七年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃4篇

七年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃4篇七年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃4篇七年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃4篇資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月七年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃4篇版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁(yè)次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：七年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃4篇七年級(jí)英語(yǔ)備課組計(jì)劃一：七年級(jí)英語(yǔ)備課組工作計(jì)劃

備課組長(zhǎng)：張佩文

本組成員：林佳曼、張揩珍、林冰冰、林結(jié)紅、黃朝如

黃燕佳、黃凱旋、林浩娜、張珊萍。

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期七年級(jí)英語(yǔ)備課組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組的要求下，并遵照區(qū)教育局的相關(guān)規(guī)定，遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書的要求組織教學(xué)，使學(xué)生在聽、說、讀，寫各方面全方位發(fā)展，打下扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

二、主要工作要點(diǎn)

1、認(rèn)真鉆研教材的內(nèi)容及目的要求，盡早適應(yīng)教材的教學(xué)方法方式。

2、發(fā)揮教師的聰明才智，多搞一些趣味活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使英語(yǔ)教學(xué)生動(dòng)、有趣，從而加強(qiáng)英語(yǔ)交際能力。

3、搞好師生關(guān)系，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，多與學(xué)生溝通，使師生關(guān)系融洽，從而喜歡這個(gè)學(xué)科，學(xué)好這門功課。

4、做好教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)格進(jìn)行備課、講課，批改作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)等各個(gè)方面的工作，做好平時(shí)測(cè)試及質(zhì)量檢查，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、通過本年級(jí)教師互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，提高各自的教學(xué)水平。

6、積極參加第七周舉行的區(qū)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，做好教學(xué)常規(guī)工作，迎接區(qū)教育局的教學(xué)常規(guī)檢查。

7、強(qiáng)化本備課組常規(guī)工作，備課組活動(dòng)地點(diǎn)109室。

8、結(jié)合教研組的課題活動(dòng)和自身教學(xué)實(shí)際，撰寫教學(xué)論文。

三、集體備課活動(dòng)安排

時(shí)間、內(nèi)容、主備人

第1周、1、做好期初教學(xué)工作。2、制定教學(xué)進(jìn)度表。、張佩文

第2周、1、教研組活動(dòng)會(huì)。2、第1單元練習(xí)、測(cè)試、評(píng)卷、分析。、全組成員

第3周、1、科任互相聽課，評(píng)課。2、上交教學(xué)進(jìn)度表。3、第2單元考試、全組成員

第4周、1、科任互相聽課，評(píng)課。2、階段考試，反饋。3、根據(jù)where’sthepostoffice

對(duì)問路及回答進(jìn)行教學(xué)方法探討。、張佩文、林佳曼、林冰冰、黃凱旋

第5周、1、傳達(dá)各年紀(jì)備課組長(zhǎng)交流活動(dòng)情況。2、第4單元考試。3、第一次定時(shí)定內(nèi)容進(jìn)行單詞競(jìng)賽，科任自行安排。、全組成員

第6周、1、公開課。2、第5單元考試、分析，互相交流考試情況。、張楷珍

第7周、1、全級(jí)組員評(píng)參加區(qū)教學(xué)競(jìng)賽教師講課。2、第6單元考試。

3、口語(yǔ)應(yīng)對(duì)競(jìng)賽（第1－6單元主要句型操練）。、全組成員

第8周、1、參加區(qū)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。2、檢查，自我調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。、張佩文

第9周、1、期中考復(fù)習(xí)探討。2、第二次單詞比賽（科任自行安排）、全組成員

第10周、1、期中考試。2、評(píng)卷，分析試卷。、全組成員

第11周、1、科任上交期中考成績(jī)表，質(zhì)量分析表。、全組成員

第12周、1、召開期中考試成績(jī)分析座談會(huì)，探討今后教學(xué)方法及努力方向。2、第七單元考試。、全組成員

第13周、1、聽、評(píng)課活動(dòng)。2、英語(yǔ)書法競(jìng)賽，定時(shí)定內(nèi)容，統(tǒng)一評(píng)比。、全組成員

