計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案wc

前言一、專業(yè)介紹蘭陵縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的計算機應(yīng)用專業(yè)為臨沂市市級重點專業(yè)。2021年被山東省教育廳確立為與濰坊工程職業(yè)學(xué)院合作的三二連讀專業(yè)。本專業(yè)主要是培養(yǎng)從事計算機軟、硬件工作的中等專業(yè)技術(shù)人員，主要開設(shè)計算機組裝與維修、平面設(shè)計、動畫制作等教程。二、人才培養(yǎng)方案領(lǐng)導(dǎo)小組組長苗全盛副組長李楠成員王學(xué)忠顏荷卿宋加營楊帆宋成文許軍邵琰三、計算機應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案編寫組組長宋成文成員李洪海王國防王傳生劉振振李金銀郭林敏趙靜宋學(xué)增曾憲廷

第一局部專業(yè)人才需求調(diào)研一、調(diào)研概述計算機應(yīng)用專業(yè)是緊跟社會開展步伐的一個實用專業(yè)，它的應(yīng)用領(lǐng)域涵蓋范圍廣，幾乎涉及了所有的社會行業(yè)，為了準(zhǔn)確定位我校計算機應(yīng)用專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，我們于2021年4月至6月開展了為期2個月的專業(yè)人才需求調(diào)研，目的在于了解專業(yè)對應(yīng)區(qū)域內(nèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)開展現(xiàn)狀和相關(guān)行業(yè)或企業(yè)的社會需求，明確專業(yè)效勞面向；分析崗位的典型工作任務(wù)和對人才知識能力素質(zhì)的要求，為開發(fā)課程和確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)格提供依據(jù)；掌握相關(guān)企業(yè)崗位設(shè)置及人才需求，確定專業(yè)效勞崗位〔群〕；把握畢業(yè)生適應(yīng)勝任崗位工作情況，推進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。本次調(diào)研采取的方式有：座談、調(diào)查問卷、采訪、考察、電子問卷、等。在調(diào)研前，組織計算機專業(yè)負(fù)責(zé)人、一線教師、學(xué)校網(wǎng)站開發(fā)人員、學(xué)校機房實訓(xùn)人員以及分管學(xué)生招生就業(yè)的人員等進行開會交流，如何進行好本次調(diào)研，需要從哪些方面調(diào)研，并確立調(diào)研哪些企業(yè)。本次調(diào)研設(shè)計問卷7種，包括：畢業(yè)生調(diào)研表、典型任務(wù)表、計算機能力需求調(diào)查問卷(高校教師)、計算機能力需求調(diào)查問卷(技術(shù)人員)、計算機能力需求調(diào)查問卷(企業(yè)負(fù)責(zé)人)、人才市場調(diào)研表、專業(yè)背景調(diào)研表。整個調(diào)研過程參與人員多、時間長、范圍廣，通過調(diào)研獲得了大量的珍貴的第一手資料，在充分調(diào)研的根底上綜合整理形成調(diào)研報告?！惨弧硨I(yè)背景調(diào)研對計算機應(yīng)用人才的需求是由社會開展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機應(yīng)用人才的需求產(chǎn)生重要的影響。“以信息化帶開工業(yè)化、以工業(yè)化促進信息化〞，這是我國已經(jīng)確定的長遠戰(zhàn)略開展目標(biāo)。如何通過廣泛應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)，并對企業(yè)現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程進行現(xiàn)代化改造，是企業(yè)實現(xiàn)信息化開展的重要內(nèi)容之一。有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國830萬家中小企業(yè)，目前只有47%的企業(yè)把業(yè)務(wù)接入互聯(lián)網(wǎng)，并且大多數(shù)的企業(yè)只是在網(wǎng)上開設(shè)了主頁和Email地址，網(wǎng)站的信息長期得不到更新，而在網(wǎng)上進行電子交易的企業(yè)那么只有11.1%。這種現(xiàn)象在許多國內(nèi)重點企業(yè)中，表現(xiàn)得相當(dāng)明顯，據(jù)一份針對國內(nèi)500多家重點企業(yè)的調(diào)查顯示，雖有98.6%的企業(yè)已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)，83.7%的企業(yè)建立了自己的網(wǎng)站，但企業(yè)網(wǎng)上的應(yīng)用重點，主要是集中在發(fā)布產(chǎn)品效勞信息、企業(yè)新聞以及收集客戶信息等較低的層面。很明顯，目前，我國的企業(yè)信息化應(yīng)用，離既定的目標(biāo)還有很長的一段距離。距離的背后，有關(guān)專家認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才的普遍缺乏，是一個不容無視的重要因素。專家指出，目前我國的信息化建設(shè)正處在初級階段，其中有占八成的企業(yè)，其信息化開展，面臨著網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用人才缺乏的困境。網(wǎng)絡(luò)人才的社會需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，每年需要大量的各種層次的網(wǎng)絡(luò)人才，中職學(xué)校畢業(yè)生主要從事網(wǎng)絡(luò)行業(yè)的根底工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些網(wǎng)絡(luò)研究工作，但大局部是從事計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組建、維護和管理等業(yè)務(wù)工作。21世紀(jì)，高科技時代的開展造就了新的專業(yè)需求，信息產(chǎn)業(yè)越來越離不開應(yīng)用。平面媒體、播送媒體、電視媒體與網(wǎng)絡(luò)媒體的融合也越發(fā)不可阻擋。但同時我們也看到，應(yīng)用人才的大量短缺已經(jīng)成為制約我國信息化開展的主要"瓶頸"之一。有關(guān)數(shù)據(jù)說明，目前全國每年中職學(xué)校為社會輸送缺乏6萬名計算機與信息類畢業(yè)生，而整個社會需要近100萬的人員，輸入遠遠小于供給。特別是，中職畢業(yè)生往往沒有經(jīng)過專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)，缺乏應(yīng)用的實踐知識和職業(yè)技能，不能完全勝任所擔(dān)負(fù)的工作，在應(yīng)用人員的供求之間形成巨大的缺口?！捕硨I(yè)人才需求調(diào)研隨著我國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的全面復(fù)蘇以及信息技術(shù)應(yīng)用在更高層次上的大規(guī)模展開，我國的計算機應(yīng)用人才需求也在全新的層面上逐步呈現(xiàn)了出來。從目前我國現(xiàn)有的情況來看，有較大計算機應(yīng)用人才需求的主要有以下幾個方面：1、在網(wǎng)絡(luò)維護與管理方面：一是政府機關(guān)上網(wǎng)工程的實施造就了人才和培訓(xùn)的巨大需求。我國電子政務(wù)建設(shè)也已進入實質(zhì)性階段。總投入達2500億元，以“兩網(wǎng)一站四庫十二金〞為主要內(nèi)容的軟硬件建設(shè)工程已經(jīng)全面啟動〔“兩網(wǎng)〞指電子政務(wù)內(nèi)、外網(wǎng)，“一站〞指政府門戶網(wǎng)站，“四庫〞指人口、法人單位、空間地理和自然資源、宏觀經(jīng)濟四個國家根底數(shù)據(jù)庫，“十二金〞指金稅、金關(guān)、金財、金盾、金農(nóng)、金水、金質(zhì)等十二個國家重點業(yè)務(wù)系統(tǒng)〕；各級政府部門紛紛將電子政務(wù)建設(shè)與政府機構(gòu)改革、理順內(nèi)部管理流程相結(jié)合，利用國家根底網(wǎng)絡(luò)資源，大力鑄造電子政務(wù)的軟硬件環(huán)境，不斷推進政府上網(wǎng)和網(wǎng)上辦公，我國電子政務(wù)建設(shè)進入了快速開展的新階段。現(xiàn)如今政府網(wǎng)站數(shù)量據(jù)不完全統(tǒng)計，全國已有2000余個地(局)級以上政府機關(guān)上網(wǎng)建立網(wǎng)站并逐步形成網(wǎng)上辦公?？h(處)級以下政府機關(guān)上網(wǎng)單位數(shù)量將更加龐大。粗略統(tǒng)計，實現(xiàn)上網(wǎng)的政府機關(guān)缺乏政府機關(guān)總數(shù)的5%，已經(jīng)實現(xiàn)政府機關(guān)上網(wǎng)的數(shù)量超過1萬個。全國政府網(wǎng)站待建設(shè)的需求將不少于15萬個。保守估計每個政府網(wǎng)站的人按照2人計算，從業(yè)人員約2萬人。未來從業(yè)總需求將不少于30萬人。二是企業(yè)上網(wǎng)需求量猛增。截止到2005年12月31日，我國網(wǎng)站數(shù)為69.42萬個，其中企業(yè)網(wǎng)站占60.7%，有企業(yè)網(wǎng)站40萬個，按照每個企業(yè)網(wǎng)站1人計算從業(yè)人員共40萬人，目前企業(yè)上網(wǎng)總數(shù)缺乏全部企業(yè)的5%，相比之下，美國有60％的小企業(yè)、80％的中型企業(yè)、90％的大型企業(yè)已借助互聯(lián)網(wǎng)廣泛開展商務(wù)活動。與國外相比還有相當(dāng)大的差距，企業(yè)網(wǎng)站增長速度將還要大幅度的上升，未來從事企業(yè)信息化工作的網(wǎng)絡(luò)人才需求將不少于100萬人。三是現(xiàn)有媒體的網(wǎng)站和商業(yè)、專業(yè)性質(zhì)網(wǎng)站對專業(yè)人才的渴求更是迫不及待。網(wǎng)站今后的更大開展需要更加專業(yè)的人才來開拓。單就以上需求來看，媒體、政府和企業(yè)上網(wǎng)工程現(xiàn)在從業(yè)人數(shù)為42.5萬人，未來10年潛在人才需求在135萬人以上，平均每年人才需求將不低于13.5萬人。2．計算機硬件與維護方面：計算機改變了人類的生活。當(dāng)前，計算機在以驚人的速度普及，計算機行業(yè)也是過去二十幾年全球成長速度最快的行業(yè)之一。快速的成長造成了大量的對掌握計算機硬件知識與維修技能人才的需求，至2005年，珠江三角洲地區(qū)對計算機硬件與維修專業(yè)人才平均的入門工資在RMB1800左右，一年經(jīng)驗在2500-3000元左右，三年經(jīng)驗3500-4500左右，具有5年以上經(jīng)驗6000-10000左右。3.社會需求量大，就業(yè)形勢看好。目前全國每年為社會輸送缺乏6萬名計算機與信息類畢業(yè)生，從具體的需求來看，政府機構(gòu)、企業(yè)上網(wǎng)工程以及網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建現(xiàn)在從業(yè)人數(shù)為42.5萬人，未來10年潛在人才需求在135萬人以上，平均每年人才需求將不低于13.5萬人，供需差距顯而易見。國家信息產(chǎn)業(yè)部預(yù)測，今后5年，我國從事與IT相關(guān)的新型計算機應(yīng)用IT人才需求將到達60-100萬人，而現(xiàn)有符合新型計算機應(yīng)用IT人才要求的人才還缺乏20萬。4.計算機行業(yè)仍是熱門行業(yè)國家經(jīng)貿(mào)委經(jīng)濟信息中心組織的一項調(diào)查說明〔638家企業(yè)〕，從每一類企業(yè)需求最多的3種專業(yè)人才看，生產(chǎn)類型企業(yè)需求較多的是機械專業(yè)，占29．6％、計算機專業(yè)占21．l％、化工專業(yè)占19．8％；效勞類企業(yè)需求較多的是計算機專業(yè)占27.8％,房地產(chǎn)占11．1%、財會統(tǒng)計和國際貿(mào)易占8.3%；其它類型企業(yè)那么更多的需求企業(yè)管理專業(yè)占20％、計算機專業(yè)占15．6％、機械專業(yè)占8．9％的人才。由此看出，三大支柱行業(yè)對計算機專業(yè)人才需求在人才招聘中始終處于前3位。中華英才網(wǎng)發(fā)布最新的十大熱門行業(yè)、職位排行榜。與網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)的就占據(jù)了前三甲。中國互聯(lián)網(wǎng)、電子商務(wù)、計算機軟硬件及IT效勞行業(yè)表現(xiàn)突出，人才需求旺盛，無論其所發(fā)布職位數(shù)還是招聘總?cè)藬?shù)均高居各行業(yè)榜首。〔三〕典型工作任務(wù)調(diào)研本次調(diào)研有許多行業(yè)與本專業(yè)相關(guān)，不同的行業(yè)對崗位的設(shè)置各有所異，崗位職責(zé)略有出入，但對中職層次的計算機應(yīng)用專業(yè)來說其崗位可大體歸類為硬件維修、網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)、平面設(shè)計與影視后期處理及相關(guān)辦公操作人員等，具有根本相同或類似的崗位〔群〕典型工作任務(wù)。