日記格式范文圖片(推薦十八篇)

日記格式范文圖片(推薦十八篇)5日記格式范文圖片(篇一)日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄。它要求把自己一天生活中比較有意義的事情，清楚地記下來(lái)。寫(xiě)日記的好處是很多的，它可以提高思想覺(jué)悟，幫助積累一些有意義的材料，鍛煉觀察能力，還能提高寫(xiě)作水平，培養(yǎng)毅力。寫(xiě)日記要注意格式、內(nèi)容、寫(xiě)法三個(gè)問(wèn)題。一、格式。日記的格式比較簡(jiǎn)單，一般的是在第一行寫(xiě)清幾月幾日(剛開(kāi)始寫(xiě)或新的一年的第一篇日記要寫(xiě)年)，星期幾和天氣情況。有的還可給日記加一個(gè)標(biāo)題，例如，有位同學(xué)記的是讀《居里夫人的故事》以后所受的教育，標(biāo)題是“讀了《居里夫人的故事》以后”。這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明了日記的主要內(nèi)容。標(biāo)題也可以揭示日記的中心思想，例如，有位同學(xué)寫(xiě)了自己由于自滿，結(jié)果出了錯(cuò)題的事，日記的標(biāo)題是“自滿給我?guī)?lái)的教訓(xùn)”。二、內(nèi)容。由于生活是豐富多彩的，那么日記的內(nèi)容也必然是很豐富的。真正可寫(xiě)的事太多了：凡是看到的、聽(tīng)到的、想到的，只要是有意義的就可以寫(xiě)；凡是自己干的、說(shuō)的、玩的，只要是覺(jué)得有趣的就可以記。日記里還可以寫(xiě)自己不好意思跟別人說(shuō)的事。讀了一本書(shū)-看Z7場(chǎng)電影或?qū)W習(xí)了一篇課文，你有什么感想，都是寫(xiě)日記的材料。盡管寫(xiě)日記的材料很鄉(xiāng)，但必須是真實(shí)的，決不可胡編亂造。日記格式范文圖片(篇二)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：如果我是店長(zhǎng)，我會(huì)做公申請(qǐng)書(shū)的正確格式圖片司的好幫手和申請(qǐng)書(shū)的格式及范文員工的好領(lǐng)導(dǎo)。我一定以身作申請(qǐng)書(shū)貧困補(bǔ)助則，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。帶領(lǐng)全體員工把店管理好，發(fā)展申請(qǐng)書(shū)格式好，使公司完全放心，安心申請(qǐng)書(shū)貧困補(bǔ)助。把公司的宗旨、企業(yè)文化、經(jīng)營(yíng)理念等貫徹下來(lái)，使每一位員工都領(lǐng)悟自己的權(quán)利與義申請(qǐng)書(shū)的正確格式圖片務(wù)，同時(shí)積極把員工的意見(jiàn)和建議反映給公司，使公司上下齊心協(xié)力，為共同的目標(biāo)而奮斗，自我側(cè)會(huì)申請(qǐng)書(shū)格式圖片努力學(xué)習(xí)。態(tài)度決定一切，我想只要有的心申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)家庭困難補(bǔ)助態(tài)和由此而使自己產(chǎn)申請(qǐng)書(shū)格式范文模板生向上的精神狀態(tài)，一切都不是問(wèn)題。這只是前提，更重要的是團(tuán)結(jié)員工，要做到和諧、團(tuán)結(jié)。這需要很好的貫徹公司的規(guī)章制度結(jié)合好自己的人性化管理。私下的時(shí)候，和員無(wú)所不談。但是工作的時(shí)候，獎(jiǎng)懲分明，這是原則。同時(shí)，也只有在公平的基礎(chǔ)上才可以激發(fā)大家的工作申請(qǐng)書(shū)格式熱情，提高業(yè)申請(qǐng)書(shū)的正確格式圖片務(wù)水平。營(yíng)造和諧氛圍。我會(huì)在大局上與x公司保持思想上的一致，落實(shí)好公司的規(guī)定和各項(xiàng)制度，明確員工的責(zé)任，搞好內(nèi)部關(guān)系。公正、公平的處理員工之間的關(guān)申請(qǐng)書(shū)的正確格式圖片系和正確的業(yè)申請(qǐng)書(shū)怎么寫(xiě)績(jī)?cè)u(píng)估。根據(jù)員工的性格特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)分工和嚴(yán)格督導(dǎo)，激勵(lì)員工的工作熱情，靈活、冷靜的處理突發(fā)事件。作為店長(zhǎng)，首先要以身作則，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，塑造申請(qǐng)書(shū)良性的工作氛圍。此致敬禮！日記格式范文圖片(篇三)【教學(xué)設(shè)想】培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣，多看課外書(shū)的興趣。初步養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。懂得日記的內(nèi)容和格式。初步學(xué)會(huì)按照日記的格式寫(xiě)一則觀察日記，語(yǔ)句要通順，意思要連貫?！窘虒W(xué)過(guò)程】1.教學(xué)什么叫日記和日記的內(nèi)容。告訴學(xué)生：寫(xiě)日記一般都是記自己做過(guò)的事，也可以記自己看到的、聽(tīng)到的或想到的事。2.為了防止學(xué)生記“流水帳”，教師可提問(wèn)：是不是一天當(dāng)中所有做過(guò)的、聽(tīng)到的、看到的和想到的事都要統(tǒng)統(tǒng)幾下來(lái)呢?學(xué)生討論。得出結(jié)論：寫(xiě)日記要有重點(diǎn)，選擇一天生活中自己覺(jué)得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，一天的日記寫(xiě)一兩件事就行。由于記的事情少，所記的事情可以記的具體一些。3.理解堅(jiān)持寫(xiě)日記是個(gè)好習(xí)慣。(1)討論寫(xiě)日記有什么好處。