帆和木槳閱讀答案

帆和木槳閱讀答案【篇一：三年級語文上冊課內(nèi)閱讀與課外閱讀練習(xí)題】ass=txt>班級姓名課內(nèi)閱讀練習(xí)卷（一）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的 ??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1、本文選自：2、在表示顏色的詞語下面標(biāo)上 “△ ”。3、文段中有比喻句（ ）句，用 “郵票”來比喻（）；用 “小扇子”比喻（）；用 “金色的海洋 ”比喻（）；我會寫比喻句：、美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。這個句子運用了什么修辭手法（）、把下列句子改為比喻句。（1）黃葉飄落下來。（2）陽光照射著大地。、聯(lián)系上下文理解下列詞語。五彩繽紛： 頻頻：、“你擠我碰 ”說明了什么？9、用“——”劃出擬人句。（二）有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成大地東、西、南、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露??1、從文中找出形容速度很慢的兩個詞。。2、盤古醒了，看見周圍一片漆黑，他是怎樣做的？請你在文中用 “畫出。、我發(fā)現(xiàn)第一段中有不少意思相反的詞，請你找出三對。（ ）——（ ） （） ——（） （） ——（）、按短文內(nèi)容填空。（ ）的風(fēng) （ ）的氣息 （ ）的變化（ ）的云 （ ）的江河 （ ）的大地他的雙眼變成了；他的四肢，變成了 ；他的肌膚，變成了 ；我還能說： 變成了、第二自然段的中心句是： 6、本文段選自課文《 》。7、你喜歡盤古嗎？說說為什么。（三）這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍；前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎 。、根據(jù)課文內(nèi)容，寫出最后一句。、這小節(jié)共有、這幾句之間的關(guān)系是、在括號里填上合適的詞，再仿寫兩個。（）的圖案 （）的（ ）（ ）的（）、給下列句子中加點的字選擇正確的讀音，把序號寫在括號里。）（兩條飛龍的）前爪相互抵著。（ ））敵人的爪牙已被我軍一網(wǎng)打盡。（））小雞有兩只爪子。（））這些張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云里霧里飛翔。（）6、用工一”畫出上文的中心句。7、文中的過渡句是：這樣寫好在哪里 ?8、練習(xí)有 “有的??有的??還有的”造句。（四）、在括號里填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。、文段選自、用波浪線畫出比喻句。句中是把。、劃去文中錯誤的拼音。、給文段中空白地方加標(biāo)點。、找出文章中的兩個多音字，并組詞。（）（ ）（）（ ）（）（ ） （）（）（五）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比有深藍(lán)的淡青的淺綠的 杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。、給文段中空白地方加標(biāo)點。、這段話主要寫。、“五光十色 ”的意思：。、西沙群島一帶的海水的顏色有：、我會寫：淺藍(lán)、、。、西沙群島的海水的特點：、西沙群島的海水為什么會有這些顏色？課外閱讀（一）白帆和木槳在寬闊的江面上，漁夫撐起白帆順流而下。于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳來了： “木槳啊，你這個又無能又懶惰的家伙，漁船沖波踏浪，飛快地前進(jìn)，全靠有我這張帆！你呢？什么事情也不能干，只會躺在那里睡懶覺！ ”木槳一聲不吭，好像真的睡著了。傍晚，漁船要返航了。漁夫解開纜繩，白帆刷地從桅桿上落下，卷了起來。接著，漁夫拿起槳，點破江水，劃動起來，漁船便調(diào)過頭返航了。、根據(jù)文中的拼音寫出正確的詞語。、給文章的最后一小節(jié)加上合適的標(biāo)點符號。3、為帶點字選擇正確意思，將序號填入括號?？浚孩僦档眯湃危虎诳可?；③依靠；④接近，靠近。