硬件維修：主要負(fù)責(zé)對機器的檢測及出現(xiàn)故障后的維修。網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)：主要為政府及企業(yè)的對外宣傳效勞,同時在電子商務(wù)上也是必不可缺的一項技能。平面設(shè)計：主要效勞于廣告業(yè),起到為需求部門設(shè)計宣傳的作用。影視后期處理：主要效勞于通過影音來宣傳的部門,負(fù)責(zé)將拍攝好的影音材料處理到滿意的效果。〔四〕崗位職業(yè)能力調(diào)研通過調(diào)查，我們了解到計算機專業(yè)所面對的職業(yè)崗位的能力要求一般包含以下幾個方面：1.信息技術(shù)認(rèn)知能力；熟練的計算機操作能力；熟練的辦公軟件、常用軟件操作能力。2.數(shù)據(jù)庫操作能力；圖形圖像制作能力；靜、動態(tài)網(wǎng)頁制作能力。3．網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)布線、配置、維護能力；網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的安裝與維護能力；應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)管理工具進行網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控、維護能力；網(wǎng)絡(luò)平安與防范能力。4．網(wǎng)站的建立、發(fā)布、維護與管理能力；組裝計算機硬件、安裝操作系統(tǒng)能力；計算機硬件故障診斷和維修能力。5.計算機平面設(shè)計和動畫制作能力；影視媒體素材加工與多媒體合成制作能力；使用主流計算機多媒體輸入輸出設(shè)備能力。二、調(diào)研分析〔一〕專業(yè)效勞面向分析從我市特別是蘭陵及周邊地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟的實際需求以及新興支柱產(chǎn)業(yè)和改造的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)對計算機應(yīng)用專業(yè)人才需求的情況來看，本專業(yè)主要應(yīng)該面向廣告公司、影社、電視臺、維修效勞站等行業(yè)，兼顧電子商務(wù)、物流、會計電算化。針對效勞企業(yè)的崗位需求，結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)競爭力的目標(biāo)，計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備中、高級計算機操作員職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)?！捕硨I(yè)培養(yǎng)目標(biāo)分析縱觀市場，綜合各行業(yè)的特點，計算機專業(yè)正朝著網(wǎng)絡(luò)化、多功能化、行業(yè)化方向開展。從就業(yè)市場看，計算機網(wǎng)絡(luò)管理員、計算機圖形圖像、計算機廣告設(shè)計制作、計算機輔助設(shè)計操作等中級計算機技術(shù)人才十分看好。因此，中職計算機專業(yè)教育教學(xué)應(yīng)適應(yīng)社會需求，在打好專業(yè)根底的前提下，更應(yīng)注重學(xué)生的個性及社學(xué)企業(yè)需求開展?！踩车湫凸ぷ魅蝿?wù)分析典型工作任務(wù)分析表對應(yīng)崗位任務(wù)領(lǐng)域典型工作任務(wù)組裝、維修計算機的檢測、組裝與維修1.計算機各部件的選購、安裝2.計算機系統(tǒng)的設(shè)置、調(diào)試、優(yōu)化及升級3.微機系統(tǒng)常見故障形成的原因及處理網(wǎng)站開發(fā)與管理網(wǎng)站的開發(fā)及網(wǎng)頁維護管理4.站點的創(chuàng)立與管理5.網(wǎng)頁制作的根本操作6.掌握Dreamweaver中數(shù)據(jù)庫的根本操作7.網(wǎng)站發(fā)布的根本流程和根本操作平面設(shè)計廣告頁面的設(shè)計8.Photoshop操作界面和功能9.Photoshop中選區(qū)、通道、路徑、圖層、濾鏡等相關(guān)操作10.圖像合成的根本方法與技巧11.計算機中顏色的表示方法和圖像的顏色模式影視后期處理影音作品的編輯12.利用軟件進行素材管理、影視編輯、影視合成13.影視特效的制作技術(shù)14.三維合成應(yīng)用及與三維軟件結(jié)合應(yīng)用〔四〕崗位職業(yè)能力分析隨著技術(shù)的開展，產(chǎn)品升級，對勞動的要求也發(fā)生了變化，勞動者需要有多方面的能力，除了專業(yè)能力之外，現(xiàn)代職業(yè)中更能強調(diào)敬業(yè)精神、團隊協(xié)作能力以及創(chuàng)造力。從中可以看出，用人單位對畢業(yè)生的敬業(yè)精神、團隊合作、學(xué)習(xí)能力、解決實際問題的能力更為重視。同時各領(lǐng)域的技術(shù)含量在不斷提高，從業(yè)崗位對畢業(yè)生提出了更高的要求，他們必須掌握新知識、新技術(shù)，在高新技術(shù)信息的學(xué)習(xí)消化吸收和應(yīng)用方面應(yīng)具有很強的拓展能力。三、調(diào)研結(jié)果及建議〔一〕專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)綜合以上分析，我校的計算機專業(yè)應(yīng)該以蘭陵及周邊地區(qū)的區(qū)域經(jīng)濟和社會開展的建設(shè)為主戰(zhàn)場，主要面向廣告公司、影社、電視臺、維修效勞站等行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面開展，掌握硬件維修、網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)、平面設(shè)計與影視后期處理等專業(yè)知識和技能，能夠獨立完成職業(yè)工作任務(wù)，具備中級以上計算機操作國家職業(yè)資格，適應(yīng)從事文字、圖形、圖像等信息處理工作，計算機組裝與維護、辦公自動化等工作的高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才。隨著區(qū)域經(jīng)濟的飛速開展，行業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)不斷進步，人才需求也會在不同的歷史時期有所變化。建議根據(jù)市場變化，對人才培養(yǎng)目標(biāo)做定期修訂。〔二〕專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格根據(jù)訪談和對問卷的統(tǒng)計，可以歸納出以下幾點：1.看重素質(zhì)，即人文素質(zhì)與職業(yè)素質(zhì)。在“對人才有哪些根本要求〞的調(diào)查中，企業(yè)大多項選擇擇了“敬業(yè)精神〞、“團隊合作〞“溝通交流〞選項，且大多列為多個工程的首位。聯(lián)想駐臨沂售后效勞站的技術(shù)總監(jiān)對我們說：“愛崗敬業(yè)與溝通交流非常重要〞。2.須有強項，即專業(yè)特長，突出實操能力。在臨沂中關(guān)村軟件園的不少企業(yè)均反映當(dāng)前學(xué)生不知道自己哪方面會更有優(yōu)勢，不清楚自己要干什么，即崗位定位沒有，對某一方面的深入關(guān)注沒有。3.強調(diào)實戰(zhàn)能力。所走訪的企業(yè)均表示更喜歡招收有經(jīng)驗的人員，對應(yīng)屆畢業(yè)生較失望。招收的人才能不能較快地為企業(yè)所用，關(guān)鍵在于是否能大膽的發(fā)揮自己所學(xué)，是否具備實戰(zhàn)能力。4.需要較強的合作精神。有很多的工作并不是一個人獨立就能完成的，這就需要很強的團隊精神。企業(yè)在用人時非常強調(diào)人才的團隊合作適應(yīng)能力和溝通能力。我們注意到，企業(yè)多比擬重視學(xué)校畢業(yè)生的學(xué)習(xí)能力，計算機技術(shù)更新快，需要不斷地學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，而在學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生有較強的自學(xué)能力和求知欲。綜上所述，建議本專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格如表所示。人才培養(yǎng)規(guī)格表類別要求知識綜合知識在一定的數(shù)學(xué)知識和與專業(yè)相應(yīng)的外語知識根底上，掌握計算機專業(yè)知識。能力專業(yè)能力掌握硬件維修、網(wǎng)站建設(shè)與開發(fā)、平面設(shè)計與影視后期處理等能力。方法能力提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、分析運用能力、可持續(xù)開展能力、自我管理能力、創(chuàng)新能力。社會能力具有較強的團隊精神和協(xié)作精神、良好的心理素質(zhì)和克服困難的能力及堅韌不拔的毅力、較強的口頭與書面表達能力與人際溝通能力、熟練使用計算機獲取信息，交流溝通能力。素質(zhì)根本素質(zhì)思想道德素質(zhì)：有正確的政治方向、有堅決的政治信念；遵紀(jì)守法、文明禮貌、老實守信。科學(xué)文化素質(zhì)：有科學(xué)的認(rèn)知理念與認(rèn)知方法和實事求是勇于實踐的工作作風(fēng)；自強、自立、自愛；有正確的審美觀，有較高的文化修養(yǎng)。身體心理素質(zhì)：有切合實際的生活目標(biāo)和個人開展目標(biāo)，能正確地看待現(xiàn)實，主動適應(yīng)現(xiàn)實環(huán)境；有正常的人際關(guān)系和團隊精神；到達體質(zhì)健康合格標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)素質(zhì)職業(yè)道德：增強學(xué)生的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任意識、公正正派、廉潔自律、堅持原那么。職業(yè)行為：嚴(yán)格執(zhí)行計算機操作的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、工作程序與標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)新知識、新技能，勇于實踐、開拓和創(chuàng)新。能正確擇業(yè)與就業(yè)、尊重師長、團結(jié)互助、吃苦耐勞、熱愛集體、著裝整潔、文明工作?！踩硨I(yè)課程設(shè)置為提高學(xué)生的開展?jié)摿Γ緦I(yè)應(yīng)合理設(shè)置人文素養(yǎng)課程和職業(yè)素養(yǎng)課程，如強化禮儀修養(yǎng)、外語、職業(yè)指導(dǎo)等課程；在企業(yè)忠誠度和較強的團隊合作精神方面，職業(yè)指導(dǎo)、人際交流、職業(yè)角色體驗是關(guān)鍵；在實戰(zhàn)能力方面，校內(nèi)實訓(xùn)、社會實踐、專業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)是保障。第二局部人才培養(yǎng)實施方案一、專業(yè)名稱專業(yè)名稱：計算機應(yīng)用專業(yè)代碼：090100二、招生對象初中畢業(yè)生及同等學(xué)歷三、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的根本路線，適應(yīng)計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)〔建設(shè)、管理、效勞〕第一線需要的，德、智、體、美等方面全面開展的，掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的專業(yè)技能型人才。結(jié)合山東區(qū)域經(jīng)濟特色，培養(yǎng)具有計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必備的根底理論知識和專門知識，具有計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)必備的根底理論知識和專門知識，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神的，掌握計算機應(yīng)用專業(yè)的根本知識和職業(yè)技能，能夠利用計算機從事文字、圖形、圖像等信息處理工作，計算機組裝與維護、辦公自動化等行業(yè)中高素質(zhì)技能型專門人才。四、培養(yǎng)規(guī)格〔一〕知識〔1〕文化知識：具備本專業(yè)必備的德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、傳統(tǒng)文化及人文素養(yǎng)等根底知識?！?〕專業(yè)知識①掌握計算機辦公自動化技術(shù)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及常用應(yīng)用軟件的根底知識。②掌握計算機高級語言的根底知識。③掌握計算機網(wǎng)絡(luò)軟硬件安裝、調(diào)試、維護、銷售的根本知識?！捕衬芰Α?〕公共文化根底能力：具備優(yōu)良的讀寫能力、邏輯思維能力、溝通能力、合作與競爭能力，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神，具有社會責(zé)任感?！?〕公共專業(yè)技能：具備較高的計算機操作能力、排版能力，能夠?qū)τ嬎銠C進行組裝與維護，有一定的計算機銷售技巧，能有效地對信息進行科學(xué)管理。