意義的事情記下來(lái)，對(duì)自己是個(gè)教育。寫(xiě)日記也是積累作文材料，作文練筆的好方法，作文練筆的好方法。經(jīng)常認(rèn)真地寫(xiě)日記，就不愁寫(xiě)不好作文了。)(2)要求學(xué)生從今天開(kāi)始經(jīng)常寫(xiě)日記，養(yǎng)成習(xí)慣，以后教師可以定期檢查。4.復(fù)習(xí)日記的格式。5.明確習(xí)作的要求。寫(xiě)一則觀察日記。教師可以從以下幾方面打開(kāi)學(xué)生的思路：日記本來(lái)是寫(xiě)當(dāng)天發(fā)生的事的，今天是作文練習(xí)，可寫(xiě)任何一天的事，寫(xiě)明幾年幾月幾日。內(nèi)容是“觀察到的事物”。如果是“事”，這件事可以在任何地方發(fā)生，如家里、上學(xué)路上、學(xué)校、公園等。如果是“物”，小動(dòng)物、玩具、新開(kāi)的商店都可以寫(xiě)。寫(xiě)什么內(nèi)容想好后，注意日記的格式，再把要寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)成一段話。6.提示學(xué)生，要寫(xiě)好日記，把所記的事情寫(xiě)具體，要靠自己在日常生活中作個(gè)有心人，多留心周?chē)氖挛铮嘤^察思考。7.學(xué)生寫(xiě)日記，教師巡回指導(dǎo)。日記格式范文圖片(篇四)日記應(yīng)當(dāng)是每天的記錄。它要求把自己一天生活中比較有意義的事情，清楚地記下來(lái)。寫(xiě)日記的好處是很多的，它可以提高思想覺(jué)悟，幫助積累一些有意義的材料，鍛煉觀察能力，還能提高寫(xiě)作水平，培養(yǎng)毅力。寫(xiě)日記要注意格式、內(nèi)容、寫(xiě)法三個(gè)問(wèn)題。一、格式。日記的格式比較簡(jiǎn)單，一般的是在第一行寫(xiě)清幾月幾日(剛開(kāi)始寫(xiě)或新的一年的第一篇日記要寫(xiě)年)，星期幾和天氣情況。有的還可給日記加一個(gè)標(biāo)題，例如，有位同學(xué)記的是讀《居里夫人的故事》以后所受的教育，標(biāo)題是“讀了《居里夫人的故事》以后”。這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明了日記的'主要內(nèi)容。標(biāo)題也可以揭示日記的中心思想，例如，有位同學(xué)寫(xiě)了自己由于自滿，結(jié)果出了錯(cuò)題的事，日記的標(biāo)題是“自滿給我?guī)?lái)的教訓(xùn)”。二、內(nèi)容。由于生活是豐富多彩的，那么日記的內(nèi)容也必然是很豐富的。真正可寫(xiě)的事太多了：凡是看到的、聽(tīng)到的、想到的，只要是有意義的就可日記格式范文圖片(篇五)學(xué)生：老師，您經(jīng)常讓我們寫(xiě)日記。日記既沒(méi)有具體的要求，又沒(méi)有指導(dǎo)例文，我們真不知從哪兒下筆，寫(xiě)些什么才好。請(qǐng)您給我們講一講怎樣才能寫(xiě)好日記，好嗎？老師：好的。我認(rèn)為要想寫(xiě)好日記，完成這篇習(xí)作，首先應(yīng)該明確以下問(wèn)題：一是要明確什么是日記。因?yàn)橹挥忻鞔_了什么是日記，我們才有可能知道寫(xiě)些什么，怎樣寫(xiě)。學(xué)生：老師，請(qǐng)您給我們講一講什么是日記呀？老師：簡(jiǎn)單地說(shuō)，日記是我們生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)的記錄。只要把自己在一天中的所見(jiàn)、所聞、所感，選擇其中最有意義的記錄下來(lái)就是日記。也就是說(shuō)，日記可以寫(xiě)自己看到的或聽(tīng)到的事物，也可以寫(xiě)自己親身感受到的事情。學(xué)生：老師，我明白了。只要把自己一天中的所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)就是記，對(duì)嗎？老師：這只能說(shuō)答對(duì)了一半。我們還必須明確寫(xiě)日記不是記“流水賬”，要注意選材和剪裁。每天我們看到的、聽(tīng)到的以及親身感受到的事情會(huì)有很多，得到的新印象、新感受、新經(jīng)驗(yàn)也很多，有不少也很有意義，都是寫(xiě)日記的素材。但是，一篇日記不可能把所見(jiàn)和所感的事全部寫(xiě)進(jìn)來(lái)，一定要有所選擇。應(yīng)該選擇寫(xiě)當(dāng)天感受最強(qiáng)烈、體會(huì)最深刻，對(duì)自己教育意義最大的事情，而其余的則可略去不寫(xiě)。否則，日記就會(huì)臃腫駁雜，中心不突出。學(xué)生：老師，日記的形式只可以寫(xiě)人記事嗎？老師：不，日記的形式可以靈活多樣，不拘一格。寫(xiě)心得體會(huì)、寫(xiě)人記事、雜感評(píng)論、寫(xiě)詩(shī)作文、摘抄摘錄……都可以。日記的長(zhǎng)短、體裁都不受限制，最適合于中低年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練和片斷練習(xí)。學(xué)生：老師，這么說(shuō)寫(xiě)日記還有很多的好處啦？老師：是呀！我們不但可以通過(guò)日記檢查自己學(xué)習(xí)、思想進(jìn)步的情況，還可以通過(guò)寫(xiě)日記思考、提煉素材、選詞造句，來(lái)培養(yǎng)和提高我們觀察事物、分析事物的能力。另外，一篇日記也是一篇小作文，寫(xiě)日記還是提高我們寫(xiě)作能力的一條有效的途徑呢！除此之外，日記還為我們的課堂寫(xiě)作訓(xùn)練提供了大量的作文素材，是我們寫(xiě)作文的材料庫(kù)啊！學(xué)生：老師，聽(tīng)您這么一說(shuō)，我們對(duì)寫(xiě)日記有了新的認(rèn)識(shí)，我們一定把這篇日記寫(xiě)好。老師：好，但是你們不僅要寫(xiě)好這一篇日記，還要堅(jiān)持做到天天寫(xiě)，日日記，持之以恒，不半途而廢。這樣就一定能寫(xiě)好日記，提高寫(xiě)作水平。但是，還有一點(diǎn)要提醒你們，在動(dòng)筆寫(xiě)日記前一定要復(fù)習(xí)一下日記的書(shū)寫(xiě)格式。