第14周、1、組內(nèi)開展教學(xué)常規(guī)自查活動(dòng)。2、第九單元考試。、全組成員

第15周、1、聽英語(yǔ)課題講座。2、第十單元考試。3、教學(xué)效果反饋，調(diào)查活動(dòng)。、張佩文、林浩娜

黃燕佳、黃朝如

第16周、1、了解組內(nèi)教學(xué)情況。2、第十一單元考試。、張佩文

第17周、1、整理教學(xué)常規(guī)資料。

2、第十二單元考試。3、朗讀比賽（自行安排）。、全組成員

（1487字）

時(shí)間：每個(gè)月前三周進(jìn)行備課組活動(dòng)

地點(diǎn)：和平校區(qū)一樓多媒體教室

活動(dòng)計(jì)劃1：英語(yǔ)文化節(jié)。

旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們逐步感受英語(yǔ)文化的魅力，注重對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用并自覺拓展知識(shí)面。

1.英語(yǔ)歌曲比賽。

目的及意義：引導(dǎo)學(xué)生在優(yōu)美的歌曲中感受英語(yǔ)的魅力，從而對(duì)英語(yǔ)更感興趣。學(xué)唱英文歌可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)連讀。

各班先在本班舉行競(jìng)賽，每班選出1人代表本班參加學(xué)校競(jìng)賽。

學(xué)校分設(shè)一、二、三及優(yōu)秀獎(jiǎng)，并舉行頒獎(jiǎng)儀式。

2.話劇比賽。

目的及意義：初一學(xué)生經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，掌握了一定的聽說技能，為了督促他們閱讀一定量的較為淺顯的文學(xué)作品，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)文化的熱愛，要求各班英語(yǔ)老師先在各自的班級(jí)內(nèi)舉行話劇表演比賽，并取得各班主任的支持在班里設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，鼓勵(lì)全體學(xué)生參加，力求達(dá)到讓每位同學(xué)參與其中。并選一組人的參加校級(jí)比賽。

學(xué)校分設(shè)一、二、三及優(yōu)秀獎(jiǎng)。

活動(dòng)計(jì)劃2：

支持學(xué)校的統(tǒng)一安排的活動(dòng)

1、本學(xué)期學(xué)校將教師師徒結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考評(píng)，七年級(jí)英語(yǔ)備課組中有很多新進(jìn)教師，備課組將組內(nèi)互幫互助，提前聽評(píng)參賽教師的課，并給出指導(dǎo)性建議。促進(jìn)師徒的共同成長(zhǎng)與進(jìn)步。

2本學(xué)期學(xué)校又新申請(qǐng)到一批手提電腦，學(xué)校將統(tǒng)一開展新一輪的白板教學(xué)評(píng)比課，本組很多英語(yǔ)老師仍沒有領(lǐng)到電腦，對(duì)沒有領(lǐng)到電腦的老師備課組督促他們至少要上一節(jié)白板教學(xué)公開課并制一份課件，為下一次的全校的比賽打好基礎(chǔ)。

3、本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)開展讀書心得評(píng)比活動(dòng)，尤其是論語(yǔ)誦讀活動(dòng)。

活動(dòng)計(jì)劃3

團(tuán)結(jié)互助，資源共享

每人負(fù)責(zé)一個(gè)模塊。（帶病上崗的教師除外）制好課件、復(fù)習(xí)小節(jié)及典型題的篩選。

每個(gè)老師再根據(jù)個(gè)人上課情況進(jìn)行修改，爭(zhēng)取做到每節(jié)課都能讓白板和黑板齊上場(chǎng)，提高課堂的信息量和效率。2月15日以前把文件經(jīng)打包處理后發(fā)到備課組公共郵箱。

具體周計(jì)劃：

1.2月7日分發(fā)教科書、教參、磁帶。

2.2月8日—10日第一次集中教研，布置本學(xué)期教研任務(wù)，

安排好每位老師的任務(wù)

模塊負(fù)責(zé)人

m1張應(yīng)文

m2劉小澤

m3施秋君

m4陳婷

m5李晶

m6吳萍萍

m7杜仕芳

m8沈光梅

（1501字）

一．指導(dǎo)思想

認(rèn)真抓好中小學(xué)英語(yǔ)知識(shí)的銜接是搞好初一英語(yǔ)教學(xué)工作的重要一步。

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,堅(jiān)持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):