〔3〕專門化方向技能:辦公自動化技術(shù)方向：具有辦公軟件及常用工具的應(yīng)用、辦公設(shè)備使用與維護、辦公信息處理技術(shù)、日常辦公事務(wù)工作處理的能力；并具有優(yōu)秀的寫作能力、良好的溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力、收集和篩選信息的能力。計算機專業(yè)排版方向：掌握排版根底理論，熟悉常用排版軟件的操作，能利用排版技術(shù)完成各類出版社、報社、廣告排版單位及各類傳媒機構(gòu)的工作；具有技術(shù)編輯、版面設(shè)計、校對、出版編輯、印制業(yè)務(wù)的能力。計算機信息管理方向：熟練掌握信息管理和數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的根本理論、方法和技術(shù)，并能夠進行根本的信息系統(tǒng)工程中的需求研究、開發(fā)與維護；了解本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的開展動態(tài)，具有計算機信息系統(tǒng)的規(guī)劃與開發(fā)的初步能力；掌握文獻檢索、資料查詢、收集的根本方法，具有較高的信息處理能力。計算機設(shè)備維護與營銷方向：熟練掌握計算機軟、硬件安裝、調(diào)試與維護的根本技能，具有較強的計算機設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)維護、維修、應(yīng)用能力，能夠解決常見的系統(tǒng)故障和網(wǎng)絡(luò)故障，了解計算機及配件的市場行情，能夠進行計算機產(chǎn)品銷售以及售前、售后技術(shù)效勞?！踩乘刭|(zhì)(1)樹立正確的職業(yè)理想，具有良好的身心素質(zhì)、道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)。(2)具有自我管理、自我領(lǐng)導(dǎo)、自我完善意識，以及良好的人際溝通能力、團隊合作精神和客戶效勞意識。(3)具備熱愛祖國、關(guān)心集體、樂于助人、老實守信的道德修養(yǎng)，有良好的競爭意識，有較強的事業(yè)心、責(zé)任感。(4)具備學(xué)習(xí)能力、自主創(chuàng)新能力和自省、自控、抗挫等社會能力，思想品質(zhì)積極、健康、向上。(5)初步形成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要的就業(yè)觀和人生觀，做到個人價值觀與集體價值觀銜接統(tǒng)一。五、就業(yè)面向本專業(yè)畢業(yè)生主要面向計算機產(chǎn)業(yè)〔公司〕，制造業(yè)〔企業(yè)〕和國家機關(guān)等企事業(yè)單位的計算機房、計算機室及辦公計算機崗位，主要從事計算機信息平臺的開發(fā)與管理、計算機信息的處理、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)的組裝與維護等工作，也可從事計算機的操作、計算機產(chǎn)品銷售及售前、售后效勞等工作。六、培養(yǎng)模式“一、三、三〞的培養(yǎng)模式，即一個目標(biāo)：培養(yǎng)滿足社會需求的計算機人才；三種途徑：高考班、技能班和定向班的不同培養(yǎng)途徑；三項能力：與人溝通的能力、抗壓生存能力、運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。七、課程體系〔一〕課程體系構(gòu)建課程體系構(gòu)建主要從效勞于高考及技能大賽兩方面考慮。效勞于高考的課程主要依托于省課程指導(dǎo)方案來構(gòu)建；效勞于技能大賽的課程那么主要以實操為主的來構(gòu)建。〔二〕課程開發(fā)課程開發(fā)主要針對技能班的文化根底課，主要開發(fā)一些學(xué)生實用的，有利于學(xué)生素質(zhì)提高，便于學(xué)生接受的實際型課程。此類課程要簡單易懂，可操作性高，對學(xué)生的幫助大，同時要與專業(yè)課的教學(xué)緊密相連，起到輔助教學(xué)的作用?！踩痴n程描述〔1〕中職公共根底課程：=1\*GB3①德育〔132學(xué)時，8學(xué)分〕德育是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化根底課程，包括職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟政治與社會、哲學(xué)與人生四門課程。旨在對學(xué)生進行思想政治教育、道德教育、法制教育、職業(yè)生涯和職業(yè)理想教育，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)、職業(yè)道德和法律素質(zhì)，促進學(xué)生的全面開展和綜合職業(yè)能力的形成。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確開展方向，制定開展措施，進行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃；初步具備運用哲學(xué)原理分析及解決學(xué)習(xí)、工作中遇到的問題的能力；了解有關(guān)法律知識，自覺地遵紀(jì)守法；掌握職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)知識，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德；能運用創(chuàng)業(yè)知識，在條件成熟時自主創(chuàng)業(yè)。=2\*GB3②語文〔240學(xué)時，15學(xué)分〕語文是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化根底課程。旨在指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運用語言文字，注重應(yīng)用文寫作能力的訓(xùn)練，為計算機工程的籌劃與實施提供根本語言的支持，加強語文實踐，為綜合職業(yè)能力的形成，以及繼續(xù)學(xué)習(xí)奠定根底。=3\*GB3③數(shù)學(xué)〔240學(xué)時，15學(xué)分〕數(shù)學(xué)是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化根底課程。旨在使學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)根底知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)計算機專業(yè)知識、掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身開展奠定根底。=4\*GB3④英語〔160學(xué)時，10學(xué)分〕英語是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化根底課程。旨在使學(xué)生掌握一定的英語根底知識和根本技能，結(jié)合計算機專業(yè)要求，滲透計算機專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活和計算機職業(yè)場景中的應(yīng)用能力。=5\*GB3⑤體育與健康〔160學(xué)時，10學(xué)分〕體育與健康是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化根底課程。旨在樹立“健康第一〞的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的根本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力。=6\*GB3⑥公共藝術(shù)〔64學(xué)時，4學(xué)分〕公共藝術(shù)是計算機應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化根底課程,包括公共藝術(shù)音樂篇和公共藝術(shù)美術(shù)篇兩門課程。旨在通過藝術(shù)作品賞析和藝術(shù)實踐活動，使學(xué)生了解或掌握不同藝術(shù)門類的根本知識、技能和原理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強文化自覺與文化自信，豐富學(xué)生人文素養(yǎng)與精神世界，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)欣賞能力，提高學(xué)生文化品位和審美素質(zhì)，培育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力與合作意識?！?〕專業(yè)課程：=1\*GB3①常用工具軟件〔96學(xué)時，6學(xué)分〕常用工具軟件是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)根底課程。主要學(xué)習(xí)系統(tǒng)工具軟件、圖形圖像處理軟件、音視頻軟件、網(wǎng)絡(luò)工具軟件等常用工具軟件的根本使用方法，使學(xué)生了解各種常用工具軟件的相關(guān)知識，掌握各種常用工具軟件的特點及根本操作并能靈活運用，學(xué)會運用常用工具軟件解決實際問題的能力。=2\*GB3②數(shù)據(jù)庫應(yīng)用根底〔96學(xué)時，6學(xué)分〕數(shù)據(jù)庫應(yīng)用根底是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)根底課程。主要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的根本概念、數(shù)據(jù)的查詢、窗體的設(shè)計與使用、報表的設(shè)計與使用、宏及模塊的相關(guān)知識，使學(xué)生了解數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的根底知識，掌握數(shù)據(jù)庫的根本操作，熟悉數(shù)據(jù)庫的根本原理及數(shù)據(jù)庫程序設(shè)計方法，能夠開發(fā)簡單的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序，從而具有計算機信息管理的初步能力。=3\*GB3③圖形圖像處理〔112學(xué)時，7學(xué)分〕圖形圖像處理是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)根底課程。主要通過學(xué)習(xí)計算機圖形圖像處理的根本概念，使學(xué)生掌握數(shù)字圖像的根底知識，了解計算機對圖形圖像的處理方法與傳統(tǒng)方法的異同；通過學(xué)習(xí)具體的圖形圖像處理軟件的使用方法，培養(yǎng)學(xué)生使用計算機進行圖形圖像處理的能力。=4\*GB3④計算機組裝與維修〔160學(xué)時，10學(xué)分〕計算機組裝與維修是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)根底課程。該課程的主要任務(wù)是：使學(xué)生具備計算機各部件的選購能力，計算機的安裝、調(diào)試與維修的技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力、創(chuàng)新能力，提升其職業(yè)素養(yǎng)。=5\*GB3⑤計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)〔128學(xué)時，8學(xué)分〕計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)根底課程。該課程的主要任務(wù)是：使學(xué)生了解根本通信理論、計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、Internet與Intranet、云計算根底等方面的知識，掌握局域網(wǎng)的概念及組成、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)平安及應(yīng)用。=6\*GB3⑥二維動畫〔112學(xué)時，7學(xué)分〕二維動畫是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)實訓(xùn)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能了解動畫設(shè)計的根本原理和方，掌握Flash軟件的根本功能和主要操作方法，通過各種實例練習(xí)，初步到達設(shè)計制作平面動畫的能力。=7\*GB3⑦視頻編輯技術(shù)〔128學(xué)時，8學(xué)分〕視頻編輯技術(shù)是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)實訓(xùn)課程。通過學(xué)習(xí)視頻編輯根底、Premiere視頻編輯入門、運動效果、視頻轉(zhuǎn)場、視頻特效、字幕設(shè)計、音頻的應(yīng)用、導(dǎo)出作品等內(nèi)容，詳細講解典型案例的制作過程，將軟件功能和實際應(yīng)用緊密結(jié)合起來，啟發(fā)讀者逐步掌握使用AdobePremiereProCS5軟件設(shè)計實際作品的技能。=8\*GB3⑧影視后期特效〔128學(xué)時，8學(xué)分〕影視后期特效是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)實訓(xùn)課程。