山西省陽泉市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)知識》國考真題

山西省陽泉市教育系統(tǒng)事業(yè)單位《學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)知識》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是（

）。A、遷就孩子B、接觸孩子C、認(rèn)識孩子D、尊重孩子【參考答案】D2.問題解決的第三階段是（

）。A、提出問題B、明確問題C、驗證假設(shè)D、提出假設(shè)【參考答案】D3.關(guān)于家庭中布置兒童自己的天地，不正確的說法是（

）。A、應(yīng)放置兒童的玩具B、由家長為其布置和管理C、兒童天地中的物品與兒童活動連接D、放置基本設(shè)備【參考答案】B4.下列的國家名酒中，哪個是來自山西的？（

）A、郎酒B、汾酒C、西鳳酒D、茅臺酒【參考答案】B5.世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作是（

）出版的。A、烏申斯基B、皮亞杰C、維果斯基D、卡普杰列夫【參考答案】D6.提出有意義學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是（

）。A、奧蘇貝爾B、維果斯基C、杜威D、皮亞杰【參考答案】A7.A、思維活動B、自我意識C、想像D、感知【參考答案】B8.循序漸進(jìn)原則要求教師在教學(xué)過程中貫徹這一原則時，要（

）。A、教學(xué)必須由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡到繁B、在理解的基礎(chǔ)上鞏固C、建立民主平等的師生關(guān)系D、了解學(xué)生發(fā)展的具體特點【參考答案】A9.英文單詞“tiger”可以聯(lián)想成“泰山上一只虎”，這種方法屬于（

）。A、諧音聯(lián)想法B、語義聯(lián)想法C、關(guān)鍵詞法D、視覺想象法【參考答案】C10.幼兒在想像中常常表露出個人的愿望。例如，大班幼兒莉莉說“媽媽，我長大了也想和你一樣，做一個老師?！边@是一種（

）。A、經(jīng)驗性想像B、情境性想像C、愿望性想像D、擬人化想像【參考答案】C11.被申請人對行政復(fù)議決定有異議的，可以向（

）提出意見，但是不影響行政復(fù)議決定的履行。A、作出復(fù)議決定的行政復(fù)議機(jī)關(guān)B、行政復(fù)議機(jī)關(guān)的上級行政機(jī)關(guān)C、同級人民政府D、同級人民法院【參考答案】B12.前蘇聯(lián)誰主編的《教育學(xué)》對中國影響最大，流傳最廣（

）。13.操作技能形成的標(biāo)志是（

）。A、操作定向B、操作模仿C、操作整合D、操作熟練【參考答案】D14.在人的要素中，（

）是幼兒園中對幼兒發(fā)展影響最大的因素。A、幼兒教師B、保育員C、同齡伙伴D、家長【參考答案】A16.教育目的的主要功能有：導(dǎo)向功能、調(diào)控功能、和（

）。A、評價作用B、評價功能C、教育功能D、全面發(fā)展功能【參考答案】B17.認(rèn)為遺傳對心理發(fā)展作用的大小依賴于環(huán)境的變化，而環(huán)境作用的發(fā)揮，也受到遺傳限度的制約，這種理論是（

）。A、遺傳決定論B、環(huán)境決定論C、二因素論D、相互作用論【參考答案】D18.職業(yè)素質(zhì)的核心是（

）。A、思想政治素質(zhì)B、科學(xué)文化素質(zhì)C、專業(yè)技能素質(zhì)D、職業(yè)道德素質(zhì)【參考答案】D19.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（

）。A、創(chuàng)造性人格B、創(chuàng)造性思維C、創(chuàng)造性意識D、創(chuàng)造性勇氣【參考答案】D20.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力屬（

）范疇。A、智育B、德育C、美育D、體育【參考答案】A21.（

）國家教委正式頒布的《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定；“幼兒園是對

3周歲以上學(xué)齡前幼兒實施保育和教育的機(jī)構(gòu)。”A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年【參考答案】B22.下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點的表述，錯誤的是（

）。A、與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性。B、專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法C、專家教師往往較注意課堂的細(xì)節(jié)D、專家教師有豐富的教學(xué)策略【參考答案】C23.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（