TOC\o"1-5"\h\z（1）漁船沖波踏浪，飛快地前進(jìn)，全靠有我這張帆?。?）（2）輪船慢慢地靠碼頭了。（ ）（3）王叔叔辦事認(rèn)真，是個可靠的人。（ ）4、用“——”劃出文中的比喻句 ,句中把 比作。5、理解下面句子的意思，在正確的答案后面打y木槳一聲不吭，好像真的睡著了。（1）木槳一聲不吭，真的睡著了。（ ）（2）木槳一聲不吭，似乎真的睡著了。 （ ）（3）木槳一聲不吭，已經(jīng)真的睡著了。 （ ）6、想象寫話：聽了木槳的話，白帆會明白什么？讀最后一小節(jié)，展開想象，把白帆明白的話寫下來。（二）走出絕境的秘訣去”吧！況且，這口枯井遲早也要填上的。于是，人們拿起鏟子，開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井中時，驢子叫得很恐怖 ——它顯然明白了主人的意圖，又一鏟泥土落到枯井中時，驢子出乎意料地 “升”到枯井口，在眾人驚奇的目光中，瀟灑地走出了枯井。驢子教會了在場的人：走出絕境的秘訣便是拼命抖去落在背上的泥土，將本來埋葬你的泥土變成自救的臺階。.從文中找出下列詞語的近義詞。解救（） 用意（） 驚訝（） 聚集（）.讀畫線句子①，聯(lián)系上下文填空。1）“出謀劃策 ”的意思是2）請用 “出謀劃策 ”寫一句話。3）大家伙兒出謀劃策的結(jié)果是 （ ）反正驢子己經(jīng)老了，就不用救它了，讓它在枯井里死去。用泥土把枯井填上，同時埋葬這頭還活著的驢子。往枯井里鏟泥土，反倒讓驢子踏著不斷增高的泥土走出枯井。讀畫線的句子 ②，聯(lián)系上下文填空。1）“同一件事 ”，在文中具體指。2）驢子這樣做是為了。文中哪句話概括了走出絕境的秘訣？用 “———”畫出來。讀了這篇文章，你有什么感受和啟示？寫一寫好嗎？【篇二：三年級語文上冊課內(nèi)閱讀與課外閱讀練習(xí)題（1）】ass=txt>（一）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比有深藍(lán)的淡青的淺綠的 杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。1、給文段中空白地方加標(biāo)點。2、這段話主要寫 。 3、“五光十色 ”的意思： 。4、西沙群島一帶的海水的顏色有： 5、我會寫：淺藍(lán)、 、、、。 6、西沙群島的海水的特點：、 。7、西沙群島的海水為什么會有這些顏色？（二）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的 ??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1、本文選自： 2、在表示顏色的詞語下面標(biāo)上 “△ ”。3、文段中有比喻句（ ）句，用 “郵票”來比喻（）；用 “小扇子”比喻（）；用 “金色的海洋 ”比喻（）；放的時間是不同的。凌晨四點牽?；ù灯鹆俗仙男±任妩c左右艷麗的薔薇綻開了笑臉七點睡蓮從夢中醒來中午十二點左右午時花開花了下午三點 萬壽花欣然怒放 傍晚六點 煙草花在霧色中蘇醒月光花在七點左右舒展開自己的花瓣 夜來香在晚上八點開花 曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)TOC\o"1-5"\h\z1、用“畫出擬人句，照樣子寫一句?！?2、給第三句話標(biāo)標(biāo)點。 3、用直線劃出文中的中心句。 4、我會寫牽?；ㄋN薇睡蓮萬壽菊 煙草花月光花曇花 5、在文章中找出意思相近的詞。察看（）伸展（ ）爭妍斗艷（ ）我會寫比喻句：1、在文中選擇正確的讀音，用 “y襲示。4、美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。這個句子運用了什么修辭手法（ ）2、在段中找出下列詞語的近義詞寫下來。 5、把下列句子改為比喻句。美麗（）希望（） 傷心（）救助（）五彩繽紛： 頻頻：7、“你擠我碰 ”說明了什么？9、用 “——”劃出擬人句。（三）鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開1、劃線的句子反映了金吉婭的 和。這是人性最美好的一面。金吉婭小小的年紀(jì)能設(shè)身處地為他人 ，從中可以看出她的心靈。、我想對金吉婭說：（五）有一天，盤古忽然醒了。他見周圍一片漆黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。