統(tǒng)編高考語文詩歌鑒賞復習題(附答案)解析

統(tǒng)編高考語文詩歌鑒賞復習題（附答案）解析一、高中詩歌鑒賞試題1．閱讀下面宋詞，完成下面小題。洞仙歌趙鼎①空山雨過，月色浮新釀。把盞無人共心賞。漫悲吟，獨自拈斷霜須。還就寢，秋入孤衾漸爽?？蓱z窗外竹，不怕西風，一夜瀟瀟弄疏響。奈此九回腸 ② ，萬斛清愁，人何處、逖如天樣?？v隴水秦云 ③阻歸音，便不許時閑，夢中尋訪？【注釋】 ①起鼎：南宋抗戰(zhàn)名臣，遭秦檜讒言被貶，后絕食而死。此詞就是他謫居時所作。②九回腸：喻愁極多。司馬遷《報任安書》：“是以腸一曰而九回?！雹垭]水秦云：“隴水”和“秦云”本指隴頭之水和秦嶺之云這些環(huán)繞故都長安的山川云霧，詞人在這里用來暗指那些昏庸無能的朝中奸佞。（1）下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（）上片集中寫了獨酌、悲吟、孤臥三個生活細節(jié)，表明作者處境的艱難，愁懷的激烈，以及時光難度的悲吟。“空山雨過，月色浮新釀。把盞無人共心賞 ”詞人以樂景襯哀情，表達了自己被貶謫此地孤苦伶仃的苦悶之情?！翱蓱z窗外竹 ”三句，既是景語，更是情語。從“可憐”、“不怕”、“弄”等用語看來，詞人含蓄地贊頌了竹子耐嚴寒的品質，以寄托詩人的情操。上片以行動描寫為主，下片先是心理描寫，后是景物描寫，深沉含蓄地抒發(fā)了自己不畏艱險，渴望回歸故土，一心報國的滿腔忠貞之情。（2）請對這首詞中運用的最突出的手法“賦”作簡要分析。【答案】（1）D（2）①按時間順序從空山雨過，獨飲無緒，悲吟斷須，孤衾獨臥，一直寫到夜闌不寐，聞風吹竹，一懷愁緒，夢尋舊鄉(xiāng)。這樣詞人寫出了一個凄涼人難度凄涼夜的全過程，真實感人。②描寫細膩有層次，上片三個連續(xù)性的細節(jié)描寫，下片先是景物描寫，后是心理描寫，描寫層層深入，而且每一種描寫都作了精細的刻畫。如月色、悲吟反襯無人與之共賞良辰美景，以拈斷霜須表明悲吟的深切，以“萬斛清愁”形容愁恨之多，以“邈如天樣”以形容朝廷之遠，以“隴水秦云”暗指秦檜一類掌權奸臣等。【解析】【分析】（1）D項，“下片先是心理描寫，后是景物描寫”錯，應是先景物描寫，后心理描寫。故選 D。（2）全詞基本上采用了鋪敘的手法，不以剪裁工巧取勝，而以描寫深刻細膩見長，按時間順序敘述，以行動、心理描寫推進，精細、鮮明、輕巧，含而不露。上片重點寫了三個生活細節(jié)——獨酌、悲吟、孤臥。上片三個連續(xù)性的細節(jié)，共同表明作者處境的艱難、愁懷的激烈，以及日子的難以打發(fā)的感情。下片集中描寫他獨臥孤衾中的所聞和所感，并且向更深的心理層次開掘?！翱蓱z窗外竹 ”三句，既是景語，更是情語，而且是整片意脈的樞紐。窗外的竹子整夜被西風吹得颯颯作響，撩人愁思，于是有下面“奈此九回腸 ”的感嘆?！熬呕啬c ”，言愁怨極多。此外亦言心中裝滿苦恨，致使愁腸百結，其可最主要的就是自己夢寐所求的人遠天那邊，同時也是暗訴自己被遠拋閑置遙遠的天這邊。前面總冠以一個“奈”字，趙鼎本人面對這些打擊與迫害無可奈何，明顯地流露出一種苦悶與不平。詞的結處又從悲愴的嘆息，一轉而為熱烈而執(zhí)著的追求：這幾句說的是縱然有奸邪當道阻擋我回到朝廷，總不能不許我到夢中去尋求歸路。故答案為：⑴B；⑵①按時間順序從空山雨過，獨飲無緒，悲吟斷須，孤衾獨臥，一直寫到夜闌不寐，聞風吹竹，一懷愁緒，夢尋舊鄉(xiāng)。這樣詞人寫出了一個凄涼人難度凄涼夜的全過程，真實感人。②描寫細膩有層次，上片三個連續(xù)性的細節(jié)描寫，下片先是景物描寫，后是心理描寫，描寫層層深入，而且每一種描寫都作了精細的刻畫。如月色、悲吟反襯無人與之共賞良辰美景，以拈斷霜須表明悲吟的深切，以“萬斛清愁”形容愁恨之多，以“邈如天樣”以形容朝廷之遠，以“隴水秦云”暗指秦檜一類掌權奸臣等?！军c評】⑴本題考查鑒賞詩歌的能力。這類題要在理解全詩意思的基礎上，對詩歌的主題思想、意象及意境、表現手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。⑵此題考查學生對“賦”寫作手法的掌握以及理解詩歌內容的能力。賦，是與比興并稱的古代詩歌的基本手法。賦陳，一作鋪陳。鋪排，是鋪陳、排比的簡稱。學生要掌握其內涵。這首詞中運用了手法“賦”按時間順序從空山雨過，獨飲無緒，悲吟斷須，孤衾獨臥，一直寫到夜闌不寐，聞風吹竹，一懷愁緒，夢尋舊鄉(xiāng)。這樣詞人寫出了一個凄涼人難度凄涼夜的全過程，真實感人。描寫細膩有層次，上片三個連續(xù)性的細節(jié)描寫，下片先是景物描寫，后是心理描寫，描寫層層深入，而且每一種描寫都作了精細的刻畫。如月色、悲吟反襯無人與之共賞良辰美景，以拈斷霜須表明悲吟的深切，以“萬斛清愁”形容愁恨之多，以“邈如天樣”以形容朝廷之遠，以“隴水秦云”暗指秦檜一類掌權奸臣等。．閱讀下面這首詞，完成下列小題。永遇樂（宋）蘇軾明月如霜，好風如水，清景無限。曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見。^如三鼓，鏗然一葉，黯黯夢云驚斷。夜茫茫，重尋無處，覺來小園行遍。天涯倦客，山中歸路，望斷故園心眼。燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕。古今如夢，何曾夢覺，但有舊歡新怨。異時對，黃樓夜景，為余浩嘆?！咀ⅰ竣傺嘧訕牵禾菩熘萆袝鴱埥ǚ庠谡∷恰＂邳S樓：徐州東門上的大樓，蘇軾任徐州知州時建造。1）詞的上闕主要運用了 和 兩種表現手法。2）下闕表達的思想情感比較復雜，請作簡要分析?！敬鸢浮浚?）比喻；反襯（以動襯靜或以聲襯靜）2）①下闕首三句寫天涯漂泊感到厭倦的游子，想念山中的歸路，心中眼中想望故園一直到望斷，極言思鄉(xiāng)之切。②“古今”三句，由古時聯(lián)系到現今，發(fā)出了人生如夢的慨嘆，表達了作者無法解脫而又要求解脫的對整個人生的厭倦和感傷。③最后兩句，從燕子樓想到黃樓，從今日又思及未來，將對歷史的詠嘆，對現實以至未來的思考，巧妙地結合一起，終于掙脫了由政治波折而帶來的巨大煩惱，精神獲得了解放。