《跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版課程三年級(jí)跳繩課程標(biāo)準(zhǔn)水平二:跳繩教學(xué)內(nèi)容分析跳繩是小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種身體活動(dòng)，它可以通過控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和速度的快慢而很容易地達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的，適合不同的年齡和性別。教學(xué)目標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)技能：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握單、雙人跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力2、身體健康：通過游戲，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力3、心理、社會(huì)適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神學(xué)習(xí)目標(biāo)步掌握跳小繩的技能方法,和發(fā)展下肢奔跑的能力學(xué)情分析1、三年級(jí)小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性較差，他們的肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。對(duì)跳繩這一項(xiàng)目并不是很了解，少部分學(xué)生接觸過跳繩。2、學(xué)生在跳繩學(xué)習(xí)中可能會(huì)出現(xiàn)手搖繩、腳跳躍等錯(cuò)誤，對(duì)協(xié)調(diào)性較差的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)手、腳配合錯(cuò)誤。不僅如此，學(xué)生在教學(xué)中也可能會(huì)對(duì)跳繩產(chǎn)生厭煩心理。3、學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，有的會(huì)模仿跳的好的學(xué)生學(xué)習(xí)，有的會(huì)向老師詢問，有的可能會(huì)放棄。重點(diǎn)、難點(diǎn)雙手正搖并腳跳上下肢協(xié)調(diào)配合教與學(xué)觀看視頻，了解“雙人跳小繩的技能方法”的動(dòng)作要領(lǐng)；

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課程實(shí)施類型V備注無教學(xué)活動(dòng)步驟序號(hào)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)/學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)長(zhǎng)度1課堂常規(guī)32熱身運(yùn)動(dòng)83技能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)274身心放松學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)45課堂教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1:激趣導(dǎo)入活動(dòng)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握單、雙人跳小繩的技能方法，和發(fā)展下肢奔跑的能力解決問題掌握跳小繩的技能方法技術(shù)資源跳繩網(wǎng)絡(luò)視頻常規(guī)資源短繩活動(dòng)概述1、學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng)2、練習(xí)個(gè)人雙腳跳小繩。3.分組練習(xí)。好：練習(xí)兩人跳。差：一個(gè)人搖4、自由組合動(dòng)作練習(xí)?！鼋膛c學(xué)的策略1、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、教師做完整正確示范3、教師個(gè)別指導(dǎo)。4、找學(xué)生展示。反饋評(píng)價(jià)教學(xué)活動(dòng)2：學(xué)習(xí)例1活動(dòng)目標(biāo)使學(xué)生初步掌握單、雙人跳小繩的技能方法，和發(fā)展下肢奔跑的能解決問題掌握單、雙人跳小繩的技能力技術(shù)資源跳小繩網(wǎng)絡(luò)視頻常規(guī)資源短繩活動(dòng)概述1、學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng)2、練習(xí)個(gè)人雙腳跳小繩。3.分組練習(xí)。好：練習(xí)兩人跳。差：一個(gè)人搖4、自由組合動(dòng)作練習(xí)。?教與學(xué)的策略1、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、教師做完整正確示范3、教師個(gè)別指導(dǎo)。4、找學(xué)生展示。反饋評(píng)價(jià)通過觀察練習(xí)，讓其他學(xué)生思考得到啟示，促使他們與同伴合作、幫助，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使各層次學(xué)生都得到提高?；顒?dòng)目標(biāo)通過游戲活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)展綜合素質(zhì)。解決問題發(fā)展學(xué)生的奔跑能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和頑強(qiáng)勇敢的精神技術(shù)資源PPT常規(guī)資源標(biāo)致物接力棒活動(dòng)概述XXXXXXXXXX教與學(xué)的策略1、教師講游戲方法和規(guī)則2、教師做示范

3、學(xué)生練習(xí)比賽反饋評(píng)價(jià)為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣，一方面，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花樣跳繩，一方面，讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會(huì)的同學(xué)活動(dòng)目標(biāo)PPT解決問題掌握單、雙人跳小繩的技能技術(shù)資源跳繩網(wǎng)絡(luò)視頻常規(guī)資源短繩活動(dòng)概述1、學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng)2、練習(xí)個(gè)人雙腳跳小繩。3.分組練習(xí)。教與學(xué)的策略1、教師講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、教師做完整正確示范3、教師個(gè)別指導(dǎo)。反饋評(píng)價(jià)通過觀察練習(xí)，讓其他學(xué)生思考得到啟示，促使他們與同伴合作、幫助，有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神，使各層次學(xué)生都得到提高。教學(xué)活動(dòng)5：小結(jié)、延伸活動(dòng)目標(biāo)放松及總結(jié)解決問題充分放松，身心愉悅技術(shù)資源音