當代面臨的環(huán)境問題-課件

1.3當代面臨的環(huán)境問題第一單元環(huán)境與環(huán)境問題課件制作：劉敏2019年1月12日1.3當代面臨的環(huán)境問題第一單元環(huán)境與環(huán)境問題課件制作：1課程標準1、歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題2、認識當代環(huán)境問題的主要特點3、樹立正確的環(huán)境倫理觀走入研究性學習課堂課程標準1、歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題2、認識當代環(huán)境2美麗的地球——我們共有的家園美麗的地球——我們共有的家園3當代面臨的環(huán)境問題-課件4當代面臨的環(huán)境問題-課件5當代面臨的環(huán)境問題-課件6當代面臨的環(huán)境問題-課件7當代面臨的環(huán)境問題-課件8環(huán)境污染大氣污染土壤污染水污染固體廢物污染噪音污染放射性污染環(huán)境污染環(huán)境污染大氣污染土壤污染水污染固體廢物污染噪音污染放射性污染9生態(tài)破壞主要是植被的破壞植被是生態(tài)系統(tǒng)的基礎與核心生物多樣性受損溫室效應水土流失土壤此事鹽堿化土地荒漠化人類喪失生存條件!生態(tài)破壞主要是植被的破壞植被是生態(tài)系統(tǒng)的基礎與核心生物多樣性10走入研究性學習課堂研習要點一全球氣候變暖[討論]全球氣候變暖的原因有哪些？造成的影響是什么？

走入研究性學習課堂研習要點一全球氣候變暖[討論]全球11馬爾代夫總統(tǒng)2009年10月17日在水下簽署文件，呼吁全世界減少二氧化碳排放

中國日報網(wǎng)環(huán)球在線消息：10月17日，馬爾代夫總統(tǒng)頭戴水下呼吸器，打著手勢，召開了一次世界首次“水下內(nèi)閣會議”，以凸顯全球變暖對這個地球上地勢最低的國家的威脅。

馬爾代夫總統(tǒng)2009年10月17日在水下簽署文件，呼吁全世界12走入研究性學習課堂研習要點一全球氣候變暖[討論]全球氣候變暖的原因有哪些？造成的影響是什么？

環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施全球氣候變暖燃燒礦物燃料，排放CO2、甲烷等溫室氣體；毀林海平面上升，沿海地區(qū)被淹沒導致生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整可能導致自然災害增加減少二氧化碳的排放，提高能源利用的技術和效率，采用新能源，植樹造林走入研究性學習課堂研習要點一全球氣候變暖[討論]全球13

一、溫室效應加劇

溫室效應的概念：溫室氣體產(chǎn)生的保溫作用。現(xiàn)狀及趨勢：溫室效應逐漸加劇，地球溫度不斷升高；20世紀氣溫上升了0.3-0.6℃；30年后還要上升1.5-4.5℃。原因：CO2濃度平衡失調(diào)。主要危害：氣候異常、物種滅絕（200種／天）、海平面上升。海平面上升情況：在未來的1000-2000年內(nèi),海平面將升高7-8米。

14當代面臨的環(huán)境問題-課件15資料——《京都議定書》為了人類免受氣候變暖的威脅，2019年12月，在日本京都召開的會議中通過了以抑制全球變暖的《京都議定書》

《京都議定書》規(guī)定，到2019年，所有發(fā)達國家二氧化碳等6種溫室氣體的排放量，要比1990年減少5.2％美國為全球溫室氣體排放量最大的國家。美國曾于2019年簽署了《京都議定書》。但2019年3月，布什政府以“減少溫室氣體排放將會影響美國經(jīng)濟發(fā)展”和“發(fā)展中國家也應該承擔減排和限排溫室氣體的義務”為借口，宣布拒絕批準《京都議定書》2019年2月16日，《京都議定書》正式生效。這是人類歷史上首次以法規(guī)的形式限制溫室氣體排放資料——《京都議定書》為了人類免受氣候變暖的威脅，2019年16走入研究性學習課堂研習要點二臭氧層遭到破壞[討論]1.臭氧層分布在大氣圈的哪一層，對地球生物有什么作用？2.觀察下圖可發(fā)現(xiàn)相對于1981年，1987年南極臭氧層發(fā)生了怎樣的變化？3.臭氧層破壞的原因有哪些？分布在哪些地區(qū)？走入研究性學習課堂研習要點二臭氧層遭到破壞[討論]117這幅由美國航空航天局提供的影像中，南極上空的臭氧層空洞就像一個巨大的藍色水滴。美國航空航天局的科學家2000年9月8日宣布，南極上空2000年9月3日的臭氧層空洞面積達到2830萬平方公里。這幅由美國航空航天局提供的影像中，南極上空的臭氧層空洞就像一18走入研究性學習課堂研習要點二臭氧層遭到破壞[討論]臭氧層破壞的原因有哪些？造成怎樣的影響？分布在哪些地區(qū)？環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施臭氧層破壞太陽活動②人類大量使用氟氯烴等消耗臭氧的物質(zhì)①到達地面的太陽紫外線輻射增加，直接危害人體健康②對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)、林、牧業(yè)造成破壞南極地區(qū)、北極地區(qū)、青藏高原地區(qū)減少并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧層物質(zhì)的排放，參與國際合作保護臭氧層走入研究性學習課堂研習要點二臭氧層遭到破壞[討論]臭19