針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點，從影視制作初學(xué)者和實戰(zhàn)應(yīng)用的角度出發(fā)，通過一個個具體的案例由淺入深地講解了AdobePremiereCS5視頻編輯的不同功能及制作方法，將影視制作的技術(shù)、創(chuàng)意和操作技巧進行有效的結(jié)合，使得學(xué)生對影視制作有一個全面的認(rèn)識。=9\*GB3⑨網(wǎng)頁制作〔128學(xué)時，8學(xué)分〕網(wǎng)頁制作是計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)實訓(xùn)課程。該課程的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作的根本知識，使學(xué)生具備利用常用網(wǎng)頁設(shè)計工具進行多媒體網(wǎng)頁設(shè)計的技能，培養(yǎng)學(xué)生進行網(wǎng)頁設(shè)計的邏輯思維和抽象思維的能力，為今后從事網(wǎng)站的建設(shè)和管理工作打下良好的根底?！?〕選修課程：考慮到計算機應(yīng)用專業(yè)知識更新快、用人需求不穩(wěn)定性的因素，學(xué)校設(shè)置特色選修課程，以拓寬或加深學(xué)生的技術(shù)領(lǐng)域，滿足市場需求。其中包括公共根底選修課程和專業(yè)技能選修課程。=1\*GB3①公共根底選修課程公共根底選修課程設(shè)置旨在讓學(xué)生在根本素養(yǎng)上向廣度或深度方向開展，開設(shè)的選修課程有：平安教育、應(yīng)用文寫作、普通話、書法等。=2\*GB3②技能方向選修課程技能方向選修課程設(shè)置旨在讓學(xué)生在專業(yè)上向廣度或深度方向開展。專業(yè)選修課程設(shè)置旨在讓學(xué)生在專業(yè)上向廣度或深度方向開展。開設(shè)的選修課程有：文字錄入、美工根底等?！?〕社會綜合實踐活動課程=1\*GB3①軍訓(xùn)：鍛煉學(xué)生意志，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、紀(jì)律性，為以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供思想保障。=2\*GB3②入學(xué)教育和學(xué)校特色：讓學(xué)生對學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)校特色及地方特色有整體了解，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情。=3\*GB3③社會實踐：指導(dǎo)學(xué)生參與一定的社會實踐活動，了解社會動態(tài)，增強學(xué)生的社會效勞意識等。=4\*GB3④崗前培訓(xùn)：通過崗前培訓(xùn)，讓學(xué)生了解職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、塑造合格的職業(yè)形象、精煉職業(yè)技能、培養(yǎng)積極的職業(yè)心態(tài)、形成良好的職業(yè)道德?！?〕畢業(yè)頂崗實習(xí)畢業(yè)頂崗實習(xí)環(huán)節(jié)安排6個月。通過制定學(xué)習(xí)情境的規(guī)劃，全面指導(dǎo)學(xué)生的頂崗實踐。學(xué)習(xí)情境一、認(rèn)識企業(yè)二、頂崗實習(xí)三、總結(jié)報告學(xué)習(xí)單元頂崗實習(xí)發(fā)動。了解企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和規(guī)章制度調(diào)研企業(yè)崗位與技術(shù)要求了解企業(yè)文化，做好職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識崗位。崗位見習(xí)勝任崗位撰寫實習(xí)報告八、培養(yǎng)進程高考班教學(xué)時間安排及課時表〔一〕教學(xué)時間安排建議表內(nèi)內(nèi)容周數(shù)學(xué)期軍訓(xùn)教學(xué)實訓(xùn)〔理實一體〕考核評價機動一21611二1811三1811四1811五1811六9〔5月高考〕1〔二〕授課方案安排表

課程類別序號課程名稱總學(xué)時學(xué)分按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進程安排〔周學(xué)時/教學(xué)周數(shù)〕第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年12345616181818189文化課1語文397144444452數(shù)學(xué)397144444453英語26493333224體育與健康176622222小計〔占總課時比例41.5%〕123442131313131212專業(yè)課1計算機組裝與維修19869222計算機常用工具軟件18268223二維動畫制作——AdobeFlashCS519868224PhotoshopCS5平面設(shè)計案例教程21679225視頻編輯技術(shù)——PremiereProCS516256226Dreamweaver網(wǎng)頁制作16256227網(wǎng)絡(luò)效勞器配置14455228計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)21679229動態(tài)網(wǎng)站制作1986822小計〔占總課時比例56.4%〕167656171717171818軍訓(xùn)軍訓(xùn)6022周小計〔占總課時比例2%〕6022周周課時及學(xué)分合計100303030303030總學(xué)時2970技能班教學(xué)時間安排及課時表〔一〕教學(xué)時間安排建議表內(nèi)內(nèi)容周數(shù)學(xué)期教學(xué)實訓(xùn)〔理實一體〕考核評價企業(yè)工程實訓(xùn)崗位體驗畢業(yè)設(shè)計頂崗實習(xí)社會綜合實踐活動或?qū)I(yè)拓展課程機動一1411121二1511111三1511111四1511111五9111611六20〔二〕授課方案安排表

課程類別序號課程名稱總學(xué)時學(xué)分按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進程安排〔周學(xué)時/教學(xué)周數(shù)〕第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456141515159公共根底課程必修1平安教育682111112職業(yè)生涯規(guī)劃28123禮儀修養(yǎng)30124職業(yè)道德與法律30125心理健康30126就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)18127語文118422228數(shù)學(xué)118422229英語1184222210體育與健樂136422222小計〔占總課時比例25%〕83025131313137

課程類別序號課程名稱總學(xué)時學(xué)分按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進程安排〔周學(xué)時/教學(xué)周數(shù)〕第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456141515159公共根底課程選修1實用計算機英語14212硬筆書法教程1513普通話口語交際1514應(yīng)用文寫作1515IT職業(yè)素養(yǎng)91小計〔占總課時比例2%〕68211111專業(yè)課必修1攝影攝像入門教程42132實用美術(shù)根底42133PhotoshopCS5平面設(shè)計案例教程1003524視頻編輯技術(shù)——PremiereProCS51003525二維動畫75256Dreamweaver網(wǎng)頁制作903427電子商務(wù)實務(wù)752328影視后期特效——AfterEffectsCS51204449三維動畫10533410網(wǎng)絡(luò)布線與小型局域網(wǎng)搭建12045311電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理752512常用工具軟件使用632713計算機組裝與維修〔售前與售后效勞〕632714計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實訓(xùn)手冊7228小計〔占總課時比例34.6%〕1142351616161622

課程類別序號課程名稱總學(xué)時學(xué)分按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進程安排〔周學(xué)時/教學(xué)周數(shù)〕第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456141515159社會綜合實踐活動或?qū)I(yè)拓展課程1軍訓(xùn)6032周2企業(yè)工程實訓(xùn)15041周1周1周1周1周3崗位體驗15041周1周1周1周1周4社會實踐15041周1周1周1周1周5畢業(yè)設(shè)計18056周小計〔占總課時比例20.9%〕690205周3周3周3周9周畢業(yè)頂崗實習(xí)6001820周周課時及學(xué)分合計30100總學(xué)時3300定向培養(yǎng)班教學(xué)時間安排及課時表教學(xué)時間安排內(nèi)容周數(shù)學(xué)年教學(xué)〔含理實一體教學(xué)及專門化集中實訓(xùn)〕復(fù)習(xí)考試機動假期全年周數(shù)一36221252二36221252三38221052四36221252五36211152六七授課方案安排課程類別序號課程名稱總學(xué)時學(xué)分按學(xué)年、學(xué)期教學(xué)進程安排〔教學(xué)周數(shù)/周學(xué)時〕第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第四學(xué)年第五學(xué)年1234567891018周18周18周18周18周20周18周18周18周18周公共根底課公共必修課1德育132822222語文24015333333數(shù)學(xué)24015333334英語16010222225計算機應(yīng)用根底32226體育與健康16010222227公共藝術(shù)644228思想道德修養(yǎng)與法律根底36229毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論362210大學(xué)英語7242211大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃181112大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)362213大學(xué)生心理健康教育181114入學(xué)教育與軍訓(xùn)1√小計〔占總課時比例25.1%〕124476161412121075公共選修課1平安教育16112應(yīng)用文寫作16113普通話16114書法16115學(xué)院公選課1086222小計〔占總課時比例3.5%〕172101111222專業(yè)技能課專業(yè)根底課1常用工具軟件96662數(shù)據(jù)庫96663圖形圖像處理112774計算機組裝與維修16010105計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)128886C語言程序設(shè)計72447辦公自動化72448數(shù)據(jù)庫工程開發(fā)72449C#程序設(shè)計10866107244…小計〔占總課時比例19.9%〕98859127810814專業(yè)〔技能〕方向課1二維動畫112772視頻編輯技術(shù)128883影視后期特效128884網(wǎng)頁制作128885電腦常見故障診斷與排除16010106動畫工程制作724471448881801010…小計〔占總課時比例21.2%〕105263716810418專業(yè)選修課1文字錄入16112美工根底16113三維動畫16114動態(tài)網(wǎng)站制作161151448224…小計〔占總課時比例4.2%〕20812111100224畢業(yè)頂崗實習(xí)或畢業(yè)設(shè)計〔制作〕960303020其他課程1軍訓(xùn)3021周2入學(xué)教育3021周2周2周2周3社會實踐210141周4崗前培訓(xùn)3021周小計〔占總課時比例6%〕300202周2周2周2周2周周學(xué)時及學(xué)分合計30303030303024242420總學(xué)時4956九、考核評價〔一〕知識考核依據(jù)臨沂市教育局對職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核要求，進行考試或考查并評定成績。提倡考試模式創(chuàng)新和改革，采用多種考試方式，如筆試、一張紙考試、大型作業(yè)、探究式考試，充分反映學(xué)生的知識掌握程度。〔二〕綜合實踐考核實訓(xùn)實習(xí)是指時間在一周以上的課程實習(xí)、課程設(shè)計、專業(yè)實習(xí)、頂崗實習(xí)。實行課程化管理，實習(xí)不合格者不具備畢業(yè)資格。依據(jù)?蘭陵職業(yè)中專實踐教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)?的要求評定成績。2.課外教育考核依據(jù)?蘭陵職業(yè)中專學(xué)生課外教育活動管理標(biāo)準(zhǔn)?進行考核?！踩衬芰Α⑺刭|(zhì)考核依據(jù)本專業(yè)能力、素質(zhì)考核指標(biāo)體系，實行過程性考核。