最新部編版小學語文二年級上冊優(yōu)質《語文園地三》課件

語文園地三語文園地三第1課時第2課時第3課時第1課時第2課時第3課時第1課時第1課時熊二，聽說二（1）班的小朋友在幫我們尋找好朋友虎妞，我們去看看吧！好，去和他們一起吧！熊二，聽說二（1）班的小朋友在幫我們尋找好朋友虎妞，我們去看

情景設置：要想幫助熊大、熊二，就要闖過難關，請看第一關——神秘大森林。熊大、熊二要讀出這些游戲的名稱才能穿過森林。情景設置：要想幫助熊大、熊二，就要闖過難關，請看第一關神秘大森林彈

鋼

琴

練舞

蹈

唱京戲

畫圖畫

捏

泥人

下圍棋

滾

鐵

環(huán)

蕩秋千

滑滑梯tánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéiɡǔntiěhuándànɡhuátī第一關神秘大森林彈鋼琴練舞蹈唱京戲tán

游戲鞏固：幫熊大、熊二貼詞語。將各種活動的圖片貼在對應的詞語上方，每貼對一項活動，就大聲領讀對應的詞語。游戲鞏固：幫熊大、熊二貼詞語。將各種活動的圖片貼在對應練舞蹈唱京戲畫圖畫滑滑梯彈鋼琴下圍棋蕩秋千捏泥人滾鐵環(huán)練舞蹈唱京戲畫圖畫滑滑梯彈鋼琴下圍棋蕩秋千捏泥人滾鐵環(huán)彈鋼琴

練舞蹈

唱京戲

畫圖畫

捏泥人

下圍棋

滾鐵環(huán)

蕩秋千

滑滑梯彈鋼琴舞蹈捏泥圍滾鐵環(huán)蕩滑滑梯

自由讀去掉拼音的詞語，重點關注紅色的生字，讀準字音。彈鋼琴練舞蹈唱京戲彈鋼琴舞蹈捏泥圍滾鐵環(huán)蕩

這些詞語都是由表示動作的詞和表示活動名稱的詞組成的。你會說這樣的詞語嗎？（

）足球（

）電話（

）手工（

）泡泡

……

我會踢足球，還會拉二胡。

我會

，還會

。踢打做吹我會說這些詞語都是由表示動作的詞和表示活動名稱的詞組成的。你

情景設置：我們已經幫熊大、熊二認識了游戲的名稱，闖過了第一關，他們可高興了。接下來第二關可不容易，在奇妙的地下山谷里，有許多生字要回家，可是熊大和熊二分不清這些字，不會填，請你快來幫幫他們吧。情景設置：我們已經幫熊大、熊二認識了游戲的名稱，闖過

［園

圓］

［只

支］

花（

）

一（

）筆

（

）桌

一（

）鴨比一比，填一填。園圓支只第二關奇妙的地下山谷［園圓］［只支］比一比，填一填。園圓支只

［進

近］

［帶

戴］

遠（

）

（

）領

（

）出

愛（

）近進帶戴每組都是同音字，音相同,形不同［進近］［帶戴］近進帶戴每組都是同音

園：指種植蔬菜、瓜果、樹木的地方；也可指供人游覽娛樂的地方。

圓：圓形；完備；使圓滿。公園門票要十元，小小花壇圓又圓。園：指種植蔬菜、瓜果、樹木的地方；也可指供人游覽娛樂的一支筆一只鴨

動物多數用量詞“只”；物品多數用量詞“支”。一支筆一只鴨動物多數用量詞“只”；物品多數用量詞“支進

：進來、進入。近

：遠近、近處。區(qū)分“進”和“近”進：進來、進入。區(qū)分“進”和“近”

