第一課神奇的信息世界

第一課奇異的信息世界師：好，你來。授課目標：經(jīng)過學習使學生認識WINDOWS98操作系統(tǒng)，了授課目標：經(jīng)過學習使學生更充分地認識信息技術(shù)在生活生：（略）師：好，你也來說說。解鼠標的基本操作，掌握正確啟動和關(guān)閉計算機系統(tǒng)的方中的應(yīng)用。生：（略）師：同學們都談得不錯，接下來，我們來共同法。授課內(nèi)容：觀看“奇異的信息世界”光碟認識一下計算機的基本組成。好嗎？授課內(nèi)容：學習計算機系統(tǒng)軟件及鼠標應(yīng)用授課準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教生：好。授課準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教師機控制3、由各組組長帶隊有序次地進電腦室二、新授師機控制3、由各組組長帶隊有序次地進電腦室授課過程：師：現(xiàn)在，讓世紀博士給我們講講計算機的家史吧。授課過程：一、新授（老師啟動光碟，讓學生觀看）一、復(fù)習師：這節(jié)課，大家來學習了計算機在生活中的應(yīng)用。你注師：經(jīng)過觀看電影，同學們學習了什么呢？對計算機認識師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習了計算機的基本組成。那有誰意到了嗎？我們生活在一個奇異的信息世界中?，F(xiàn)在讓我了多少呢？生：我知道了。能來給其他同學講講計算機終究有哪些基本組成呢？們一起進入奇異的世界，好嗎？師：那你來說說。生：一臺計算機（電腦）是由硬件與軟師：好，這位同學，你來告訴大家。生：好！件組成的。師：哪硬件是什么呢？生：（略）師：還有誰要補充嗎？師：啟動“奇異的信息世界”。生：老師，我來說。師：好，你來說。師：好，你來。生：（略）（讓學生來觀看，老師邊講解）生：硬件主要由主機、鍵盤、鼠標、顯示器等組成。師：補充得很好！這說明同學們學得很仔細。那這節(jié)課，師：觀看電影后，同學們有什么感想嗎？師：哪軟件又是什么呢？生：老師，我來說。我們就來學習計算機的操作系統(tǒng)及鼠標的應(yīng)用。好嗎？（讓學生來講一講自己的想法。）師：好，你來說。生：好。二、這里有一些例子都說明計算機在現(xiàn)在社會上發(fā)生：軟件是人編寫的程序，專為達成某一項任務(wù)而設(shè)計，二、新授。揮了巨大的作用。請大家填一填：以下列圖受騙算機在做什是智慧的結(jié)晶，用不相同軟件能夠讓計算機達成不相同的任務(wù)。師：下面請同學們看一節(jié)電影，并做好思慮。么？師：同學們，今天學了可真很多。接下來我們來做一做下（老師啟動光碟，同學們也相應(yīng)做好筆錄。）三、想一想面的題目。師問：同學們看了這部電影后有什么問題弄不清的，需要1、你在什么地方見過計算機？三、做一做。其他同學幫助解答了呢？經(jīng)過世紀博士的講解，我們認識了計算機的硬件，知道了生：老師，我這個地方弄不清，什么是“桌面”呢？師：2、你認為計算機還能夠做些什么事？計算機軟件，請依據(jù)以下題目，填上“硬件”或“軟件”。誰能幫助這個同學解答呢？第二課走近計算機1、小神游在利用畫圖（）畫畫。生：老師，我來幫他解答。授課目標：認識計算機各個部件，理解計算機硬件和軟件2、將計算機上文章打印出來的打印機是（）。（啟動計算機后，進入WINDOWS98系統(tǒng)后，我們所看的畫的看法。3、工程師利用制圖（）設(shè)計機械部件，將設(shè)計面，這就是“桌面”）以下列圖：授課內(nèi)容：學習計算機的基本組成的機械部件圖輸出到紙上的設(shè)備是（）。師：那有誰能來告訴老師，應(yīng)怎樣啟動計算機，也就是“開授課準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教師：同學們，先談?wù)撘幌?。機的序次呢？”。師機控制3、由各組組長帶隊有序次地進電腦室四、想一想生：老師，我來。