）津貼。A、特殊崗位補助B、生活補助C、艱苦貧困地區(qū)補助D、特殊奉獻(xiàn)補助【參考答案】C24.“情商”這個概念是（

）首先提出來的，根據(jù)他的研究結(jié)論，一個孩子將來成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。25.建設(shè)社會主義法治國家的基礎(chǔ)和關(guān)鍵是（

）。A、依法行政B、依法治民C、有法必依D、執(zhí)法必嚴(yán)【參考答案】A26.《中華人民共和國教師法》適用于（

）。A、在學(xué)校中從事教學(xué)工作的教師B、所有教育機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)工作的教師C、在各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師D、其他教育工作者【參考答案】C27.提出“泛智教育”的著名思想家是（

）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、盧梭D、斯賓塞【參考答案】A28.幼兒發(fā)音的錯誤大多發(fā)生在（

）。A、元音B、輔音C、前鼻音D、齒音【參考答案】B29.（

）的兒童常常對學(xué)習(xí)成績、陌生環(huán)境反應(yīng)敏感，擔(dān)心害怕，顯得很不安分。A、誦讀困難B、過度焦慮C、強(qiáng)迫觀念D、交往困難【參考答案】B30.以下不屬于少先隊活動的陣地形式的是（

）。A、少先隊室B、少先隊報C、紅領(lǐng)巾廣播站D、瞻仰烈士陵園【參考答案】D31.幼兒成長檔案袋的建立、形成和制作都讓幼兒參與，這讓幼兒知道什么是檔案袋、為什么要有檔案袋、怎么來制作自己的檔案袋等，這符合幼兒成長檔案袋評價的（

）原則。A、目的性、計劃性B、主體性、參與性C、積累性、總結(jié)性D、多元性、開放性【參考答案】B32.我國的政黨制度是（

）。A、共產(chǎn)黨的一黨制B、共產(chǎn)黨和民主黨派的多黨制C、共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度D、共產(chǎn)黨和民主黨派共同執(zhí)政的多黨制【參考答案】C33.北京師范大學(xué)學(xué)制研究小組于

1981

年在其附屬中小學(xué)開始進(jìn)行的學(xué)制實驗是（

）。A、六三制B、雙軌制C、分支型D、五四制【參考答案】D34.中國人有句俗語說，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（

）。35.教師的職業(yè)形象不包括（

）。A、道德形象B、文化形象C、人格形象D、隱性形象【參考答案】D36.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式不包括（

）。37.兒童對學(xué)會使用的實物，能根據(jù)形狀來概括，如區(qū)別耙和刷，而對不會使用的實物，則不能概括，這屬于（

）。A、動作的概括B、生活情景的概括C、情緒性的概括D、功用性的概括【參考答案】B38.歐洲一些國家的城市街道常常采取北偏東或北偏西的走向，主要是因為（

）。39.《學(xué)記》中提出的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”符合（

）。A、啟發(fā)性原則B、直觀性原則C、鞏固性原則D、循序漸進(jìn)原則【參考答案】A40.在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系稱之為（

）。A、模仿B、從眾C、認(rèn)同D、內(nèi)化【參考答案】D41.柯爾伯格提出了三水平六階段道德發(fā)展理論，其中三水平是指（

）。A、前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平與后習(xí)俗水平B、模仿水平、應(yīng)用水平與創(chuàng)新水平C、前道德水平、道德水平與后道德水平D、他律水平、中間水平與自律水平【參考答案】A42.“愛班級、愛學(xué)校，為集體服務(wù)，維護(hù)集體榮譽的教育”，這主要屬于（

）的內(nèi)容之一。A、愛國主義教育B、集體主義教育C、理想教育D、民主與法制教育【參考答案】B43.我國當(dāng)前班級管理的實踐中，采用的最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（

）。A、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式【參考答案】A44.在家庭中，下列哪一項對兒童性格的形成影響最大?（

）A、父母的年齡差B、家庭經(jīng)濟(jì)收入C、家庭生活氛圍D、家庭結(jié)構(gòu)”【參考答案】C45.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)將文件發(fā)至基層組織或直接傳達(dá)給人民群眾，即指（