帶：指束衣的腰帶。因為帶子是長條的,所以“帶”字引申為“圍繞”。

戴：①加在頭或身體的其他部位上。如：戴帽子、戴手套。②尊敬，擁護。如：愛戴、擁戴。區(qū)分“戴”和“帶”帶：指束衣的腰帶。因為帶子是長條的,所以“帶”字引申為情景設置：闖過了第二關，熊大、熊二來到了繽紛的雪山世界。咦，第三關是好好說——用加點的詞語說一句話?？靵韼蛶托艽蟆⑿芏?！情景設置：闖過了第二關，熊大、熊二來到了繽紛的雪山世1.官員們一邊看一邊議論。2.爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。3.老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。第三關繽紛的雪山世界1.官員們一邊看一邊議論。第三關繽紛的雪山世界看圖片仿照例句說一句話。爸爸一邊

，一邊

。姐姐一邊

，一邊

。我會說看圖片仿照例句說一句話。爸爸一邊，我會說

同學們幫助熊大、熊二成功闖過了三關，接下來還有四關，他們能順利找到好朋友虎妞嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)闖關。同學們幫助熊大、熊二成功闖過了三關，接下來還有四關，第2課時第2課時

上節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖過了三關，可是現在光頭強攔在了前面，光頭強要熊大、熊二每人給他一個喜歡的玩具，還要講講它是什么樣子的，好玩在哪里。上節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖過了三關，可是現在光頭強1.仔細觀察自己的玩具，想想可選哪些內容用作介紹。2.先用一句話說自己的玩具是什么，再說說它是怎樣的，然后說清楚它好玩在哪里。遇見光頭強（說說玩具）第四關1.仔細觀察自己的玩具，想想可選哪些內容用作介紹。遇見

瞧，這是老師最喜歡的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，頭戴一頂尖尖帽，一看就是一個“小胖墩”，怎么推它都不倒，可好玩了！瞧，這是老師最喜歡的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身

我的不倒翁很有趣，我格外喜歡。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？快展示展示，小組合作交流。我的不倒翁很有趣，我格外喜歡。你最喜愛的玩具是什么？1.先小組內交流，舉著自己的玩具，向同伴介紹它，要按照順序介紹?？梢越榻B玩具的名字、樣子、玩法等等，準備全班匯報。2.聽的同學認真傾聽，沒有聽懂或感興趣的地方可以提問。1.先小組內交流，舉著自己的玩具，向同伴介紹它，要按照1、小組推選代表到黑板前介紹自己喜愛的玩具，全班同學共同評議。2、根據老師和同學的建議，再次介紹自己喜愛的玩具，將玩具的樣子說清楚。1、小組推選代表到黑板前介紹自己喜愛的玩具，全班同學小結：

我們不僅要清楚地介紹自己的玩具的樣子，還要說清楚它好玩在哪里，這樣才會有更多的人喜歡你的玩具。小結：1.按一定的順序介紹自己的玩具，先介紹自己最喜愛的玩具是什么，再寫一寫它是什么樣子的，最后寫清這個玩具好玩在哪里。不會寫的字可以寫拼音。遇見光頭強（寫寫玩具）寫一寫1.按一定的順序介紹自己的玩具，先介紹自己最喜愛的玩具2.在方格紙上寫,標點符號占一格，寫完后讀一讀。2.在方格紙上寫,標點符號占一格，寫完后讀一讀。

光頭強聽了同學們的介紹，欣賞了同學們的寫話，滿意極了！同學們幫助熊大、熊二闖過了第四關，下節(jié)課我們接著探索吧！光頭強聽了同學們的介紹，欣賞了同學們的寫話，滿意極了！第3課時第3課時

熊大、熊二闖過了四關啦！他們來到了美麗的蜜蜂王國，可是他們被蜜蜂王國的居民——小蜜蜂攔住了，快幫他們想想辦法吧！熊大、熊二闖過了四關啦！他們來到了美麗的蜜蜂王國，可

美麗的蜜蜂王國里，蜂后最愛讀書，熊大、熊二只有會讀這些積累卡上的詞語和句子，才能再次出發(fā)呢！美麗的蜜蜂王國里，蜂后最愛讀書，熊大、熊二只有會讀這些溫馨提示：1.讀一讀“展示臺”中的詞語和句子，注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識或讀不準的字可以查字典。2.同桌互讀，比一比，看誰讀得準確。第五關美麗的蜜蜂王國溫馨提示：第五關美麗的蜜蜂王國白云