日記的書(shū)寫(xiě)格式與書(shū)信的格式不一樣。書(shū)信是把日期寫(xiě)在正文后寫(xiě)信人姓名的下面。而日記則是把年、月、日寫(xiě)在正文開(kāi)頭的上一行，然后還要寫(xiě)上星期幾和天氣情況，這樣便于日后查考。另外，動(dòng)筆寫(xiě)日記時(shí)，要認(rèn)真思考一下，把自己一天的生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況梳理一遍，確定好日記內(nèi)容，簡(jiǎn)單列個(gè)提綱，然后再動(dòng)筆去寫(xiě)，這樣就不會(huì)在層次重點(diǎn)上出問(wèn)題了。寫(xiě)完后還要認(rèn)真修改一下，看看格式是否正確，年、月、日、星期幾和天氣情況是否遺漏，看看日記內(nèi)容選擇的是否有意義，書(shū)寫(xiě)的是否具體、生動(dòng)，以及有無(wú)漏字、錯(cuò)字、病句等。學(xué)生：老師，謝謝您的指導(dǎo)，我們一定堅(jiān)持寫(xiě)好日記。日記格式范文圖片(篇六)論文題目(宋體二號(hào)、不超過(guò)20個(gè)字)(單位全名、部門(mén)全名，市(或直轄市)、郵政編碼)宋體小四二、摘要關(guān)鍵詞：摘要宋體四號(hào)：摘要內(nèi)容宋體小四號(hào)關(guān)鍵詞宋體四號(hào)：內(nèi)容宋體小四號(hào)三、引言部分：宋體小四號(hào)四、正文部分：正文文字宋體小四號(hào)，單倍行距五、標(biāo)題部分：1一級(jí)標(biāo)題宋體三號(hào)標(biāo)題1二級(jí)標(biāo)題宋體四號(hào)標(biāo)題2三級(jí)標(biāo)題宋體小四號(hào)標(biāo)題3六、圖片格式：正文文字中，先見(jiàn)文后見(jiàn)圖，全文統(tǒng)一按順編號(hào)，圖片格式為JPG格式，分辨七、注釋文獻(xiàn)：[注釋]宋體五號(hào)[參考文獻(xiàn)]宋體五號(hào)日記格式范文圖片(篇七)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！經(jīng)過(guò)時(shí)光的磨練，將近一年的工作接觸，這天我正式向公司提出申請(qǐng)董事長(zhǎng)助理職位！我于xxxx年xx月xx日起成為我公司員工，來(lái)到公司是我人生的重大轉(zhuǎn)折。也是我人生的一種申請(qǐng)書(shū)機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)。根據(jù)公司的需要，目前擔(dān)任人事專員一職。自進(jìn)公司以來(lái)，我從開(kāi)始的對(duì)工作業(yè)務(wù)的陌生、概念的模糊，到漸漸的'深入了解；從對(duì)工作的茫然，有壓力到此刻的習(xí)慣、適應(yīng)、勝任。每個(gè)階段的不一樣的感受與體申請(qǐng)書(shū)格式圖片會(huì)，讓我的人生觀有了不一樣的看法和理申請(qǐng)書(shū)格式解。我很欣賞公司的人性化管理，領(lǐng)導(dǎo)的為人藝術(shù)，寬松融洽申請(qǐng)書(shū)的工作氛圍和團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的文化底蘊(yùn)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)書(shū)格式圖片的關(guān)心和同事的熱情幫忙，讓我很快完成了工作主角的轉(zhuǎn)變。隨著我公司的不斷發(fā)展壯大，我個(gè)人的潛力雖然還不是很強(qiáng)，但正在不斷的提升和進(jìn)步。也很想借此平臺(tái)能夠更快的學(xué)到更多的知識(shí)使自我的潛力得到更多的鍛煉！在這段共同成長(zhǎng)的歲月里，我對(duì)公司產(chǎn)生了深厚的感情，喜歡公司的工作氛圍，喜歡公司的每一個(gè)伙伴，更崇拜公司能有一位英明的領(lǐng)導(dǎo)在前面帶領(lǐng)著我們前進(jìn)，我也堅(jiān)信公司必須會(huì)有輝煌的發(fā)展。我很感謝公司領(lǐng)導(dǎo)一向?qū)ξ业脑耘嗪蛶兔Γ趯?duì)公司的熱愛(ài)和對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任及渴望得到更多鍛煉，鑒于此刻的工作強(qiáng)度，我期望能進(jìn)一步向董事長(zhǎng)助申請(qǐng)書(shū)的樣板理這個(gè)職位發(fā)展。俗話說(shuō)：良禽擇木而棲！不想當(dāng)將軍的兵就不是好兵。在那里我不說(shuō)自我工作做的如何好、工申請(qǐng)書(shū)格式圖片作態(tài)度怎樣樣，只因?yàn)槟俏业念I(lǐng)導(dǎo)，這些您也十分了解。我堅(jiān)信：只要付出，就會(huì)有收獲！如果此次申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同，帶給我一個(gè)更高的平臺(tái)，我會(huì)不負(fù)眾望，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，用謙虛的申請(qǐng)書(shū)的正確格式圖片態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職申請(qǐng)書(shū)工作，為公司創(chuàng)造更多有利的價(jià)值。如果公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為我此刻的工作資料及質(zhì)量還未能到達(dá)升職的要求，我誠(chéng)懇的期望您能提出誠(chéng)肯的意見(jiàn)或推薦，讓我今后有一個(gè)努力的方向和目標(biāo)，申請(qǐng)書(shū)在提升自我潛力的同時(shí)將工作做的更好，爭(zhēng)取下一輪的晉升。