④這種對人生深刻的思考，顯示了詞人內心對于整個人類歷史的懷疑和迷惘，表現了他對宇宙、人生以及整個社會進程的憂患情緒?！窘馕觥俊痉治觥浚?）做此題要熟知各種技巧術語，仔細品味語言，得出答案?！懊髟氯缢獮楸扔鳌保扒厶~，圓荷瀉露 ”動景襯托了月夜的寂靜。（2）由“天涯倦客”、“故園心眼”讀出漂泊思鄉(xiāng)之情；后兩句樓空人去，物是人非，人生如夢，知是夢而夢未覺，極盡無奈感傷；尾句虛寫，想到“后之視今亦猶今之視昔 ”，從而解脫。眼前景，古今情，時空跳躍，宇宙人生。由此梳理出復雜情感。故答案為：⑴比喻反襯（以動襯靜或以聲襯靜）⑵①下闕首三句寫天涯漂泊感到厭倦的游子，想念山中的歸路，心中眼中想望故園一直到望斷，極言思鄉(xiāng)之切。②“古今”三句，由古時聯(lián)系到現今，發(fā)出了人生如夢的慨嘆，表達了作者無法解脫而又要求解脫的對整個人生的厭倦和感傷。 ③最后兩句，從燕子樓想到黃樓，從今日又思及未來，將對歷史的詠嘆，對現實以至未來的思考，巧妙地結合一起，終于掙脫了由政治波折而帶來的巨大煩惱，精神獲得了解放。 ④這種對人生深刻的思考，顯示了詞人內心對于整個人類歷史的懷疑和迷惘，表現了他對宇宙、人生以及整個社會進程的憂患情緒?！军c評】⑴此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結合詩歌內容分析；第三步：指出這種手法的表達效果。⑵本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準確理解所用典故等，進行綜合解讀。．閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。感憤王令二十男兒面似冰，出門噓氣玉蛻 ①橫。未甘身世成虛老，待見天心 ②卻太平。狂去詩渾夸俗句，醉余歌有過人聲。燕然未勒胡雛在，不信吾無萬古名?！咀ⅰ竣偻懀和蕖?，虹的一種。玉蛻，指白虹。此句化用曹植詩 慷慨則氣成虹蛻②天心：指君主的心意。“待見天心”含待見明主之意。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）形容枯槁、面色如冰，但詩人并沒有因眼前的處境而失去內心的浩然之氣。詩人不甘虛度此生，“未甘”二字表現出他在困窘中渴望有所作為的壯懷。詩人自信才情過人，興來寫詩多有超凡脫俗之句，醉后放歌歌聲美妙動人。本詩主要采用直抒胸臆的手法，通過感憤抒寫個人抱負，表達內心的情懷。（2）本詩尾聯(lián)與陸游《書憤》一詩中“塞上長城空自許，鏡中衰鬢己先斑 ”的情感基調有所不同，請簡要分析?！敬鸢浮浚?）C（2）①王詩寫外敵猶在，自己功業(yè)未就，“不信吾無萬古名”表現了年少猶有豪氣，渴望殺敵報國、建功立業(yè)的自信與豪情。②陸詩寫自己大志落空，衰鬢先斑，表達了詩人英雄白首，而壯志未酬，報國無門的憤慨與苦悶?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項，“醉后放歌歌聲美妙動人 ”分析不當，“過人聲”不是指詩人的放歌有多么美好，而是說他的慷慨及憂國憂民之情較之一般詩人更為深廣。故選 C。（2）本詩尾聯(lián) “燕然未勒胡雛在，不信吾無萬古名”詩人感憤言志，抒發(fā)了內心的巨大抱負和強烈的報國愿望，酣暢痛快?！安恍盼釤o萬古名”更是直接表達了自己建功立業(yè)的心愿。陸游《書憤》“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑 ”歲月不居，壯歲已逝，志未酬而鬢先斑，這在赤心為國的詩人是日夜為之痛心疾首的?！叭祥L城”句，詩人用劉宋名將檀道濟典明志。以此自許，可見其少時之磅礴大氣，捍衛(wèi)國家，揚威邊地，舍我其誰。然而，如今詩人壯志未酬的苦悶全懸于一個“空”字。大志落空，奮斗落空，一切落空，而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，皓首皤皤。兩相比照，滿是悲愴。作者有心而天不予。悲愴便為郁憤?？忌鷩@這些內容分析概括詩歌的情感即可。故答案為：⑴C;⑵①王詩寫外敵猶在，自己功業(yè)未就，“不信吾無萬古名”表現了年少猶有豪氣，渴望殺敵報國、建功立業(yè)的自信與豪情。②陸詩寫自己大志落空，衰鬢先斑，表達了詩人英雄白首，而壯志未酬，報國無門的憤慨與苦悶?！军c評】（1）本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關鍵詞語，還應該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。4．閱讀下面兩首詩，完成各題。送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。蝶戀花散花樓送客納蘭性德城上清笳城下杵，秋盡離人，此際心偏苦。刀尺又催天又暮，一聲吹冷蒹葭浦。把酒留君君不住。莫被寒云，遮住君行處。行宿黃茅山店路，夕陽村社迎神鼓。1）這兩首詩歌從題材上看都屬于 詩，第一首詩歌所寫的景物季節(jié)是 。2）“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長 ”和“行宿黃茅山店路，夕陽村社迎神鼓 ”兩句共同運用了哪種表現手法，請賞析。【答案】（1）送別；秋季2）兩句都是想象虛寫。（或對方入筆）王詩由眼前情景轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。納蘭詩想象別后朋友旅途中所見的景象，“行宿黃茅山店（荒山野店）路，夕陽村社迎神鼓 ”純樸熱鬧的景象，勉勵寬慰友人不必憂愁，表現了對友人的祝福。【解析】【分析】（1）第一首詩歌的標題是“送魏二”，第二首的標題是“散花樓送客 ”，兩個標題中都有“送”字，這說明這兩首都是送別詩（或詞）。第一首詩歌中，根據“橘柚香”“涼”可知，應該是秋季。