烏云

朝霞

晚霞雨點

霜凍

雪花

冰雹小溪

河流

湖泊

海洋展示臺我會讀白云烏云朝霞晚霞展示臺我會讀書籍是人類進步的階梯。

——高爾基含苞欲放

百花爭艷花紅柳綠

春色滿園書籍是人類進步的階梯。含苞欲放百花爭艷“展示臺”中積累的有描寫自然事物的詞語、描寫春天的四字詞語和關于讀書的名言,我們還可以在書籍和生活中積累這樣的詞句?！罢故九_”中積累的有描寫自然事物的詞語、描寫春天的四

課后，請你制作自己的積累卡吧?？梢允窃~語，也可以是句子，還可以配上插圖喲！課外拓展課后，請你制作自己的積累卡吧?？梢允窃~語，也可以是句子要求：1.借助拼音自由地朗讀古詩《小兒垂釣》，注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字多讀幾遍。2.借助插圖猜一猜：詩中的“小兒”在干什么？第六關快樂的狗熊嶺要求：第六關快樂的狗熊嶺小兒垂釣唐胡令能蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。釣魚小兒垂釣釣魚不應人：蓬頭：形容小孩可愛。垂綸：釣魚。莓臺：莓：一種野草。苔：苔蘚植物。借問：向人打聽。不回應人。不應人：蓬頭：形容小孩可愛。垂綸：釣魚。莓臺：莓：一種野草。

大家都陶醉在了童趣之中，其實古詩中寫童趣的詩還不少，老師給大家推薦幾首詩，《所見》《村居》《宿新市徐公店》。大家都陶醉在了童趣之中，其實古詩中寫童趣的詩還不少，老

告別狗熊嶺的小動物們，熊大、熊二來到山洞，好朋友虎妞就住在這里，可是要見到虎妞還要再讀故事《王二小》才行喲！告別狗熊嶺的小動物們，熊大、熊二來到山洞，好朋友虎妞王二小王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊替八路軍放哨。有一天，日寇來掃蕩，走到山口迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。日寇侵華日軍第七關黑黑的山洞王二小王二小是兒童團員。他常常一邊放牛，一邊替八路軍放哨。日王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲。敵人知道上了當，就殺害了小英雄王二小。體現出王二小的機智和勇敢順從埋伏圈聽話事先估計情況而秘密布置兵力，伺機出擊。王二小裝著順從的樣子走在前面，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。這時候，八路軍從山上沖下來，消滅了全部敵人。

（1）課外閱讀抗日小英雄的故事或觀看相關影片。

（2）學唱歌曲《歌唱二小放牛郎》。課后拓展（1）課外閱讀抗日小英雄的故事或觀看相關影片。課后拓展

這節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖關，幫他們找到了好朋友虎妞，熊大、熊二很開心！幫助了他們，我們也很開心。這節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖關，幫他們找到了好朋友虎語文園地三語文園地三第1課時第2課時第3課時第1課時第2課時第3課時第1課時第1課時熊二，聽說二（1）班的小朋友在幫我們尋找好朋友虎妞，我們去看看吧！好，去和他們一起吧！熊二，聽說二（1）班的小朋友在幫我們尋找好朋友虎妞，我們去看

情景設置：要想幫助熊大、熊二，就要闖過難關，請看第一關——神秘大森林。熊大、熊二要讀出這些游戲的名稱才能穿過森林。情景設置：要想幫助熊大、熊二，就要闖過難關，請看第一關神秘大森林彈

鋼

琴

練舞

蹈

唱京戲

畫圖畫

捏

泥人

下圍棋

滾

鐵

環(huán)