也申請(qǐng)書(shū)請(qǐng)您放心，如果公司不予思考，我申請(qǐng)書(shū)貧困補(bǔ)助仍然會(huì)像以前一樣，用用心的、認(rèn)真負(fù)責(zé)申請(qǐng)書(shū)的樣板的態(tài)度去做好每一件事，不會(huì)因此怠慢工作，因?yàn)槲疑钪晕业臐摿ι暾?qǐng)書(shū)還申請(qǐng)書(shū)貧困補(bǔ)助待提高。申請(qǐng)人：xx日記格式范文圖片(篇八)一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康木C合運(yùn)用Word桌面排版功能(字符排版、段落排版、頁(yè)面排版、圖文混排、藝術(shù)字等)進(jìn)行實(shí)際文檔的處理。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備三、實(shí)驗(yàn)步驟1、新建一個(gè)Word文檔，輸入文章。2、選擇“插入”→“圖片”→“藝術(shù)字”，選擇藝術(shù)字樣式→在對(duì)話框中設(shè)置字體、字號(hào)。3、選擇“插入”→“圖片”→“來(lái)自文件”，選擇所要插入的圖片，在合適的位置插入相應(yīng)的圖片，并對(duì)圖片的格式進(jìn)行定義。4、選中要分欄的段落，選擇“格式”→“分欄”命令，顯示“分欄”對(duì)話框，在預(yù)設(shè)類型中選擇一種類型，單擊“確定”按鈕。7、進(jìn)行字符格式設(shè)置，如改變字型，大小，顏色等。8、進(jìn)行頁(yè)眉(學(xué)號(hào)和姓名)和頁(yè)腳(頁(yè)碼)格式設(shè)置。四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下頁(yè)所示五、實(shí)驗(yàn)分析與體會(huì)通過(guò)本次實(shí)驗(yàn)，我了解了word字符格式、段落格式和頁(yè)面格式等排版技術(shù)和圖文混排等技術(shù)的使用，今后可以更好的運(yùn)用word在生活中工作中制作文檔。而且通過(guò)這次試驗(yàn)，我覺(jué)得自己動(dòng)手排版非常有趣。因?yàn)槲覍?duì)word文檔的操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，還不可以更具自己想要的效果自由的進(jìn)行操作，但是在經(jīng)過(guò)一邊查書(shū)，一邊操作的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)自己的努力，終于完成了我的文檔。我越來(lái)越熟悉它的操作，并且能夠運(yùn)用其中大部分的工具，來(lái)完善自己的文檔。而且我也明白了，word文檔的操作是很基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)運(yùn)用，也是使用范圍非常廣泛的程序。因此，學(xué)習(xí)這一門(mén)課程是非常重要和必要的。廣播站潮州市高級(jí)中學(xué)云里之音。作為校園文化的傳媒機(jī)構(gòu)，以豐富學(xué)生的校園生活，傳播校園資訊為目的，以＂努只為把聲音傳得更遠(yuǎn)＂為口號(hào)，力，陪伴高級(jí)走過(guò)了許多風(fēng)風(fēng)雨雨。在高級(jí)中學(xué)團(tuán)中學(xué)學(xué)生會(huì)的管理下，委會(huì)、廣播站一如既往地堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)廣播不怕苦，不怕累的精神，努力唱響青春，唱響熱情。文學(xué)大觀園關(guān)注校園新鮮事，關(guān)注國(guó)際時(shí)事，時(shí)而還為大家播報(bào)來(lái)自記者站的稿件。Thursday港灣：疲憊的驛站，心靈的港灣。節(jié)目中選播優(yōu)美的文章，或邀請(qǐng)學(xué)校心理老師對(duì)典型案例進(jìn)行分析，為你的心導(dǎo)航，尋中啊一片心靈的凈土。Friday音韻魔方：邀你聆聽(tīng)，華夏之韻，異域之音。不同類型，不同時(shí)期，不同語(yǔ)言，不同風(fēng)格，舒緩緊四年前，我們的聲音開(kāi)始在云里山上空飄蕩。三年前，我們努力，只為把聲音傳得更遠(yuǎn)。兩年前，我們有了一個(gè)共同的名字——云里之音。一年前，廣播努力，只為向前進(jìn)?？缭剿妮d，心手相牽，細(xì)細(xì)傾聽(tīng)，云里之音。日記格式范文圖片(篇九)“數(shù)學(xué)日記”就是學(xué)生以日記的形式，記述自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和應(yīng)用過(guò)程中的感受與體會(huì)。數(shù)學(xué)日記不僅真實(shí)地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更重要的是它相對(duì)客觀地再現(xiàn)了教與學(xué)的互動(dòng)情況。通過(guò)日記的方式，學(xué)生可以對(duì)自己所學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，寫(xiě)出自己的收獲與困惑，還能激發(fā)他們用“數(shù)學(xué)日記”去觀察生活。數(shù)學(xué)日記要記的是自己對(duì)數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)、思考、感受以及采用的數(shù)學(xué)方法等，數(shù)學(xué)日記記錄的東西不局限在某個(gè)方面，它的材料和內(nèi)容是無(wú)拘無(wú)束的，可以是課上的、課下的、生活中的、聽(tīng)來(lái)的、看到的、實(shí)踐的……1.寫(xiě)數(shù)學(xué)認(rèn)知學(xué)生在課堂上學(xué)到了什么，理解了什么，掌握了什么，還有哪些地方不清楚，都可以寫(xiě)。通過(guò)寫(xiě)，有利于學(xué)生溫故知新，加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)尤其是對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解和掌握，督促學(xué)生有目的地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理，以實(shí)現(xiàn)新知的內(nèi)化。