只聽一聲巨響，混沌一片的東西漸漸分開了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下沉，變成了地。盤古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的風(fēng)和飄動的云；他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。他的雙眼變成了太陽和月亮；他的四肢，變成大地東、西、北四極；他的肌膚，變成了遼闊的大地；他的血液，變成了奔流不息的江河；他的汗毛，變成了茂盛的花草樹木；他的汗水，變成了滋潤萬物的雨露??1、從文中找出形容速度很慢的兩個詞。 、 。2、盤古醒了，看見周圍一片漆黑，他是怎樣做的？請你在文中用 “畫出?！?、我發(fā)現(xiàn)第一段中有不少意思相反的詞，請你找出三對。（ ）——（ ） （） ——（） （） ——（） 4、按短文內(nèi)容填空。（）的風(fēng)（）的氣息 （）的變化（ ）的云（）的江河 （）的大地他的雙眼變成了；他的四肢，變成了 ；他的肌膚，變成了 ；我還能說： 變成了5、第二自然段的中心句是： 6 、本文段選自課文《 》。 7、你喜歡盤古嗎？說說為什么。（六）這座橋不但堅固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍；前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎 。1、根據(jù)課文內(nèi)容，寫出最后一句。 2、這小節(jié)共有 句話。3、這幾句之間的關(guān)系是43、這幾句之間的關(guān)系是個。）（兩條飛龍的）前爪相互抵著。（ ））敵人的爪牙已被我軍一網(wǎng)打盡。（） 3）小雞有兩只爪子。（）4）這些張牙舞爪，回旋盤繞，好像在云里霧里飛翔。（） 6、用二~”畫出上文的中心句。7、文中的過渡句是：這樣寫好在哪里 ?8、練習(xí)有 “有的??有的 ??還有的 ”造句。2、文段選自 ，共句話。3、用波浪線畫出比喻句。句中是把 比作。4、劃去文中錯誤的拼音。 5、給文段中空白地方加標(biāo)點。 6、找出文章中的兩個多音字，并組詞。（）（）（）（）（）（）（）（） （）（） 課外閱讀（一）白帆和木槳在寬闊的江面上，漁夫撐起白帆順流而下。于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳來了： “木槳啊，你這個又無能又懶惰的家伙，漁船沖波踏浪，飛快地前進(jìn)，全靠有我這張帆！你呢？什么事情也不能干，只會躺在那里睡懶覺！ ”木槳一聲不吭，好像真的睡著了。傍晚，漁船要返航了。漁夫解開纜繩，白帆刷地從桅桿上落下，卷了起來。接著，漁夫拿起槳，點破江水，劃動起來，漁船便調(diào)過頭返航了。（1）漁船沖波踏浪，飛快地前進(jìn)，全靠有我這張帆?。?）（2）輪船慢慢地靠碼頭了。（ ）（3）王叔叔辦事認(rèn)真，是個可靠的人。（ ）4、用“——”劃出文中的比喻句 ,句中把 比作。5、理解下面句子的意思，在正確的答案后面打 木槳一聲不吭，好像真的睡著了。（1）木槳一聲不吭，真的睡著了。（ ）（2）木槳一聲不吭，似乎真的睡著了。 （ ）（3）木槳一聲不吭，已經(jīng)真的睡著了。（ ）6、想象寫話：聽了木槳的話，白帆會明白什么？讀最后一小節(jié)，展開想象，把白帆明白的話寫下來。（二）走出絕境的秘訣一頭驢子掉到了一口枯井里。① 驢子的主人召集數(shù)人出謀劃策，可大伙兒實在想不出辦法搭救驢子。最后，大家決定，反正驢子已經(jīng)老了，就讓它提前 “離去”吧！況且，這口枯井遲早也要填上的。于是，人們拿起鏟子，開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井中時，驢子叫得很恐怖 ——它顯然明白了主人的意圖，又一鏟泥土落到枯井中時，驢子出乎意料地安靜了。② 很快人們發(fā)現(xiàn)，每一鏟泥土落到它背上的時候，驢子都會做同一件事：它努力抖落背上的泥土，把泥土踩在腳下，把自己墊高一點。就這樣，驢子慢慢地 “升”到枯井口，在眾人驚奇的目光中，瀟灑地走出了枯井。驢子教會了在場的人：走出絕境的秘訣便是拼命抖去落在背上的泥土，將本來埋葬你的泥土變成自救的臺階。1.從文中找出下列詞語的近義詞。解救0用意（）驚訝（）聚集（）2.讀畫線句子①，聯(lián)系上下文填空。 （1）“出謀劃策 ”的意思是（2）請用 “出謀劃策 ”寫一句話。