蕩秋千

滑滑梯tánɡānɡqínwǔdǎoniēníwéiɡǔntiěhuándànɡhuátī第一關神秘大森林彈鋼琴練舞蹈唱京戲tán

游戲鞏固：幫熊大、熊二貼詞語。將各種活動的圖片貼在對應的詞語上方，每貼對一項活動，就大聲領讀對應的詞語。游戲鞏固：幫熊大、熊二貼詞語。將各種活動的圖片貼在對應練舞蹈唱京戲畫圖畫滑滑梯彈鋼琴下圍棋蕩秋千捏泥人滾鐵環(huán)練舞蹈唱京戲畫圖畫滑滑梯彈鋼琴下圍棋蕩秋千捏泥人滾鐵環(huán)彈鋼琴

練舞蹈

唱京戲

畫圖畫

捏泥人

下圍棋

滾鐵環(huán)

蕩秋千

滑滑梯彈鋼琴舞蹈捏泥圍滾鐵環(huán)蕩滑滑梯

自由讀去掉拼音的詞語，重點關注紅色的生字，讀準字音。彈鋼琴練舞蹈唱京戲彈鋼琴舞蹈捏泥圍滾鐵環(huán)蕩

這些詞語都是由表示動作的詞和表示活動名稱的詞組成的。你會說這樣的詞語嗎？（

）足球（

）電話（

）手工（

）泡泡

……

我會踢足球，還會拉二胡。

我會

，還會

。踢打做吹我會說這些詞語都是由表示動作的詞和表示活動名稱的詞組成的。你

情景設置：我們已經幫熊大、熊二認識了游戲的名稱，闖過了第一關，他們可高興了。接下來第二關可不容易，在奇妙的地下山谷里，有許多生字要回家，可是熊大和熊二分不清這些字，不會填，請你快來幫幫他們吧。情景設置：我們已經幫熊大、熊二認識了游戲的名稱，闖過

［園

圓］

［只

支］

花（

）

一（

）筆

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一（

）鴨比一比，填一填。園圓支只第二關奇妙的地下山谷［園圓］［只支］比一比，填一填。園圓支只

［進

近］

［帶

戴］

遠（

）

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）領

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）出

愛（

）近進帶戴每組都是同音字，音相同,形不同［進近］［帶戴］近進帶戴每組都是同音

園：指種植蔬菜、瓜果、樹木的地方；也可指供人游覽娛樂的地方。

圓：圓形；完備；使圓滿。公園門票要十元，小小花壇圓又圓。園：指種植蔬菜、瓜果、樹木的地方；也可指供人游覽娛樂的一支筆一只鴨

動物多數用量詞“只”；物品多數用量詞“支”。一支筆一只鴨動物多數用量詞“只”；物品多數用量詞“支進

：進來、進入。近

：遠近、近處。區(qū)分“進”和“近”進：進來、進入。區(qū)分“進”和“近”

帶：指束衣的腰帶。因為帶子是長條的,所以“帶”字引申為“圍繞”。

戴：①加在頭或身體的其他部位上。如：戴帽子、戴手套。②尊敬，擁護。如：愛戴、擁戴。區(qū)分“戴”和“帶”帶：指束衣的腰帶。因為帶子是長條的,所以“帶”字引申為情景設置：闖過了第二關，熊大、熊二來到了繽紛的雪山世界。咦，第三關是好好說——用加點的詞語說一句話。快來幫幫熊大、熊二吧！情景設置：闖過了第二關，熊大、熊二來到了繽紛的雪山世1.官員們一邊看一邊議論。2.爸爸一邊刮胡子，一邊逗露西玩。3.老師一邊說，一邊拿著筆在紙上寫。第三關繽紛的雪山世界1.官員們一邊看一邊議論。第三關繽紛的雪山世界看圖片仿照例句說一句話。爸爸一邊

，一邊

。姐姐一邊

，一邊

。我會說看圖片仿照例句說一句話。爸爸一邊，我會說

同學們幫助熊大、熊二成功闖過了三關，接下來還有四關，他們能順利找到好朋友虎妞嗎？下節(jié)課我們繼續(xù)闖關。同學們幫助熊大、熊二成功闖過了三關，接下來還有四關，第2課時第2課時