三、臭氧層破壞

臭氧(O3)層概念：地球的保護層。破壞原因：人類廣泛使用和釋放氟氯烴CFCs類物質(zhì)?，F(xiàn)狀及趨勢：1985年，人類在南極上空首次觀察到“臭氧空洞”（2400萬平方公里），隨后在北極上空也觀察到“臭氧空洞”。主要危害：強烈的紫外線輻射，會損害人和動物的免疫系統(tǒng)，誘發(fā)皮膚癌和白內(nèi)障，破壞地球生態(tài)系統(tǒng)?？刂魄闆r：國際，中國。

20臭氧空洞臭氧層——離地面20～30km以上的平流層，是地球最好的保護傘，它吸收了來自太陽的大部分紫外線然而近二十年的科學研究和大氣觀測發(fā)現(xiàn)：每年春季南極大氣中的臭氧層一直在變薄，事實上在極地大氣中存在一個臭氧“洞”這種臭氧損耗現(xiàn)象是一種反?，F(xiàn)象，通過不斷的科學研究，人們發(fā)現(xiàn)人類社會活動釋放的物質(zhì)嚴重破壞了臭氧層，如大量含氟致冷劑的排放當然這種現(xiàn)象還受到這一地區(qū)獨特的氣象狀態(tài)(極渦、寒冷的平流層溫度、極地平流層云)的影響臭氧空洞臭氧層——離地面20～30km以上的平流層，是地球最21資料——《蒙特利爾協(xié)定書》許多環(huán)境問題是跨國界的，甚至是全球性的，需要世界各國的共同努力才能逐步解決人們在70年代早期開始認識到氟氯烴可能對環(huán)境有害，并且開始尋找代替品。到了80年代中期，臭氧層破壞的證據(jù)已經(jīng)日益清楚，采取共同行動的呼聲也日益高漲。到了1987年，許多國家的代表匯集在加拿大第二大城市蒙特利爾，簽署了《關于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾協(xié)定書》這個協(xié)定書是對付世界環(huán)境公害的一個開創(chuàng)性的國際協(xié)定，目的是控制氟氯烴和其它破壞臭氧層的物質(zhì)的消費量，保護地球的“外衣”，從而保護人類自己資料——《蒙特利爾協(xié)定書》許多環(huán)境問題是跨國界的，甚至是全球22走入研究性學習課堂研習要點三酸雨蔓延走入研究性學習課堂研習要點三酸雨蔓延23世界酸雨分布世界酸雨分布24我國酸雨分布我國酸雨分布25[討論]1.什么是酸雨？酸雨形成的原因是什么？2.酸雨會造成哪些危害？主要分布在哪些地區(qū)？[討論]1.什么是酸雨？酸雨形成的原因是什么？26走入研究性學習課堂研習要點三酸雨蔓延[討論]1.什么是酸雨，酸雨形成的原因是什么？2.酸雨會造成哪些危害？主要分布在哪些地區(qū)？環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施酸雨蔓延燃燒化石燃料，不斷地向大氣中排放硫氧化物和氮氧化物等酸性氣體使河湖水酸化，影響魚類、森林和農(nóng)作物生長；腐蝕建筑物和文物古跡；危害人體健康世界：歐洲、北美洲、中國中國：上海、浙江；湖南、廣東；四川、重慶、貴州等地減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放，研究煤炭中硫資源的綜合利用走入研究性學習課堂研習要點三酸雨蔓延[討論]1.什么27

二、酸雨出現(xiàn)頻繁

概念及形成原因：pH<5.6,SO2和NOx排放引起?，F(xiàn)狀及趨勢：北歐、北美、我國西南地區(qū)；貴陽降雨pH值曾低到3.1。主要危害：水體和土壤酸化，動植物死亡，腐蝕建筑物、鐵路和橋梁等設施；我國因酸雨和SO2污染造成的損失，每年達1100多億元人民幣。

28酸雨是由于地球上燃煤或燃油產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物氣體排放到大氣中轉化而產(chǎn)生的二氧化硫在濕度較大的大氣中，由于煙塵中的金屬離子作用下會發(fā)生催化氧化反應，形成酸霧，其化學反應方程式是SO2+H2O=H2SO32H2SO3+O2催化劑2H2SO4類似地，氮氧化物會變成硝酸酸雨是由于地球上燃煤或燃油產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物氣體排放到29我國能源以煤為主，燃煤產(chǎn)生的二氧化硫的年排放量1825萬噸，居世界首位酸雨可使大片土地變成酸性，肥力減退；腐蝕建筑物和生產(chǎn)設施酸雨使湖泊的水變成酸性水，危害魚類及其他水生生物的生存酸雨會使植物的葉子突然枯黃，狀如火烤，幾天后枯死防治酸雨的主要措施是減少向大氣中排放酸性化學污染物；對大功率的工業(yè)燃燒設備要安裝脫硫裝置；限制機動車輛排放各種酸性化學污染物等我國能源以煤為主，燃煤產(chǎn)生的二氧化硫的年排放量1825萬噸，30走入研究性學習課堂研習要點四森林銳減[討論]森林銳減的原因是什么？

