歷史北師大版必修三課件：第21課-從蒸汽時代到互聯(lián)網(wǎng)時代-2

第21課從蒸汽時代到互聯(lián)網(wǎng)時代第21課什么叫做“工業(yè)革命”？“工業(yè)革命”是資本主義使用機器生產(chǎn)取代手工勞動的過程。它使生產(chǎn)效率大幅度提高。既是生產(chǎn)技術(shù)的革命，又是社會關(guān)系的革命。首先發(fā)生在英國。什么叫做“工業(yè)革命”？“工業(yè)革命”是資本主義使用機器生產(chǎn)取代思考：工業(yè)革命為什么首先在英國發(fā)生呢？政治前提可能性條件技術(shù)勞動力資金原料市場必要性資產(chǎn)階級代議制的確立手工工場的技術(shù)積累圈地運動殖民擴張和掠奪、圈地運動、奴隸貿(mào)易煤鐵資源、殖民掠奪市場的需求擴大思考：工業(yè)革命為什么首先在英國發(fā)生呢？政治前提可條工業(yè)革命的進程：（1）棉紡織業(yè)的技術(shù)革新：18世紀60年代，哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機”標志著工業(yè)革命的開始（2）動力技術(shù)的革新：1782年瓦特研制出的聯(lián)動式蒸汽機（3）采煤業(yè)、冶金業(yè)的技術(shù)革新：（4）交通運輸業(yè)的革新：工業(yè)革命的進程：（1）棉紡織業(yè)的技術(shù)革新：18世紀60年代，“蒸汽時代”的到來“蒸汽時代”的到來1、瓦特改良蒸汽機的原因和條件：(1)政治：(3)科技：(2)經(jīng)濟：英國資產(chǎn)階級革命的勝利，為經(jīng)濟發(fā)展掃清障礙；工場手工業(yè)的發(fā)展，應用機器生產(chǎn)成為可能；科學技術(shù)為生產(chǎn)發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。1、瓦特改良蒸汽機的原因和條件：(1)政治：(3)科技：(22、瓦特改良蒸汽機的過程：改良蒸汽機紡織采礦冶金造紙1784年1769年19世紀被廣泛采用萬能蒸汽機2、瓦特改良蒸汽機的過程：改良蒸汽機紡織采礦冶金造紙1784閱讀材料和結(jié)合所學知識分析蒸汽機的改進有何影響？材料一：“新生的工業(yè)能夠成長起來，只是因為它用機器代替了手工工具，用工廠代替了作坊。”——恩格斯《英國工人階級狀況》閱讀材料和結(jié)合所學知識分析蒸汽機的改進有何影響？材料一：“新材料二：1760年英國5-10萬人的城市只有1個，1851年達到13個；1851年，10萬人以上的大城市已經(jīng)有7個。特別是新興工業(yè)城市的發(fā)展迅速，如曼徹斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英格蘭和威爾士，城市人口達到50.2%。材料三：1807年，富爾頓研制蒸汽輪船；1819年橫渡大西洋。1830年利物浦和曼徹斯特用鐵路連結(jié)起來。19世紀50年代，英國鐵路長度已近一萬千米。材料二：1760年英國5-10萬人的城市只有1個，1851年(1）積極影響：①解決了工業(yè)發(fā)展的動力問題，推動人類社會進入

“蒸汽時代”；②推動著工場手工業(yè)向近代工業(yè)過渡，加快西方國家

工業(yè)化的進程；3、瓦特改良蒸汽機的影響：(1）積極影響：①解決了工業(yè)發(fā)展的動力問題，推動人類社會進入③改變了工業(yè)布局的分布，推動城市化進程；④促進了交通運輸業(yè)的發(fā)展，加強世界各地的聯(lián)系，

世界日益成為一個整體。(1）積極影響：3、瓦特改良蒸汽機的影響：③改變了工業(yè)布局的分布，推動城市化進程；④促進了交通運輸業(yè)的(2）消極影響：①環(huán)境污染開始；②社會貧富差距拉大，階級對抗加??；③加劇殖民侵略和掠奪，拉大資本主義國家與殖民

