主題班會(huì)定稿

“弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題班會(huì)活動(dòng)主持甲：中華民族精神是維系中華民族團(tuán)結(jié)和民族統(tǒng)一的精神紐帶，也是促進(jìn)中華民族與時(shí)俱進(jìn)、不斷走進(jìn)興盛繁榮和文明進(jìn)步的重要精神動(dòng)力。主持乙：在人類(lèi)歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，成為沒(méi)有發(fā)生過(guò)斷裂的社會(huì)文明：主持甲：中華民族之所以能連續(xù)進(jìn)步、自強(qiáng)不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、一以貫之并不斷豐富發(fā)展的偉大民族精神，作為團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的文化紐帶與精神支柱。主持乙：為了解中華民族的悠久歷史，承傳中華民族的優(yōu)秀文化，增強(qiáng)我們的民族自尊心、自信心。主持甲：為了讓我們懂得名人、偉人之所以取得成功與他們從小養(yǎng)成的好習(xí)慣分不開(kāi)。合：為了讓我們養(yǎng)成文明的習(xí)慣，以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)弘揚(yáng)和培育民族精神，做一個(gè)新世紀(jì)的合格中學(xué)生。我們201班特舉辦“弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)。主持甲：下面我們來(lái)欣賞徐格的《我的中國(guó)心》。“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心?！?，是啊，無(wú)論走多遠(yuǎn)我們都不能忘記我們是中國(guó)人。無(wú)論到何時(shí)，我們都不能忘本，我們是炎黃子孫。我們先進(jìn)入第一板塊“弘揚(yáng)民族精神”，那么，到底什么是民族精神呢？我想先讓我們的宣傳委員給我們講解一下民族精神。宣傳委員：資料略主持甲:時(shí)光帶我們到了21世紀(jì)，昔日被日本帝國(guó)主義蹂蹣過(guò)的土地已發(fā)生了翻天覆地的變化！主持乙：看今朝，錦繡大地神采飛揚(yáng)，江山如畫(huà)詩(shī)意酣暢。主持甲：看今朝，人民駕馭改革春風(fēng)，實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興！主持乙：下面我們歡迎曾怡同學(xué)表演詩(shī)歌朗誦《祖國(guó)啊，我為你自豪》主持甲：我們中華民族在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，歷經(jīng)磨難而不衰,飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而更加堅(jiān)強(qiáng)，其原因何在？那就是我們有偉大的民族精神。主持乙：五千多年的文明進(jìn)程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。主持甲：也許有人以為新時(shí)代的今天，民族精神早已離我們遠(yuǎn)去。主持乙：這種看法是片面的，因?yàn)樗麄冎豢吹奖砻?，不知道民族精神的真正含義。主持甲：民族精神是一個(gè)民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐，是民族文化的精髓之所在。下面讓我們輕松一下，來(lái)看看當(dāng)代青少年的風(fēng)采，有請(qǐng)徐格、高可同學(xué)為大家演唱歌曲《。。。?！罚≈鞒忠遥豪^續(xù)剛才民族精神的話(huà)題。主持甲：好的，關(guān)于民族精神的內(nèi)涵，前面。。。同學(xué)已經(jīng)給我們講了，昔日的青年人“國(guó)家興亡匹夫有責(zé)“，保家衛(wèi)國(guó)上戰(zhàn)場(chǎng)。處于和平年代的我們，該如何以新的形式去發(fā)揚(yáng)民族精神呢？主持乙：針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們來(lái)各抒己見(jiàn)。也可以用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)今后你將如何面對(duì)遇到的困難。有請(qǐng)鄒新吭、熊全、王生盼、席湘、周琪、朱思思等同學(xué)上臺(tái)發(fā)言。主持甲：剛才他們的發(fā)言都很精彩，同學(xué)們，讓我們把“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”的民族精神扎根于心！主持乙：努力成為熱愛(ài)祖國(guó)的一代，勤勞勇敢的一代，自強(qiáng)不息的一代，富有朝氣和激情的一代。主持甲乙（齊）：我們共同的誓言就是“弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”！全班齊聲：“弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做文明學(xué)生”！主持甲乙（齊）：201班主題班會(huì)到此結(jié)束！感謝大家參與！祖國(guó)啊，我為你自豪當(dāng)巍峨的華表，讓挺拔的身軀披上曙光，