）。A、逐級行文B、多級行文C、直達(dá)行文D、平行行文【參考答案】C46.教學(xué)策略的核心內(nèi)容是教學(xué)過程中如何有效地給學(xué)生提供（

）。47.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（

）。A、教學(xué)方法B、教師C、學(xué)生D、學(xué)習(xí)過程【參考答案】D48.課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計，三個方面相互滲透，融為一體，注重（

）的整體提高。49.4-5歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環(huán)境中連續(xù)活動（

）。A、半個小時左右B、一個小時左右C、兩個小時左右D、兩個半小時左右【參考答案】A50.北京市的氣候?qū)儆冢?/p>

）。A、亞熱帶季風(fēng)氣候B、溫帶季風(fēng)氣候C、亞熱帶濕潤氣候D、溫帶大陸性氣候【參考答案】D二、多選題51.文化存在的四種形態(tài)，是指（

）。52.“請示事項”是請示正文的核心，它應(yīng)該（

）。A、實事求是B、具體清楚C、提出一種解決問題的意見D、語氣堅決【參考答案】ABC53.現(xiàn)代教育的特征主要有（

）。A、公共性和生產(chǎn)性B、公益性和免費性C、科學(xué)性D、國際性E.終身性和未來性【參考答案】ACDE54.某個體戶甲，在未取得營業(yè)許可證的情況下，私自向附近中學(xué)學(xué)生出售盒飯，由于其食品未經(jīng)衛(wèi)生行政部門檢驗鑒定，且將隔夜的飯菜重新加熱再出售，導(dǎo)致該中學(xué)數(shù)名學(xué)生出現(xiàn)嘔吐和輕微中毒現(xiàn)象?？h衛(wèi)生局接到學(xué)生家長舉報后，經(jīng)過調(diào)查核實，對甲處以罰款，并將其無照經(jīng)營的情況通報給縣工商局?？h工商局對甲的行為處以警告和罰款。根據(jù)《行政處罰法》，下列說法錯誤的是（

）。A、縣衛(wèi)生局已經(jīng)對甲進(jìn)行了行政處罰，根據(jù)“一事不再罰”原則，縣工商局不能就甲同一違法行為再進(jìn)行行政處罰B、盡管縣衛(wèi)生局已經(jīng)對甲進(jìn)行了行政處罰，但那是縣工商局仍然可以就甲的同一違法行為進(jìn)行處罰，所以該案中縣工商局的處罰行為是正確的C、因為縣衛(wèi)生局已經(jīng)對甲進(jìn)行了罰款，所以根據(jù)“一事不再罰”原則，縣工商局不能再對甲進(jìn)行罰款D、縣工商局可以對甲進(jìn)行行政處罰，但是只能在警告和罰款之間選擇一種實施處罰【參考答案】ABD55.杜威將教育的本質(zhì)概括為（

）A、教育即生活B、教育即生長C、教育即經(jīng)驗的改造與改組D、從做中學(xué)E、以書本為中心【參考答案】ABC56.下列（

）屬于行政許可的實施機(jī)關(guān)。57.在蘇聯(lián)教育心理學(xué)的發(fā)展階段中，貢獻(xiàn)較大的有（

）。A、烏申斯基B、魯賓斯坦C、維果斯基D、卡普杰列夫E、布隆斯基【參考答案】BCE58.下列關(guān)于公民的正確表述有（

）。A、公民是各國憲法普遍公認(rèn)的法律概念B、公民的概念外延要大于人民C、公民是指具有一國政治權(quán)利的國民D、公民與人民不同，是個體概念，而非整體概念【參考答案】ABD59.下面對德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發(fā)、引導(dǎo)、促進(jìn)受教者思想品德的形成C、引導(dǎo)學(xué)生向著目標(biāo)方向發(fā)展D、是社會規(guī)范和社會道德的代言人E、應(yīng)該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD60.關(guān)于《行政許可法》中規(guī)定的能夠設(shè)定行政許可的規(guī)范性文件，下列說法正確的是（