地半殖民地國家的差距。3、瓦特改良蒸汽機的影響：(2）消極影響：①環(huán)境污染開始；②社會貧富差距拉大，階級對抗電氣革命的出現(xiàn)電氣革命的出現(xiàn)美國皮特先生的早晨1898年12月10日早晨，皮特先生被電話叫醒，加拿大木材商已聯(lián)合發(fā)表再次提高出口到美國木材的價格的消息。電臺播放的是美西戰(zhàn)爭中美國勝利的新聞報道。美國同西班牙簽訂了重新分割殖民地的《巴黎和約》。他考慮美孚石油公司是否會引起汽油漲價。天還沒有大亮，但窗外被路燈照得如同白晝。皮特駕駛汽車奔馳在寬闊的馬路上。(1)皮特先生在享受哪些新產(chǎn)品？(2)引起他生活變化的主要是哪一項發(fā)明？哪位科學家奠定的理論基礎(chǔ)?簡述應用的過程。美國皮特先生的早晨1898年12月10日早晨，皮特先生被電話1、發(fā)電機和電動機的創(chuàng)制和應用：(1)1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，為發(fā)電機的

研制奠定了理論基礎(chǔ)；(2)1866年，德意志科學家西門子制成發(fā)電機；(3)1876年，貝爾發(fā)明電話；(4)1879年，愛迪生發(fā)明電燈；(5)1882年，愛迪生創(chuàng)建第一個發(fā)電站。1、發(fā)電機和電動機的創(chuàng)制和應用：(1)1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)蒸汽機和發(fā)電機的發(fā)明過程的異同：蒸汽機發(fā)電機同都是社會生產(chǎn)需要直接的結(jié)果都是經(jīng)過長期的科學實驗而創(chuàng)制成功的異主要是在英國一國且由瓦特一人完成在多國由多個科學家的共同努力完成主要是在早期蒸汽機的基礎(chǔ)上改良而成在科學理論基礎(chǔ)上發(fā)明而成（科學與技術(shù)真正結(jié)合）蒸汽機和發(fā)電機的發(fā)明過程的異同：蒸汽機發(fā)電機同都是社會生產(chǎn)需閱讀材料和結(jié)合所學知識分析電氣時代到來的影響？閱讀材料和結(jié)合所學知識分析電氣時代到來的影響？材料一：發(fā)電機的發(fā)明及其他電氣技術(shù)的應用，使機器的使用更加普遍，更多的工業(yè)部門涌現(xiàn)出來，生產(chǎn)技術(shù)也更加先進。電力的廣泛應用，推動了電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)的迅速發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。人類社會進入“電氣時代”。

社會生產(chǎn)力大幅度提高材料一：發(fā)電機的發(fā)明及其他電氣技術(shù)的應用，使機器的使用更加普材料二：工業(yè)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢，資產(chǎn)階級掌握了先進的生產(chǎn)力，實力日益壯大，開始確立對世界的統(tǒng)治。企業(yè)的規(guī)模也越來越大，生產(chǎn)和資本的集中促成了壟斷組織的形成。改變社會結(jié)構(gòu)和世界形勢資本主義世界市場最終形成生產(chǎn)和資本集中促成壟斷組織形成材料二：工業(yè)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢，資產(chǎn)階材料三：19世紀巴黎路燈20世紀初的紐約街頭增加了社會財富，豐富了人們生活人類進入“電氣時代”材料三：19世紀巴黎路燈20世紀初的紐約街頭增加了社會財富，2、影響：（1）社會生產(chǎn)力大幅度提高；（2）改變社會結(jié)構(gòu)和世界形勢；（3）生產(chǎn)和資本集中促成壟斷組織形成；（4）城市面貌和人們社會生活發(fā)生巨大變化。2、影響：（1）社會生產(chǎn)力大幅度提高；（2）改變社會結(jié)構(gòu)和世互聯(lián)網(wǎng)時代互聯(lián)網(wǎng)時代1、誕生：（1）1946年，美國研制世界上第一臺計算機，奠定了

現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)；（2）誕生標志：1969年，美國國防部建立了包括四個站

點的網(wǎng)絡，促進了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生；（3）發(fā)展：20世紀90年代后，互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展為國際

互聯(lián)網(wǎng)。1、誕生：（1）1946年，美國研制世界上第一臺計算機，奠定2、功能：信息交流、網(wǎng)上遠程教育、遠程醫(yī)療、電子郵箱、網(wǎng)上聊天、休閑游戲、瀏覽新聞、資料查詢等3、特點：界面直觀音色兼?zhèn)滏溄屿`活高速傳輸2、功能：信息交流、網(wǎng)上遠程教育、遠程醫(yī)療、電子郵箱、網(wǎng)上聊探究與思考：