走入研究性學習課堂研習要點四森林銳減[討論]森林銳減31原始森林的破壞原始森林的破壞32當代面臨的環(huán)境問題-課件33環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施森林銳減濫砍亂伐；森林大火；酸雨污染植被破壞；水土流失；生態(tài)脆弱；土地沙化；河道淤積；全球氣候變暖；生態(tài)系統(tǒng)失去平衡等歐洲原始森林幾乎消失；剛果盆地；亞馬孫河流域加強法制建設；封山育林，退耕還林；禁止亂砍濫伐；建立自然保護區(qū)；加強國際間合作等環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施森林銳減濫砍亂伐；森林34走入研究性學習課堂研習要點五水體污染[討論]圖中反映的水體污染的原因有哪些？

走入研究性學習課堂研習要點五水體污染[討論]圖中反映35天然水的自凈作用五、水體污染

天然水的自凈作用五、水體污染36當代面臨的環(huán)境問題-課件37震驚世界的水俁病震驚世界的水俁病38當代面臨的環(huán)境問題-課件39水體富營養(yǎng)化的危害魚類死亡水質(zhì)變壞變成沼澤水體富營養(yǎng)化的危害魚類死亡40閱讀案例：太湖的富營養(yǎng)化現(xiàn)象來自太湖流域工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水和城市污水中的氮、磷等植物營養(yǎng)素。它們使其水體生態(tài)系統(tǒng)惡化，水生物種減少，群落日益簡單，并影響了周邊人民生活用水的質(zhì)量閱讀案例：太湖的富營養(yǎng)化現(xiàn)象來自太湖流域工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水和41

四、森林面積銳減

世界：1950年以來全世界的森林已損失過半；每年的造林面積僅為砍伐面積的1/10左右。中國：“九五”期末森林覆蓋率16.55%，世界平均水平為25%；人均面積不到世界平均水平的1/10。危害：水土流失，旱澇災害增加，氣候異常，物種消失，溫室效應加劇。

四42當代面臨的環(huán)境問題-課件43環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施水體污染工業(yè)生產(chǎn)廢水；生活污水；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化肥、農(nóng)藥殘留液等；化學實驗殘留液核動力生產(chǎn)廢熱水海上石油泄漏等污染水源，導致疾病發(fā)生；污染海洋及其生物生存環(huán)境；“赤潮”等生態(tài)事故發(fā)生等全球性實施污水達標排放；減少污水排放，加強對污水的集中凈化處理；防止石油泄漏，加強海洋環(huán)境管理環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施水體污染工業(yè)生產(chǎn)廢水；污染水44走入研究性學習課堂研習要點六土地荒漠化[討論]土地荒漠化的原因有哪些？下圖中反映的分布有什么特點？

走入研究性學習課堂研習要點六土地荒漠化[討論]土地荒45當代面臨的環(huán)境問題-課件46土地荒漠化的表現(xiàn)土地荒漠化的表現(xiàn)47沙漠正以每年3、5千米的速度逼近北京我國水土流失面積達356萬平方公里，占全國陸地面積近40%西部地區(qū)退化草地占可利用草地面積的29、5%我國因環(huán)境污染造成的經(jīng)濟損失每年高達680億元相當于8次唐山大地震所造成的損失。沙漠正以每年3、5千米的速度逼近北京我國水土流失面積達35648走入研究性學習課堂研習要點六土地荒漠化[討論]土地荒漠化的原因有哪些？下圖中反映的分布有什么特點？

環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施土地荒漠化氣候變暖、干旱；過度開墾、過度放牧、過度樵采、水資源利用不當耕地沙化，喪失生產(chǎn)力原生沙漠周圍的干旱、半干旱地區(qū)恢復自然植被，植樹種林種草走入研究性學習課堂研習要點六土地荒漠化[討論]土地荒49走入研究性學習課堂研習要點七生物多樣性遭破壞[討論]生物多樣性破壞的原因有哪些？

走入研究性學習課堂研習要點七生物多樣性遭破壞[討論]50七、生物多樣性遭破壞七、生物多樣性遭破壞51世界物種滅絕的趨勢世界物種滅絕的趨勢52“渡渡鳥的滅絕”渡渡鳥(1681年滅絕)“渡渡鳥的滅絕”渡渡鳥(1681年滅絕)53大海雀(1844年滅絕)

高加索野牛(1925年滅絕)大海雀(1844年滅絕)高加索野牛(1925年滅絕)54斑驢(1883年滅絕)旅鴿(1914年滅絕)

