新人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)課件-33-第幾

第3單元1~5的認(rèn)識和加減法3第幾2022/12/21第3單元1~5的認(rèn)識和加減法3第幾2022/11學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能區(qū)分“幾”和“第幾”。1.理解“幾”和“第幾”的含義。3.通過觀察和動手操作，理解第幾和幾個的關(guān)系，加深對序數(shù)意義的理解。2022/12/21學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能區(qū)分“幾”和“第幾”。1.理解“幾”和“第幾2情景導(dǎo)入

圖中的人們在干什么？2022/12/21情景導(dǎo)入圖中的人們在干什么？2022/12/193探索新知排在最前面的是誰？2022/12/21探索新知排在最前面的是誰？2022/12/194探索新知排在最后面的是誰？課件PPT2022/12/21探索新知排在最后面的是誰？課件PPT2022/12/195探索新知有5人排隊，排在第二，他前面有（）人，后面有（）人。31“幾”表示物體有多少,是數(shù)字的基數(shù)意義。課件PPT2022/12/21探索新知有5人排隊，排在第二，他前面有（6探索新知從前數(shù)，排在第3的是誰？前3人是誰？2022/12/21探索新知從前數(shù)，排在第3的是誰？前3人是誰？2027探索新知“第幾”表示有次序的物體中的一個,側(cè)重描述次序,是數(shù)字的序數(shù)意義。

從后數(shù)，排在第2的是誰？后2人是誰？2022/12/21探索新知“第幾”表示有次序的物體中的一個,側(cè)重描8典題精講

1.圖中一共有（）輛車，把左邊的3輛車圈起來。2022/12/21典題精講1.圖中一共有（）輛車，把左邊的9典題精講解題思路：

先數(shù)一數(shù)圖中共有5輛車，汽車本身沒有左右，從左邊數(shù)起，就是從自己的左邊數(shù)起，數(shù)出3輛圈起來。2022/12/21典題精講解題思路：先數(shù)一數(shù)圖中共有5輛車，汽車本身10典題精講圖中一共有（）輛車，把左邊的3輛車圈起來。正確解答：52022/12/21典題精講圖中一共有（）輛車，把左邊的3輛11典題精講

2.（1）如果小雨排第1,小華排第（）。（2）如果小華排第2,小雨排第（）。2022/12/21典題精講2.（1）如果小雨排第1,小華排第（）。20212典題精講解題思路：數(shù)第幾的時候要考慮從左往右數(shù)還是從右往左數(shù)。(1)小雨排第1,說明從左邊數(shù)起。從小雨開始數(shù),小華排第4。(2)如果小東排第2,說明從右邊數(shù)起。從小東開始數(shù),小麗排第5。解答:(1)4

(2)52022/12/21典題精講解題思路：數(shù)第幾的時候要考慮從左往右數(shù)還13易錯提醒把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。錯誤解答2022/12/21易錯提醒把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。錯誤解答2022/12/14錯解分析：易錯提醒“第幾”表示物體的排列順序,只對應(yīng)一個物體。本題中要求把從左數(shù)第4個小朋友圈起來,這里的“第4個”表示從左數(shù)第4個位置上的那一個小朋友,而不是把左邊的4個小朋友都圈起來。2022/12/21錯解分析：易錯提醒“第幾”表示物體的排列順序,只對應(yīng)15易錯提醒把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。錯誤解答正確解答2022/12/21易錯提醒把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。錯誤解答正確解答202216學(xué)以致用從左邊圈出2個。1.圈一圈。從右邊圈出3個。2022/12/21學(xué)以致用從左邊圈出2個。1.圈一圈。從右邊圈出3個。202217學(xué)以致用2.說一說。3212022/12/21學(xué)以致用2.說一說。3212022/12/1918學(xué)以致用3.數(shù)一數(shù)一共有（）個，（）個。從左數(shù)，排第（）。從右數(shù)，排第（）。54312022/12/21學(xué)以致用3.數(shù)一數(shù)一共有（）個，（）19學(xué)以致用4.從右數(shù)，排第（），它的左邊還有（）個水果。232022/12/21學(xué)以致用4.從右數(shù)，排第（），2320220學(xué)以致用5.大客車是從右數(shù)的第3輛，一共有（）輛車。42022/12/21學(xué)以致用5.大客車是從右數(shù)的第3輛，42022/12/1921課堂小結(jié)2.

“幾個”表示物體個數(shù)的多少,“第幾”則表示物體的排列順序。你學(xué)會了哪些知識？表示多少時用幾個，表示次序數(shù)時用第幾。1.