十、運行環(huán)境本專業(yè)人才培養(yǎng)方案需要在專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的指導(dǎo)下進行實施，并由專業(yè)委員會對實施過程中進行監(jiān)控和指導(dǎo)，同時配備與教學(xué)實施相適應(yīng)的保障條件。〔一〕課程運行人文素養(yǎng)課程是推進教育教學(xué)一體化，基于教育教學(xué)的設(shè)置，在深入研究的根底上，對原有課程進行重組，進行系統(tǒng)化設(shè)計的一系列組合課程，它貫徹了“學(xué)生就業(yè)競爭力與開展?jié)摿ε囵B(yǎng)融為一體、學(xué)生工作與教學(xué)工作融為一體、職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與職業(yè)技能培養(yǎng)融為一體、課外與課內(nèi)培養(yǎng)融為一體〞的理念，它在整個人才培養(yǎng)中處于重要地位，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要載體，因而對教師的素質(zhì)、知識和能力要求就更高、更全面，同時應(yīng)建立與之相配套的校內(nèi)外實訓(xùn)基地?！?〕人文素養(yǎng)課程師資隊伍要求人文素質(zhì)課教師要求具備良好的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、人格素養(yǎng)，具備相應(yīng)的專業(yè)知識，具備團隊能力、工程能力和溝通能力，有較強的人格魅力和感召力。人文素養(yǎng)課程教師一般由校內(nèi)人文素養(yǎng)課教師、指導(dǎo)教師、專業(yè)教師和企業(yè)勞動模范、技術(shù)能手、德育專家等組成?！?〕人文素養(yǎng)課程校內(nèi)外實訓(xùn)基地人文素養(yǎng)課程校內(nèi)外實訓(xùn)基地應(yīng)具有提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、人文素質(zhì)、身心素質(zhì)、創(chuàng)新意識、人際溝通能力、實踐能力和擇業(yè)就業(yè)能力。〔1〕專業(yè)師資條件計算機專業(yè)師資配備的建議如下：專業(yè)帶頭人2名，骨干教師6名；專兼師比：1：1；專任教師職稱比例：高級/中級/初級30%/50%/20%；雙師素質(zhì)資格：專業(yè)專任教師中獲得職業(yè)資格證書到達90%以上，專任教師每年實踐鍛煉時間不少于1個月；學(xué)歷要求：本科以上；學(xué)院要求：畢業(yè)于不同地區(qū)的院校，取各地院校優(yōu)勢，取長補短。=1\*GB3①計算機專業(yè)帶頭人的根本要求模范履行崗位職責(zé)，師德過硬；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有奉獻精神；具有較強團隊合作精神，具有較強組織管理與協(xié)調(diào)能力。專業(yè)知識扎實，專業(yè)視野寬廣，實踐技能較強，富有改革和創(chuàng)新精神。專業(yè)對口或相近，具有副高級職稱；實踐技能過硬，具有本專業(yè)或相近專業(yè)高級職業(yè)資格證書；年齡不超過45周歲。近3年內(nèi)獨立系統(tǒng)地講授過本專業(yè)2門及以上專業(yè)課程。主持或參與過本專業(yè)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革、人才培養(yǎng)方案制〔修〕訂、課程開發(fā)與建設(shè)、實訓(xùn)基地建設(shè)、特色或品牌專業(yè)建設(shè)。參加過(或指導(dǎo)學(xué)生參加過)是市級或省級本專業(yè)各類技能大賽并分別獲二等獎及以上榮譽。=2\*GB3②計算機專業(yè)骨干教師的根本要求模范履行崗位職責(zé)，師德過硬；治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，具有奉獻精神；具有較強團隊合作精神，具有較強組織管理與協(xié)調(diào)能力。專業(yè)知識扎實，專業(yè)視野寬廣，實踐技能較強，富有改革和創(chuàng)新精神。專業(yè)相同或相近，具有中級及以上職稱；實踐技能過硬，具有本專業(yè)中級及以上職業(yè)資格；年齡不超過40周歲。近3年獨立系統(tǒng)地講授本專業(yè)2門及以上專業(yè)課程。在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革中成績突出，獲縣級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎或教學(xué)質(zhì)量獎。指導(dǎo)學(xué)生團隊參加市級及以上各類技能大賽，獲得三等獎以上〔或前五名〕榮譽。=3\*GB3③專任教師、兼職教師的配置與要求計算機專業(yè)的專兼師資配備建議〔以800名學(xué)生為例〕：校內(nèi)專業(yè)教師建議22人，畢業(yè)于計算機專業(yè)的，分別能夠完成7門以上主干課程的工作過程式教學(xué)。校外兼職教師建議22人，來自行業(yè)一線技術(shù)人員。能夠完成計算機專業(yè)相關(guān)課程指導(dǎo)的?！?〕專業(yè)辦學(xué)條件〔校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)施和校外實訓(xùn)基地〕以800名學(xué)生為例配備實訓(xùn)設(shè)施，建議以課程安排建立實訓(xùn)室,不同的課程對計算機的要求不一樣。專業(yè)學(xué)生與實習(xí)實訓(xùn)工位數(shù)比例建議為1：1，以完成職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成及職業(yè)能力的提升。=1\*GB3①校內(nèi)實訓(xùn)室〔基地〕建設(shè)。校內(nèi)實訓(xùn)室〔基地〕綜合指標(biāo)一覽表序號實驗實訓(xùn)室名稱現(xiàn)有建筑面積〔㎡〕現(xiàn)有設(shè)備價值(萬元)現(xiàn)有主要設(shè)備主要實訓(xùn)工程名稱單價(萬元)臺套數(shù)1計算機實訓(xùn)室一100清華同方電腦53計算機根底實訓(xùn)投影設(shè)備12計算機實訓(xùn)室二120聯(lián)想電腦55計算機根底實訓(xùn)投影設(shè)備013計算機實訓(xùn)室三100清華同方電腦50計算機組裝與維護實訓(xùn)投影設(shè)備14計算機實訓(xùn)室四100惠普電腦50計算機組裝與維護實訓(xùn)投影設(shè)備15計算機實訓(xùn)室五120聯(lián)想電腦60設(shè)計應(yīng)用實訓(xùn)投影設(shè)備16計算機實訓(xùn)室六100聯(lián)想電腦53設(shè)計應(yīng)用實訓(xùn)投影設(shè)備17計算機實訓(xùn)室七120惠普電腦60網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)投影設(shè)備18計算機實訓(xùn)室八100清華同方電腦50網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)投影設(shè)備1實驗實訓(xùn)工程開出率98%實驗實訓(xùn)室利用率97%=2\*GB3②校外實訓(xùn)基地建設(shè)建議建立以人才培養(yǎng)規(guī)格的實現(xiàn)為目標(biāo)的相應(yīng)實訓(xùn)企業(yè)，完成校外專業(yè)實習(xí)和頂崗實習(xí)，滿足專業(yè)建設(shè)專業(yè)開展的需求。校外實訓(xùn)基地應(yīng)具有一定的規(guī)模、實力，保證學(xué)生能夠接觸教學(xué)要求中規(guī)定的典型工作任務(wù)，使學(xué)生綜合的自動化設(shè)備及系統(tǒng)維護維修等核心專業(yè)能力得到培養(yǎng)鍛煉。校外實訓(xùn)室〔基地〕綜合指標(biāo)一覽表單位名稱有否協(xié)議承當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)每次接受人數(shù)蘭陵縣量子科技有頂崗實習(xí)18蘭陵縣芯諾科技有頂崗實習(xí)16蘭陵縣華聯(lián)科技有頂崗實習(xí)21臨沂市億飛網(wǎng)絡(luò)工程有頂崗實習(xí)32〔二〕資源建設(shè)專業(yè)教學(xué)資源的建設(shè)對課程教學(xué)構(gòu)建了有力支撐，具體內(nèi)容應(yīng)包括專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、從業(yè)崗位及其專業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、題材庫等，具體見表2-10。表2-10電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)資源庫配置與要求類型根本配置選擇配置專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)人才培養(yǎng)方案專業(yè)名稱、專業(yè)代碼、學(xué)歷層次、學(xué)制、就業(yè)面向、培養(yǎng)目標(biāo)、課程運行等特色與創(chuàng)新課程標(biāo)準(zhǔn)計算機組裝與維修課程標(biāo)準(zhǔn)計算機常用工具軟件課程標(biāo)準(zhǔn)二維動畫制作課程標(biāo)準(zhǔn)平面設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)視頻編輯技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)頁制作課程標(biāo)準(zhǔn)動態(tài)網(wǎng)站制作課程標(biāo)準(zhǔn)影視后期特效課程標(biāo)準(zhǔn)電子商務(wù)實務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)技能標(biāo)準(zhǔn)計算機操作員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)可編程序設(shè)計師技能標(biāo)準(zhǔn)合作企業(yè)信息主要產(chǎn)品、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)開展前景、實習(xí)崗位、校企合作內(nèi)容等企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)站課程資源庫工學(xué)結(jié)合教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計方案、電子教案、課件、試題庫、動畫、視頻等各課程精品課程網(wǎng)站教學(xué)資源題材庫圖片庫〔音像材料、試題庫〕、資料庫〔企業(yè)工業(yè)案例、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)信息〕等。〔三〕制度保障為保障教育教學(xué)一體化的實施，必須建立責(zé)權(quán)利統(tǒng)一的運行機制。一是拓展一線組織機構(gòu)的職能，設(shè)立年級組，全面負(fù)責(zé)本年級組的教學(xué)及學(xué)生教育等全過程管理，促使教師深入社會、深入學(xué)生；二是管理重心下移，讓每位老師都參與到學(xué)生的管理中去；三是實行“績效考核〞機制，對所有教育教學(xué)部實行年度績效考核。為保障本方案的實施，必須建立健全配套的管理規(guī)章制度。一是健全有利于工學(xué)結(jié)合實施的“彈性學(xué)制〞管理方法，并實施學(xué)分制管理；二是完善基于課程支撐的人才培養(yǎng)全過程實施后的各教育教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)章制度；三是出臺新課程理念下的學(xué)生考核評價方法，加強過程考核、促進多元考核、多形式考核；四是修訂質(zhì)量評價監(jiān)控方法，由過去的教學(xué)質(zhì)量逐漸導(dǎo)向人才培養(yǎng)質(zhì)量。十一、畢業(yè)條件依據(jù)?臨沂市職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理實施細那么?，本專業(yè)的學(xué)生在全學(xué)程修完本方案所有課程，并符合?臨沂市職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理實施細那么?規(guī)定，方能準(zhǔn)許畢業(yè)并獲得規(guī)定的畢業(yè)證書?！惨弧硨W(xué)分規(guī)定總學(xué)分不低于152學(xué)分〔其中選修課學(xué)分不低于8學(xué)分〕，但必須修完所有職業(yè)能力課程。〔二〕證書規(guī)定國家教育部普通中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書〔中?！成綎|省計算機文化根底考試合格證書山東省中職中專英語應(yīng)用能力考試合格證書計算機操作員(必考〕可編程序設(shè)計師〔選考〕十二、其他說明根據(jù)各類課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，遵照教學(xué)規(guī)律和循序漸進原那么，將各門課程按一定的時間和空間合理地排列組合，形成有機的課程體系。執(zhí)行中要根據(jù)實際需要及時安排綜合實踐課程，包括專業(yè)見習(xí)、頂崗實習(xí)等。指導(dǎo)性教學(xué)安排作為教學(xué)實施方案，為適應(yīng)行業(yè)、企業(yè)的實際需要和學(xué)校本課程開發(fā)應(yīng)用，可以適當(dāng)微調(diào)。2.