斑驢(1883年滅絕)旅鴿(1914年滅絕)55馬里恩象龜(1800年滅絕)袋狼(1948年滅絕)馬里恩象龜(1800年滅絕)袋狼(1948年滅絕)56普氏野馬(20世紀60年代滅絕)

新疆虎(1916年滅絕)普氏野馬(20世紀60年代滅絕)新疆虎(1916年滅絕)57高鼻羚羊(20世紀60年代滅絕)

臺灣云豹(1972年滅絕)

高鼻羚羊(20世紀60年代滅絕)臺灣云豹(1972年滅絕)58白頭鸛(滅絕年代不詳)

豚鹿(20世紀70年代滅絕)

白頭鸛(滅絕年代不詳)豚鹿(20世紀70年代滅絕)59鐮翅雞(2000年宣布滅絕)

冠麻鴨(20世紀中葉滅絕)

鐮翅雞(2000年宣布滅絕)冠麻鴨(20世紀中葉滅絕)60小齒靈貓(20世紀80年代滅絕)

直隸獼猴(20世紀80年代滅絕)小齒靈貓(20世紀80年代滅絕)直隸獼猴(20世紀80年代61當代面臨的環(huán)境問題-課件62環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施生物多樣性遭破壞森林被毀；草原遭破壞；環(huán)境受到污染；人類對野生動物的大量捕殺等致使許多珍稀的生物種群已經(jīng)或瀕臨滅絕，生物多樣性減少等全球性保護森林；防止生態(tài)破壞和環(huán)境污染；禁止濫捕濫殺野生動物；建立自然保護區(qū)等環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施生物多樣性遭破壞森林被毀；致63走入研究性學習課堂研習要點八垃圾污染與危險廢棄物轉移走入研究性學習課堂研習要點八垃圾污染與危險廢棄物轉移64當代面臨的環(huán)境問題-課件65當代面臨的環(huán)境問題-課件66進口的“洋垃圾”進口的“洋垃圾”67環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施垃圾污染與危險廢棄物轉移垃圾等固體廢棄物數(shù)量龐大，增長速度快；工業(yè)垃圾及有毒廢棄物從發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉移占用土地；污染大氣；傳播疾??；污染水源；和土壤；威脅人類健康沿海發(fā)展中國家加強管理，控制城市人口和用地規(guī)模等環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施垃圾污染與危險廢棄物轉移垃圾68走入研究性學習課堂閱讀教材P17—P19，完成下表走入研究性學習課堂閱讀教材P17—P19，完成下表69走入研究性學習課堂研習要點九當代環(huán)境問題的主要特點結合教材討論：（1）工業(yè)革命以來，環(huán)境問題發(fā)生了怎樣的變化？（2）當代環(huán)境問題呈現(xiàn)怎樣的特點？走入研究性學習課堂研習要點九當代環(huán)境問題的主要特點結70走入研究性學習課堂研習要點十樹立正確的環(huán)境倫理觀結合教材討論：（1）什么是“環(huán)境倫理”，它涉及到哪些方面？（2）我們應該樹立怎樣的環(huán)境倫理觀？走入研究性學習課堂研習要點十樹立正確的環(huán)境倫理觀結合教71一、單項選擇1．關于大氣環(huán)境問題成因的敘述，不正確的是（）A．酸雨、全球變暖均與大量燃燒礦物燃料有關B．二氧化碳的增多與毀林有關C．大氣中臭氧含量的減少完全是人類活動造成的D．大氣保溫氣體的增多主要是近百年來人類活動造成的2．為了保護臭氧層，我們應該（）A．保護森林B．采用新能源，代替煤炭C．積極研制新型制冷系統(tǒng)D．人工制取臭氧，向大氣排放5．不屬于全球性環(huán)境問題的是A．光污染B．生物多樣性遭破壞C．土地荒漠化面積擴大D．垃圾污染與危險廢物轉移1．C2．C5．A一、單項選擇1．C2．C5．A72讀“某區(qū)域環(huán)境問題示意圖”，判斷3-4題。3．圖中反映的環(huán)境問題主要有（）A．土地荒漠化、酸雨污染B．氣候變暖、土地荒漠化C．土地荒漠化、水環(huán)境惡化D．酸雨污染、氣候變暖4．圖中問題①、②產(chǎn)生的后果分別是（）A．引發(fā)赤潮現(xiàn)象；臭氧層出現(xiàn)空洞B．產(chǎn)生“公害病”；河流流量季節(jié)變化會變小C．酸雨現(xiàn)象；氣候惡化D．魚因缺氧而大批死亡；洪水災害增多（第3-4題）3．C4．D讀“某區(qū)域環(huán)境問題示意圖”，判斷3-4題。（第3-4題）3．73二、雙項2019年2月16日，旨在遏制全球變暖的《京都議定書》正式生效。這是人類歷史上首次以法規(guī)的形式限制溫室氣體的排放。據(jù)此回答6—7題。6．溫室氣體主要指（）A．二氧化碳B．二氧化硫C．氮D．甲烷7．溫室氣體排放的增多，會導致全球氣溫增高。如果這種現(xiàn)象發(fā)展下去，將有可能出現(xiàn)的不良后果是（）A．兩極冰雪大量融化，海水膨脹，導致全球海平面上升B．低緯度的大部分國家，農(nóng)作物的產(chǎn)量將增加C．高緯度的國家，農(nóng)作物產(chǎn)量有可能降低D．將加劇水資源的供需矛盾6．AD7．AD二、雙項6．AD7．AD74（第8題）8．讀圖，回答下列問題。（1）圖中A、B、C三地出現(xiàn)嚴重酸雨污染，A、B兩地酸雨嚴重的原因是