TOC\o"1-5"\h\z（3）大家伙兒出謀劃策的結(jié)果是 （ ）①反正驢子己經(jīng)老了，就不用救它了，讓它在枯井里死去。 ②用泥土把枯井填上，同時埋葬這頭還活著的驢子。③往枯井里鏟泥土，反倒讓驢子踏著不斷增高的泥土走出枯井。 3.讀畫線的句子 ②，聯(lián)系上下文填空。（1）“同一件事 ”，在文中具體指。 （2）驢子這樣做是為了。 4.文中哪句話概括了走出絕境的秘訣？用 “———”畫出來。 5.讀了這篇文章，你有什么感受和啟示？寫一寫好嗎？（三）烏鴉烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌來。人們一談起百靈鳥，都會稱贊它。 烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！ 烏鴉實在想不出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：要想有一副好嗓子，唱出美妙動聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要堅持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會獲得成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會得到。 1、短文一共有（ ）個自然段。2、怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的，用筆在短文中畫下來。3、烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？4、在第二自然用 “——”畫出寫葵花形狀的話，再用 “畫出寫花瓣顏”色的詞。 （六）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。山谷里有一條小河，河水慢慢地流著。不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，周圍開放著一朵朵紅紅的野花。這里的空氣多新鮮，這里的風(fēng)景多美麗。這是什么地方？這就是我可愛的故鄉(xiāng)。、這段短文共有（）句話。、找出說顏色的詞語： 3、找出說動作的詞語： 4、把文中寫到的景物寫下來： 5、用“可愛”造句。（七）貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它 “貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睜著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺很靈，哪怕一點輕微的聲音，它都能聽見。、這段話共有 句。、貓頭鷹的面部像（ ），身子像（），所以人們叫它（ ）。 3、貓頭鷹白天（干什么） 夜晚（干什么） 4、用“——”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。 5、用“特別”造句。（九）每天清晨，啄木鳥醫(yī)生就開始給一棵棵樹木 “看病”了。它的嘴又直又硬好像一把鑿子。舌頭又細(xì)又長，尖端生著不少鉤子。經(jīng)過 “檢查”，發(fā)現(xiàn)樹皮下面有害蟲，就把樹皮啄開，伸出帶有鉤子的舌頭，把害蟲一個個串在舌頭上，啄木鳥就這樣給樹治好了病。 1、啄木鳥的嘴是怎么樣的？答：啄木鳥的嘴是 2、啄木鳥的舌頭是怎樣的？答：它的舌頭是 3、啄木鳥是怎樣給樹木看病的？用 “”畫下來。 4、你還知道哪些動物能幫人們做哪些事情，請寫出來。5、用下面的詞造句：發(fā)現(xiàn)（十）雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。一串串，在夕陽下閃亮。它，密密地向大地飛灑，仿佛要洗凈冬天留下的痕跡。1、這段話共有（）句，寫了一年四季中（）季的雨，從第（）句中看出。寫了一天中（）時候的雨，從（）句看出。2、這段話中的第一句把雨比作（ ），還比作（ ），寫出了雨（）（）兩個特點。（十一） 堅固生命的根前年去海南島，看到一棵樹干有幾圍粗、樹冠有兩畝大的榕樹。它那龐大的根系，像鐵制的一股股纜繩，把像小山似的巨石（抱、報）得緊緊的，許多根向石縫（ f?ngfang）中鉆去。它的枝干上還神奇地（深、伸）出許多小根來，向著大地尋找著新的基點。正是有了這棵樹，它周圍才顯現(xiàn)出異常的繁榮。