在本學(xué)年無論是閱讀力量，還是寫作力量都上了一個臺階，同時，他們的根底學(xué)問也都學(xué)得很扎實?，F(xiàn)把本學(xué)年的教學(xué)工作從以下幾方面進(jìn)行述職報告：一、強(qiáng)化預(yù)習(xí)，提高第一課時的課堂教學(xué)時效性學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置同學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)來說，是可完成可不完成的，由于那時我沒有進(jìn)行檢測，使得很多同學(xué)鉆了空子。本學(xué)年我轉(zhuǎn)變了做法，在第一課時，我重在檢測同學(xué)的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求熟悉的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到批判，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。此外，我還檢測同學(xué)對多音字、近反義詞的記憶情況，多采納提問的方式。對于要求會寫的字，我讓同學(xué)溝通完組詞情況后，一般做一個兩分鐘記字游戲，就是讓同學(xué)快速記憶字形，然后趕緊聽寫，同學(xué)挺喜愛這種小游戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)約出不少時間來，同學(xué)就可以做一些穩(wěn)固性訓(xùn)練。對于內(nèi)容簡潔的課文，有時一課時就可以結(jié)束。檢查讀書情況，我主要利用早讀檢查，采納指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。二、努力挖掘訓(xùn)練點(diǎn)，培育同學(xué)的閱讀力量和表達(dá)力量在備課時，我都反復(fù)研讀教材，查找閱讀訓(xùn)練點(diǎn)和寫作訓(xùn)練點(diǎn)。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練同學(xué)仿寫開頭和結(jié)尾。有的課文段落很典型，比方是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)同學(xué)仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)同學(xué)仿寫句子。對課文中的一些好的段落，我往往設(shè)計一些閱讀題，用小黑板出示，讓同學(xué)自己去審題，自己去完成，以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量。總之，在第二課時的教學(xué)中，我努力做到同學(xué)自己能讀懂的就不講，同學(xué)讀不懂的引導(dǎo)同學(xué)去讀懂，對于有些難點(diǎn)問題要講在點(diǎn)子上。三、加大寫作訓(xùn)練量，使同學(xué)寫作力量又上一個新臺階我始終比擬重視訓(xùn)練同學(xué)的寫作力量，我所帶班級從過去一學(xué)年就開頭進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練，到了二班級，兩個班的同學(xué)都有了肯定的寫作功底，能把句子寫得完好、通順。中上等生還能把作文寫得比擬活潑，用上學(xué)過的好詞，有的甚至能運(yùn)用上比喻或擬人的修辭手法。到了本學(xué)年，教材中的寫作訓(xùn)練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景象、自己的家鄉(xiāng)、熟識的小動物等。首先我對同學(xué)進(jìn)行了寫作思路訓(xùn)練，讓同學(xué)編寫寫作提綱，再依據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。同學(xué)會寫框架作文后，我又指導(dǎo)同學(xué)去寫好一個段落，即在重點(diǎn)段落，要留意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫活潑，寫詳細(xì)等。本學(xué)年我所帶班級同學(xué)每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補(bǔ)寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都專心去指導(dǎo)，在同學(xué)寫好后，我又仔細(xì)去批改。在批改當(dāng)中，對于同學(xué)用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對同學(xué)有很大的鼓勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間進(jìn)行講評。講評