（2）“憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長 ”意思是“想象你獨自遠在瀟湘明月下，滿懷愁緒夢里靜聽猿啼悠長 ”，由“憶”可知，這是從對面生情，為行人虛構了一個境界：在不久的將來，朋友夜泊在瀟湘之上，那時風散雨收，一輪孤月高照，環(huán)境如此凄清，行人恐難成眠吧，即使他暫時入夢，兩岸猿啼也會一聲一聲闖入夢境，令他睡不安恬，因而在夢中也擺不脫愁緒。“行宿黃茅山店路，夕陽村社迎神鼓”意思是“在未來的漫漫長路上，您將夜宿荒村野店，請笑對夕陽下的村社神鼓 ”，由“行宿”可知，后面是想象友人旅途之景，作者借助“夕陽村社迎神鼓 ”所勾勒出的熱鬧純樸的景象來勸慰友人要以豁達之心迎接未來的漫漫長路。由此可知，這兩句詩都是想象別后情景，使用虛寫或想象的手法。故答案為：⑴送別；秋季；⑵兩句都是想象虛寫。（或對方入筆）王詩由眼前情景轉為設想對方抵達后的孤寂與愁苦，通過想象拓展意境，使主客雙方惜別深情表達得更為深遠。納蘭詩想象別后朋友旅途中所見的景象，“行宿黃茅山店（荒山野店）路，夕陽村社迎神鼓 ”純樸熱鬧的景象，勉勵寬慰友人不必憂愁，表現了對友人的祝福?！军c評】⑴本題考查識記古代文化常識和文學常識的能力。就本題來說，主要考查詩歌的題材，即內容，兩首詩都是送別詩。⑵此題考查鑒賞詩歌表達技巧的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答題模式：第一步：指出何種手法；第二步：結合詩歌內容分析；第三步：指出這種手法的表達效果。5．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題秋興（其二）杜甫夔府①孤城落日斜，每依北斗望京華。聽猿實下三聲淚，奉使虛隨八月槎②。畫省③香爐違伏枕 ④，山樓粉堞 ⑤隱悲笳。請看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花?！咀⑨尅竣儋绺嘿缰?。杜甫當時流寓于此。②八月槎：晉張華《博物志》記載：傳說有一個住在海邊的人，年年八月海水漲時見有浮槎去來，可達天河。槎，木筏。③畫?。褐干袝　h代這個衙門用胡粉涂壁，上面畫有古代賢人烈女，故名。④伏枕：指生病。⑤山樓粉堞：指白帝城樓涂著白粉的齒狀短墻。（1）下列對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）首句緊承《秋興》（其一）結句“白帝城高急暮砧”寫起，寫出了孤城落日壯闊之景。詩人思念北斗方向的長安，見出思鄉(xiāng)之切；“每依”表明這樣的遙望凝想已是常態(tài)。C.耳邊的猿啼聲聲可聞，故曰實"，盼望的歸舟遲遲未有，故日虛"，令人悲慨。D.詩人面對夔州的藤蘿月色，想象京華的蘆荻光影，不覺百感交集，悵然若有所失。（2）這首詩將眼前的景物與心中的思念融合在一起，前人論之曰“身居夔府，心在京華 ”試從詩中找兩個例子加以分析，并說說這樣寫具有怎樣的表達效果。【答案】（1）D（2）①示例：第一聯(lián)，由眼前的“孤城落日”，聯(lián)想到“北斗京華”，寫出了詩人千里飄零、思念故都的情懷；第二聯(lián)，“聽猿實下”與“奉使虛隨”對舉，寫出了現實情境的凄涼，回歸夢想的破滅；第三聯(lián)，“畫省”與“山樓”對舉，將往昔朝中的榮光與今日荒城的寂寥交織在一起，不勝悲慨。②這樣寫，虛（心中念）實（眼前景）交織，時空交錯，豐富了詩歌的內容，開拓了詩歌的意境，增強了詩歌的表現力。【解析】【分析】（1）D項，“詩人面對夔州的藤蘿月色，想象京華的蘆荻光影”中“想象一說錯誤，從詩中來看，“請看石上藤蘿月，已映洲前蘆荻花 ”意思是“你看，山石上爬滿了藤蘿。月亮剛剛升起來的時候，月光是照在藤蘿上的，而現在它已經照到河洲前面的蘆荻花上面去了”，由“請看”“已映”“洲前”等信息可知，這最后兩句寫的都是眼前的景物，所以“想象京華的蘆獲光影，不覺百感交集，悵然若有所失 ”的理解有誤。故選D。（2）“夔府孤城落日斜，每依北斗望京華 ”，前一句寫眼前之景，“孤城”“落日”營造了一種孤寂凄涼的氛圍，而在這樣的氛圍中，詩人循著北斗遙望那使他魂牽夢縈的長安，于是后一句就聯(lián)想到“京華”，表達出詩人飄零他鄉(xiāng)思念故都的情懷；“聽猿實下三聲淚，奉使虛隨八月槎 ”，前一句寫眼前之景，實寫詩人獨坐孤城望穿孤城，望穿京華而時局變異，世事難料，心事微茫，聽到凄楚的猿聲不由淚落紛紛，后一句借用典故表達他八月份乘船回長安供職的心愿化為泡影，詩人由現實處境想到夢想的破滅，表現出漂泊天涯、欲歸不能的無奈；“畫省香爐違伏枕，山樓粉堞隱悲笳 ”，前一句寫朝中的榮光，后一句寫今日荒城的寂寥，前一句寫詩人慨嘆沒能入京供職、違離畫省香爐，只空掛了一個尚書郎的職銜，辜負了那份工作，伏枕有病的不幸讓自己不能回到皇帝身邊供職，只能滯留在這荒僻的山城，寫出了詩人沒有機會報效國家的苦悶心情，后一句從遙想回到現實，遠處白帝城的墻外隱隱約約傳來的凄咽的笳聲更是撩起詩人的愁緒。再看兩相結合的作用，詩人由夔府想到京華，又由京華回到夔府，思緒在故國故園與夔府孤城之間往復，虛實結合，開拓了詩歌的意境。故答案為：⑴D；⑵①示例：第一聯(lián)，由眼前的“孤城落日”，聯(lián)想到“北斗京華”，寫出了詩人千里飄零、思念故都的情懷；第二聯(lián)，“聽猿實下”與“奉使虛隨”對舉，寫出了現實情境的凄涼，回歸夢想的破滅；第三聯(lián)，“畫省”與“山樓”對舉，將往昔朝中的榮光與今日荒城的寂寥交織在一起，不勝悲慨。②這樣寫，虛（心中念）實（眼前景）交織，時空交錯，豐富了詩歌的內容，開拓了詩歌的意境，增強了詩歌的表現力?！军c評】（1）本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題綜合考查學生對詩歌內容的鑒賞能力。答題前，先通讀全詩，整體理解把握詩歌的內容，所用的表達技巧和表達的思想情感。6．閱讀下面兩首詩，完成各題。