“幾個”和“第幾”的含義不同。2022/12/21課堂小結(jié)2.“幾個”表示物體個數(shù)的多少,“第幾”則表示物體22謝謝2022/12/21謝謝2022/12/1923第3單元1~5的認(rèn)識和加減法3第幾2022/12/21第3單元1~5的認(rèn)識和加減法3第幾2022/124學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能區(qū)分“幾”和“第幾”。1.理解“幾”和“第幾”的含義。3.通過觀察和動手操作，理解第幾和幾個的關(guān)系，加深對序數(shù)意義的理解。2022/12/21學(xué)習(xí)目標(biāo)2.能區(qū)分“幾”和“第幾”。1.理解“幾”和“第幾25情景導(dǎo)入

圖中的人們在干什么？2022/12/21情景導(dǎo)入圖中的人們在干什么？2022/12/1926探索新知排在最前面的是誰？2022/12/21探索新知排在最前面的是誰？2022/12/1927探索新知排在最后面的是誰？課件PPT2022/12/21探索新知排在最后面的是誰？課件PPT2022/12/1928探索新知有5人排隊，排在第二，他前面有（）人，后面有（）人。31“幾”表示物體有多少,是數(shù)字的基數(shù)意義。課件PPT2022/12/21探索新知有5人排隊，排在第二，他前面有（29探索新知從前數(shù)，排在第3的是誰？前3人是誰？2022/12/21探索新知從前數(shù)，排在第3的是誰？前3人是誰？20230探索新知“第幾”表示有次序的物體中的一個,側(cè)重描述次序,是數(shù)字的序數(shù)意義。

從后數(shù)，排在第2的是誰？后2人是誰？2022/12/21探索新知“第幾”表示有次序的物體中的一個,側(cè)重描31典題精講

1.圖中一共有（）輛車，把左邊的3輛車圈起來。2022/12/21典題精講1.圖中一共有（）輛車，把左邊的32典題精講解題思路：

先數(shù)一數(shù)圖中共有5輛車，汽車本身沒有左右，從左邊數(shù)起，就是從自己的左邊數(shù)起，數(shù)出3輛圈起來。2022/12/21典題精講解題思路：先數(shù)一數(shù)圖中共有5輛車，汽車本身33典題精講圖中一共有（）輛車，把左邊的3輛車圈起來。正確解答：52022/12/21典題精講圖中一共有（）輛車，把左邊的3輛34典題精講

2.（1）如果小雨排第1,小華排第（）。（2）如果小華排第2,小雨排第（）。2022/12/21典題精講2.（1）如果小雨排第1,小華排第（）。20235典題精講解題思路：數(shù)第幾的時候要考慮從左往右數(shù)還是從右往左數(shù)。(1)小雨排第1,說明從左邊數(shù)起。從小雨開始數(shù),小華排第4。(2)如果小東排第2,說明從右邊數(shù)起。從小東開始數(shù),小麗排第5。解答:(1)4

(2)52022/12/21典題精講解題思路：數(shù)第幾的時候要考慮從左往右數(shù)還36易錯提醒把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。錯誤解答2022/12/21易錯提醒把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。錯誤解答2022/12/37錯解分析：易錯提醒“第幾”表示物體的排列順序,只對應(yīng)一個物體。本題中要求把從左數(shù)第4個小朋友圈起來,這里的“第4個”表示從左數(shù)第4個位置上的那一個小朋友,而不是把左邊的4個小朋友都圈起來。2022/12/21錯解分析：易錯提醒“第幾”表示物體的排列順序,只對應(yīng)38易錯提醒把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。錯誤解答正確解答2022/12/21易錯提醒把從左數(shù)第4個小朋友圈起來。錯誤解答正確解答202239學(xué)以致用從左邊圈出2個。1.圈一圈。從右邊圈出3個。2022/12/21學(xué)以致用從左邊圈出2個。1.圈一圈。從右邊圈出3個。202240學(xué)以致用2.說一說。3212022/12/21學(xué)以致用2.說一說。3212022/12/1941學(xué)以致用3.數(shù)一數(shù)一共有（）個，（）個。從左數(shù)，排第（）。從右數(shù)，排第（）。54312022/12/21學(xué)以致用3.數(shù)一數(shù)一共有（）個，（）42學(xué)以致用4.從右數(shù)，排第（），它的左邊還有（）個水果。232022/12/21學(xué)以致用4.從右數(shù)，排第（），2320243學(xué)以致用5.大客車是從右數(shù)的第3輛，一共有（）輛車。4