課程安排以及考核形式必須與時俱進，以適應(yīng)新一輪的人才培養(yǎng)方案，到達實效。3.參加技能大賽的學(xué)生，可根據(jù)大賽成績及臨沂市職業(yè)學(xué)校相關(guān)規(guī)定折合為相應(yīng)學(xué)分。4.其他未盡事宜，遵照臨沂市職業(yè)學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度執(zhí)行。第三局部專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)高考班核心課程標(biāo)準(zhǔn)計算機組裝與維修課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)根底課程。其主要任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握計算機組裝、維護與計算機常見故障排除的根本技能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力、創(chuàng)新能力和良好的職業(yè)道德。培養(yǎng)計算機技術(shù)效勞、計算機硬件維修等方面的高素質(zhì)勞動者和中初級應(yīng)用型人才。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解計算機各部件的類型、性能。2.掌握計算機各部件的選購、安裝方法。3.熟知微型計算機系統(tǒng)的設(shè)置、調(diào)試、優(yōu)化及升級方法。4.掌握微機系統(tǒng)常見故障形成的原因及處理方法。能力目標(biāo)：1.能根據(jù)用戶需求合理選擇計算機系統(tǒng)配件。2.能熟練組裝一臺微型計算機并進行必要的測試。3.能熟練安裝計算機操作系統(tǒng)和常用應(yīng)用軟件。4.學(xué)會診斷計算機系統(tǒng)常見故障，并能進行簡單的維護與維修。三、參考學(xué)時198學(xué)時四、課程學(xué)分6學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容與要求序號教學(xué)工程教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考學(xué)時1認(rèn)識計算機3.熟悉主機各接口、按鈕指示燈的作用教師借助多媒體播放視頻、展示圖片或通過實物展示，加深學(xué)生的直觀印象，幫助學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容202認(rèn)識計算機硬件2.熟知CPU的主要技術(shù)指標(biāo)，掌握CPU的安裝與檢測3.能識別內(nèi)存條的類型，熟悉內(nèi)存條的技術(shù)指標(biāo)1.教師借助多媒體播放視頻、展示圖片或通過實物展示，加深學(xué)生的直觀印象，幫助學(xué)生理解相關(guān)內(nèi)容2.學(xué)生可進行市場調(diào)查，還可利用網(wǎng)絡(luò)查詢主流配置中各類設(shè)備的規(guī)格、型號243計算機硬件安裝3.能迅速、正確地組裝一臺普通臺式計算機2.學(xué)生先用舊機器反復(fù)訓(xùn)練，然后再用新配件組裝3.學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查詢，了解目前市場主流的計算機主要部件的品牌、類型、價格等，設(shè)計針對不同消費群體的計算機組裝方案28

4計算機軟件調(diào)試與安裝1.掌握操作系統(tǒng)的安裝、配置、優(yōu)化與維護2.能夠進行常見應(yīng)用軟件的安裝、卸載1.教師講解必要的概念、演示重要操作2.學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，掌握根本方法后，先分組在虛擬機上練習(xí)，然后在計算機上操作3.結(jié)合學(xué)校機房維護進行實訓(xùn)；參與電腦公司售后效勞325計算機故障診斷與排除2.學(xué)生參與辦公室計算機及機房維修，或到電腦公司實習(xí)206計算機性能測試1.教師講解必要的概念、演示重要操作2.學(xué)生掌握根本方法后，先分組在虛擬機上練習(xí)，然后在計算機上操作207高考復(fù)習(xí)〔第5學(xué)期〕368高考復(fù)習(xí)〔第6學(xué)期〕18六、教學(xué)實施〔一〕教學(xué)方法本課程主要采用任務(wù)驅(qū)動、工程導(dǎo)向、工學(xué)交替、理實一體化的教學(xué)模式。將課堂理論教學(xué)引入實驗實訓(xùn)場所，教師運用多媒體教學(xué)手段、現(xiàn)場實物展示、現(xiàn)場操作演示等形式，學(xué)生在實際動手操作中，逐步掌握計算機組裝與維修技能，提升動手能力和分析問題、解決問題的能力?！捕吃u價方法本課程注重學(xué)生組裝與維修技能的應(yīng)用考核，采用過程評價和綜合評價相結(jié)合的方法，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、實踐實訓(xùn)及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。鼓勵學(xué)生參加“計算機維修職業(yè)技能證書〔中級〕〞考核?！踩辰虒W(xué)條件開展本課程教學(xué)需在計算機組裝與維護實訓(xùn)室進行，教師可利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，加強學(xué)生實踐技能的培養(yǎng)。〔四〕教材編寫1.依據(jù)本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織教材的編寫。教材編寫者需充分領(lǐng)會和掌握本課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念、課程目標(biāo)、根本內(nèi)容和要求，并整體反映在教材之中。2.關(guān)于內(nèi)容的選擇：所編教材的內(nèi)容要注意可行性和實用性，符合學(xué)生實際；注意表達技術(shù)的先進性，反映最新技術(shù)。可以通過增加選學(xué)內(nèi)容，增強教材的靈活性?？梢赃x擇性的附加一些相關(guān)知識鏈接、參考資料目錄、活動設(shè)計方案等。3.教材的編寫應(yīng)該以工程為內(nèi)容組織方式，每個工程要有明確的工程描述、工程分析、知識準(zhǔn)備、工程實施、工程評價、工程總結(jié)等過程。可以根據(jù)多年的授課經(jīng)驗，組織相關(guān)老師進行校本教材的編寫。4.教材應(yīng)該圖文并茂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)生對計算機系統(tǒng)軟、硬件的認(rèn)識，隨同教材配備電子教案、多媒體教學(xué)課件和多媒體素材庫等，便于組織教學(xué)。〔五〕數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)1.開發(fā)適合教師與學(xué)生使用的多媒體教學(xué)素材和多媒體教學(xué)課件，包括教材及配套的電子教案、授課錄像、教學(xué)資料包等。2.充分利用行業(yè)資源，進行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，建立校外實習(xí)實訓(xùn)基地，為學(xué)生提供階段實訓(xùn)，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中磨練自己，提升其職業(yè)綜合素質(zhì)，同時為學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)造時機。3.要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，努力搭建網(wǎng)絡(luò)課程平臺，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享。4.積極利用數(shù)字圖書館、電子期刊、電子書籍、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)內(nèi)容多元化，從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，以此拓展學(xué)生的知識和學(xué)習(xí)能力。5.充分利用實訓(xùn)中心，將教學(xué)與培訓(xùn)合一，提升學(xué)生的綜合能力。

計算機常用工具軟件課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)根底課程。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解計算機常用工具軟件的相關(guān)知識，具備對計算機進行系統(tǒng)安裝、測試維護的技能，掌握常用壓縮軟件、光盤工具、文件上傳下載、圖形圖像處理、音視頻處理、網(wǎng)絡(luò)平安維護等的使用，培養(yǎng)中初級應(yīng)用型人才。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：3.了解系統(tǒng)維護的根本知識，掌握系統(tǒng)工具軟件的根本操作4.了解圖形圖像處理、多媒體視頻播放軟件的根本操作流程，熟練掌握技能5.了解網(wǎng)絡(luò)平安的相關(guān)知識及維護方法，熟悉常用網(wǎng)絡(luò)工具的操作流程能力目標(biāo)：三、參考學(xué)時182學(xué)時四、課程學(xué)分6學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容與要求序號教學(xué)工程教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考學(xué)時1硬盤分區(qū)、數(shù)據(jù)備份恢復(fù)及系統(tǒng)優(yōu)化1.了解硬盤分區(qū)軟件，掌握利用軟件對硬盤進行創(chuàng)立分區(qū)、合并/分割分區(qū)、調(diào)整分區(qū)大小、刪除分區(qū)及轉(zhuǎn)換分區(qū)格式的根本操作方法2.了解系統(tǒng)備份軟件的有關(guān)操作考前須知及功能，掌握使用軟件對系統(tǒng)進行備份和恢復(fù)的操作方法3.掌握系統(tǒng)測試軟件的根本使用方法，能夠?qū)φ麢C性能進行測試4.掌握驅(qū)動程序類軟件的根本操作方法，能對驅(qū)動程序進行管理5.掌握對系統(tǒng)進行信息檢測、優(yōu)化、清理及維護的根本操作方法1.成立工程小組，編寫方案書2.建議在技能實訓(xùn)室利用虛擬機完成硬盤分區(qū)、系統(tǒng)優(yōu)化、數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)操作202數(shù)據(jù)的壓縮與存儲1.掌握壓縮軟件的根本操作〔壓縮與解壓、制作自解壓文件、分卷壓縮文件、加密壓縮等〕3.掌握制作數(shù)據(jù)光盤、音頻光盤、DVD視頻光盤及刻錄映像文件的操作方法4.了解創(chuàng)立映像文件、編輯映像文件等根本操作建議利用實訓(xùn)室中刻錄機設(shè)備，采用恰當(dāng)教學(xué)方式完成光盤刻錄的教學(xué)243圖片處理1.了解利用軟件進行圖像瀏覽、編輯等操作2.掌握用軟件捕獲對象的設(shè)置方法，會用軟件捕捉圖像、文本、視頻3.掌握屏幕錄像軟件的設(shè)置，會用軟件捕獲屏幕并對捕獲的對象修改、輸出操作巧設(shè)情境，采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)28

4多媒體數(shù)據(jù)處理1.了解動畫、音頻、視頻等各種多媒體文件類型；掌握多媒體軟件的根本操作2.掌握視頻軟件的根本操作，并對視頻文件進行簡單的處理3.掌握格式轉(zhuǎn)換、音視頻處理等有關(guān)軟件的使用創(chuàng)設(shè)情境，精選素材，采用案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法完成該項任務(wù)的教學(xué)285殺毒與平安防護1.了解計算機病毒的根本知識，了解常用殺毒軟件的種類、特點2.掌握防火墻軟件的根本操作，能利用個人防火墻進行網(wǎng)絡(luò)防護3.了解殺毒軟件的根本功能，掌握查殺木馬、修復(fù)漏洞和清理插件等操作建議選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)146數(shù)據(jù)上傳與下載1.了解下載的方法與技巧，理解多點傳輸、斷點續(xù)傳等根本原理；2.掌握下載軟件的使用方法、根本功能和下載操作3.了解上傳的根本原理及功能特點，掌握上傳文件的方法建議在真實或虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，完成操作147高考復(fù)習(xí)〔第5學(xué)期〕368高考復(fù)習(xí)〔第6學(xué)期〕18六、教學(xué)實施〔一〕教學(xué)方法本課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及多種工具軟件，重注用每種工具軟件去解決一個核心任務(wù)，將軟件的操作融合在任務(wù)中。讓學(xué)生了解行業(yè)技術(shù)應(yīng)用和開展的現(xiàn)狀，力求根據(jù)行業(yè)的需求，以模擬教學(xué)的形式開展課堂教學(xué)，到達掌握技能、積累經(jīng)驗的目的。〔二〕評價方法本課程注重學(xué)生對常用軟件的操作考核，可采用教師評價、學(xué)生自評、小組互評等方式?！踩辰虒W(xué)條件開展本課程教學(xué)需要在多媒體網(wǎng)絡(luò)機房進行，讓學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做，各種功能展示以及工程教學(xué)都需要在網(wǎng)絡(luò)演示下進行。