過菊江亭于謙過菊江亭于謙1）杖履逍遙五柳旁，一辭獨擅晉文章。黃花本是無情物，也共先生晚節(jié)香。詠菊曹雪芹（林黛玉）無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹（2）石自沉音。毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？一從陶令平章 （3）后，千古高風說到今?！咀⑨尅竣倬战ぃ航裎挥诎不諙|至縣東流鎮(zhèn)濱江處，晉時屬江西彭澤；陶淵明任彭澤縣令時，常來此植菊。②欹：通“倚”。③平章：品評。（1）下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（）第一首前兩句寫陶淵明在菊江亭的五棵柳樹旁拄杖而行，從而寫出了著名的《歸去來兮辭》。第二首前兩句寫詠菊之人懷著無法擺脫的詩情，從暮到曉，繞著籬笆，靠著石頭，吟詠菊花。兩首詩所題詠的菊花，都與辭官歸隱的陶淵明相關，都表達了對陶淵明高風亮節(jié)的贊頌之情。兩首詩在題詠菊花的同時，寫到“五柳”“一辭獨擅晉文章 ”“陶令 ”，都屬于引用典故。（2）詠物詩往往會在物中寄托詩人的思想情感。下列分析正確的一項是（）第一首詩中明確表達了詩人自己不喜歡無情之物的心態(tài)。第一首詩暗含了詩人對陶淵明能保持高風亮節(jié)的贊賞之情。第二首寫詩人在吟詠菊花的過程中，用霜色來描摹菊之形。第二首寫詩人月下吟詠菊花時，口里含有菊花清香的花瓣。（3）閱讀上面兩首詩，回答問題。 ①菊花是歷代文人墨客吟詠的對象，兩位詩人分別是怎樣描寫菊花的？②兩首詩各自表達了怎樣的情感？【答案】（1）AB3）①菊花描寫：第一首詩“黃花本是無情物，也共先生晚節(jié)香 ”兩句，寫到菊花的色和香?！包S花”即“菊花”，突出其顏色為璀璨奪目的黃色，贊美它芬芳高貴的節(jié)操。第二首詩中“菊花”名稱沒有在詩中明確顯現，“毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟 ”兩句，寫到菊花的色和香。用“霜”借指“白色菊花 ”，暗示出其圣潔孤傲的品格。 ②情感表達：第一首詩主要表達了詩人對陶淵明品格的贊美之情，同時也暗示了詩人自己對高風亮節(jié)的追求；第二首主要表達詩人自己自傷自憐和對孤傲品性的堅守，同時也對陶淵明的高風亮節(jié)給予可肯定。【解析】【分析】（1）A項，“第一首前兩句寫陶淵明在菊江亭的五棵柳樹旁拄杖而行，從而寫出了著名的《歸去來兮辭》”錯誤，第一首前兩句是寫作者在陶淵明曾經種過菊花的菊江亭方拄杖逍遙而行，想起了以《歸去來兮辭》聞名于晉的陶淵明，并非是 陶淵明??拄杖而行……O故選AoA項，“不喜歡無情之物”的理解有偏差，本意是借“黃花”來贊美陶淵明的氣節(jié)；C項，“用霜色來描摹菊花之形 ”理解錯誤，本意是表明在霜寒的秋天通過寫詩來歌詠菊花；D項，“口里含有菊花清香的花瓣 ”理解錯誤，本意是借贊美菊花的芳香來歌詠菊花美好的品性。故選 B。（3）先看第一個問題，先找到直接寫菊花的詩句，如《過菊江亭》中，三、四兩句寫到菊花，“黃花本是無情物，也共先生晚節(jié)香 ”，“黃花”即“菊花”，“黃”是菊花的顏色，“晚節(jié)香”是菊花的味道，即 “香”，加上 “晚節(jié) ”，則是把菊花當成了人，展現其高貴的節(jié)操；而曹雪芹《詠菊》中，沒有直接出現菊花的名字，但頷聯(lián)“毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟 ”就是來寫菊花的，前一句“霜”是寫菊花的顏色即白色，，而后一句“香”則是寫菊花的香味，作者借“霜”的潔白來展現菊花的圣潔和孤傲。再看第二個問題，第一首詩歌寫作者在陶淵明曾經種過菊花的菊江亭方拄杖逍遙而行，想起了以《歸去來兮辭》聞名于晉的陶淵明，看到菊花，聞到菊香，想到先生的“晚節(jié) ”，表達對陶淵明品格的贊美之情，暗含詩人自己對高風亮節(jié)的追求；第二首詩歌，頸聯(lián)“滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心 ”，“自憐”“誰解 ”流露出詩人的自傷自憐之情，頷聯(lián)“毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟 ”則是借菊花如霜來表達自己對孤傲品性的堅守，尾聯(lián)“一從陶令平章后，千古高風說到今 ”在是表達對陶淵明的高風亮節(jié)的肯定。故答案為：⑴A；⑵B；⑶①菊花描寫：第一首詩“黃花本是無情物，也共先生晚節(jié)香 ”兩句，寫到菊花的色和香?！包S花”即“菊花”，突出其顏色為璀璨奪目的黃色，贊美它芬芳高貴的節(jié)操。第二首詩中“菊花”名稱沒有在詩中明確顯現，“毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟 ”兩句，寫到菊花的色和香。用“霜”借指“白色菊花 ”，暗示出其圣潔孤傲的品格。 ②情感表達：第一首詩主要表達了詩人對陶淵明品格的贊美之情，同時也暗示了詩人自己對高風亮節(jié)的追求；第二首主要表達詩人自己自傷自憐和對孤傲品性的堅守，同時也對陶淵明的高風亮節(jié)給予可肯定。【點評】（1）本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧、評價文章的思想內容和作者的觀點態(tài)度的基本能力。詩歌鑒賞的選擇題綜合考核詩歌形象、語言、表達技巧和文章的思想內容，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。（2）本題考查學生評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度能力。詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。（3）本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關鍵詞語，還應該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。7． （2019?浙江）閱讀下面這首詩，完成小題。早秋過龍武李將軍書齋（唐）王建高樹蟬聲秋巷里，朱門冷靜似閑居。重裝墨畫數莖竹，長著香兼一架書。語笑侍兒知禮數，吟哦野客任狂疏。