信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們的工作與生活帶來了什么新變化？探究與思考：受雇于某跨國公司的雇員－ＳＯＨＯ一族帶來了工作方式的變化受雇于某跨國公司的雇員－ＳＯＨＯ一族帶來了工作學校計算機教室?guī)砹私逃绞降淖兓瘜W校計算機教室?guī)砹私逃绞降淖兓④浌驹趥€人計算和商業(yè)計算軟件、服務和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面都是全球范圍內(nèi)的領(lǐng)導者。在78個國家和地區(qū)開展業(yè)務，全球的員工總數(shù)超過50,000人。帶來了經(jīng)濟增長方式的變化微軟公司在個人計算和商業(yè)計算軟件、服務和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面都是全發(fā)電機法國襟翼滑架德國電氣配線西班牙加、散熱器奧地利下垂機頭英國

金屬部件比利時

加快了經(jīng)濟全球化的步伐發(fā)電機襟翼滑架電氣配線加、散熱器下垂機頭金屬部件加快了別人都叫我“黑客”，但我長的可不一定黑哦。病毒及網(wǎng)絡安全問題別人都叫我“黑客”，但我長的可不一定黑哦。病毒及網(wǎng)絡安全問題對青少年會產(chǎn)生不良影響對青少年會產(chǎn)生不良影響①推動了信息化社會的到來；②加快了經(jīng)濟全球化的步伐；③為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提供新的市場和支持；④改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞胶蜕罘绞健?、影響：（1）積極影響：①推動了信息化社會的到來；4、影響：（1）積極影響：（2)消極影響：①國家經(jīng)濟安全；②外來意識形態(tài)和文化的沖擊；③青少年對虛擬世界的沉迷。4、影響：（2)消極影響：①國家經(jīng)濟安全；4、影響：結(jié)合所學知識，說說三次科技的進步會對人類社會帶來哪些共同影響？給我們什么啟示？影響：①促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展；②促使社會結(jié)構(gòu)和世界形勢發(fā)生變化；③影響人們的工作方式、生活方式、思維方式；④環(huán)境問題、網(wǎng)絡問題等。啟示：①科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；②科技發(fā)展是一把雙刃劍；③我們要發(fā)展低碳經(jīng)濟，保護環(huán)境。

結(jié)合所學知識，說說三次科技的進步會對人類社會帶來哪些共同影響謝謝觀看謝謝觀看部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關(guān)注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急。現(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛?cè)雽W的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關(guān)注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛?cè)雽W的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識。”部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，第21課從蒸汽時代到互聯(lián)網(wǎng)時代第21課什么叫做“工業(yè)革命”？“工業(yè)革命”是資本主義使用機器生產(chǎn)取代手工勞動的過程。它使生產(chǎn)效率大幅度提高。既是生產(chǎn)技術(shù)的革命，又是社會關(guān)系的革命。首先發(fā)生在英國。什么叫做“工業(yè)革命”？“工業(yè)革命”是資本主義使用機器生產(chǎn)取代思考：工業(yè)革命為什么首先在英國發(fā)生呢？政治前提可能性條件技術(shù)勞動力資金原料市場必要性資產(chǎn)階級代議制的確立手工工場的技術(shù)積累圈地運動殖民擴張和掠奪、圈地運動、奴隸貿(mào)易煤鐵資源、殖民掠奪市場的需求擴大思考：工業(yè)革命為什么首先在英國發(fā)生呢？政治前提可條工業(yè)革命的進程：（1）棉紡織業(yè)的技術(shù)革新：18世紀60年代，哈格里夫斯發(fā)明“珍妮紡紗機”標志著工業(yè)革命的開始（2）動力技術(shù)的革新：1782年瓦特研制出的聯(lián)動式蒸汽機（3）采煤業(yè)、冶金業(yè)的技術(shù)革新：（4）交通運輸業(yè)的革新：工業(yè)革命的進程：（1）棉紡織業(yè)的技術(shù)革新：18世紀60年代，“蒸汽時代”的到來“蒸汽時代”的到來1、瓦特改良蒸汽機的原因和條件：(1)政治：(3)科技：(2)經(jīng)濟：英國資產(chǎn)階級革命的勝利，為經(jīng)濟發(fā)展掃清障礙；工場手工業(yè)的發(fā)展，應用機器生產(chǎn)成為可能；科學技術(shù)為生產(chǎn)發(fā)展提供了許多發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。1、瓦特改良蒸汽機的原因和條件：(1)政治：(3)科技：(22、瓦特改良蒸汽機的過程：改良蒸汽機紡織采礦冶金造紙1784年1769年19世紀被廣泛采用萬能蒸汽機2、瓦特改良蒸汽機的過程：改良蒸汽機紡織采礦冶金造紙1784閱讀材料和結(jié)合所學知識分析蒸汽機的改進有何影響？材料一：“新生的工業(yè)能夠成長起來，只是因為它用機器代替了手工工具，用工廠代替了作坊?！薄鞲袼埂队と穗A級狀況》閱讀材料和結(jié)合所學知識分析蒸汽機的改進有何影響？材料一：“新材料二：1760年英國5-10萬人的城市只有1個，1851年達到13個；1851年，10萬人以上的大城市已經(jīng)有7個。特別是新興工業(yè)城市的發(fā)展迅速，如曼徹斯特、利物浦、格拉斯哥等。1851年，英格蘭和威爾士，城市人口達到50.2%。材料三：1807年，富爾頓研制蒸汽輪船；1819年橫渡大西洋。1830年利物浦和曼徹斯特用鐵路連結(jié)起來。19世紀50年代，英國鐵路長度已近一萬千米。材料二：1760年英國5-10萬人的城市只有1個，1851年(1）積極影響：①解決了工業(yè)發(fā)展的動力問題，推動人類社會進入