）。A、法律可以任意設(shè)定行政許可B、尚未制定法律的，行政法規(guī)可以設(shè)定行政許可C、尚未制定法律、行政法規(guī)的，因行政管理的需要，國務(wù)院各部門的規(guī)章可以設(shè)定臨時性的行政許可D、尚未制定法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)的，因行政管理的需要，確需立即實施行政許可的，省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章可以設(shè)定臨時性的行政許可【參考答案】BD61.我國德育的基本方法有（

）。62.行政機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定決定實施凍結(jié)存款、匯款的，應(yīng)當(dāng)履行本法（

）規(guī)定的程序，并向金融機(jī)構(gòu)交付凍結(jié)通知書。A、實施前需向行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人報告并經(jīng)批準(zhǔn)B、有兩名以上行政執(zhí)法人員實施C、出示身份證件D、制作現(xiàn)場筆錄【參考答案】ABD63.操作技能的特點包括（

）。A、客觀性B、外顯性C、展開性D、觀念性E、內(nèi)潛性【參考答案】ABC64.資產(chǎn)階級意識形態(tài)的本質(zhì)是（

）。A、在一定程度上代表了人民的意志和愿望B、集中地體現(xiàn)了資本主義國家文化的精華C、是為資本主義社會形態(tài)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)的D、是資產(chǎn)階級階級意識的集中體現(xiàn)【參考答案】CD65.一個人對人、對事、對物的態(tài)度是（

）。A、與生俱來的B、在先天因素基礎(chǔ)上形成的C、遺傳得來的D、通過學(xué)習(xí)形成的E、一種內(nèi)部準(zhǔn)備的狀態(tài)【參考答案】DE66.重大行政決策有下列情形之一的，決策事項承辦單位應(yīng)當(dāng)舉行聽證會：（

）。67.下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)（

）。A、培根B、夸美紐斯C、赫爾巴特D、斯賓塞E、贊可夫【參考答案】BCD68.行政行為有下列情形之一的，人民法院判決撤銷或者部分撤銷，并可以判決被告重新作出行政行為（

）。A、主要證據(jù)不足的B、明顯不當(dāng)?shù)腃、違反法定程序的D、超越職權(quán)的【參考答案】ABCD69.關(guān)于凱洛夫的《教育學(xué)》，下列說法正確的是（

）。A、吸收了赫爾巴特的教育思想B、該書以馬克思主義理論為指導(dǎo)C、重視智育在全面發(fā)展中的地位和作用D、該書對我國教師產(chǎn)生過重大影響E、在師生關(guān)系方面，忽視了學(xué)生的自主性【參考答案】ABCDE70.行政機(jī)關(guān)進(jìn)行行政處罰時，收集證據(jù)的做法正確的是（

）。A、依照法律、法規(guī)的規(guī)定進(jìn)行檢查B、采取抽樣取證C、將證人傳喚到公安機(jī)關(guān)提供證言D、在證據(jù)可能滅失或者以后難以取得的情況下，經(jīng)行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，先行登記保存證據(jù)【參考答案】ABCD71.關(guān)于教學(xué)的內(nèi)涵，理解正確的有（

）。72.由理性認(rèn)識向?qū)嵺`飛躍的意義更加偉大，因為（

）。A、理性認(rèn)識只有回到實踐中才能得到檢驗、補充、豐富，修正和發(fā)展B、理性認(rèn)識重要，感性認(rèn)識不重要C、理性認(rèn)識只有回到實踐中，才能實現(xiàn)理論的指導(dǎo)作用，達(dá)到無產(chǎn)階級改造世界的目的D、實踐比理論重要【參考答案】AC73.學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程．該系統(tǒng)包含的要素有（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)媒體E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE74.《民法總則》規(guī)定，非營利法人包括（

）。A、事業(yè)單位B、基金會C、社會團(tuán)體D、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)【參考答案】ABCD75.下列對目標(biāo)評價模式，說法正確的是（

）。A、20

世紀(jì)

50

年代，泰勒在系統(tǒng)總結(jié)“八年研究”基礎(chǔ)上提出的B、評價的目的不是為了“證明”，而是為了“改進(jìn)”C、它只關(guān)注預(yù)期目標(biāo)，忽視了其他方面的因素D、它的一個優(yōu)點是操作簡單又容易見效E、評價除了要關(guān)注預(yù)期的結(jié)果之外，還應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果【參考答案】ACD76.剩余價值（

