2月小學(xué)學(xué)校安全工作計劃

2月小學(xué)學(xué)校安全工作計劃2023年2月小學(xué)學(xué)校安全工作規(guī)劃

為了廣闊師生的生命安全和學(xué)校教學(xué)工作穩(wěn)定有序，進一步加強學(xué)校的各方面安全工作，深入進展安全教育及檢查，做到防患于未然，特制定本規(guī)劃。

一、工作目標

通過安全檢查和安全教育活動，在廣闊師生中樹立起安全觀念，明確責(zé)任，強化安全治理意識，增加安全防范意識和力量，準時消退事故隱患，防止各類事故的發(fā)生，力爭本年度不發(fā)生安全事故，為確保社會穩(wěn)定作出奉獻。

二、工作要點

1.教育教學(xué)安全

(1)各科任教師要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極討論學(xué)生的心理、生理變化，加強心理輔導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。

(2)由學(xué)校組織的各項活動，各班都要周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴格治理。各責(zé)任人要切實負起責(zé)來，不能有絲毫的大意。

(3)加強對各班各室的用電治理，不準私拉電線，亂接開關(guān)。

(4)體育課及其它室外嬉戲，教師應(yīng)全程監(jiān)視學(xué)生的活動。活動量較大的要向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參與，不得牽強。

2.交通安全

(1)各班主任應(yīng)把嚴格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容，在假期要教育步行、騎車的同學(xué)靠右行、靠邊行。

(2)護導(dǎo)教師要加強責(zé)任心，等學(xué)生全部離校前方可回家。

(3)當日護導(dǎo)師要切實履行護導(dǎo)職責(zé)，課間下操場巡察學(xué)生活動，準時制止學(xué)生的危急行為，切實執(zhí)行學(xué)校按時清校的規(guī)定。

(4)嚴禁12周歲以下學(xué)生騎車上學(xué)。

(5)加強門衛(wèi)的工作責(zé)任，校門口不得亂停車輛，制止閑雜人員進入校園，外來人員進校要辦理登記手續(xù)。

3.校產(chǎn)校舍安全

(1)定期組織校舍及周邊環(huán)境進展安全檢查(每月一次)，發(fā)覺問題準時整改。

(2)每個教師都應(yīng)確立仆人翁的思想，保持高度警覺，關(guān)懷校產(chǎn)校舍及其它設(shè)施安全，發(fā)覺問題準時匯報。

(3)加強保衛(wèi)工作，防盜防火。

4.教學(xué)設(shè)施安全

(1)電器、教具使用前要進展安全檢查，如有故障要準時排解。按規(guī)定接插線，插線前應(yīng)檢查電線絕緣皮是否完好，制止亂拉電線。

(2)體育器械在使用前體育教師或活動課輔導(dǎo)教師要先仔細檢查一遍，確定完好前方可組織學(xué)生使用，使用時教師不得離開現(xiàn)場，要隨時關(guān)注學(xué)生的活動，加強愛護，防范事故的發(fā)生。

(3)加強對學(xué)生進展日常行為標準教育。

(4)加強對試驗室、電腦房等特別場所的治理，按規(guī)定操作。

(5)完善防火設(shè)施，加強操作培訓(xùn)，設(shè)置警示標志。

5.防溺水安全

(1)利用班會、周五安全教育日、led顯示屏、板報，宣傳欄、發(fā)放告家長書等形式加強對學(xué)生的安全意識。

(2)保安定時到學(xué)校周邊的危急水域進展巡察，準時發(fā)覺準時制止。

6.預(yù)防疾病安全

(1)堅持每日晨檢制度，了解學(xué)生出席狀況，并定時上報教委辦。

(2)嚴把“病從口入”關(guān)，建立24小時菜樣留存，并作好記錄;對食品的選購、放存、加工等嚴格把關(guān)，專人簽收負責(zé)。食堂用品做到定期消毒，同時要給學(xué)生供應(yīng)合格的飲用水。

7.消防安全

(1)定期對校園的消防設(shè)施進展排查，更新。

(2)加強學(xué)生的消防安全教育，定期開展消防安全演練，提高學(xué)生的消防安全意識和自我愛護意識。

安全工作是學(xué)校的頭等大事，讓我們?nèi)w教職工積極行動起來，人人講安全，個個關(guān)懷安全，時時到處繃緊安全這根弦，為把我校建成安全、文明的學(xué)習(xí)樂土而努力。

篇2：1月幼兒園大班級教學(xué)工作規(guī)劃

2023年1月幼兒園大班級教學(xué)工作規(guī)劃

一

、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比擬完整、流暢，用詞比擬精確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比擬精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的根本動作、仿照動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進展有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面局部幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及局部幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量,我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),在歡樂中進展,真正的做到保教并重。

1.