例如一位同學(xué)在學(xué)完認(rèn)識(shí)“米、厘米”后寫(xiě)的一則數(shù)學(xué)日記：“今天我們認(rèn)識(shí)了米和厘米，回家后，我用米尺一量，才知道我的身高只有121厘米，我爸爸米，我比爸爸的腳短7厘米。”以前在教學(xué)這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生對(duì)厘米的長(zhǎng)度很模糊，通過(guò)實(shí)踐記數(shù)學(xué)日記，學(xué)生不僅對(duì)厘米長(zhǎng)度有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)“比……多……，比……少……”的數(shù)學(xué)題得到了實(shí)踐。2.寫(xiě)數(shù)學(xué)活動(dòng)學(xué)生在寫(xiě)數(shù)學(xué)日記時(shí)，可以記錄課堂上是怎樣思考的，是怎樣動(dòng)手操作的；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，小組討論交流時(shí)，是怎樣說(shuō)的，怎樣想的，同學(xué)怎樣說(shuō)的，老師怎樣說(shuō)的；在進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，自己是怎樣做的，同學(xué)是怎樣做的，老師是怎樣指導(dǎo)的。這樣，寫(xiě)數(shù)學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，就是自己向同學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是自己對(duì)知識(shí)總結(jié)的一個(gè)過(guò)程。3.寫(xiě)數(shù)學(xué)思考寫(xiě)數(shù)學(xué)思考，是學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的主要內(nèi)容，可以寫(xiě)反思：如學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣，還可以寫(xiě)回答問(wèn)題的方式，對(duì)老師的建議，等等。這樣教師和學(xué)生之間又多了一條交流的綠色通道，從而架起了師生之間情感溝通的橋梁，能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)知識(shí)的掌握、理解程度，以及學(xué)生對(duì)講課方法的建議。例如：有的學(xué)生在數(shù)學(xué)日記中寫(xiě)到：“老師，你知道嗎，最近一段時(shí)間我上課老是走神，精力不集中……”有的同學(xué)寫(xiě)到：“王老師，你講得太慢了，有時(shí)記中寫(xiě)到：“我們好想在課堂上多做一些數(shù)學(xué)游戲，能在玩中學(xué)，學(xué)中玩，效果會(huì)更好些?！庇纱丝梢钥闯觯瑪?shù)學(xué)日記就如同一面鏡子，時(shí)刻提醒教師不斷了解學(xué)生，改進(jìn)教法。4.寫(xiě)數(shù)學(xué)應(yīng)用經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)應(yīng)用型的數(shù)學(xué)日記，會(huì)極大地開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野，拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，提高學(xué)生解決日常生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。再看這位同學(xué)寫(xiě)的：“今天下午放學(xué)后，媽媽帶我到超市買(mǎi)東西，我們買(mǎi)了4我是這樣計(jì)算的，1袋巧克力和1個(gè)面包加在一起正一致。”從這則日記我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在用數(shù)學(xué)的眼光從生活中捕捉數(shù)學(xué)問(wèn)題，探索數(shù)學(xué)規(guī)律，主動(dòng)地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)“簡(jiǎn)便運(yùn)算”來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，不僅理解了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，還學(xué)會(huì)了從數(shù)學(xué)的角度去觀察與體驗(yàn)生活?？傊瑢?xiě)數(shù)學(xué)日記是一種重要的學(xué)習(xí)方式，數(shù)學(xué)日記不僅記錄著孩子們瞬間的心靈閃動(dòng)，更在他們內(nèi)心深處留下了數(shù)學(xué)的烙印，能使學(xué)生更廣泛地接觸生活，更細(xì)致地觀察生活，有效地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)生活化，生活數(shù)學(xué)化。實(shí)現(xiàn)了學(xué)科間的整合，縮短了教師和學(xué)生之間的心靈距離。讓孩子拿起筆來(lái)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記吧，“數(shù)學(xué)日記”可以給他們一雙數(shù)學(xué)的眼睛，體驗(yàn)數(shù)學(xué)生活，享受數(shù)學(xué)思維帶來(lái)的豐厚回報(bào)。日記格式范文圖片(篇十)1、第一行寫(xiě)年、月、日、星期幾和天氣情況；2、第二行寫(xiě)日記的題目；3、第三行空兩格開(kāi)始寫(xiě)正文；4、正文在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候注意分段；5、寫(xiě)日記要嚴(yán)格遵守格式要求。