鳥兒在歡快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飛舞，一群群旅游者和乘涼的人在這里盡情地休閑。導(dǎo)游說，這里經(jīng)常受到臺風(fēng)的襲擊，許多樹木都倒下了，折斷了，多少年來從沒被刮倒過。據(jù)說，它上面的樹冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何狂風(fēng)中屹立，是因為它的根基就是這（座、坐）小山??！根，是生命的開始，是生的源頭，又是生的基石，它一刻不停地向地面輸送和傳遞著水分、營養(yǎng)和力量。一切植物，有了根就能生機(jī)勃發(fā)，沒有根，一切就無從談起。 1、用“”劃去文中（）里不當(dāng)?shù)淖只蜃⒁簟?、根據(jù)提示，聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實際，理解詞語的意思并填空。（1）“冠”的意思是帽子， “樹冠”是指（）。2）“繁榮”可以理解為 “熱鬧”，“異常的繁榮 ”在文中指的是什么樣的情景？用 “畫出有關(guān)語句。”、讀文中畫 ——的句子，用加點的詞語寫一句話。像??似的??、讀了這篇文章，你感受最深的是什么？請用簡短的話寫出來。（十二）松鼠了，還在上面加一個蓋，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。松鼠的窩又暖和、又安全。 1、“苔”和“蘚”用音序查字法分別查大寫字母 （）和 （）。 2、從文中找出與下列詞語意思相反的詞寫下來。濕（） 松（）矮?。ǎ┖洌ǎ┪ｋU（）討厭（）、這段話共有（ ）句，第（）句寫了松鼠搭窩的經(jīng)過，第（）寫了松鼠窩的特點是（）（）。、讀了短文，把你喜歡的句子摘抄下來，并寫出喜歡的原因。（十三）天上的云 ,真是形態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被 ,滿滿地蓋住了天空；有的想山巒，像河川，像奔馬 ---它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛，霎那間又是烏云密布，大雨傾盆，云像天氣的 “招牌”，天上掛什么云，就會出現(xiàn)什么樣的天氣。、這段話主要圍繞哪句話具體來寫的？2、文中哪些句子寫了云形態(tài)萬千？用 “~~~”畫出 3、文中哪些句子寫了云變化無常？用 “畫出” 4、你想象中的云還會像什么呢？《給予樹》一文中 “我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個小女孩卻什么也沒有。 ”這里可以看出（ ）。買完禮物后哥哥姐姐和金吉姬完全相反的神態(tài)，哥哥姐姐們興致很高，非常高興，但金吉婭卻沉默不語，這是因為（）。媽媽看到金基亞買了一些棒棒糖，感到很（ ）和（），后來聽了金基亞的講述后，感到很（）。課文贊揚了金基亞的（）（）（ ）（）的品質(zhì)。、《好漢查理》一文主要是通過（）來表現(xiàn)人物的心理活動的。查理是一個（ ）（）（）的孩子。杰西是一個（ ）（）的孩子。3、《一次成功試驗》中試驗的成功的原因主要體現(xiàn)在三個方面：（），（），還有（ ）。文章可分為（）、（）、（）三個部分?！安患偎妓?”在文中的意思是（ ）?！斑@位教育家激動地抱起女孩，好久才放下。 ”這句話說明TOC\o"1-5"\h\z .4 、《掌聲》一文中英子開始是一個（） （）（）（）的孩子，后來變成了一個（），（），（）的孩子。本課讓我們知道人與人之間都要（ ），（ ）懂得要（ ），也要（ ）。【篇三：三年級語文上冊課內(nèi)閱讀與課外閱讀練習(xí)題 [1]】=txt>一，課內(nèi)閱讀：（一）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比有深藍(lán)的淡青的淺綠的杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因為海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。、給文段中空白地方加標(biāo)點。TOC\o"1-5"\h\z、這段話主要寫 。、“五光十色 ”的意思： 。、西沙群島一帶的海水的顏色有：、我會寫：淺藍(lán)、 、、、。、西沙群島的海水的特點：、 。、西沙群島的海水為什么會有這些顏色？