當(dāng)雄偉的天安門(mén)，

讓風(fēng)云迎來(lái)東升的太陽(yáng)。歷史的耳畔，傳來(lái)了禮炮的隆隆回響，

那排山倒海般的回響，

是中國(guó)滄桑巨變的回響。?位巨人俯瞰著世界，

洪亮的聲音，

全世界都聽(tīng)到了，

中華人民共和國(guó)成立了！當(dāng)?shù)谝幻嫖逍羌t旗冉冉升起，

那勝利的旗幟，

在朗朗的空中迎風(fēng)飄揚(yáng)，

人民揚(yáng)起了頭顱，

全世界都看到了，

中國(guó)人民從此站起來(lái)了！這歷史凝聚了宏偉，

盡情地涂染十月的陽(yáng)光，

這氣勢(shì)慷慨激昂，

筑起了一座豐碑屹立在世界的東方。祖國(guó)啊，我為你自豪，

中華民族燦爛的文化，

匯入歷史的長(zhǎng)河，

永遠(yuǎn)在我的胸中激蕩。祖國(guó)啊，我為你自豪，

精彩神奇的土地上，

又一次萌發(fā)了騰飛的希望，

歷史的巨筆將繪出你新世紀(jì)的輝煌!民族精神概念的界定：自上個(gè)世紀(jì)80年代以來(lái)，在我國(guó)學(xué)術(shù)界曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)幾次關(guān)于民族精神問(wèn)題的討論不斷深化了關(guān)于民族精神的認(rèn)識(shí)。但對(duì)于"民族精神”的概念尚未形成比較一致的看法。概括起來(lái)，主要有這樣幾種不同的：第一，民族精神首先是一種精神狀態(tài)和精神力量第二，民族精神是一種普遍認(rèn)同和共同遵循的品格第三，民族精神是民族文化中的核心和靈魂。第四，民族精神是一個(gè)內(nèi)容豐富、形式多樣的精神文明范疇。在我的眼中，你們每個(gè)人都是蘊(yùn)藏者無(wú)數(shù)希望的種子。初中三年你們將品嘗破土而出的艱辛，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的洗禮，但正因?yàn)槿绱耍銈儾艜?huì)真正享受到陽(yáng)光和雨露，在磨練中茁壯成長(zhǎng)！能守望你們?nèi)晔抢蠋煹男腋！Ｎ視?huì)驚嘆你們忽現(xiàn)的才華！欽佩你們堅(jiān)定的進(jìn)步！也會(huì)慨嘆你們成功的淚水！我相信，數(shù)十年后，你就是那顆參天的大樹(shù),祖國(guó)的棟梁。每個(gè)人的奮斗目標(biāo)：讓大家因我的存在而感到幸福，現(xiàn)在和將來(lái)?。┪抑皇莻€(gè)老師有人問(wèn)：你是搞教育的？我回答：不，我只是個(gè)老師！有人問(wèn)：是人類(lèi)靈魂的工程師？我回答：不，我只是個(gè)老師!有人問(wèn)：你的工作是天底下最光輝的職業(yè)？我回答：不，我只是個(gè)老師！有人問(wèn)：你是辛勤的園丁，你是吐絲的春蠶，你是化淚的蠟炬？我回答：不，我只是個(gè)老師！有人說(shuō)：老師應(yīng)該把自己的所有都奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)！有人說(shuō)：你是老師？那你應(yīng)該能把所有的學(xué)生都培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁！有人說(shuō)：你應(yīng)該明白：只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有學(xué)不懂的學(xué)生可是，可是，對(duì)不起，我不知道大家所描述的到底是誰(shuí)？我困惑了，我是個(gè)平凡的人，我只是個(gè)老師.我要吃飯，我要休息，我有自己的愛(ài)好，我希望能夠心安理得的、像別的行業(yè)的人一樣享受自己的生活，我希望自己的勞動(dòng)能夠得到社會(huì)的認(rèn)可，我同樣希望自己付出的勞動(dòng)能得到應(yīng)該有的回報(bào)。