日記就是記錄一天生活中所發(fā)生的事，比如在學(xué)校老師提問(wèn)了自己，回家的路上遇到了媽媽的同事等，三年級(jí)的學(xué)生每日?qǐng)?jiān)持寫(xiě)日記，可以提高寫(xiě)作能力，在書(shū)寫(xiě)日記的時(shí)候要注意格式，第一行寫(xiě)日期，第二行寫(xiě)題目，第三行寫(xiě)正文，正文是日記的主要部分。范文如下：做核酸的一天回家的路上，馬路上的車(chē)輛很少，走動(dòng)的人也很少，大家都戴著口罩，真想念滅有疫情的日子，希望疫情早日過(guò)去。以上是按照日記的格式要求書(shū)寫(xiě)的一篇范文，可以進(jìn)行格式參考，要注意幾點(diǎn)，比如，日期頂格寫(xiě)，標(biāo)題舉重鞋，征文分段書(shū)寫(xiě)。日記可以寫(xiě)什么內(nèi)容比如，故事，心情，發(fā)生的事情、觀察到的東西，做的夢(mèng)等，都可以是日記的內(nèi)容，日記其實(shí)就是記錄一天的所見(jiàn)所感，是對(duì)生活的記錄，回頭翻看時(shí)會(huì)有不一樣的感覺(jué)。日記格式范文圖片(篇十一)學(xué)生作文是教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。學(xué)生難學(xué)，老師難教。特別是我們農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生見(jiàn)聞少，閱讀面狹窄，學(xué)生作文往往是三言兩語(yǔ)，無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，及其簡(jiǎn)單。如何才能提高學(xué)生的習(xí)作水平，教師們各抒己見(jiàn)。我認(rèn)為可從學(xué)生每天的日記入手。日記有很多好處，能夠積累各種資料，豐富百科知識(shí)，提高分析能力，學(xué)習(xí)練筆，提高寫(xiě)作水平，培養(yǎng)良好的習(xí)慣等。要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，使其寫(xiě)出好的日記來(lái)。我從多年的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出以下幾點(diǎn)看法。1對(duì)初學(xué)寫(xiě)日記的學(xué)生，講一些日記的基本知識(shí)現(xiàn)在小學(xué)二年級(jí)學(xué)生就開(kāi)始寫(xiě)日記了。教師對(duì)剛接觸寫(xiě)日記的學(xué)生，要讓他們知道日記是人們對(duì)所遇到的和所做的事情的記錄，以及對(duì)這些事情的感受。寫(xiě)日記可以明辨是非、開(kāi)闊眼界增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)觀察分析能力，訓(xùn)練思維能力，運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)言文字能力，以及培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力。因此，要使學(xué)生了解日記的基本格式，如在第一行寫(xiě)上(年月日星期幾)和天氣情況(陰晴雨雪)，便于以后查閱，第二行可以寫(xiě)題目(也可以不寫(xiě)題目)，便于寫(xiě)時(shí)做到有中心，第三行寫(xiě)正文，每段開(kāi)頭空兩格寫(xiě)等。2端正學(xué)生寫(xiě)日記的態(tài)度讓學(xué)生寫(xiě)日記，主要目的是提高寫(xiě)作水平。然而有的學(xué)生態(tài)度不端正，寫(xiě)字潦草，三言兩語(yǔ)，語(yǔ)無(wú)倫次，記流水賬。把寫(xiě)日記是為了應(yīng)付老師的檢查，使日記失去了習(xí)作練筆的作用。教師應(yīng)要求學(xué)生把寫(xiě)日記當(dāng)習(xí)作來(lái)寫(xiě)。一篇日記，無(wú)論長(zhǎng)短都要把事情說(shuō)清楚，把意思寫(xiě)明白，字跡要工整，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要正確。長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)，學(xué)生的字練好了，學(xué)做水平也提高了。3指導(dǎo)學(xué)生觀察生活，思考問(wèn)題生活豐富多彩，一天所見(jiàn)所聞的事物許許多多，只要認(rèn)真思考，仔細(xì)觀察，自然界的一草一木，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，頓悟想象等，都是寫(xiě)日記的材料。教師要指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)觀察日記隨感日記和想象日記。日記是內(nèi)心的表白，心中有什么就寫(xiě)什么，話怎么說(shuō)就怎么寫(xiě)，有話則長(zhǎng)無(wú)話則短，思想感情抒發(fā)完了，日記也就寫(xiě)完了。但是不要記流水賬，如有些學(xué)生的日記總是記每天吃飯睡覺(jué)上課幾件事，事后自己看了也覺(jué)得沒(méi)有意思，這樣的日記一點(diǎn)好處都沒(méi)有。也不要寫(xiě)得過(guò)于繁雜。有些學(xué)生把一天經(jīng)歷的事情都寫(xiě)在日記上，拉拉雜雜，成了王二娘的裹腳又長(zhǎng)又臭。結(jié)果主次不分，重點(diǎn)不突出。寫(xiě)日記，應(yīng)選主要的有意義的事情來(lái)寫(xiě)。4對(duì)不同年級(jí)的提出不同目標(biāo)要求日記無(wú)字?jǐn)?shù)限制，內(nèi)容形式多種多樣。為了達(dá)到習(xí)作之目的，對(duì)不同年級(jí)提出不同要求。