學(xué)生小組學(xué)習(xí)和教師的個別化輔導(dǎo)也可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行。〔四〕教材編寫1.依據(jù)本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織教材的編寫。教材編寫者需要充分領(lǐng)會和掌握課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念、目標(biāo)、內(nèi)容和要求，表達以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本位的原那么，將知識與生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用相結(jié)合，并整體反映在教材之中。2.教材的內(nèi)容要注意可行性、實用性、靈活性和前瞻性。可以工程來組織內(nèi)容，每個工程要有明確的工程描述、知識要點、考核要求等?！参濉硵?shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合課程教材，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，設(shè)置符合實際應(yīng)用的工程背景。二維動畫制作——AdobeFlashCS5課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)根底課程。其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生用二維動畫軟件設(shè)計制作動畫的能力，使學(xué)生掌握二維動畫各種動畫效果的制作方法以及運用技巧，掌握與其它多媒體軟件結(jié)合開發(fā)大型動畫作品的技術(shù)，到達高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才所必需具備的二維動畫制作的根本技能，并為學(xué)生就業(yè)和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的根底。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能力目標(biāo)：3.能夠靈活運用各種根底動畫及圖層動畫，完成完整的動畫工程三、參考學(xué)時198學(xué)時四、課程學(xué)分6學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容與要求序號教學(xué)工程教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考學(xué)時1走進Flash的世界5.flash簡介1.運用生活實際案例，創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生理解動畫原理，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣62根底動畫1.教師以工程教學(xué)為主線，學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)2.注重動畫原理的滲透103圖層動畫2.掌握遮罩層動畫原理及操作技巧1.教師以工程教學(xué)為主線，學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)124動畫腳本12

5根底繪畫1.教師以工程教學(xué)為主線，學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)126角色繪畫1.掌握庫、元件的概念1.教師以工程教學(xué)為主線，學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)2.注重滲透庫、元件的概念理解127場景繪畫108文字類動畫109動畫1010賀卡類動畫1411廣告類動畫1412動畫短片20

13游戲類動畫1814高考復(fù)習(xí)〔第5學(xué)期〕3615高考復(fù)習(xí)〔第6學(xué)期〕18六、教學(xué)實施〔一〕教學(xué)方法本課程注重將個體的自主學(xué)習(xí)、群體的協(xié)作式學(xué)生和師生的互動的支助式學(xué)習(xí)結(jié)合；注重以職業(yè)為導(dǎo)向，通過職業(yè)情境的創(chuàng)設(shè)，多媒體、記錄片等多種方法提高學(xué)生分析問題和解決問題的職業(yè)能力；注重培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力和創(chuàng)新設(shè)計能力。重視實踐，強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，更新觀念，加強校企合作，把企業(yè)工程與學(xué)校教學(xué)有機結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，為學(xué)生提供認(rèn)知、認(rèn)職和頂崗實習(xí)的時機與平臺，為學(xué)生提供了更大的學(xué)習(xí)和開展空間?！捕吃u價方法本課程將主要圍繞學(xué)生的作品進行評價。評價將綜合兩個方面的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生操作技能的熟練程度和標(biāo)準(zhǔn)程度；學(xué)生作品的美學(xué)水平。評價將結(jié)合過程性評價和總結(jié)性評價，主要采用學(xué)生自評、展評、教師評價的方式進行，局部工程要有企業(yè)參與評價。〔三〕教學(xué)條件開展本課程教學(xué)需要在多媒體網(wǎng)絡(luò)機房進行，各種功能展示以及工程教學(xué)都需要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)和教師的個別化輔導(dǎo)也可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行?！菜摹辰滩木帉?.依據(jù)本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織教材的編寫。教材編寫者需要充分領(lǐng)會和掌握本課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念、目標(biāo)、內(nèi)容和要求，表達以就業(yè)為導(dǎo)向，以學(xué)生為本位的原那么，將知識與生產(chǎn)生活中的實際應(yīng)用相結(jié)合，并整體反映在教材之中。2.教材的內(nèi)容要注意可行性、實用性、靈活性和前瞻性。可以工程來組織內(nèi)容，每個工程要有明確的工程描述、知識要點、考核要求等?！参濉硵?shù)字化教學(xué)資源開發(fā)1.根據(jù)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合應(yīng)用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學(xué)特點的多媒體教學(xué)課件。課件要求聚集相關(guān)的教學(xué)素材，提供課程各知識點，形成教學(xué)資源庫。各任課教師在此根底上組織教學(xué)課件，形成具有個人風(fēng)格和專業(yè)特色的課件。2.建議相關(guān)課程積累各種案例資源。案例庫包含案例的文字說明和案例的效果演示，并組織實踐經(jīng)驗豐富的教師進行數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)。3.充分利用教材、多媒體課件、考試模擬軟件和網(wǎng)絡(luò)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解與掌握，盡可能收集、制作與教學(xué)內(nèi)容相配套的授課錄像、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)活動設(shè)計方案、工程案例、授課方案、實訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指南、網(wǎng)絡(luò)資源、試題題庫等滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。PhotoshopCS5平面設(shè)計案例教程課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)根底課程。其主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和提高學(xué)生的審美水平，使學(xué)生掌握Photoshop的根本操作和色彩理論，掌握各種工具的使用，熟練使用濾鏡、通道、路徑和蒙版等工具進行圖像處理，培養(yǎng)計算機圖像處理方面的高素質(zhì)勞動者和中初級應(yīng)用型專門人才。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：1.了解Photoshop根本理論和根本常識，認(rèn)識Photoshop操作界面和功能2.掌握Photoshop中選區(qū)、通道、路徑、圖層、濾鏡等相關(guān)操作能力目標(biāo)：三、參考學(xué)時216學(xué)時四、課程學(xué)分7學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容與要求序號教學(xué)工程教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考學(xué)時1根底知識1.了解平面設(shè)計的概念、構(gòu)成要素和一般工作流程2.了解圖像的種類、像素、分辨率、顏色模式和文件格式教師借助多媒體展示圖片素材，幫助學(xué)生熟悉photoshop工作環(huán)境142常用工具的使用3.掌握繪圖工具的使用。1.創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置任務(wù)，將知識融入其中，實現(xiàn)做與學(xué)的融合2.學(xué)生分組討論，合作完成223路徑和文字設(shè)計實例圖形，來增加學(xué)習(xí)路徑工具的趣味性204圖層、通道和蒙版教師設(shè)計實例，幫助學(xué)生掌握通道以及蒙版的使用方法225圖像色調(diào)、色彩的調(diào)整創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置任務(wù)，將知識融入其中，實現(xiàn)做與學(xué)的融合206濾鏡的應(yīng)用“渲染〞“雜色〞濾鏡組的使用“模糊〞“扭曲〞濾鏡組的使用“藝術(shù)效果〞“風(fēng)格化〞“紋理〞濾鏡組的使用1.創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置任務(wù)，將知識融入其中，實現(xiàn)做與學(xué)的融合2.學(xué)生分組討論，合作完成207動畫動作及3d功能1.掌握動作調(diào)板的使用2.掌握動畫調(diào)板的使用3.了解3D功能的使用教師演示實例效果，并讓學(xué)生參與制作，幫助學(xué)生掌握Photoshop的動畫制作并了解3d功能14

8綜合應(yīng)用3.掌握包裝、封面的設(shè)計通過實例來熟練穩(wěn)固Photoshop中工具的使用309高考復(fù)習(xí)〔第5學(xué)期〕3610高考復(fù)習(xí)〔第6學(xué)期〕18六、教學(xué)實施〔一〕教學(xué)方法建議本課程采用教師多媒體演示工程、學(xué)生分小組合作完成的方式進行。教師展示工程，學(xué)生分析，小組共同合作學(xué)習(xí)，開展工程的制作，教師巡回指導(dǎo)，在工程的實施過程中讓學(xué)生對根底知識有一個全面的掌握。可采用情境模擬、工程教學(xué)等教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)工作情境，充分利用實物和多媒體等手段輔助教學(xué)?！捕吃u價方法本課程評價可采用過程性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合。既重視學(xué)生的過程學(xué)習(xí)，也重視學(xué)生的最后學(xué)習(xí)效果〔即作品展示〕，評價方式包括師生評價、組間評價、組內(nèi)評價及企業(yè)工程評價等多種評價?！踩辰虒W(xué)條件開展本課程教學(xué)需要在多媒體網(wǎng)絡(luò)機房進行，各種功能展示以及工程教學(xué)都需要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行。學(xué)生的小組學(xué)習(xí)和教師的個別化輔導(dǎo)也可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行?！菜摹辰滩木帉懸罁?jù)本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織教材的編寫。以軟件操作和應(yīng)用為出發(fā)點，圍繞軟件使用進行編寫。建議按照教學(xué)大綱要求，根據(jù)軟件的特點，從軟件操作和應(yīng)用入手，在編寫過程中遵循由簡到繁、深入淺出、循序漸進、理論聯(lián)系實踐的原那么，注意各章節(jié)的重點和難點，強調(diào)集體輔導(dǎo)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合?！参濉硵?shù)字化教學(xué)資源開發(fā)1.