；瑞典、挪威等國常降酸雨，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)所降酸雨與英國有關，其原因是

。（2）D地區(qū)目前面臨最嚴重的環(huán)境問題是

。（3）圖中E國擁有地球上面積最大的

，但是從衛(wèi)星照片上可以清楚地顯示大火燃燒過的累累“瘡疤”，這些“瘡疤”形成的原因是___________________________。（第8題）8．讀圖，回答下列問題。（1）圖中A、B、C三地出75

8．（1）A、B兩地工業(yè)發(fā)達，煤、石油消費量大，SO2、氮氧化物排放量大英國的SO2、氮氧化物等酸性氣體在西風的吹動下飄送到北歐地區(qū)，形成酸雨（2）土地沙漠化（3）熱帶雨林熱帶雨林原始遷移農(nóng)業(yè)造成的

8．（1）A、B兩地工業(yè)發(fā)達，煤、石油消費量大，SO2、氮761、我們的校園及周邊地區(qū)存在哪些環(huán)境問題？2、其危害性是什么？3、人們對這些問題的看法如何？4、該采取怎樣的措施加以解決？

調(diào)查報告5、為美化校園環(huán)境，請設計保護環(huán)境廣告語1、我們的校園及周邊地區(qū)存在哪些環(huán)境問題？2、其危害性是什么77愿人與自然和諧共處愿我們擁有美麗的地球溫馨的家園！再會愿人與自然和諧共處愿我們擁有美麗的地球再會781.3當代面臨的環(huán)境問題第一單元環(huán)境與環(huán)境問題課件制作：劉敏2019年1月12日1.3當代面臨的環(huán)境問題第一單元環(huán)境與環(huán)境問題課件制作：79課程標準1、歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題2、認識當代環(huán)境問題的主要特點3、樹立正確的環(huán)境倫理觀走入研究性學習課堂課程標準1、歸納當前人類所面臨的主要環(huán)境問題2、認識當代環(huán)境80美麗的地球——我們共有的家園美麗的地球——我們共有的家園81當代面臨的環(huán)境問題-課件82當代面臨的環(huán)境問題-課件83當代面臨的環(huán)境問題-課件84當代面臨的環(huán)境問題-課件85當代面臨的環(huán)境問題-課件86環(huán)境污染大氣污染土壤污染水污染固體廢物污染噪音污染放射性污染環(huán)境污染環(huán)境污染大氣污染土壤污染水污染固體廢物污染噪音污染放射性污染87生態(tài)破壞主要是植被的破壞植被是生態(tài)系統(tǒng)的基礎與核心生物多樣性受損溫室效應水土流失土壤此事鹽堿化土地荒漠化人類喪失生存條件!生態(tài)破壞主要是植被的破壞植被是生態(tài)系統(tǒng)的基礎與核心生物多樣性88走入研究性學習課堂研習要點一全球氣候變暖[討論]全球氣候變暖的原因有哪些？造成的影響是什么？

走入研究性學習課堂研習要點一全球氣候變暖[討論]全球89馬爾代夫總統(tǒng)2009年10月17日在水下簽署文件，呼吁全世界減少二氧化碳排放

中國日報網(wǎng)環(huán)球在線消息：10月17日，馬爾代夫總統(tǒng)頭戴水下呼吸器，打著手勢，召開了一次世界首次“水下內(nèi)閣會議”，以凸顯全球變暖對這個地球上地勢最低的國家的威脅。

馬爾代夫總統(tǒng)2009年10月17日在水下簽署文件，呼吁全世界90走入研究性學習課堂研習要點一全球氣候變暖[討論]全球氣候變暖的原因有哪些？造成的影響是什么？

環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施全球氣候變暖燃燒礦物燃料，排放CO2、甲烷等溫室氣體；毀林海平面上升，沿海地區(qū)被淹沒導致生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)整可能導致自然災害增加減少二氧化碳的排放，提高能源利用的技術和效率，采用新能源，植樹造林走入研究性學習課堂研習要點一全球氣候變暖[討論]全球91

一、溫室效應加劇

溫室效應的概念：溫室氣體產(chǎn)生的保溫作用?，F(xiàn)狀及趨勢：溫室效應逐漸加劇，地球溫度不斷升高；20世紀氣溫上升了0.3-0.6℃；30年后還要上升1.5-4.5℃。原因：CO2濃度平衡失調(diào)。主要危害：氣候異常、物種滅絕（200種／天）、海平面上升。海平面上升情況：在未來的1000-2000年內(nèi),海平面將升高7-8米。