就中愛讀英雄傳，欲立功勛恐不如。（1）詩題中“過”字的意思是 。首聯(lián)中“ ”一詞點出了李將的地位。（2）全詩是如何運用多種手法塑造李將軍的獨特形象的？請結合詩句分析。【答案】（1）造訪；朱門（2）①通過環(huán)境描寫，如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居 ”和“重裝墨畫”“香兼一架書”，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致，表現了將軍的文人趣味。②運用襯托，用“侍兒知禮數”襯托將軍的文化修養(yǎng)。③通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等動作、神態(tài)描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣?！窘馕觥俊痉治觥竣蓬}目的意思是，早秋時節(jié)去到龍武李將軍書齋去拜訪他， 過”的意思為“拜訪 ”。首聯(lián)的意思是，蟬聲從樹梢傳來，深巷中的紅漆大門前如此的冷清，好像主人在閑居之中?！爸扉T”指貴族豪富之家，這一詞點出了李將軍的地位。⑵“蟬聲”“秋巷”“冷靜”渲染了清幽寧謐的氛圍，從而烘托出宅院主人的閑適高雅；頷聯(lián)描寫室內家居布置，“數莖竹”“一架書”表現了室主人的高雅意趣；而頸聯(lián)第一句描寫有禮節(jié)的侍從，是為了襯托李將軍的知禮有涵養(yǎng)。這些詩句都屬于側面描寫。最后三句則是對李將軍的直接描寫，“吟哦”“任狂疏”這些動作描寫寫出了李將軍的灑脫豪放，“愛讀英雄傳”“欲立功勛恐 ”寫出了李將軍的遠大理想和追求?？傊?，這首詩通過直接描寫和側面烘托兩種手法，塑造了一位情趣高雅、知禮有涵養(yǎng)、灑脫豪放、心懷遠大理想和追求的將軍形象。據此組織答案即可。故答案為：⑴造訪；朱門；⑵①通過環(huán)境描寫，如“高樹蟬聲”“冷靜似閑居 ”和“重裝墨畫”“香兼一架書”，分別寫出了將軍住處的清幽安靜和書齋的素凈雅致，表現了將軍的文人趣味。②運用襯托，用“侍兒知禮數”襯托將軍的文化修養(yǎng)。③通過“吟哦”“任狂疏”“愛讀英雄傳”等動作、神態(tài)描寫，寫出了李將軍的豪放和志趣?！军c評】⑴本題考查理解詩歌內容的能力。解答此類題，要借助詩歌的詞、句理解詩句大意，然后才能準確作答。題目的意思是，早秋時節(jié)去到龍武李將軍書齋去拜訪他。⑵本題考查鑒賞作品文學形象和表達技巧的能力。解答此題，應先明確人物描寫手法——直接描寫和側面烘托，然后結合相關詩句，分析概括人物形象特點。詩歌前兩聯(lián)屬于環(huán)境描寫，首聯(lián)描寫了李將軍宅院的外部環(huán)境。8.（2019?全國n）閱讀下面這首唐詩，完成小題。投長沙裴侍郎杜荀鶴此身雖賤道長存，非謁朱門謁孔門。只望至公將卷讀 ① ，不求朝士致書論。垂綸雨結漁鄉(xiāng)思，吹木風傳雁夜瑰。男子受恩須有地，平生不受等閑思?！咀ⅰ竣僦凉嚎婆e時代對主考官的敬稱。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）詩人表示，雖然自己的社會地位低下，但對儒家思想的信奉堅定不移。“朱門”“孔門”分別代指世俗的權勢與精神的歸依，形成鮮明的對比。詩人希望自己能憑借真才實學通過正常渠道進身，而不愿去尋找捷徑。詩人表達了自己對待恩惠的態(tài)度，不隨便接受別人的恩惠，受恩必報。（2）詩歌的頸聯(lián)描寫了兩個具體場景，與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫法不同，這樣寫在情感表達和結構安排方面有什么作用？【答案】（1）D（2）①情感表達：頸聯(lián)所寫場景是作者孤高耿介情懷的形象化表達，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②結構安排：舒緩詩歌全篇的節(jié)奏，使整首詩歌有委婉從容之致。【解析】【分析】⑴D項“不隨便接受別人的恩惠，受恩必報”分析不正確。尾聯(lián)“男子受恩須有地，平生不受等閑恩?！北砻髁俗约阂话悴唤邮芷匠５亩骰荩邮芏骰菀欢ㄒ献约涸瓌t立場，即符合“道義 ”。故選 D。⑵本題頸聯(lián)“垂綸雨結漁鄉(xiāng)思，吹木風傳雁夜魂。”用典故“垂釣”來表達自己熱愛田園生活的情趣，用大雁夜半乘風來歸，表達渴望能收到好消息，即對取得功名的渴望。這兩句從情感表達角度來看，寫出了作者雖有求仕之心，但高潔耿介情懷沒有改變，使讀者更加直觀地感受到作者的心志。從結構安排來看，首聯(lián)、頷聯(lián)，表達了求仕的心。尾聯(lián)表達接收恩惠一定要符合自己的原則。頸聯(lián)起到過渡的作用，舒緩全篇的節(jié)奏，使整首詩歌有委婉從容之致。故答案為：⑴D；⑵①情感表達：頸聯(lián)所寫場景是作者孤高耿介情懷的形象化表達，可使讀者更加直觀地感受到作者的心志。②結構安排：舒緩詩歌全篇的節(jié)奏，使整首詩歌有委婉從容之致。【點評】⑴此題考查學生對詩歌理解鑒賞能力。這是一道綜合考核詩歌的形象、語言、表達技巧和思想情感的題目，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意，答題時注意仔細辨析。⑵本題考查學生把握詩歌表達技巧及其作用的能力。鑒賞詩歌表達技巧題的答題步驟：①準確地指出用了何種手法；②結合詩句，闡述為什么用這種手法；③闡述此手法有效傳達了詩人怎樣的感情。9．閱讀下面這首唐詩，完成各題。下終南山過斛斯山人宿置酒李白暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來徑，蒼蒼橫翠微。相攜及田家，童稚開荊扉。綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。歡言得所憩，美酒聊共揮。長歌吟松風，曲盡河星稀。我醉君復樂，陶然共忘機。