(美術(shù)、三個好伙伴)集體備課

集體備課（美術(shù)、三個好伙伴）認識三原色，了解三原色的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。讓學(xué)生充分體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛之情。教學(xué)重難點：認識三原色，了解三原色的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。教具準(zhǔn)備：課件、作品幾幅、白紙、彩色墨水。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色墨水，吸管第一課時教學(xué)目標(biāo)：認識和了解三原色。培養(yǎng)學(xué)生對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。讓學(xué)生充分體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛之情。教學(xué)重難點：認識三原色，了解三原色的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。教具準(zhǔn)備：課件、作品幾幅、白紙、彩色墨水。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入：學(xué)生了解三個好伙伴我們畫畫離不開各種各樣的顏色，用各種各樣的顏色來裝扮我們繽紛的世界。今天，我也給同學(xué)們帶來了三種好伙伴，分別是紅紅、黃黃和藍藍。課件出示紅紅、黃黃、藍藍介紹的動畫。（小朋友們找一找你們的周圍能否找到我們的小伙伴）。紅紅的大名叫大紅，黃黃的大名叫檸檬黃，藍藍的大名叫湖藍。二、自由實驗，讓學(xué)生感知顏色的變化1、請同學(xué)們小組合作：將準(zhǔn)備好的紅、黃、藍三色墨水逆行不同的混合，仔細觀察會有什么變化。2、課件動畫展示紅、黃、藍三色相互混合產(chǎn)生的色輪，共同小結(jié)：紅+黃=橙黃+藍=綠藍+紅=紫齊讀課本上的兒歌問：兒歌中出現(xiàn)的三原色是什么意思？小結(jié)：紅、黃、藍三色在顏色中被稱作三原色，三原色就是其它任何顏色都調(diào)不出這三種顏色，而這三種顏色相互調(diào)配，不但可以變出橙、綠、紫，還可以變化出其它各種各樣的顏色。被紅紅、黃黃和藍藍混合調(diào)出的顏色，叫間色。如果少了其中一種，就有很多顏色調(diào)不出來。所以，紅、黃、藍是三個相互合作的好伙伴。這些大樹漂亮嗎?和我們平時畫的大樹有什么不同?四、學(xué)生作業(yè)。發(fā)揮自己的想象戒模仿書上的作品畫一幅漂亮的畫，主要表現(xiàn)三個好伙伴的關(guān)系和美麗。五、作品展評。六、拓展延伸：欣賞生活中的紅黃藍的運用。第二課時教學(xué)目標(biāo)：通過吹畫認識三原色，了解三原色的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。讓學(xué)生充分體驗美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。激發(fā)學(xué)生對大自然、對生活的熱愛之情。教學(xué)重難點：認識三原色，了解三原色的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、對色彩敏銳的感受力和運用色彩大膽表現(xiàn)的能力。教具準(zhǔn)備：課件、作品幾幅、白紙、彩色墨水。學(xué)具準(zhǔn)備：彩色墨水，吸管教學(xué)過程：一、示范導(dǎo)入。老師簡單示范，激發(fā)學(xué)生興趣。二、學(xué)生嘗試。下面，我們就用紅、黃、藍吹一幅作品。教師講述吹“彩色樹”技法：A、先在紙的下端滴上紅藍黃佚意一色,用力向上吹出主干,然后從各個方向吹出樹的枝條。B、再在紙的下端這棵樹的旁邊分別滴上另兩種色，用同樣的方法吹出樹枝樹干。三、老師指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。在作畫中體驗、在體驗中創(chuàng)造，在創(chuàng)造中成功。．作業(yè)要求：（創(chuàng)設(shè)樹林集會）（1）用紅、黃、藍三原色吹出美麗的五彩樹。（2）以比賽形式展示（以小組為單位）指導(dǎo)要點：吹畫時要注意吹的力度和角度,注意吹氣的角度盡量和紙面平行。⑵.色彩濃淡、色滴大小要適中，開要等一種色干了后再吹另一種色。⑶.樹干要粗大些樹枝要紳小些,可在要分叉的地方添滴色水繼續(xù)吹。四、作業(yè)展評。1、提出評析要求。2、學(xué)生說說邊吹畫邊發(fā)