上節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖過了三關，可是現在光頭強攔在了前面，光頭強要熊大、熊二每人給他一個喜歡的玩具，還要講講它是什么樣子的，好玩在哪里。上節(jié)課，我們幫助熊大、熊二闖過了三關，可是現在光頭強1.仔細觀察自己的玩具，想想可選哪些內容用作介紹。2.先用一句話說自己的玩具是什么，再說說它是怎樣的，然后說清楚它好玩在哪里。遇見光頭強（說說玩具）第四關1.仔細觀察自己的玩具，想想可選哪些內容用作介紹。遇見

瞧，這是老師最喜歡的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，頭戴一頂尖尖帽，一看就是一個“小胖墩”，怎么推它都不倒，可好玩了！瞧，這是老師最喜歡的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身

我的不倒翁很有趣，我格外喜歡。你最喜愛的玩具是什么？它是什么樣子的？快展示展示，小組合作交流。我的不倒翁很有趣，我格外喜歡。你最喜愛的玩具是什么？1.先小組內交流，舉著自己的玩具，向同伴介紹它，要按照順序介紹?？梢越榻B玩具的名字、樣子、玩法等等，準備全班匯報。2.聽的同學認真傾聽，沒有聽懂或感興趣的地方可以提問。1.先小組內交流，舉著自己的玩具，向同伴介紹它，要按照1、小組推選代表到黑板前介紹自己喜愛的玩具，全班同學共同評議。2、根據老師和同學的建議，再次介紹自己喜愛的玩具，將玩具的樣子說清楚。1、小組推選代表到黑板前介紹自己喜愛的玩具，全班同學小結：

我們不僅要清楚地介紹自己的玩具的樣子，還要說清楚它好玩在哪里，這樣才會有更多的人喜歡你的玩具。小結：1.按一定的順序介紹自己的玩具，先介紹自己最喜愛的玩具是什么，再寫一寫它是什么樣子的，最后寫清這個玩具好玩在哪里。不會寫的字可以寫拼音。遇見光頭強（寫寫玩具）寫一寫1.按一定的順序介紹自己的玩具，先介紹自己最喜愛的玩具2.在方格紙上寫,標點符號占一格，寫完后讀一讀。2.在方格紙上寫,標點符號占一格，寫完后讀一讀。

光頭強聽了同學們的介紹，欣賞了同學們的寫話，滿意極了！同學們幫助熊大、熊二闖過了第四關，下節(jié)課我們接著探索吧！光頭強聽了同學們的介紹，欣賞了同學們的寫話，滿意極了！第3課時第3課時

熊大、熊二闖過了四關啦！他們來到了美麗的蜜蜂王國，可是他們被蜜蜂王國的居民——小蜜蜂攔住了，快幫他們想想辦法吧！熊大、熊二闖過了四關啦！他們來到了美麗的蜜蜂王國，可

美麗的蜜蜂王國里，蜂后最愛讀書，熊大、熊二只有會讀這些積累卡上的詞語和句子，才能再次出發(fā)呢！美麗的蜜蜂王國里，蜂后最愛讀書，熊大、熊二只有會讀這些溫馨提示：1.讀一讀“展示臺”中的詞語和句子，注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識或讀不準的字可以查字典。2.同桌互讀，比一比，看誰讀得準確。第五關美麗的蜜蜂王國溫馨提示：第五關美麗的蜜蜂王國白云

烏云

朝霞

晚霞雨點

霜凍

雪花

冰雹小溪

河流

湖泊

海洋展示臺我會讀白云烏云朝霞晚霞展示臺我會讀書籍是人類進步的階梯。

——高爾基含苞欲放

百花爭艷花紅柳綠

春色滿園書籍是人類進步的階梯。含苞欲放百花爭艷“展示臺”中積累的有描寫自然事物的詞語、描寫春天的四字詞語和關于讀書的名言,我們還可以在書籍和生活中積累這樣的詞句。“展示臺”中積累的有描寫自然事物的詞語、描寫春天的四

課后，請你制作自己的積累卡吧?？梢允窃~語，也可以是句子，還可以配上插圖喲！課外拓展課后，請你制作自己的積累卡吧?？梢允窃~語，也可以