）。77.泰勤提出了課程評價的程序，評價程序共有以下幾個步驟（

）。A、確立評價目標(biāo)B、確定評價情境C、設(shè)計評價手段D、利用評價結(jié)果E、采取果斷措施【參考答案】ABCD78.公民、法人和其他組織在行政程序中，依法享有哪些權(quán)利？（

）A、申請權(quán)B、知情權(quán)和參與權(quán)C、監(jiān)督權(quán)D、救濟(jì)權(quán)?！緟⒖即鸢浮緼BCD79.個體身心發(fā)展的一般規(guī)律包括（

）。A、順序性B、階段性C、不平衡性D、互補性E、個別差異性【參考答案】ABCDE80.當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是（

）。A、重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B、重視教育科學(xué)研究C、重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化D、重視能力的培養(yǎng)E、重視個別差異【參考答案】ACDE82.（

）可以向行政強(qiáng)制的設(shè)定和實施提出意見和建議。A、公民B、法人C、行政強(qiáng)制的實施機(jī)關(guān)D、其他組織【參考答案】ABD83.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（

）。A、問題的明確性B、解法的確定性C、問題不明確性D、解法的開放性E、答案的已知性【參考答案】AB84.有結(jié)構(gòu)問題的特征是（

）。85.道德過程的特點有（

）。A、主體性B、實踐性C、統(tǒng)一性D、滲透性E、長期性【參考答案】ABCDE86.教師勞動的復(fù)雜性主要是由（

）決定的。A、工作性質(zhì)B、工作任務(wù)C、教育法規(guī)D、勞動手段的特殊性E、勞動過程的特殊性【參考答案】ABE87.下列有關(guān)法律權(quán)利和法律義務(wù)的論述,正確的是哪些?（

）A、權(quán)利和義務(wù)相對立相區(qū)別B、權(quán)利和義務(wù)相依存C、權(quán)利和義務(wù)在法律體系和法律關(guān)系體系中的地位有主次之分D、法律制度均以權(quán)利為本【參考答案】ABC88.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（

）。A、教師指導(dǎo)B、學(xué)習(xí)材料特性C、媒體D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)E、智力【參考答案】ABC89.教育目的的功能有（

）。A、導(dǎo)向功能B、強(qiáng)制功能C、調(diào)控功能D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE90.教育萬能論的代表人物有（

）。A、洛克B、華生C、格塞爾D、康德E、高爾登【參考答案】BD91.可以撤銷行政許可的情形有（

）。A、超越法定職權(quán)作出準(zhǔn)予行政許可決定的B、行政許可有效期屆滿未延續(xù)的C、違反法定程序作出準(zhǔn)予行政許可決定的D、行政機(jī)關(guān)工作人員濫用職權(quán)作出準(zhǔn)予行政許可決定的【參考答案】ACD92.科學(xué)技術(shù)對教育的作用表現(xiàn)在（

）方面。A、影響受教育者的數(shù)量B、改變教育者的觀念C、可以影響教育的內(nèi)容D、影響教育的方法和手段E、影響教育的質(zhì)量【參考答案】ABCDE93.發(fā)散思維是創(chuàng)造性思維的核心，其主要特征有（

）。94.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（

）。A、傳授新知識課B、鞏固新知識課C、培養(yǎng)技能技巧課D、培養(yǎng)思想品德課E、檢查知識課【參考答案】ABCE95.以下關(guān)于價值、交換價值、價格相互關(guān)系的論述，正確的有（

）。A、價值是交換價值的基礎(chǔ)B、價值是價格的基礎(chǔ)C、價格是交換價值的一種形式D、價值要借助交換價值和價格表現(xiàn)出來【參考答案】ABCD96.根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度，將知識學(xué)習(xí)分為（

）。A、符號學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、歸屬學(xué)習(xí)E、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】ABC97.個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起，從歷史背景看，主要是與以下（

）因素有關(guān)。99.問題解決中常用的啟發(fā)法的策略有（

）。A、手段—目的分析法B、逆推法C、算法D、一一檢驗法E、爬山法【參考答案】ABE100.人口的數(shù)量決定著（

）。A、教育需求B、教育的規(guī)模C、教育的性質(zhì)D、教育事業(yè)發(fā)展的速度E、教育質(zhì)量【參考答案】ABDE判斷題101.教育研究的課題必須來源于教育實踐。（