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（ ）詩歌題目概括性強，將詩人的行程、月夜拜訪 “斛斯山人 ”、留宿、置酒等備述于中?！懊谰屏墓矒] ”一句中“揮”字生動傳神，寫出詩人與友人舉杯暢飲瀟灑自如的情態(tài)。C.全詩按時間順序來寫，從暮”到河星稀”，結尾寫與友人同醉同樂，共銷萬古愁。D.全詩寫景色彩鮮明，敘事細膩生動，寫人神采飛揚，融情于景、于事，又直抒胸臆。（2）古人評價李白這首詩說“此篇逼真淵明遺韻 ”。這首詩與陶淵明的詩有哪些相似之處？請簡要分析?！敬鸢浮浚?）C（2）①從詩歌選用的意象（或意境）來看，這首詩寫了山、月、竹、松、田家，表現了美好的田園風光，也多為陶詩所描繪； ②從詩中所寫人物的活動來看，童稚開門、歡言、飲酒、長歌，也是陶詩中常寫的題材； ③從表達的情感來看，這首詩表達的對田園風光、田園生活的贊美，與朋友暢敘幽情，開懷暢飲的快樂，也是陶詩中常有的情懷；④從體裁、表達上看，這首詩是五言古詩，語言清新、自然，也有陶淵明五言古詩的風格?！窘馕觥俊痉治觥浚?）C項中“結尾寫與友人同醉同樂，共銷萬古愁?！卞e誤，尾聯(lián)寫酒后風味，陶陶然把人世的機巧之心一掃而空，顯得淡泊而恬遠。故選 C。（2）陶淵明往往以自然景物入詩，所寫題材和內容多貼近平淡的日常生活，用清新質樸的語言來表現濃厚的生活氣息。分析本詩與陶詩的相似之處可以從詩詞意象、情感內容、語言風格等方面加以分析。故答案為：⑴C;⑵①從詩歌選用的意象（或意境）來看，這首詩寫了山、月、竹、松、田家，表現了美好的田園風光，也多為陶詩所描繪； ②從詩中所寫人物的活動來看，童稚開門、歡言、飲酒、長歌，也是陶詩中常寫的題材； ③從表達的情感來看，這首詩表達的對田園風光、田園生活的贊美，與朋友暢敘幽情，開懷暢飲的快樂，也是陶詩中常有的情懷；④從體裁、表達上看，這首詩是五言古詩，語言清新、自然，也有陶淵明五言古詩的風格。【點評】⑴本題考查學生鑒賞詩歌主要內容的基本能力。解答此類題目需要學生準確細致把握詩歌主要內容，從詩歌的結構內容方面進行具體分析，重點把握詩歌的表達意蘊。⑵古代詩歌比較鑒賞題的設題角度和單純鑒賞一首古詩的命題角度基本相同,都是從詩歌的意象、意境、語言、表達技巧和情感等方面設置題目。不同的是 ,比較鑒賞題需要考生針對兩首或者三首詩歌進行比較鑒賞解答。詩歌比較鑒賞在設題上基本是遵循“求同辨異”的原則,即所選詩歌在題材相同或相近的基點上比較辨別其他方面的異同?？忌谧鲱}時應該有一個鑒賞的方針，用“相同”去鑒賞“不同”,也就是所說的存“同”賞“異。10．閱讀下面這首唐詩，完成各題。短歌行贈王郎司直杜甫王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀！我能拔爾抑塞磊落之奇才。豫章翻風白日動 ① ，鯨魚跋浪滄溟開。且脫佩劍休徘徊。西得諸侯棹錦水，欲向何門趿珠履 ②？仲宣樓頭春色深 ③，青眼高歌望吾子，眼中之人吾老矣！【注釋】①豫章：兩種喬木。白日動：樹大則風大，白日為之動。②珠履：綴有明珠的鞋子?！妒酚洿荷昃齻鳌酚涊d，春申君門客中的上客皆躡珠履。 ③仲宣：東漢末年詩人王璨的字。王璨到荊州投靠劉表，作《登樓賦》，后梁時為紀念他作《登樓賦》建了仲宣樓。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）這首詩是詩人寫來安慰勸勉友人王郎的，王郎趁著酒興拔劍起舞來發(fā)泄心中懷才不遇的憤慨，詩人勸他不要悲傷?！霸フ隆倍溥\用比擬，是說豫、章的枝葉在大風中搖動時，可以動搖太陽，極力形容樹高；鯨魚在海浪中縱游時可以使蒼茫大海翻騰起來，極力形容魚大。詩人借此極寫王郎的杰出才能。詩人勸說王郎不必拔劍斫地，徘徊起舞，可以把劍放下來休息一下，乘船西下去見西蜀諸侯?！爸傩本浼仁菍崒懚鸥λ蛣e王郎的時間已是春末，也是暗用王璨的典故，借此期待王郎此次西行能受到重用。（2）周振甫先生評價此詩“一悲一喜，轉變無窮 ”，你是否同意此觀點？請結合全詩分析。【答案】（1）B（2）同意。 ①王郎在江陵不得志，趁著酒興，拔劍起舞，斫地悲歌，一悲；但是詩人勸他“莫哀”，因為他可以替王郎推薦，說“我能拔爾”，一喜。②以“豫章翻風”、“鯨魚跋浪”，極盡夸飾之能事，詩人認為以王郎奇才，此去西川，必會得到蜀中大官的賞識，又一喜；但轉到“何門”未定，“得諸侯”還是空的，又一悲。③“我能拔爾”，又“青眼”相望，杜甫用欽佩的眼光對王郎寄予厚望，可喜；可是又一轉“吾老矣”，不能有所作為，“我能拔爾”只成了美好愿望，又轉悲?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項，“‘豫章’二句運用比擬”中“比擬”一說錯誤，“豫章翻風白日動，鯨魚跋浪滄溟開 ”意思是“船帆在風中搖擺，鯨魚在大海里乘浪而行 ”，這兩句是運用比喻手法贊譽王郎，以豫、章之樹和說鯨魚來比喻王郎的杰出才能，說他能夠擔當大事，有所作為。故選B。（2）本題需要結合題干中前人的評價到詩中找依據，如題干中說 “一悲一喜，轉變無窮”，考生就要到詩歌中找到“悲”和“喜”的內容，并分析二者是如何轉換的。如“王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀 ”“我能拔爾抑塞磊落之奇才 ”，前一句中“拔劍斫地”寫出王郎的悲歌，而后一句中，作者勸他“莫哀”，因為“我能拔爾”，這里由悲到喜；三四句“豫章翻風白日動，鯨魚跋浪滄溟開 ”是以生動的比喻來寫王郎的才華，“豫章翻風”、“鯨魚跋浪”極盡夸飾之能事，但接著作者又說“西得諸侯棹錦水，欲向何門趿珠履 ”，“欲”說明這“何門”還沒有定下來，這又是由喜到悲；詩人說“我能拔爾”，別人青眼相望，這是可喜的事情，可是又一轉“吾老矣”，不能有所作為了，于是所謂“我能拔爾”只成了美好愿望，又落空了，又由喜轉悲。故答案為：⑴B；⑵同意。①王郎在江陵不得志，趁著酒興，拔劍起舞，斫地悲歌，一悲；但是詩人勸他“莫哀”，因為他可以替王郎推薦，說“我能拔爾”，一喜。②以“豫章翻風”、“鯨魚跋浪”，極盡夸飾之能事，詩人認為以王郎奇才，此去西川，必會得到蜀中大官的賞識，又一喜；但轉到“何門”未定，“得諸侯”還是空的，又一悲。