“蒸汽時代”；②推動著工場手工業(yè)向近代工業(yè)過渡，加快西方國家

工業(yè)化的進程；3、瓦特改良蒸汽機的影響：(1）積極影響：①解決了工業(yè)發(fā)展的動力問題，推動人類社會進入③改變了工業(yè)布局的分布，推動城市化進程；④促進了交通運輸業(yè)的發(fā)展，加強世界各地的聯(lián)系，

世界日益成為一個整體。(1）積極影響：3、瓦特改良蒸汽機的影響：③改變了工業(yè)布局的分布，推動城市化進程；④促進了交通運輸業(yè)的(2）消極影響：①環(huán)境污染開始；②社會貧富差距拉大，階級對抗加??；③加劇殖民侵略和掠奪，拉大資本主義國家與殖民

地半殖民地國家的差距。3、瓦特改良蒸汽機的影響：(2）消極影響：①環(huán)境污染開始；②社會貧富差距拉大，階級對抗電氣革命的出現(xiàn)電氣革命的出現(xiàn)美國皮特先生的早晨1898年12月10日早晨，皮特先生被電話叫醒，加拿大木材商已聯(lián)合發(fā)表再次提高出口到美國木材的價格的消息。電臺播放的是美西戰(zhàn)爭中美國勝利的新聞報道。美國同西班牙簽訂了重新分割殖民地的《巴黎和約》。他考慮美孚石油公司是否會引起汽油漲價。天還沒有大亮，但窗外被路燈照得如同白晝。皮特駕駛汽車奔馳在寬闊的馬路上。(1)皮特先生在享受哪些新產(chǎn)品？(2)引起他生活變化的主要是哪一項發(fā)明？哪位科學家奠定的理論基礎(chǔ)?簡述應用的過程。美國皮特先生的早晨1898年12月10日早晨，皮特先生被電話1、發(fā)電機和電動機的創(chuàng)制和應用：(1)1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象，為發(fā)電機的

研制奠定了理論基礎(chǔ)；(2)1866年，德意志科學家西門子制成發(fā)電機；(3)1876年，貝爾發(fā)明電話；(4)1879年，愛迪生發(fā)明電燈；(5)1882年，愛迪生創(chuàng)建第一個發(fā)電站。1、發(fā)電機和電動機的創(chuàng)制和應用：(1)1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)蒸汽機和發(fā)電機的發(fā)明過程的異同：蒸汽機發(fā)電機同都是社會生產(chǎn)需要直接的結(jié)果都是經(jīng)過長期的科學實驗而創(chuàng)制成功的異主要是在英國一國且由瓦特一人完成在多國由多個科學家的共同努力完成主要是在早期蒸汽機的基礎(chǔ)上改良而成在科學理論基礎(chǔ)上發(fā)明而成（科學與技術(shù)真正結(jié)合）蒸汽機和發(fā)電機的發(fā)明過程的異同：蒸汽機發(fā)電機同都是社會生產(chǎn)需閱讀材料和結(jié)合所學知識分析電氣時代到來的影響？閱讀材料和結(jié)合所學知識分析電氣時代到來的影響？材料一：發(fā)電機的發(fā)明及其他電氣技術(shù)的應用，使機器的使用更加普遍，更多的工業(yè)部門涌現(xiàn)出來，生產(chǎn)技術(shù)也更加先進。電力的廣泛應用，推動了電力工業(yè)和電器制造業(yè)等一系列新興工業(yè)的迅速發(fā)展，這就是第二次工業(yè)革命。人類社會進入“電氣時代”。