如二三年級(jí)，要求格式正確，寫(xiě)片段，寫(xiě)字工整；四年級(jí)學(xué)生，寫(xiě)片段有一定中心，語(yǔ)言通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本正確；五六年級(jí)學(xué)生，有中心，有一定內(nèi)容，有一定的條理，錯(cuò)別字少，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)基本正確等。學(xué)生一篇篇日記，是記錄一天中有意義的事，是一天的思想的總結(jié)。好的日記，就是一篇好的習(xí)作，教師應(yīng)給予肯定。認(rèn)真批閱，從一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一個(gè)錯(cuò)別字，到文章結(jié)構(gòu)思想認(rèn)識(shí)，寫(xiě)出恰當(dāng)?shù)呐Z(yǔ)。學(xué)生拿到日記后，知道自己這篇日記的優(yōu)缺點(diǎn)，以便改進(jìn)。對(duì)那些優(yōu)美的日記進(jìn)行表?yè)P(yáng)，抄錄在學(xué)習(xí)園地上，讓全班學(xué)生學(xué)習(xí)。長(zhǎng)期下來(lái)，能增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)日記的信心，提高寫(xiě)日記的興趣?！氨鶅鋈叻且蝗罩！迸囵B(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣，非一朝一夕，而要長(zhǎng)期堅(jiān)持，靠教師在教學(xué)實(shí)踐中探索，根據(jù)實(shí)際情況，因材施教，找到一條捷徑。日記格式范文圖片(篇十二)教學(xué)要求：1、能掌握日記的格式，并養(yǎng)成勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣。2、能知道日記的內(nèi)容比較廣泛。3、能了解這則日記的內(nèi)容及敘述順序。4、能按要求寫(xiě)一則簡(jiǎn)單的日記，特別要注意把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。教學(xué)過(guò)程：一、讓學(xué)生弄清日記的格式1、同學(xué)們，你們還記得所學(xué)的日記的格式嗎？3、我們不妨再看看例文的格式。4、教師小結(jié)。二、使學(xué)生明白寫(xiě)日記的內(nèi)容1、觀察插圖，看看：圖上畫(huà)了哪些人？主要人物是誰(shuí)？他在做什么？2、閱讀例文，想想：這則日記寫(xiě)的是意見(jiàn)什么事？3、朗讀書(shū)上的分析部分，說(shuō)說(shuō)日記的內(nèi)容包含哪些？三、引導(dǎo)學(xué)生了解日記的選材1、設(shè)疑：既然日記的內(nèi)容十分廣泛，是不是不加選擇，件件事都要寫(xiě)呢？2、學(xué)生同桌討論，交換意見(jiàn)。4、師生交流，共同小結(jié)：選擇的材料要有意義，不應(yīng)該胡亂編造。5、學(xué)生討論交流。四、引導(dǎo)學(xué)生掌握敘述的順序。五、促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。1、教師講解一些中外作家勤寫(xiě)日記的小故事。2、師生共同談寫(xiě)日記的好處。3、號(hào)召學(xué)生養(yǎng)成勤寫(xiě)日記的好習(xí)慣，讓學(xué)生談?wù)劷窈髮⑷绾螌?xiě)日記。日記格式范文圖片(篇十三)一篇完整的觀察日記的格式應(yīng)該是這樣的：首先，在第一行寫(xiě)出觀察的日期、時(shí)間、場(chǎng)地、環(huán)境、天氣等等要素。比如完整的示范，鑒于不同年級(jí)學(xué)生的知識(shí)水平和思維邏輯能力的差異，一般也不需要注明得這么細(xì)致，這些項(xiàng)目中可以選擇性地填寫(xiě)，其中日期和天氣狀態(tài)是常選項(xiàng)。其次，在第三行開(kāi)始進(jìn)行正文的寫(xiě)作。第三行開(kāi)始往下，就是正文部分了。寫(xiě)正文時(shí)，要圍繞觀察對(duì)象來(lái)緊密展開(kāi)，不能跑題，運(yùn)用不同的寫(xiě)作手法來(lái)展現(xiàn)你的觀察對(duì)象、觀察步驟、觀察所得等等要素。以上就是觀察日記的格式。日記格式范文圖片(篇十四)日記是我最好的朋友，當(dāng)我生氣、快樂(lè)或悲傷的時(shí)候，都可以向日記傾訴，它就像一位靜靜的、默默接受一切的觀眾。以前我一直認(rèn)為寫(xiě)日記是一件很傷神的事，因?yàn)槊看蝿?dòng)筆寫(xiě)日記前，還得先把一天的事情全部回想一遍，才可以開(kāi)始寫(xiě)，而且字?jǐn)?shù)、內(nèi)容都要符合老師的標(biāo)準(zhǔn)。剛開(kāi)始，我因?yàn)椴恢酪獙?xiě)些什么內(nèi)容，所以只能寫(xiě)三十幾個(gè)字，后來(lái)老師引導(dǎo)我們多去觀察周?chē)娜耸挛铮⒍嗍惆l(fā)自己內(nèi)心的感受，我慢慢照著老師的方法去做，漸漸的，我的日記內(nèi)容愈寫(xiě)愈多，如今，每天的日記寫(xiě)上一兩百個(gè)字都不是問(wèn)題。而且我發(fā)現(xiàn)：我已偷偷愛(ài)上寫(xiě)日記了。另外，借由寫(xiě)日記，我也知道日記的內(nèi)容應(yīng)該要加一到三個(gè)修辭，而且寫(xiě)過(guò)的句子不要一直換句話說(shuō)，也不要寫(xiě)些每日必做的事，如吃飯、睡覺(jué)等。我要感謝老師對(duì)寫(xiě)日記嚴(yán)格的要求，讓我的日記愈寫(xiě)愈好，也讓我的心情多了一個(gè)宣泄的管道。另外，也要感謝老師，讓我交了一位愿意聽(tīng)我傾訴的知心朋日記格式范文圖片(篇十五)首先映入眼簾的是一個(gè)奧運(yùn)火炬在兩個(gè)福娃之間傳遞，然后正式比賽就開(kāi)始了。第一道題是圖片題，圖片上畫(huà)著一個(gè)貝貝，接著又出現(xiàn)了一排字：這個(gè)福娃叫什么？我不假思索地點(diǎn)了一下貝貝，心想：哈哈，那么簡(jiǎn)單，我肯定能闖過(guò)?？