開機的序次就是授課過程：1、對圖2-6所示的計算機你還想加上什么設(shè)備？做什么師：好，說得真好。那鼠標又是怎么使用的呢？一、復(fù)習用？生：鼠標有以下幾種基本操作：師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習計算機在生活中的應(yīng)用。哪位2、你想讓這臺計算機做些什么事？（讓學生著手演示，老師把屏幕變換給其他同學看）同學能來談一談詳盡應(yīng)用方面。第三課芝麻開門三、做一做。師：瑞請大家動起手來，按以下的要求操作，把你看到的雙擊變化填寫到括弧內(nèi)。好嗎？生：好。將鼠標指針移到需要操作的對象上，快速連續(xù)地按兩下左師：現(xiàn)在立刻著手。（老師把屏幕返還給同學）鍵后，立刻松開。四、新授。（怎樣關(guān)機）拖動師：請同學們按以下步驟，跟老師一起關(guān)機，好嗎？將鼠標指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，搬動到目生：好。標地址（鼠標指針及對象跟著搬動）后再松開。師：第一步：單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立刻第二步：單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”，彈出對話框：松開。此時，會彈出一個與所在對象相關(guān)的快捷菜單。第三步：選擇“關(guān)閉計算機”后，單擊“是（Y）”，此時三、興趣練習計算機自動進行關(guān)機操作；1、運行Windows98附件的計算機應(yīng)用程序，練習鼠標單擊第四步：關(guān)閉顯示器。操作。同學們都會了嗎？生：會了。操作步驟五、想一想。（1）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；師：那好。同學們回去后，應(yīng)思慮以下兩個問題：（2）單擊菜單中的“程序”選項，彈出程序子菜單；1、開機的序次？2、關(guān)機的操作步驟？（3）單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”子菜單；第四課鼠標單擊操作（4）授課目標：經(jīng)過學習使學生掌握鼠標的單擊操作，認識計單擊子菜單中的“計算機”選項，彈出以下列圖的計算器算機在其他學科學習中的應(yīng)用。窗口。授課內(nèi)容：鼠標的單擊操作2、讓同學們來比一比“看誰選擇得快”軟件進行速算練授課準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教習。師機控制3、由各組組長帶隊有序次地進電腦室四、想一想授課過程：1、你熟練了單擊操作嗎？一、復(fù)習2、單擊操作一般用于做什么事？師：上節(jié)課，我們已經(jīng)學習鼠標的功能。接下來讓我們跟第五課鼠標拖動操作世紀博士練習一下。授課目標：經(jīng)過練習使同學能夠熟練鼠標拖動操作。師：請同學們打開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左授課內(nèi)容：鼠標的拖動操作鍵?，F(xiàn)在開始練習。授課準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教（學生就按老師的做法去練習）師機控制3、由各組組長帶隊有序次地進電腦室二、新授授課過程：單擊一、復(fù)習將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下左鍵后，立刻師：上兩節(jié)課，我們已經(jīng)學習鼠標的功能。接下來讓我們松開。跟世紀博士練習一下。若是沒有特別說明，單擊就表示按一下左鍵。師：請同學們打開“信息技術(shù)”，選擇“第四課”單擊左