③“我能拔爾”，又“青眼”相望，杜甫用欽佩的眼光對王郎寄予厚望，可喜；可是又一轉“吾老矣 ”，不能有所作為， “我能拔爾”只成了美好愿望，又轉悲?！军c評】⑴此題考查分析鑒賞詩歌內容和藝術特色的能力。包括詞句含義的理解、詩句內容的把握和詩歌語言、手法的分析。此類題要求學生全面理解詩歌，即多方提取信息把握詩歌的情感，理解詩歌中的重點詞句和主要手法。同時要清楚各選項的設題角度及常見的設錯點。仔細比對，確定正誤。⑵本題考查把握詩歌情感態(tài)度的能力。答情感題，不僅要借助詩詞的字、詞、句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準確理解所用典故等，進行綜合解讀。11．閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。隋堤懷古①張祜隋季窮兵復浚川，自為猛虎可周旋。錦帆②東去不歸日，汴水西來無盡年。本欲山河傳百二，誰知鐘鼎已三千。那堪重問江都事 ③，回望空悲綠樹煙?！咀⑨尅竣俦驹妼懹谔瞥笃冢敃r的帝王大多生活腐化，荒淫無度，所有的精力都放在聲色犬馬等現實享樂之中。②錦帆：陸楫《煬帝開河記》有“舳艫相繼，接連千里，自大梁至淮口，連綿不絕，錦帆過處，香聞百里 ”句。③江都事：指煬帝南游江都，日夜縱酒荒淫，最后被縊死江都宮中。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）詩題的“懷古”點明了題材，“隋堤”則是懷古對象，讓人聯(lián)想到隋煬帝的奢侈生活。首聯(lián)后句寫隋煬帝以“猛虎”自居，“自為”則寫出其盲目自信，狂妄之態(tài)可見一斑。頸聯(lián)運用數字形成對比，形象地寫出了隋煬帝妄想江山永固卻又難以實現的悲劇。尾聯(lián)點明隋煬帝的下場，往事不堪回首，詩人以無奈的嘆息和想象之景收束全詩。（2）詩人面對 “隋堤”，思緒萬千，試分析詩中流露出來的情緒。【答案】（1）D（2）①對隋煬帝窮奢極欲、荒淫無度而造成國破家亡的痛斥。詩中首聯(lián)寫隋煬帝勞民傷財，疏浚河流；頷聯(lián)用錦帆東去”寫??…其極盡奢侈。②對隋煬帝的嘲諷。從詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)看，“本欲山河傳百二 ”一句寫隋煬帝妄想江山永固。而“誰知鐘鼎已三千 ”則寫出其霸業(yè)成空，朝代更替，自己被縊死江都宮中，給后人留下笑柄。③對當時統(tǒng)治者的規(guī)勸。晚唐統(tǒng)治者大都不理朝政，詩人以慘痛的歷史教訓規(guī)勸當朝帝王切莫步隋煬帝的后塵。④對百姓的同情，對國家命運的擔憂。詩人存寄寓興亡之感的同時，也流露出對百姓的深切同情和關懷，以及對國家命運的擔憂。【解析】【分析】（1）D項，“想象之景”錯誤，“綠樹煙”是實景，是眼前之景。故選D。

2）①結合“隋季窮兵復浚川，自為猛虎可周旋錦帆東去不歸日，汴水西來無盡年2）①結合“隋季窮兵復浚川，自為猛虎可周旋錦帆東去不歸日，汴水西來無盡年”分析，追敘隋煬帝用盡兵力開鑿運河、以“猛虎”自居的史事，對隋煬帝窮奢極欲、荒淫無度而造成國破家亡的痛斥。②頷聯(lián)由眼前的汴水聯(lián)想到當年隋煬帝錦帆過江的盛景，這一切已經成為過去，詩人張祜立足現實寄寓興亡之悲傷。③結合“本欲山河傳百二，誰知鐘鼎已三千”“江都事 ”“回望 ”注釋②等分析，他面對遺址陳跡，慨嘆惋惜，追悼責備?！耙允窞殓R”照出當朝的一些社會政治狀況，并為當朝一步步走向衰落滅亡的深淵而憂心忡忡，表現出高度的歷史責任感，也引發(fā)自己內心的“悲”。對當時統(tǒng)治者的規(guī)勸。對百姓的同情，對國家命運的擔憂。④張祜不僅僅對歷史的興亡特別關注，也不僅僅只有對現實的擔憂，更有對民生的深切關懷和同情。他面對遺址陳跡不只是慨嘆惋惜，也不只是追悼責備，更多的是面對現實，“以史為鏡”照出當朝的一些社會政治狀況，并為當朝一步步走向衰落滅亡的深淵而憂心忡忡，表現出高度的歷史責任感、使命感以及一定程度上的批判精神。故答案為：⑴D；⑵①對隋煬帝窮奢極欲、荒淫無度而造成國破家亡的痛斥。詩中首聯(lián)寫隋煬帝勞民傷財，疏浚河流；頷聯(lián)用錦帆東去”寫??…其極盡奢侈。②對隋煬帝的嘲諷。從詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)看，“本欲山河傳百二 ”一句寫隋煬帝妄想江山永固。而“誰知鐘鼎已三千 ”則寫出其霸業(yè)成空，朝代更替，自己被縊死江都宮中，給后人留下笑柄。③對當時統(tǒng)治者的規(guī)勸。晚唐統(tǒng)治者大都不理朝政，詩人以慘痛的歷史教訓規(guī)勸當朝帝王切莫步隋煬帝的后塵。④對百姓的同情，對國家命運的擔憂。詩人存寄寓興亡之感的同時，也流露出對百姓的深切同情和關懷，以及對國家命運的擔憂?！军c評】（1）本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查鑒賞詩人思想感情和詩歌表達技巧的能力。解答此題，可在整體感知詩意內容的基礎上，根據寫作背景及注釋，結合著具體語句分析作答?；卮鸨绢}，應先讀懂詩句內容，然后根據詩中所表達的意象進行分析。注意回答手法，一定先要明確手法，然后結合詩句進行分析，最后點明詩人的情感。12．閱讀下面的詩歌，回答問題。菩薩蠻宿水口南宋洪琮斷虹遠飲橫江水，萬山紫翠斜陽里。系馬短亭西，丹楓明酒旗。浮生?？吐?，事逐孤鴻去。又是月黃昏，寒燈人閉門。（1）古典詩歌描寫景物時?！耙援嬋朐姟?，簡析詞的上闋是如何體現這一特點的？（2）詞的下闋表達了怎樣的思想感情？請簡要分析。【答案】 （1）①構圖上由遠及近，由遠處的彩虹、萬山，到近處的短亭、丹楓、酒旗，層次分明。 ②色彩上絢爛明麗，詞人選取了彩虹、紫中帶翠的山嶺、青旗、紅楓等意象，織就了一幅燦爛美麗的畫面。（2）①羈旅愁思（思鄉(xiāng)思親）。前兩句，描寫了詞人旅途奔波，一事無成，“浮生”一詞意為漂泊不定的經歷，表示了對羈旅漂泊的厭倦。②孤獨寂寞。結尾兩句更透出了羈旅夜晚、黃昏來臨、空屋寒燈的凄涼，表達了詞人孤獨寂寞?！