社會生產(chǎn)力大幅度提高材料一：發(fā)電機的發(fā)明及其他電氣技術(shù)的應用，使機器的使用更加普材料二：工業(yè)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢，資產(chǎn)階級掌握了先進的生產(chǎn)力，實力日益壯大，開始確立對世界的統(tǒng)治。企業(yè)的規(guī)模也越來越大，生產(chǎn)和資本的集中促成了壟斷組織的形成。改變社會結(jié)構(gòu)和世界形勢資本主義世界市場最終形成生產(chǎn)和資本集中促成壟斷組織形成材料二：工業(yè)生產(chǎn)力的迅猛發(fā)展改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢，資產(chǎn)階材料三：19世紀巴黎路燈20世紀初的紐約街頭增加了社會財富，豐富了人們生活人類進入“電氣時代”材料三：19世紀巴黎路燈20世紀初的紐約街頭增加了社會財富，2、影響：（1）社會生產(chǎn)力大幅度提高；（2）改變社會結(jié)構(gòu)和世界形勢；（3）生產(chǎn)和資本集中促成壟斷組織形成；（4）城市面貌和人們社會生活發(fā)生巨大變化。2、影響：（1）社會生產(chǎn)力大幅度提高；（2）改變社會結(jié)構(gòu)和世互聯(lián)網(wǎng)時代互聯(lián)網(wǎng)時代1、誕生：（1）1946年，美國研制世界上第一臺計算機，奠定了

現(xiàn)代信息技術(shù)的基礎(chǔ)；（2）誕生標志：1969年，美國國防部建立了包括四個站

點的網(wǎng)絡，促進了互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生；（3）發(fā)展：20世紀90年代后，互聯(lián)網(wǎng)進一步發(fā)展為國際

互聯(lián)網(wǎng)。1、誕生：（1）1946年，美國研制世界上第一臺計算機，奠定2、功能：信息交流、網(wǎng)上遠程教育、遠程醫(yī)療、電子郵箱、網(wǎng)上聊天、休閑游戲、瀏覽新聞、資料查詢等3、特點：界面直觀音色兼?zhèn)滏溄屿`活高速傳輸2、功能：信息交流、網(wǎng)上遠程教育、遠程醫(yī)療、電子郵箱、網(wǎng)上聊探究與思考：

信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們的工作與生活帶來了什么新變化？探究與思考：受雇于某跨國公司的雇員－ＳＯＨＯ一族帶來了工作方式的變化受雇于某跨國公司的雇員－ＳＯＨＯ一族帶來了工作學校計算機教室?guī)砹私逃绞降淖兓瘜W校計算機教室?guī)砹私逃绞降淖兓④浌驹趥€人計算和商業(yè)計算軟件、服務和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面都是全球范圍內(nèi)的領(lǐng)導者。在78個國家和地區(qū)開展業(yè)務，全球的員工總數(shù)超過50,000人。帶來了經(jīng)濟增長方式的變化微軟公司在個人計算和商業(yè)計算軟件、服務和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面都是全發(fā)電機法國襟翼滑架德國電氣配線西班牙加、散熱器奧地利下垂機頭英國

金屬部件比利時

加快了經(jīng)濟全球化的步伐發(fā)電機襟翼滑架電氣配線加、散熱器下垂機頭金屬部件加快了別人都叫我“黑客”，但我長的可不一定黑哦。病毒及網(wǎng)絡安全問題別人都叫我“黑客”，但我長的可不一定黑哦。病毒及網(wǎng)絡安全問題對青少年會產(chǎn)生不良影響對青少年會產(chǎn)生不良影響①推動了信息化社會的到來；②加快了經(jīng)濟全球化的步伐；③為傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提供新的市場和支持；④改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞胶蜕罘绞健?、影響：（1）積極影響：①推動了信息化社會的到來；4、影響：（1）積極影響：（2)消極影響：①國家經(jīng)濟安全；②外來意識形態(tài)和文化的沖擊；③青少年對虛擬世界的沉迷。4、影響：（2)消極影響：①國家經(jīng)濟安全；4、影響：結(jié)合所學知識，說說三次科技的進步會對人類社會帶來哪些共同影響？給我們什么啟示？影響：①促進社會生產(chǎn)力的發(fā)展；②促使社會結(jié)構(gòu)和世界形勢發(fā)生變化；③影響人們的工作方式、生活方式、思維方式；④環(huán)境問題、網(wǎng)絡問題等。啟示：①科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力；②科技發(fā)展是一把雙刃劍；③我們要發(fā)展低碳經(jīng)濟，保護環(huán)境。

結(jié)合所學知識，說說三次科技的進步會對人類社會帶來哪些共同影響謝謝觀看謝謝觀看部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史。現(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內(nèi)容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關(guān)注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結(jié)合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小