僅此而已，錯(cuò)了嗎？請(qǐng)剝?nèi)ノ疑砩夏切﹤ゴ蟮墓廨x無(wú)比的外衣，用一種平等的眼光來(lái)看待我，我只是個(gè)老師。我有我的無(wú)奈，我承認(rèn)學(xué)生的成功并不是我的功勞，他們靠自己的聰穎和勤奮成就自己；同樣有些學(xué)生的失敗也不是我所能左右的，我用盡了全力，可是還是一無(wú)所獲。當(dāng)家長(zhǎng)放棄了，學(xué)生自己放棄了，只剩下老師還在努力想改變點(diǎn)什么的時(shí)候，這些老師們顯得多么的無(wú)助。我只是個(gè)老師，我只知道要盡力去教好學(xué)生，做好自己的工作，其余的我真不知道該做什么了。但是，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)，我們基于職業(yè)道德或者說(shuō)人性的關(guān)懷去指出他們的錯(cuò)誤的時(shí)候，更多的指責(zé)卻應(yīng)驗(yàn)到自己的身上。家長(zhǎng)說(shuō)你應(yīng)該很有禮貌地對(duì)我孩子說(shuō)話(huà)。專(zhuān)家說(shuō)教育應(yīng)該有更多的方法，更多的途徑。學(xué)生說(shuō)你憑什么批評(píng)我，我恨你。我很困惑，我為了什么？我在證明什么。別人都想得開(kāi)，只有自己鉆進(jìn)了死胡同。我很無(wú)奈,我只是在做一個(gè)老師應(yīng)該做的事情,至少在中國(guó)這個(gè)社會(huì)里規(guī)定老師應(yīng)該做的事情。如果講好話(huà)，學(xué)生就聽(tīng)，傻子才愿意罵人??！當(dāng)所有的努力都沒(méi)有效果的時(shí)候，除了發(fā)火,我還能做什么？家長(zhǎng)們會(huì)做什么？專(zhuān)家又能做什么？可憐的還是一線(xiàn)的老師，尤其是那些根本沒(méi)有辦法計(jì)算清楚勞動(dòng)量的班主任們學(xué)生外出飆車(chē)，家長(zhǎng)知道不好，但是不管；學(xué)生知道危險(xiǎn)，但是不聽(tīng)；老師天天講，人家當(dāng)你是傻子，當(dāng)某天某個(gè)學(xué)生真的出車(chē)禍了，怪了，人家第一個(gè)查的是你老師有沒(méi)有盡到教育責(zé)任。老大,我天天在講,要罵就要罵那些溺愛(ài)孩子的家伙,他們是第一責(zé)任人啊。每位老師都害怕出事情，每位老師更加無(wú)奈自己不是三頭六臂的哪吒，不是飛天入海的孫悟空，學(xué)生走出校門(mén)，我們是沒(méi)有辦法的，尤其是那些偉大的家長(zhǎng)根本不拿你當(dāng)回事的時(shí)候,你只能祈求上蒼保佑那些個(gè)性十足的學(xué)生不要出事。本末倒置，是非顛倒，這就是當(dāng)今的教育。老師求著學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生說(shuō)看我的心情如何；老師拜托學(xué)生珍惜自己的生命，學(xué)生說(shuō)省省吧你，管天管地，你還管這個(gè)；老師懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家照看好自己的孩子,督促他多學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)說(shuō)看我是否有時(shí)間?？蓱z……可笑……可嘆……可悲……忽然想到一句話(huà)：教育不是無(wú)能的，教育不是萬(wàn)能的！別把學(xué)校當(dāng)成解決學(xué)生一切問(wèn)題的殿堂，別把老師當(dāng)成解決一切問(wèn)題的圣賢；別把教育當(dāng)成背負(fù)一切責(zé)任的機(jī)器。別給我賦予太多不能承受之重。我只是個(gè)老師！！我