窘馕觥俊痉治觥浚?）起首“斷虹遠飲橫江水，萬山紫翠斜陽里。”二句寫遠景。雨后初晴，一道斷虹斜插于東南方的長江之上，在夕陽落照之下，千山萬水，一片紫翠?！跋雕R短亭西，丹楓明酒旗 ”。兩句轉寫投宿，兼及近景，“系馬短亭西 ”，說明客舍就在此近旁。詞人好象手握一枝調色彩筆，精心構畫，于是畫面上出現了紅黃橙綠青藍紫的彩虹，紫中帶翠的山嶺出現了，青旗（酒旗色青，亦稱青旆）、紅楓也出現了“斷虹遠飲橫江水 ”中的“飲”字，帶有“追琢”的痕跡。青旗、紅楓，判然可見，色彩明麗。（2）“浮生?？吐?，事逐孤鴻去 ”二句，謂詞人奔走仕途，一事無成。“浮生”語出《莊子?？桃狻贰捌渖舾?，其死若休。”詞人這里借用，表示了對仕途的厭倦。“事逐孤鴻去”，大概是說往事不可追尋，已逝之時光亦不能再返，感慨至深，故亦真摯感人。結尾“又是月黃昏，寒燈人閉門 ”，從時間上看，上闋寫夕陽時候，提到山猶染紫；這里說 “月黃昏”，則已暮色蒼茫了。其上著以“又是”二字，說明詞人在外不知漂泊了多少個日日夜夜，嘗盡了千愁萬苦。詞的下闕抒發(fā)了羈旅愁思和孤獨寂寞之感。故答案為：⑴①構圖上由遠及近，由遠處的彩虹、萬山，到近處的短亭、丹楓、酒旗，層次分明。②色彩上絢爛明麗，詞人選取了彩虹、紫中帶翠的山嶺、青旗、紅楓等意象，織就了一幅燦爛美麗的畫面。⑵①羈旅愁思（思鄉(xiāng)思親）。前兩句，描寫了詞人旅途奔波，一事無成，“浮生”一詞意為漂泊不定的經歷，表示了對羈旅漂泊的厭倦。②孤獨寂寞。結尾兩句更透出了羈旅夜晚、黃昏來臨、空屋寒燈的凄涼，表達了詞人孤獨寂寞?！军c評】⑴此題考查賞析詩歌的表達技巧的能力。可以從畫面意象的構成、色彩特點等方面思考。景物描寫的特點一般從順序、著眼點、手法等幾方面著眼，順序有高低、遠近等，著眼點有繪形、繪聲、繪色等，手法主要是常見的表現手法和修辭等。（2）此題考查評價詩歌的思想內容和作者的觀點態(tài)度的能力。情感題要注意標題、注釋和文中的關鍵詞語。解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手，同一類題材往往都表達這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創(chuàng)作的緣由和主要表現的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現實對照，含蓄的表達自己的觀點、態(tài)度和情感。同時還要注意詩文前面的小序和詩文后面的注解。13．閱讀下面的詩歌，回答問題。念奴嬌?中秋蘇軾憑高眺遠，見長空萬里，云無留跡。桂魄飛來，光射處，冷浸一天秋碧。玉宇瓊樓，乘 鸞來去，人在清涼國。江山如畫，望中煙樹歷歷。我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客。起舞徘徊風露下，今夕不知何夕？便欲乘風， 翻然歸去，何用騎鵬翼。水晶宮里，一聲吹斷橫笛?！咀⑨尅勘驹娛亲髡弑毁H黃州時作。水晶二句：李肇《唐國史補》卷下：李舟以笛遺李牟，”牟吹笛天下第一，月夜泛江，維舟吹之 ??…甚為精壯，山河可裂??…及入破，呼吸盤挑，其笛應聲粉碎李牟，或作李謨。此喻胸中豪氣噴薄而出。（1）分析“江山如畫，望中煙樹歷歷?！痹谠~中的作用。（2）請從下片入手，結合全詞，分析作者表達的情感態(tài)度?！敬鸢浮浚?）①“江山如畫，望中煙樹歷歷。”他想象著從月宮往下界眺望：秀麗的江山像圖畫那樣的美，清晰可辨的煙火，歷歷在望；人間的江山越美，就越反襯出現實社會越丑，就越能見出作者內心世界的苦悶；②引出下文，作者畢竟是一個處于逆境而善于自我解脫的人，所以下片筆鋒一轉，作者在苦悶中同樣表現出對自由生活、美好現實的追求。（2）①化用李白詩句，拍手狂歌、月下起舞，表面上狂放不羈，但中秋之夜卻只能邀月為伴，表達了因被貶謫而產生的落寞孤獨之感。②化用李牟典故，表達了對自由、美好境界的追求和渴望，抒發(fā)了內心的曠達豪邁之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“江山如畫，望中煙樹歷歷 ”是上闋的結尾句，承接上面中秋夜月景象，進一步寫了從月亮上看人間江山的美好景致。聯(lián)系作者被貶的寫作背景，可知作者寫美景的用意：以江山之美反襯現實的丑惡與黑暗，從而表達復雜的感情。（2）下片寫歸天意愿。 “我醉拍手狂歌，舉杯邀月，對影成三客?！边@三句化用李白“舉杯邀明月，對影成三人 ”的詩句。作者通過高超的想象，把天上的明月和身邊的影子當做知心朋友，一起歡樂。這樣寫，既使詞染上了濃厚的浪漫色彩，帶來了一種奇異之感；又真實地展現出他孤單、凄涼的影子?！捌鹞枧腔诧L露下，今夕不知何夕？”希望愉快地度此中秋良夜，不要辜負這良辰美景。作者之所以月下起舞，并非愉快而歌，得意而舞，恰恰是為了消除這股愁悶與抑郁不平之氣。正如“長言之不足，故嗟嘆之。嗟嘆知不足，故不知手之舞之足之蹈之也?！币虼?，這里似乎使人聽到他強顏為笑之聲，但又使人深深地感到他覺得月亮才是他的知音。唯其如此，所以，他便幻想起遨游月宮來了：“便欲乘風，翻然歸去，何用騎鵬翼！水晶宮里，一聲吹斷橫笛。”他渴望乘風歸去，在明凈的月宮里，把橫笛吹得響徹云霄，喚起人們對美好境界的追求與向往，豪情溢于紙背。故答案為：⑴①“江山如畫，望中煙樹歷歷?！彼胂笾鴱脑聦m往下界眺望：秀麗的江山像圖畫那樣的美，清晰可辨的煙火，歷歷在望；人間的江山越美，就越反襯出現實社會越丑，就越能見出作者內心世界的苦悶；②引出下文，作者畢竟是一個處于逆境而善于自我解脫的人，所以下片筆鋒一轉，作者在苦悶中同樣表現出對自由生活、美好現實的追求。⑵①化用李白詩句，拍手狂歌、月下起舞，表面上狂放不羈，但中秋之夜卻只能邀月為伴，表達了因被貶謫而產生的落寞孤獨之感。②化用李牟典故，表達了對自由、美好境界的追求和渴望，抒發(fā)了內心的曠達豪邁之情?！军c評】⑴此題考查學生正確理解詩歌中重要語句的基本含義和作用的基本能力。解決此類題目需要學生將詩句進行完整品讀，可以從詩句的語言、內容等方面進行分析。⑵本題考查學生準確把握詩歌思想情感的能力。解答此題一要關注詩歌中的“情語”，這些關鍵詞語可