第一,切實(shí)地了解學(xué)生的真實(shí)水平,注意銜接,盡快使學(xué)生適應(yīng)英語(yǔ)教學(xué);

第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

第三,以學(xué)生為主體,尊重個(gè)體差異,因材施教;

第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計(jì)目標(biāo);

第五,注重過程性評(píng)價(jià),建立能鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評(píng)價(jià)體系。

二．學(xué)生情況分析

本屆學(xué)生在英語(yǔ)基礎(chǔ)方面很薄弱,由于在以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中,沒有很詳細(xì)全面地學(xué)習(xí)音標(biāo),基本的音標(biāo)和字母拼讀都沒有掌握好。在詞匯，語(yǔ)法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項(xiàng)技能上，學(xué)生水平存在很大差異。

另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性、自覺性；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性，也不注意知識(shí)的積累和鞏固。

最后，在課堂上，習(xí)慣像以往被動(dòng)地接受所傳授的知識(shí)，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。

（1387字）

新的學(xué)期開始了，在此我們七年級(jí)英語(yǔ)備課組對(duì)本學(xué)期的工作做如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn)，特開展集體備課，在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識(shí)，開展個(gè)性化教學(xué)，提高課堂效率。

二、目標(biāo)及措施

（一）目標(biāo)

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)主法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的持主性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、知識(shí)與能力并舉，通過對(duì)話、表演及寫作等形式，給學(xué)生提供一個(gè)展示自身能力，用知識(shí)的平臺(tái)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的英語(yǔ)交際能力，開發(fā)課程資源，以達(dá)到活躍課堂的目的。

（二）措施

1)備課方面

深知備好課是上好課的前提和基礎(chǔ)，是上好一節(jié)課很關(guān)鍵的一個(gè)步驟。因此，堅(jiān)持按規(guī)定時(shí)間開展備課組活動(dòng)。每次活動(dòng)，制定活動(dòng)主題，規(guī)定每個(gè)中心發(fā)言人。中心發(fā)言人發(fā)言前一定要認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析教材內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際接受能力，針對(duì)不同層次的學(xué)生，研究如何實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的需要，切實(shí)做到面向全體，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，吃透所教內(nèi)容在整個(gè)知識(shí)體系中的地位以及其與前后知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。

2）上課方面

抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。以“聚焦有效教學(xué)”為重點(diǎn)，努力追求真實(shí)、高效的課堂。在課堂教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中掌握。每節(jié)課后及時(shí)以課堂學(xué)生學(xué)力情況分析、教學(xué)措施實(shí)施情況及修改意見為主做好反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失，做好課后反思的記錄工作。

3）作業(yè)方面

備課組對(duì)作業(yè)的布置要求統(tǒng)一為前提，并要求作業(yè)有層次性，要將減負(fù)增效工作落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置作業(yè)，作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，要有層次性。另外，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際嚴(yán)格控制練習(xí)的量，布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，并及時(shí)向?qū)W生作評(píng)講，指導(dǎo)學(xué)生訂正、并批改。同時(shí)也注重督促學(xué)生養(yǎng)成作業(yè)規(guī)范的良好習(xí)慣，批改作業(yè)要有時(shí)效性，針對(duì)性，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，適時(shí)選擇面批作業(yè)的形式，注意以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)為主。

4)聽課方面

除了教研組內(nèi)的公開課，備課組內(nèi)也積極開展相互聽課的活動(dòng)。利用空課的時(shí)間多聽課，認(rèn)真做好記錄，力爭(zhēng)能在聽課中獲得寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助到自己的教學(xué)成長(zhǎng)。

5）開展輔優(yōu)補(bǔ)差方面

每個(gè)班都有一些尖子生，也有不少學(xué)習(xí)困難生。所以備課組內(nèi)開展了輔優(yōu)補(bǔ)差工作。教師要從有利于每位學(xué)生健康成長(zhǎng)的高度出發(fā)，認(rèn)真、切實(shí)作好對(duì)個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作。對(duì)學(xué)