92當代面臨的環(huán)境問題-課件93資料——《京都議定書》為了人類免受氣候變暖的威脅，2019年12月，在日本京都召開的會議中通過了以抑制全球變暖的《京都議定書》

《京都議定書》規(guī)定，到2019年，所有發(fā)達國家二氧化碳等6種溫室氣體的排放量，要比1990年減少5.2％美國為全球溫室氣體排放量最大的國家。美國曾于2019年簽署了《京都議定書》。但2019年3月，布什政府以“減少溫室氣體排放將會影響美國經(jīng)濟發(fā)展”和“發(fā)展中國家也應該承擔減排和限排溫室氣體的義務”為借口，宣布拒絕批準《京都議定書》2019年2月16日，《京都議定書》正式生效。這是人類歷史上首次以法規(guī)的形式限制溫室氣體排放資料——《京都議定書》為了人類免受氣候變暖的威脅，2019年94走入研究性學習課堂研習要點二臭氧層遭到破壞[討論]1.臭氧層分布在大氣圈的哪一層，對地球生物有什么作用？2.觀察下圖可發(fā)現(xiàn)相對于1981年，1987年南極臭氧層發(fā)生了怎樣的變化？3.臭氧層破壞的原因有哪些？分布在哪些地區(qū)？走入研究性學習課堂研習要點二臭氧層遭到破壞[討論]195這幅由美國航空航天局提供的影像中，南極上空的臭氧層空洞就像一個巨大的藍色水滴。美國航空航天局的科學家2000年9月8日宣布，南極上空2000年9月3日的臭氧層空洞面積達到2830萬平方公里。這幅由美國航空航天局提供的影像中，南極上空的臭氧層空洞就像一96走入研究性學習課堂研習要點二臭氧層遭到破壞[討論]臭氧層破壞的原因有哪些？造成怎樣的影響？分布在哪些地區(qū)？環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施臭氧層破壞太陽活動②人類大量使用氟氯烴等消耗臭氧的物質(zhì)①到達地面的太陽紫外線輻射增加，直接危害人體健康②對生態(tài)環(huán)境和農(nóng)、林、牧業(yè)造成破壞南極地區(qū)、北極地區(qū)、青藏高原地區(qū)減少并逐步禁止氟氯烴等消耗臭氧層物質(zhì)的排放，參與國際合作保護臭氧層走入研究性學習課堂研習要點二臭氧層遭到破壞[討論]臭97

三、臭氧層破壞

臭氧(O3)層概念：地球的保護層。破壞原因：人類廣泛使用和釋放氟氯烴CFCs類物質(zhì)?，F(xiàn)狀及趨勢：1985年，人類在南極上空首次觀察到“臭氧空洞”（2400萬平方公里），隨后在北極上空也觀察到“臭氧空洞”。主要危害：強烈的紫外線輻射，會損害人和動物的免疫系統(tǒng)，誘發(fā)皮膚癌和白內(nèi)障，破壞地球生態(tài)系統(tǒng)。控制情況：國際，中國。

98臭氧空洞臭氧層——離地面20～30km以上的平流層，是地球最好的保護傘，它吸收了來自太陽的大部分紫外線然而近二十年的科學研究和大氣觀測發(fā)現(xiàn)：每年春季南極大氣中的臭氧層一直在變薄，事實上在極地大氣中存在一個臭氧“洞”這種臭氧損耗現(xiàn)象是一種反?，F(xiàn)象，通過不斷的科學研究，人們發(fā)現(xiàn)人類社會活動釋放的物質(zhì)嚴重破壞了臭氧層，如大量含氟致冷劑的排放當然這種現(xiàn)象還受到這一地區(qū)獨特的氣象狀態(tài)(極渦、寒冷的平流層溫度、極地平流層云)的影響臭氧空洞臭氧層——離地面20～30km以上的平流層，是地球最99資料——《蒙特利爾協(xié)定書》許多環(huán)境問題是跨國界的，甚至是全球性的，需要世界各國的共同努力才能逐步解決人們在70年代早期開始認識到氟氯烴可能對環(huán)境有害，并且開始尋找代替品。到了80年代中期，臭氧層破壞的證據(jù)已經(jīng)日益清楚，采取共同行動的呼聲也日益高漲。到了1987年，許多國家的代表匯集在加拿大第二大城市蒙特利爾，簽署了《關于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾協(xié)定書》這個協(xié)定書是對付世界環(huán)境公害的一個開創(chuàng)性的國際協(xié)定，目的是控制氟氯烴和其它破壞臭氧層的物質(zhì)的消費量，保護地球的“外衣”，從而保護人類自己資料——《蒙特利爾協(xié)定書》許多環(huán)境問題是跨國界的，甚至是全球100走入研究性學習課堂研習要點三酸雨蔓延走入研究性學習課堂研習要點三酸雨蔓延101世界酸雨分布世界酸雨分布102我國酸雨分布我國酸雨分布103[討論]1.什么是酸雨？酸雨形成的原因是什么？2.酸雨會造成哪些危害？主要分布在哪些地區(qū)？[討論]1.什么是酸雨？酸雨形成的原因是什么？104走入研究性學習課堂研習要點三酸雨蔓延[討論]1.什么是酸雨，酸雨形成的原因是什么？2.酸雨會造成哪些危害？主要分布在哪些地區(qū)？環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施酸雨蔓延燃燒化石燃料，不斷地向大氣中排放硫氧化物和氮氧化物等酸性氣體使河湖水酸化，影響魚類、森林和農(nóng)作物生長；腐蝕建筑物和文物古跡；危害人體健康世界：歐洲、北美洲、中國中國：上海、浙江；湖南、廣東；四川、重慶、貴州等地減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放，研究煤炭中硫資源的綜合利用走入研究性學習課堂研習要點三酸雨蔓延[討論]1.什么105