（二）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的 ??美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。1、本文選自：2、在表示顏色的詞語下面標(biāo)上 “△ ”。3、文段中有比喻句（ ）句，用 “郵票”來比喻（）；用 “小扇子”比喻（）；用 “金色的海洋 ”比喻（）；我會寫比喻句：、美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。這個句子運用了什么修辭手法（）、把下列句子改為比喻句。（1）黃葉飄落下來。（ 2）陽光照射著大地。、聯(lián)系上下文理解下列詞語。五彩繽紛： 頻頻：、“你擠我碰 ”說明了什么？9、用“——”劃出擬人句。二 |課外閱讀白帆和木槳在寬闊的江面上，漁夫撐起白帆順流而下。于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳來了： “木槳啊，你這個又無能又懶惰的家伙，漁船沖波踏浪，飛快地前進(jìn)，全靠有我這張帆！你呢？什么事情也不能干，只會躺在那里睡懶覺！ ”木槳一聲不吭，好像真的睡著了。傍晚，漁船要返航了。漁夫解開纜繩，白帆刷地從桅桿上落下，卷了起來。接著，漁夫拿起槳，點破江水，劃動起來，漁船便調(diào)過頭返航了。、根據(jù)文中的拼音寫出正確的詞語。、給文章的最后一小節(jié)加上合適的標(biāo)點符號。、為帶點字選擇正確意思，將序號填入括號。靠：①值得信任；②靠山；③依靠；④接近，靠近。TOC\o"1-5"\h\z（1）漁船沖波踏浪，飛快地前進(jìn)，全靠有我這張帆?。?）（2）輪船慢慢地靠碼頭了。（ ）（3）王叔叔辦事認(rèn)真，是個可靠的人。（ ）、用“——”劃出文中的比喻句 ,句中把 比作。、理解下面句子的意思，在正確的答案后面打木槳一聲不吭，好像真的睡著了。1）木槳一聲不吭，真的睡著了。（ ）2）木槳一聲不吭，似乎真的睡著了。 （）3）木槳一聲不吭，已經(jīng)真的睡著了。 （）6、想象寫話：聽了木槳的話，白帆會明白什么？讀最后一小節(jié)，展開想象，把白帆明白的話寫下來。三、作文，請以幸?！睘樽魑膬?nèi)容的范圍，寫一篇文章。要求：1、自擬題目2、除詩歌外，文體不限3、不少于300字。百年教育寒假第二次閱讀與寫作資料一、課內(nèi)閱讀：（一）鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點牽?；ù灯鹆俗仙男±任妩c左右艷麗的薔薇綻開了笑臉七點睡蓮從夢中醒來中午十二點左右午時花開花了下午三點 萬壽花欣然怒放 傍晚六點煙草花在霧色中蘇醒 月光花在七點左右舒展開自己的花瓣夜來香在晚上八點開花 曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)、用“畫出擬人句，照樣子寫一句?！?、給第三句話標(biāo)標(biāo)點。、用直線劃出文中的中心句。、我會寫牽?；ㄋN薇睡蓮萬壽菊煙草花月光花曇花、在文章中找出意思相近的詞。察看（）伸展（ ）爭妍斗艷（ ）1、在文中選擇正確的讀音，用 “V衰示。2、在段中找出下列詞語的近義詞寫下來。美麗（）希望（） 傷心（）救助（）、劃線的句子反映了金吉婭的 和。這是人性最美好的一面。金吉婭小小的年紀(jì)能設(shè)身處地為他人 ，從中可以看出她的心靈。、我想對金吉婭說：二、課外閱讀走出絕境的秘訣一頭驢子掉到了一口枯井里。搭救驢子。最后，大家決定，反正驢子已經(jīng)老了，就讓它提前 “離去”吧！況且，這口枯井遲早也要填上的。于是，人們拿起鏟子，開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥土落到枯井中時，驢子叫得很恐怖 ——它顯然明白了主人的意圖，又一鏟泥土落到枯井中時，驢子出乎意料地安靜了。② 很快人們發(fā)現(xiàn)，每自己墊高一點就這樣，驢子慢慢地 “升”到枯井口，在眾人驚奇的目光中，瀟灑地走出了枯井。驢子教會了在場的人：走出絕境的秘訣便是拼命抖去落在背上的泥土，將本來埋葬你的泥土變成自救的臺階。.從文中找出下列詞語的近義詞。解救（） 用意（） 驚訝（） 聚集（）.讀畫線句子①，聯(lián)系上下文填空。1）“出謀劃策 ”的意思是2）請用 “出謀劃策 ”寫一句話。3）大家伙兒出謀劃策的結(jié)果是 （ ）反正驢子己經(jīng)老了，就不用救它了，讓它在枯井里死去。用泥土把枯井填上，同時埋葬這頭還活著的驢子。往枯井里鏟泥