）【參考答案】錯誤102.義務(wù)教育法規(guī)定，適齡少年兒童的父母或者其他監(jiān)護(hù)人承擔(dān)“必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育”的義務(wù)。（

）【參考答案】正確103.有權(quán)申請行政復(fù)議的公民為無民事行為能力人或者限制民事行為能力人的，其法定代理人可以代為申請行政復(fù)議（

）【參考答案】正確104.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備，通過條件控制引起實驗對象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識的方法是練習(xí)法。（

）【參考答案】錯誤105.綜合課的一般結(jié)構(gòu)是講授新教材、復(fù)習(xí)過渡、講授新知識、鞏固新教材、布置課外作業(yè)。（

）【參考答案】錯誤106.教育不僅要教給人們知識和技能，而且要教會人們駕馭知識技能，教會人們懷疑知識技能。（

）【參考答案】正確107.在古代中國，學(xué)科設(shè)置大多是與生產(chǎn)力直接聯(lián)系的自然科學(xué)和技術(shù)方面的課程。（

）【參考答案】錯誤108.監(jiān)察機(jī)關(guān)在調(diào)查違反行政紀(jì)律的行為時，可以根據(jù)實際情況和需要責(zé)令案件涉嫌單位和涉嫌人員在調(diào)查期間不得變賣、轉(zhuǎn)移與案件有關(guān)的財務(wù)。（

）【參考答案】正確109.課程目標(biāo)的依據(jù)有三個方面：對學(xué)生的研究、對社會的研究；對學(xué)科的研究。（

）【參考答案】正確110.在課程發(fā)展的整個過程中，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是課程評價。（

）【參考答案】錯誤111.德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程。（

）【參考答案】正確112.在學(xué)校里，教師應(yīng)尊重和愛護(hù)學(xué)生，滿足他們的基本需要，促使學(xué)生努力學(xué)習(xí)。（

）【參考答案】正確113.法律概念比法律規(guī)則和法律原則都重要。（

）【參考答案】錯誤114.學(xué)校課程通常以選修課或特色課的形式出現(xiàn)。（

）【參考答案】正確115.教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性。（

）【參考答案】正確116.在全面發(fā)展教育的構(gòu)成中德育是核心和靈魂，是最重要的一部分。（

）【參考答案】錯誤117.美育就是藝術(shù)教育。（

）【參考答案】錯誤118.現(xiàn)代官僚制理論的奠基人是德國社會學(xué)家韋伯。（

）【參考答案】正確119.教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。（

）【參考答案】正確120.瑞士心理學(xué)家科爾伯關(guān)于發(fā)生認(rèn)識論的研究，揭示了個體認(rèn)知發(fā)展的一般規(guī)律。（

）【參考答案】錯誤121.教育者在德育過程中起主體作用，受教育者是自我品德教育和發(fā)展的主導(dǎo)。（

）【參考答案】錯誤122.德國是一個后起的資本主義國家，所以，教育目的強(qiáng)調(diào)陶冶學(xué)生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人。（

）【參考答案】錯誤123.公文寫作必須及時迅速，把握時機(jī)，適應(yīng)機(jī)關(guān)行政管理需要，提高機(jī)關(guān)工作效率。（

）【參考答案】正確124.學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。（

）【參考答案】正確125.教師應(yīng)該尊重學(xué)生。（

）【參考答案】正確127.行政機(jī)關(guān)作出沒收

10000元以上非法財物決定前，應(yīng)當(dāng)告知當(dāng)事人有要求舉行聽證的權(quán)利。（

）【參考答案】錯誤128.個體同一方面的發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的。（

）【參考答案】正確129.在現(xiàn)代化的今天，衡量勞動力的大小，只要衡量一個勞動者智力的高低。（

）【參考答案】錯誤130.2005年起，對農(nóng)村義務(wù)教育段家庭貧困的學(xué)生實施的“兩免一補”的內(nèi)容是免收雜費、免教科書費、補助寄