二、酸雨出現(xiàn)頻繁

概念及形成原因：pH<5.6,SO2和NOx排放引起。現(xiàn)狀及趨勢：北歐、北美、我國西南地區(qū)；貴陽降雨pH值曾低到3.1。主要危害：水體和土壤酸化，動植物死亡，腐蝕建筑物、鐵路和橋梁等設施；我國因酸雨和SO2污染造成的損失，每年達1100多億元人民幣。

106酸雨是由于地球上燃煤或燃油產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物氣體排放到大氣中轉化而產(chǎn)生的二氧化硫在濕度較大的大氣中，由于煙塵中的金屬離子作用下會發(fā)生催化氧化反應，形成酸霧，其化學反應方程式是SO2+H2O=H2SO32H2SO3+O2催化劑2H2SO4類似地，氮氧化物會變成硝酸酸雨是由于地球上燃煤或燃油產(chǎn)生的二氧化硫和氮氧化物氣體排放到107我國能源以煤為主，燃煤產(chǎn)生的二氧化硫的年排放量1825萬噸，居世界首位酸雨可使大片土地變成酸性，肥力減退；腐蝕建筑物和生產(chǎn)設施酸雨使湖泊的水變成酸性水，危害魚類及其他水生生物的生存酸雨會使植物的葉子突然枯黃，狀如火烤，幾天后枯死防治酸雨的主要措施是減少向大氣中排放酸性化學污染物；對大功率的工業(yè)燃燒設備要安裝脫硫裝置；限制機動車輛排放各種酸性化學污染物等我國能源以煤為主，燃煤產(chǎn)生的二氧化硫的年排放量1825萬噸，108走入研究性學習課堂研習要點四森林銳減[討論]森林銳減的原因是什么？

走入研究性學習課堂研習要點四森林銳減[討論]森林銳減109原始森林的破壞原始森林的破壞110當代面臨的環(huán)境問題-課件111環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施森林銳減濫砍亂伐；森林大火；酸雨污染植被破壞；水土流失；生態(tài)脆弱；土地沙化；河道淤積；全球氣候變暖；生態(tài)系統(tǒng)失去平衡等歐洲原始森林幾乎消失；剛果盆地；亞馬孫河流域加強法制建設；封山育林，退耕還林；禁止亂砍濫伐；建立自然保護區(qū)；加強國際間合作等環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施森林銳減濫砍亂伐；森林112走入研究性學習課堂研習要點五水體污染[討論]圖中反映的水體污染的原因有哪些？

走入研究性學習課堂研習要點五水體污染[討論]圖中反映113天然水的自凈作用五、水體污染

天然水的自凈作用五、水體污染114當代面臨的環(huán)境問題-課件115震驚世界的水俁病震驚世界的水俁病116當代面臨的環(huán)境問題-課件117水體富營養(yǎng)化的危害魚類死亡水質(zhì)變壞變成沼澤水體富營養(yǎng)化的危害魚類死亡118閱讀案例：太湖的富營養(yǎng)化現(xiàn)象來自太湖流域工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水和城市污水中的氮、磷等植物營養(yǎng)素。它們使其水體生態(tài)系統(tǒng)惡化，水生物種減少，群落日益簡單，并影響了周邊人民生活用水的質(zhì)量閱讀案例：太湖的富營養(yǎng)化現(xiàn)象來自太湖流域工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)污水和119

四、森林面積銳減

世界：1950年以來全世界的森林已損失過半；每年的造林面積僅為砍伐面積的1/10左右。中國：“九五”期末森林覆蓋率16.55%，世界平均水平為25%；人均面積不到世界平均水平的1/10。危害：水土流失，旱澇災害增加，氣候異常，物種消失，溫室效應加劇。

四120當代面臨的環(huán)境問題-課件121環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施水體污染工業(yè)生產(chǎn)廢水；生活污水；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的化肥、農(nóng)藥殘留液等；化學實驗殘留液核動力生產(chǎn)廢熱水海上石油泄漏等污染水源，導致疾病發(fā)生；污染海洋及其生物生存環(huán)境；“赤潮”等生態(tài)事故發(fā)生等全球性實施污水達標排放；減少污水排放，加強對污水的集中凈化處理；防止石油泄漏，加強海洋環(huán)境管理環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施水體污染工業(yè)生產(chǎn)廢水；污染水122走入研究性學習課堂研習要點六土地荒漠化[討論]土地荒漠化的原因有哪些？下圖中反映的分布有什么特點？