鍵?，F(xiàn)在開始練習。（學生就按老師的做法去練習）二、新授拖動將鼠標指針移到需要操作的對象上，按住左鍵，搬動到目標地址（鼠標指針及對象跟著搬動）后再松開。將鼠標指針移到需要操作的對象上，按一下右鍵后，立刻松開。此時，會彈出一個與所在對象相關(guān)的快捷菜單。三、興趣練習1、運行Windows98附件的計算機應(yīng)用程序，練習鼠標拖動操作。操作步驟1）單擊“開始”按鈕，彈出“開始”菜單；2）單擊菜單中的“程序”選項，彈出“程序”子菜單，以下列圖；3）單擊子菜單中的“附件”選項，彈出“附件”子菜單，如圖5-2所示；（4）單擊子菜單中的“游戲”選項，彈出如圖5-3所示；5）在“游戲”子菜單中，單擊“紙牌”選項，彈出紙牌游戲窗口，如圖5-4所示。2、讓同學們來比一比“看誰選擇得快”軟件進行速算練習。四、想一想1、你熟練了鼠標拖動操作嗎？2、鼠標拖動操作一般用于做什么事？第六課窗口探秘授課目標：認識窗口，掌握窗口的基本操作。授課內(nèi)容：窗口介紹。授課準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教師機控制3、由各組組長帶隊有序次地進電腦室授課過程：一、復(fù)習授課目標：經(jīng)過學習使學生認識鍵盤，認識操作鍵盤的指你認為未來的計算機的鍵盤會不會發(fā)生變化？可否為未來師：在第四課、第五課中，我們學會了打開“Windows98幫法。的計算機設(shè)計一個鍵盤？助”窗口，這節(jié)課我們來學窗口的一般操作。授課內(nèi)容：鍵盤與指法第八課鍵盤基本鍵盤操作二、新授授課準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教授課目標：經(jīng)過練習使學生熟練掌握基本鍵的標準指法操那什么叫窗口？師機控制3、由各組組長帶隊有序次地進電腦室作。授課過程：授課內(nèi)容：基本鍵操作練習第四課中，我們認識了WINDOWS98的桌面，在此桌面上可一、復(fù)習授課準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教以擺放眾多的“紙張”，WINDOWS98稱之為窗口。窗口是師：我們前面講的都是用鼠標操作的，除了鼠標外，還有師機控制3、由各組組長帶隊有序次地進電腦室WINDOWS98界面最基本的組成元素，每個窗口有相同的基本其他輸入設(shè)備嗎？生：有。授課過程：操作。下面跟“小神游”進入“我的電腦”窗口。如圖所師：那是什么設(shè)備？生：是鍵盤。一、復(fù)習示：師：鼠標與鍵盤都是計算機常用的輸入設(shè)備。如圖是一種師：上節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他三、做一做常有的鍵盤。同學，該怎么分呢？生：我來回答。現(xiàn)在請大家仔細觀察圖所示的“我的電腦”窗口，著手試生：咦，這么多按鍵！一下子怎么記得住呢？師：好，你來回答。生：（略）一試，再填一填。師：不急，我們先弄清鍵盤的幾個分區(qū)。請同學跟老師一師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于哪里1．將鼠標指針移到標題欄的空白處，按住鼠標左鍵，搬動起去找世紀博士，好嗎？生：好。呢？我們?nèi)栆粊硎兰o博士，好嗎？鼠標，窗口在桌面上（）。二、新授生：好。2．將鼠標指針移到窗口標題欄右側(cè)，單擊，看到1．請看屏幕。二、新授（）。2．指法。老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。（略）3．將鼠標指針移到窗口標題欄右側(cè)，單擊-，看到三、請跟我練（略）（）。擊鍵時要使用十個手指，各手指的分工以下列圖。四、興趣訓練4．將鼠標指針移到窗口菜單欄上，單擊“文件”、“編寫”3擊鍵時要注意擊鍵要領(lǐng)，以提高擊鍵速度且不會以致手指1．選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。等菜單，看到（）。疲倦。2．利用配套光盤中的“10鍵射門”軟件進行練習。5．