珊竺娴念}就難了，比如說(shuō)：籃球源于哪個(gè)國(guó)家？中國(guó)第一枚金牌是誰(shuí)獲得的？《和平鴿》是誰(shuí)創(chuàng)作的？時(shí)間只剩下幾十秒了，可我只獲得了500分，急得我只跺腳。最后一道題是問(wèn)：籃球比賽每局有幾分鐘？我心一急就亂按了一下45分鐘，結(jié)果瞎貓碰上了死耗子，還真讓我給蒙對(duì)了。但我第一次闖關(guān)還是失敗了！我不服輸又來(lái)了一次，這會(huì)比上一會(huì)還要難，都是高水平的，結(jié)果打了個(gè)大鴨過(guò)了一會(huì)，媽媽回來(lái)了。我拉上媽媽一起來(lái)闖關(guān)，連闖三關(guān)，還剩下最后一關(guān)了。最后一關(guān)是關(guān)于數(shù)學(xué)類的，而且都是應(yīng)用題。我嫌口算太慢，就拿來(lái)桌上的計(jì)算機(jī)。因?yàn)槲疫^(guò)于緊張，接二連三地按錯(cuò)了兩道題，后悔死了。游戲在緊張刺激中到了最后一道就可以過(guò)關(guān)時(shí)，可時(shí)間沒(méi)有了，我只好重新再來(lái)。并發(fā)誓不闖過(guò)關(guān)晚上就不睡覺(jué)了。好不容易闖出了，我一看表，呀！九點(diǎn)多了，我只好依依不舍地睡覺(jué)去了。日記格式范文圖片(篇十六)一、教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)仔細(xì)觀察的習(xí)慣，多看課外書(shū)的興趣。初步養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。的內(nèi)容和格式。3、初步學(xué)會(huì)按照日記的格式寫(xiě)一則觀察日記，語(yǔ)句要通順，意思要連貫。二、教學(xué)重點(diǎn)寫(xiě)一則日記，做到格式正確，語(yǔ)句通順，意思連貫。三、教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)容的選擇和安排四、課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、教學(xué)什么叫日記和日記的內(nèi)容。⑴、聯(lián)系本單元學(xué)過(guò)的《雷鋒日記》和《不合群的小蝌蚪》，告訴學(xué)生：寫(xiě)日記一般都是記自己做過(guò)的事，也可以記自己看到的、聽(tīng)到的或想到的事。師可提問(wèn)“是不是一天當(dāng)中所有做過(guò)的、聽(tīng)到的、看到的和想到的事都要統(tǒng)統(tǒng)幾下來(lái)呢?”得出結(jié)論：寫(xiě)日記要有重點(diǎn)，選擇一天生活中自己覺(jué)得印象最深而且是最有意義的事做為日記的內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，一天的日記寫(xiě)一兩件事就行。由于記的事情少，所記的事情可以記的具體一些。2、“理解堅(jiān)持寫(xiě)日記是個(gè)好習(xí)慣”。意義的事情記下來(lái)，對(duì)自己是個(gè)教育。寫(xiě)日記也是積累作文材料，作文練筆的好方法，作文練筆的好方法。經(jīng)常認(rèn)真地寫(xiě)日記，就不愁寫(xiě)不好作文了。⑵、要求學(xué)生從今天開(kāi)始經(jīng)常寫(xiě)日記，養(yǎng)成習(xí)慣，以后教師可以定期檢查。3、復(fù)習(xí)日記的格式4、明確習(xí)作的要求寫(xiě)一則觀察日記。教師可以從以下幾方面打開(kāi)學(xué)生的思路：日記本來(lái)是寫(xiě)當(dāng)天發(fā)生的事的，今天是作文練習(xí)，可寫(xiě)任何一天的事，寫(xiě)明幾年幾月幾日。內(nèi)容是“觀察到的事物”。如果是“事”，這件事可以在任何地方發(fā)生，如家里、上學(xué)路上、學(xué)校、公園等。如果是“物”，小動(dòng)物、玩具、新開(kāi)的商店都可以寫(xiě)。寫(xiě)什么內(nèi)容想好后，注意日記的格式，再把要寫(xiě)的內(nèi)容寫(xiě)成一段話。5、提示學(xué)生，要寫(xiě)好日記，把所記的事情寫(xiě)具體，要靠自己在日常生活中作個(gè)有心人，多留心周?chē)氖挛?，多觀察思考。6、學(xué)生寫(xiě)日記，教師巡回指導(dǎo)。(學(xué)生互評(píng)日記，教師指導(dǎo)，學(xué)生自行修改)日記格式范文圖片(篇十七)在全國(guó)各地講課時(shí)，經(jīng)常有一些學(xué)員問(wèn)我：“崔老師，不論你以前做一線銷售或營(yíng)銷總監(jiān)，還是現(xiàn)在飛來(lái)飛去在全國(guó)各地講課，都應(yīng)該很忙的，怎么會(huì)有時(shí)間寫(xiě)出幾百萬(wàn)字的營(yíng)銷與管理方面的文章，還有幾部書(shū)籍?”通常，我的回答只有一句話：“這得益于以前做銷售與管理時(shí)，所做的大量工作日記”。這些工作日記，猶如萬(wàn)花叢中點(diǎn)點(diǎn)花蕊，而經(jīng)過(guò)采集、歷練，慢慢地變成些許花蜜，既滋養(yǎng)自己，也溫潤(rùn)別人，它不僅見(jiàn)證了我日后的成長(zhǎng)與發(fā)展，而且后來(lái)還成了我業(yè)余創(chuàng)作的思想源泉。寫(xiě)銷售日記，就象一位營(yíng)銷同仁所說(shuō)的：記錄過(guò)去，承載未來(lái)。它不僅僅是你足跡和行為的印證，同時(shí)，也是你思想和高度日臻成熟和提升的記載，是一部個(gè)人發(fā)展的“史記”，記錄了營(yíng)銷人的過(guò)去、今天和未來(lái)?？晌以诮o很多企業(yè)講課時(shí)，卻經(jīng)常聽(tīng)到一些營(yíng)銷高管告訴我，企業(yè)花很多錢(qián)制作的工作日志讓大家去填寫(xiě)，但效果卻不理想，很多營(yíng)銷人員，寧可把大量的時(shí)間用在泡吧、打游戲上，而卻不肯花費(fèi)一些時(shí)間和心思，用在自己日常的積累——寫(xiě)工作日記上。那么，結(jié)果如何呢?本來(lái)在智商層面并無(wú)太大區(qū)別的營(yíng)