走入研究性學習課堂研習要點六土地荒漠化[討論]土地荒123當代面臨的環(huán)境問題-課件124土地荒漠化的表現(xiàn)土地荒漠化的表現(xiàn)125沙漠正以每年3、5千米的速度逼近北京我國水土流失面積達356萬平方公里，占全國陸地面積近40%西部地區(qū)退化草地占可利用草地面積的29、5%我國因環(huán)境污染造成的經(jīng)濟損失每年高達680億元相當于8次唐山大地震所造成的損失。沙漠正以每年3、5千米的速度逼近北京我國水土流失面積達356126走入研究性學習課堂研習要點六土地荒漠化[討論]土地荒漠化的原因有哪些？下圖中反映的分布有什么特點？

環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施土地荒漠化氣候變暖、干旱；過度開墾、過度放牧、過度樵采、水資源利用不當耕地沙化，喪失生產(chǎn)力原生沙漠周圍的干旱、半干旱地區(qū)恢復自然植被，植樹種林種草走入研究性學習課堂研習要點六土地荒漠化[討論]土地荒127走入研究性學習課堂研習要點七生物多樣性遭破壞[討論]生物多樣性破壞的原因有哪些？

走入研究性學習課堂研習要點七生物多樣性遭破壞[討論]128七、生物多樣性遭破壞七、生物多樣性遭破壞129世界物種滅絕的趨勢世界物種滅絕的趨勢130“渡渡鳥的滅絕”渡渡鳥(1681年滅絕)“渡渡鳥的滅絕”渡渡鳥(1681年滅絕)131大海雀(1844年滅絕)

高加索野牛(1925年滅絕)大海雀(1844年滅絕)高加索野牛(1925年滅絕)132斑驢(1883年滅絕)旅鴿(1914年滅絕)

斑驢(1883年滅絕)旅鴿(1914年滅絕)133馬里恩象龜(1800年滅絕)袋狼(1948年滅絕)馬里恩象龜(1800年滅絕)袋狼(1948年滅絕)134普氏野馬(20世紀60年代滅絕)

新疆虎(1916年滅絕)普氏野馬(20世紀60年代滅絕)新疆虎(1916年滅絕)135高鼻羚羊(20世紀60年代滅絕)

臺灣云豹(1972年滅絕)

高鼻羚羊(20世紀60年代滅絕)臺灣云豹(1972年滅絕)136白頭鸛(滅絕年代不詳)

豚鹿(20世紀70年代滅絕)

白頭鸛(滅絕年代不詳)豚鹿(20世紀70年代滅絕)137鐮翅雞(2000年宣布滅絕)

冠麻鴨(20世紀中葉滅絕)

鐮翅雞(2000年宣布滅絕)冠麻鴨(20世紀中葉滅絕)138小齒靈貓(20世紀80年代滅絕)

直隸獼猴(20世紀80年代滅絕)小齒靈貓(20世紀80年代滅絕)直隸獼猴(20世紀80年代139當代面臨的環(huán)境問題-課件140環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施生物多樣性遭破壞森林被毀；草原遭破壞；環(huán)境受到污染；人類對野生動物的大量捕殺等致使許多珍稀的生物種群已經(jīng)或瀕臨滅絕，生物多樣性減少等全球性保護森林；防止生態(tài)破壞和環(huán)境污染；禁止濫捕濫殺野生動物；建立自然保護區(qū)等環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施生物多樣性遭破壞森林被毀；致141走入研究性學習課堂研習要點八垃圾污染與危險廢棄物轉移走入研究性學習課堂研習要點八垃圾污染與危險廢棄物轉移142當代面臨的環(huán)境問題-課件143當代面臨的環(huán)境問題-課件144進口的“洋垃圾”進口的“洋垃圾”145環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施垃圾污染與危險廢棄物轉移垃圾等固體廢棄物數(shù)量龐大，增長速度快；工業(yè)垃圾及有毒廢棄物從發(fā)達國家向發(fā)展中國家轉移占用土地；污染大氣；傳播疾??；污染水源；和土壤；威脅人類健康沿海發(fā)展中國家加強管理，控制城市人口和用地規(guī)模等環(huán)境問題主要原因影響分布解決措施垃圾污染與危險廢棄物轉移垃圾146走入研究性學習課堂閱讀教材P17—P19，完成下表走入研究性學習課堂閱讀教材P17—P19，完成下表147走入研究性學習課堂研習要點九當代環(huán)境問題的主要特點結合教材討論：（1）工業(yè)革命以來，環(huán)境問題發(fā)生了怎樣的變化？（2）當代環(huán)境問題呈現(xiàn)怎樣的特點？走入研究性學習課堂研習要點九當代環(huán)境問題的主要特點結148走入研究性學習課堂研習要點十樹立正確的環(huán)境倫理觀結合教材討論：