將鼠標指針移到窗口標題欄右側(cè)，單擊X，看到（一）手指自然波折，輕輕放在基本鍵位上，兩個大拇指五、想一想（）。輕放在空格鍵上；10鍵基本指法，按鍵自如了嗎？四、興趣練習（二）擊鍵時手臂不動，全部動作只限于手指部分；第九課數(shù)字鍵操作1．把上面的操作重復(fù)一遍。（三）手指擊鍵要輕，剎時發(fā)力，提起要快，擊鍵達成手授課目標：經(jīng)過練習使學生熟練掌握數(shù)字鍵的鍵盤指法操2．以教材配套光盤的“摘水果”游戲為例進行練習。指要立刻回到基本鍵上；作。五、想一想（四）擊鍵速度要平均，節(jié)奏平均；授課內(nèi)容：數(shù)字鍵操作練習1．窗口一般包含哪些部分？（五）擊鍵時，兩眼看屏幕或原稿，不要看鍵盤。授課準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教2．窗口的操作一般有：窗口的搬動、窗口的最大化與最小三、練習師機控制3、由各組組長帶隊有序次地進電腦室化、關(guān)閉窗口。你都會了嗎？請同學打開“金山打字精靈”，選擇第一課，開始練習。授課過程：3．有無方法改變窗口的大?。浚ń處焸€別指導(dǎo)）一、復(fù)習第七課鍵盤與指法四、想一想師：前幾節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他同學，該怎么分呢？具，出名學者童年時期都玩過“七巧板”呢！同學們有沒師機控制3、由各組組長帶隊有序次地進電腦室生：我來回答。師：好，你來回答。生：（略）有興趣去玩玩呢？授課過程：師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看數(shù)字鍵位于哪里生：有。一、復(fù)習呢？我們?nèi)栆粊硎兰o博士，好嗎？生：好。師：請同學看一部電影。老師啟動光盤進入“世紀博士”。師：上節(jié)課，我們練習了鼠標的操作。同學們的學得怎么二、新授讓同學們觀看“奇異的七巧板”。樣呢？老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。（略）三、請跟我練（略）生：還能夠夠。三、請跟我練（略）四、興趣訓練師：那我們這節(jié)課來學習一下鍵盤上的功能鍵的使用。好四、興趣訓練著手操作，再把正確內(nèi)容填寫到括號內(nèi)。嗎？3．選擇一種打字練習軟件進行訓練，如：金山打字精靈。1、打開“奇妙的七巧板”游戲窗口，操作方法是生：好。4．利用配套光盤中的“數(shù)字碰碰車”軟件進行練習。（）。二、新授六、想一想2、“單擊”拼圖“演示”，看到師：這節(jié)課，我們來認識一個功能鍵，它是Capslock鍵。1．你熟悉了主鍵區(qū)上的字母與數(shù)字鍵了嗎？（）。英文26個字母有大小寫之分，Capslock鍵的作用就是控2．你按鍵時，可否按鍵盤指法操作？3、進入“看圖拼板”，每塊七巧板上均有編號，按下數(shù)字制鍵入的字母，是大寫還是小寫。第十課奇妙的七巧板鍵“1”，看到（），不斷按下數(shù)字鍵“1”，看師：我們還是先去問問世紀博士，好嗎？授課目標：熟練鼠標單擊、雙擊、拖動操作，利用計算機到（）。按下數(shù)字鍵“2”，看到（），生：好。（老師啟動光碟，進入世紀博士“Capslock鍵的進行益智訓練。還培養(yǎng)同學們組合圖形和形象思想的能力。不斷按下數(shù)字“2”，看到（）。試一試按使用”。）授課內(nèi)容：拼圖下數(shù)字鍵“3”、“4”、“5”、“6”、“7”，實現(xiàn)師：看完這部電影后，現(xiàn)在，請大家觀察鍵盤，動著手，授課準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教（）操作。要將某塊七巧板移到另一地方，操填一填。師機控制3、由各組組長帶隊有序次地進電腦室作方法是（）。用鼠標單擊目標區(qū)中的彩色圓1．Capslock鍵位于鍵盤（）地址。授課過程：球，看到（）?！翱磮D拼板”共有7級，試一試2．