能用較標準性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境,在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷,在活動時教師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向,讓幼兒在活動中有時機聽說,表達自己的觀點;其次改良看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的興趣程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)更多敘述時機,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動工程,讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整表達任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進展表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題,能通過觀看、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間,供應(yīng)豐富的,具有相宜構(gòu)造的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師溝通自己的探究過程和結(jié)果,并能提出問題參加爭論,培育幼兒奇怪、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中,通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、治理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時,鼓舞家長多帶幼兒走向大自然,利用外出漫步,參觀、巡游的時機讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。

3.

喜愛參加各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造,確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源,讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4.

進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,有初步的安全愛護意識創(chuàng)設(shè)

“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,同時,開展各項嬉戲,讓幼兒知道一些簡潔的安全學(xué)問,學(xué)會愛護自己,并通過家家長有目的的實際演示和嬉戲,幫忙幼幼兒形成自我愛護的意識。

5.能主動地與同伴進展有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過程中消失的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的時機和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒供應(yīng)自由活動的時機,支持幼兒自主地選擇、計規(guī)劃活動,引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題,幫忙幼幼兒積存勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以角色嬉戲為主，本學(xué)期將加強對角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，

創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往力量的不斷提高，在嬉戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡察和參加，記錄,在嬉戲中能與他人進展合作，具有肯定的交往力量，學(xué)會互助、合作和共享。

四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建立的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)進展的長遠利益，也對環(huán)境愛護事業(yè)進展起著根底

先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生熟悉環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建立中表達可持續(xù)進展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參加環(huán)境愛護行動。

五、教育措施

：

1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面進展的主題活動。

2.敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的外鄉(xiāng)資源，表達“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達幼兒活動的主體性。

3.主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來打算主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，教師只是支持者、合。

與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料幫忙幼兒進一步熟悉，從而增加對音樂藝術(shù)的憧憬。

注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進一步進展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有時機表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。

多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的時機。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進展探究，從而使幼兒思維活潑，興趣廣泛。

七、德育工作

1.班級每天進展晨間談話，依據(jù)周規(guī)劃、日規(guī)劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2.有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3.開展系列活動，介紹先進人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用。

八、

安全工作

1.嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2.

常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準時上報準時處理，把安全工作放在第一位。

3.仔細觀看幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立安全意識。

4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進展安全教育，每次活動前提出要求，

比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

5.

依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。

九、家長工作

1

.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標。

.每月一次家園欄地宣傳。

3做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參與親子活動。

4.聽取家長意見和建議，爭取家園協(xié)作，到達家園教育培育目標全都。

5.對插班幼兒與家長多溝通，準時反映幼兒狀況讓家長放心。

6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

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篇3：辦公室年度個人工作規(guī)劃

2023辦公室年度個人工作規(guī)劃

1、在行政副總經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)下，組織實施辦公室職責(zé)范圍內(nèi)的各項工作，調(diào)動全室人員的工作積極性，催促全室人員全面完成任務(wù)；依據(jù)公司目標分解辦公室工作任務(wù)，定工作進程，做好指導(dǎo)組織督查考核工作。親密各崗位之間工作關(guān)系，加強協(xié)作協(xié)作，做好連接協(xié)調(diào)工作。

2、貫徹落實辦公室崗位責(zé)任制，明確辦公室人員各崗位職責(zé)。辦公室各人員依據(jù)工作目的、性質(zhì)、任務(wù)，制定自己的崗位職責(zé)。利用辦公室內(nèi)部例會，檢查催促辦公室職責(zé)的執(zhí)行，培育辦公室人員嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

3、組織、幫助公司制度的起草、修訂、執(zhí)行，督查各部門完成部門規(guī)章、崗位職責(zé)的的制定。做好公司規(guī)章制度起草、組織審核、頒發(fā)工作，協(xié)調(diào)新舊體制之間的沖突，幫助部門做好制度的宣傳、執(zhí)行、督查工作。擬訂部門規(guī)章制定的程序，指導(dǎo)催促部門做好業(yè)務(wù)流程、業(yè)務(wù)標準、崗位職責(zé)的制定、執(zhí)行。

4、組織匯總公司年度綜合性資料，為公司年度總結(jié)、工作規(guī)劃和其它綜合性文稿供應(yīng)材料，準時擬寫、審核以公司名義制發(fā)的各種文稿，審核部門外發(fā)的文稿。嚴格按行文程序辦理，保證文稿質(zhì)量。

5、組織收集和了解各部門的工作動態(tài)，溝通公司內(nèi)部信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)牢靠的依據(jù)和建立性方案。制定并執(zhí)行公司信息收集處理規(guī)章流程，科學(xué)分析信息內(nèi)容，準時反應(yīng)處理意見，做好信息綜合分析、動態(tài)分析工作。幫助公司主要領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)各部門之間業(yè)務(wù)工作，依公司主要活動為主線，編寫公司年度大事記。

6、依據(jù)公司進展需要和公司安排，搜集討論國家及地方政府部門對藥品生產(chǎn)與銷售