根據(jù)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合應(yīng)用能力的培養(yǎng)要求，開發(fā)符合課程教學(xué)特點的多媒體教學(xué)課件。課件要求聚集相關(guān)的教學(xué)素材，提供課程各知識點，形成教學(xué)資源庫。各任課教師在此根底上組織教學(xué)課件，形成具有個人風(fēng)格和專業(yè)特色的課件。2.建議相關(guān)課程積累各種案例資源。案例庫包含案例的文字說明和案例的效果演示，并組織實踐經(jīng)驗強的教師進行數(shù)字化教學(xué)資源的開發(fā)。3.充分利用教材、多媒體課件、考試模擬軟件和網(wǎng)絡(luò)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握，盡可能收集、制作與教學(xué)內(nèi)容相配套的授課錄像、課程標(biāo)準(zhǔn)、電子教案、教學(xué)活動設(shè)計方案、教案、工程案例、授課方案、實訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指南、網(wǎng)絡(luò)資源、試題題庫等滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。Dreamweaver網(wǎng)頁制作課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是中等職業(yè)學(xué)校計算機應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)根底課程，其主要任務(wù)是通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解網(wǎng)頁制作的根底知識、根本流程、根本操作，并能熟練使用Dreamweaver進行中小型網(wǎng)站的設(shè)計、制作與維護更新，同時培養(yǎng)學(xué)生踏實認(rèn)真、精益求精、團結(jié)合作、創(chuàng)新應(yīng)用的精神，培養(yǎng)計算機網(wǎng)頁制作方面的中初級應(yīng)用型專門人才。二、課程教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：4.理解動態(tài)網(wǎng)頁相關(guān)概念；掌握Dreamweaver中數(shù)據(jù)庫的根本操作能力目標(biāo)：2.了解網(wǎng)站設(shè)計和發(fā)布的流程，掌握網(wǎng)站的規(guī)劃、發(fā)布和管理操作三、參考學(xué)時162學(xué)時四、課程學(xué)分5學(xué)分五、教學(xué)內(nèi)容與要求

序號教學(xué)工程教學(xué)內(nèi)容與要求活動設(shè)計建議參考學(xué)時1網(wǎng)頁制作根底知識充分運用案例分析，采用啟發(fā)引導(dǎo)、理實一體化等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生步入網(wǎng)頁世界102站點創(chuàng)立與管理3.學(xué)會網(wǎng)頁文件的新建、保存、預(yù)覽等根本操作123網(wǎng)頁根本操作4.能夠在網(wǎng)頁插入Flash動畫、音頻和視頻文件144網(wǎng)頁布局4.掌握APDiv的根本操作及屬性設(shè)置14

5網(wǎng)頁特效1.理解CSS樣式表的作用和意義，掌握CSS樣式的定義與使用1.教師結(jié)合具體案例以分析為主，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)2.學(xué)生分組展開競賽，進行臨摹與創(chuàng)作126簡單的動態(tài)網(wǎng)站設(shè)計5.能顯示、插入和查詢數(shù)據(jù)庫記錄2.學(xué)生分小組合作完成任務(wù)，開展小組間競賽127網(wǎng)站上傳與發(fā)布1.教師布置任務(wù)，以分析、演示為主2.學(xué)生以實戰(zhàn)為主，開展小組間競賽108綜合實訓(xùn)綜合應(yīng)用所學(xué)知識制作每個工程分組扮演企業(yè)中的工程制作，團隊負(fù)責(zé)制作網(wǎng)頁設(shè)計工程，授課教師扮演企業(yè)中的業(yè)務(wù)經(jīng)理，負(fù)責(zé)向工程制作團隊分配工程并對制作過程和制作結(jié)果進行監(jiān)督與驗收249高考復(fù)習(xí)〔第5學(xué)期〕3610高考復(fù)習(xí)〔第6學(xué)期〕18六、教學(xué)實施〔一〕教學(xué)方法本課程以工程教學(xué)為主，以案例教學(xué)、直觀演示為輔，結(jié)合具體網(wǎng)頁案例以工程為主線索，逐步講解各個知識點，使學(xué)生掌握各種網(wǎng)頁制作的操作技能，讓學(xué)生在實踐活動中增強效勞意識，逐步掌握網(wǎng)頁制作的知識和技能要求,同時注重培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力?！捕吃u價方法本課程將主要圍繞學(xué)生的作品進行評價。評價采用過程性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合的形式，執(zhí)行兩個方面的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生操作技能的熟練程度和標(biāo)準(zhǔn)程度、學(xué)生作品的配色與創(chuàng)新。評價方式有學(xué)生自評、互評、教師評價，建議企業(yè)參與評價。〔三〕教學(xué)條件開展本課程教學(xué)需要在網(wǎng)絡(luò)綜合實訓(xùn)室進行，因為局部工程教學(xué)需要在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行。教師可利用多媒體教學(xué)系統(tǒng)播送教學(xué)，還可利用網(wǎng)絡(luò)將課堂教學(xué)延伸到課外。充分發(fā)揮計算機、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒體技術(shù)的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率與質(zhì)量，加強實踐技能培養(yǎng)?！菜摹辰滩木帉?.依據(jù)本課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)組織教材的編寫。教材編寫者需充分領(lǐng)會和掌握標(biāo)準(zhǔn)的根本理念、課程目標(biāo)、根本內(nèi)容和要求，并整體反映在教材之中。2.關(guān)于內(nèi)容的選擇：所編教材的內(nèi)容要注意可行性和實用性，符合學(xué)生實際；注意表達技術(shù)的先進性，反映最新技術(shù)。可以通過增加選學(xué)內(nèi)容，增強教材的靈活性?？梢赃x擇性的附一些相關(guān)知識鏈接、參考資料目錄、活動設(shè)計方案。3.教材的編寫應(yīng)該以工程為內(nèi)容組織方式，每個工程要有明確的工程描述、工程分析、知識準(zhǔn)備、工程實施、工程評價、工程總結(jié)等過程。可以根據(jù)多年的授課經(jīng)驗，組織相關(guān)老師進行校本教材的編寫?！参濉硵?shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合課程教材，盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的授課錄像、電子教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)活動設(shè)計方案、工程案例、授課方案、實訓(xùn)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指南、網(wǎng)絡(luò)資源、試題題庫等滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。網(wǎng)絡(luò)效勞器配置課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)與任務(wù)網(wǎng)絡(luò)效勞器配置是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)根底課，具有很強的實用性和可操作性。該課程是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理方向的根底課程，主要包含WINDOWSSERVER2003在網(wǎng)絡(luò)效勞器管理的最常用技術(shù)，也是網(wǎng)絡(luò)管理員執(zhí)業(yè)資格考試的重要內(nèi)容，在整個課程體系中具有重要的作用。本課程的前導(dǎo)課程：計算機網(wǎng)絡(luò)根底、程序設(shè)計語言等。后續(xù)課程：網(wǎng)絡(luò)管理與維護、Linux網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)平安。二、課程教學(xué)目標(biāo)在完本錢門課程學(xué)習(xí)過程中學(xué)生應(yīng)形成一定的學(xué)習(xí)能力、溝通與團隊的協(xié)作能力，形成良好的思考問題、分析問題和解決問題的能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。遵守國家關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理的相關(guān)法律法規(guī)，形成關(guān)鍵性的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用能力及創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力。最終成為具備較全面的網(wǎng)絡(luò)管理技能的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)人才。知識和德育目標(biāo)掌握網(wǎng)絡(luò)根本概念和技術(shù)理論掌握Windows2003的根底管理掌握Windows2003應(yīng)用效勞器配置與管理了解企業(yè)局域網(wǎng)設(shè)計能力目標(biāo)會安裝和維護效勞器系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件會搭建與配備網(wǎng)絡(luò)會管理用戶權(quán)限會網(wǎng)絡(luò)效勞配置、調(diào)試和維護會解決排除各種軟硬件故障能具備網(wǎng)管的崗位素養(yǎng)會創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的綜合應(yīng)用三、參考學(xué)時144學(xué)時四、課程學(xué)分5學(xué)分五、課程內(nèi)容與要求學(xué)習(xí)情境學(xué)習(xí)子情境參考課時學(xué)習(xí)情境一WindowsServer2003操作系統(tǒng)安裝與根底管理子情境1.1-WindowsServer2003操作系統(tǒng)安裝4子情境1.2-WindowsServer2003操作系統(tǒng)根本配置4-用戶和組的創(chuàng)立與管理4-組策略的創(chuàng)立和管理4-文件系統(tǒng)的設(shè)置與管理4-磁盤存儲管理55學(xué)習(xí)情境二WindowsServer2003應(yīng)用效勞器配置和管理-打印機效勞器的配置及管理5-DNS效勞器的配置與管理5子情境2.3-域效勞器的配置與管理5子情境2.4-DHCP效勞器的配置與管理5-WWW效勞器的配置與管理5-FTP效勞器的配置與管理5-E-mail效勞器的配置與管理5-VPN效勞器的配置與管理5學(xué)習(xí)情境三WindowsServer2003網(wǎng)絡(luò)效勞綜合實訓(xùn)WindowsServer2003網(wǎng)絡(luò)效勞綜合實訓(xùn)20學(xué)習(xí)情境四高考復(fù)習(xí)〔第5學(xué)期〕36學(xué)習(xí)情境五高考復(fù)習(xí)〔第6學(xué)期〕18六、教學(xué)建議〔一〕教學(xué)模式：本課程采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式,實施理論實踐一體化、教學(xué)做一體化教學(xué)，充分表達工學(xué)結(jié)合的特點?！?〕密切校企合作,建立工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式與校外企業(yè)開展校企合作，實現(xiàn)課程共建。充分利用校外實訓(xùn)基地開展教學(xué)實踐活動，建立由企業(yè)、行業(yè)和學(xué)校共同參與、專兼結(jié)合的教學(xué)團隊。形成以“進階式〞素質(zhì)培養(yǎng)、“模塊化〞技能訓(xùn)練、“仿真式〞能力實踐相融合的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。在學(xué)習(xí)該課程的過程中，信息工程學(xué)院將安排學(xué)生進行輪崗實習(xí)和頂崗實習(xí),在此期間學(xué)生到企業(yè)中進行專業(yè)認(rèn)知實踐，可以讓學(xué)生以專業(yè)的眼光審視網(wǎng)絡(luò)的組建和維護過程，也進一步了解網(wǎng)絡(luò)管理員的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?！?〕采取以工作過程為導(dǎo)向的教學(xué)與學(xué)習(xí)過程課程把企業(yè)中基于WindowsServer