按一下Capslock鍵時，指示燈區(qū)的Capslock燈亮時，一、復(fù)習你能“拼過”幾級。鍵入字母則為（）字母，再按一下Capslock鍵，師：上節(jié)課我們學習鍵盤上的分區(qū)。那有誰能來告訴其他4、進入創(chuàng)意拼板，操作方法是（）。進入該燈滅，鍵入字母則為（）字母。同學，該怎么分呢？后，請你英勇創(chuàng)作吧！三、請跟我練（略）生：我來回答。5、你創(chuàng)作（）幅。請畫下其中四、興趣訓練師：好，你來回答。的兩面。五、想一想1．選擇一種打字練習軟件進行訓練。生：（略）1、你熟練了鼠標的雙擊操作嗎？2．利用配套光盤中的“鍵上行”軟件進行訓練。師：這位同學分得不錯，讓我們在來看看基本鍵位于哪里2、你是怎樣利用七巧板創(chuàng)作圖形的？給你一個新游戲你能五、想一想呢？我們?nèi)栆粊硎兰o博士，好嗎？打開它進去玩一玩嗎？1．Capslock鍵起何作用？請把上課生：好。第十一課Capslock鍵的使用的內(nèi)容重復(fù)一遍。老師啟動光盤進入“世紀博士”。讓同學們觀看。授課目標：經(jīng)過學習使學生掌握Capslock鍵的使用。逐2．各鍵的指法熟練了嗎？師：看完這部電影后，同學有什么想問的嗎？步掌握功能鍵的作用。第十二課Shift鍵的使用二、新授授課內(nèi)容：Capslock鍵的使用及鍵盤操作綜合訓練授課要求：師：“七巧板”又叫“數(shù)學魔板”，是出名中外的少兒玩授課準備：1、調(diào)試每臺計算機2、打開計算機并由教１、智能性要求：掌握Shift鍵的使用，進行鍵盤操作綜合練習；第十三課走進多媒體（一）二、使用錄音機錄音：２、自主性要求：選擇一種打字練習軟件進行訓練。授課要求：1、啟動“錄音機”出現(xiàn)錄音機窗口；３、興趣性要求：利用配套光盤“鍵上飛”游戲，練習鍵１、智能性要求：認識多媒體，認識多媒體計算機；2、準備好話筒，按下錄音按鈕開始錄音，按下停止按鈕錄盤輸入；２、自主性要求：自主經(jīng)過使用多媒體課件學習本課知識；音結(jié)束；４、活動性要求：使用金山打字通的“警察捉小偷”進行３、興趣性要求：經(jīng)過播放多媒素材影像資料，讓學生對3、按下播放按鈕，播放剛錄下的聲音；英文輸入比賽。媒體有個感性認識，現(xiàn)時激發(fā)學習興趣；4、單擊菜單欄的另存為保存為磁盤文件；授課過程：４、活動性要求：談?wù)摱嗝襟w技術(shù)在社會生活中的應(yīng)用。三、想一想：一、認識Shift鍵：授課過程：用媒體播放機播放與家庭使用的影蝶機播放有什么不相同？這節(jié)課，我們再來認識另一個功能鍵，它是Shift鍵，請一、認識多媒體和多媒體計算機：第十五課信息技術(shù)的道德修養(yǎng)同學們拉出鍵盤，找找這個鍵的地址，看看鍵盤上有幾個由學生自行打開課件，認識什么是多媒體？多媒體計算機授課要求：Shift鍵。觀察鍵盤主鍵區(qū)上的數(shù)字鍵和標點符號鍵，能夠的組成。再由幾個同學來講解什么是多媒體？多媒體計算１、智能性要求：認識與信息技術(shù)相關(guān)的文化、道德和責發(fā)現(xiàn)，這些鍵上標有兩個字符，排在上面的字符叫做上檔機需要哪些組件組成。任；鍵，排在下面的叫下檔鍵，Shift鍵的作用是若想輸入上檔二、演示怎樣打開CD播放器和錄音機：２、自主性要求：經(jīng)過學習自主判斷哪些是不該做的，哪鍵，同時按下雙字符鍵。經(jīng)過演示影視片段《少林足球》，和一段音樂來體驗多媒些是該做的；二、請跟我練：體帶來的嶄新體驗。經(jīng)過播放網(wǎng)上Flash動畫，激發(fā)學生３、興趣性要求：將抽象的道德教育結(jié)合在多媒體課件，打開記事本，在記事本上輸入！@#$%&*?:等字符，將課本學習的興趣。實現(xiàn)在興趣中養(yǎng)成優(yōu)異的信息技術(shù)道德修養(yǎng)。31頁的練習趕忙輸完。三、小結(jié)：怎樣理解“多媒體”一詞？小組談?wù)摱嗝襟w技４、活動性要求：經(jīng)過談?wù)撨M一步明確使用計算機的一些三、興趣訓練：