善良的同情心高中作文范文5篇

第善良的同情心高中作文范文5篇以同情為話題的高中作文篇1

又到年關(guān)，今年的冬風如往年般的冷。我走到以前常去買書的報刊亭，走得極快，風吹得我不想再站在大街上.體會著被寒風穿骨的滋味，買了書，直奔車站而去，本來離家就不遠可是我還是選擇了這種方式.在等車的時候，看見了一位拉二胡的老人，這種情況我早就司空見慣，已不是那個看見別人過得不好滿是擔憂的小朋友，于是別過頭去不在看那幅畫面，心想，快過年了，這樣的人也越來越多了

還沒有等我想得太多，就聽到清脆的鋼板碰撞的聲音再次刺激了我，不禁回頭，找尋著聲音的發(fā)源地，原來就是那個老人有了新收入，沒有多想再次的轉(zhuǎn)回頭，風突然間又再次向我襲來，為了躲過風的來襲，只好完全被過身去，這次我才仔細的看清楚了那位老人，臉上布滿了皺紋，只能從胡子上的花白判斷是個老人，衣衫襤褸，拿著二胡，腳下踩著竹柱知道這樣的像這樣老人的無非家遇一些“天災人禍〞，而身邊連一個可以依靠的人都沒有;而類似乞討的騙子也是屢見不鮮，正當我腦子猶豫的時候，看見又有人捐錢給他，那是一張皺皺巴巴的紙幣，是一個小學生。而有一些人那么投去的異樣的眼光，似乎在說“好傻呀〞。我此刻覺的好納悶，清楚像小時候的自己，會給別人捐錢，原因是有同情心。小時候的自己遇到這種情況，爸爸會給我一些零錢讓我捐獻，我知道捐的不在多少，而在于教育我有顆體諒別人的心，再后來不知道，為什么學會了體諒，卻在成長的時間中麻木了，是不是那個名叫同情心的家伙早已離我而去，或許我早已不負責的丟棄了它?；蛟S真的捐出幾塊錢，對于一個年邁的老人來說，可以解決一頓飽飯，那今后呢?假設(shè)在下一站有遇上了，我給還是不給?到站的汽車鋒利的剎車聲音，將我的思緒拉了回來。

坐在車上不由得想起，以前學過的一篇文章，講述著許多的小魚被浪沖到了岸上，遺留在了岸上，魚兒緊存生活下去的條件就是，隨他們涌到岸上的小水洼之中的水，我們都知道這樣的生活魚還是會死。以前我佩服那個人，會拼盡自己所有的力氣讓盡可能多的魚回到他們賴以生存的海洋，后來學的多了，明白了許多，知道這樣的事情不是我所能幫助的，就算能我又能幫助多少了，這樣的事不是不是我一個學生所能根治的，能改善都是不可能的，這是種社會風氣，有富就有窮，于是我學會了漠視，我已經(jīng)不能了解，哪些感情是我所有的，是我學會隱藏還是已經(jīng)沒有類似的悲憫這種感情有存在的必要。在這些年長大的時間里，知道每個人對于同情和悲憫的定義都不一樣，有少局部人是需要同情，但是不接受同情，因為同情是一種降低自尊的心理負擔，感覺與人相處就會莫名的比人差，但是有大多數(shù)人是需要悲憫，但是我們卻無能為力，一顆悲天憫人的心，不知道因該說是是做人應該有的品格，還是與生俱來的人性。

想想在寒風中還有多少這樣的事，也許這些類似的事就隨著風一起遠去。車載電視上的公益廣告一遍一遍的出現(xiàn)在視野中，我再次想到那個明白已久了一個道理，不是所有的善良都會得到回報。行善是不以大小而論的，關(guān)鍵是有一顆善良的心。不是所有的同情都可以在這個社會中顯現(xiàn)，行善的舉動是可以帶給一個人的幫助還是拖累，是讓那些可以依靠自己站起來的人失去了自己站起來的力量?，F(xiàn)在都不知道這樣的寫法是對自己的一種變相開脫，還是一種同情心的另樣解釋。

車很快到站了，我感到我自己的善良還在。身上也不在覺得那樣的寒冷了。我站在同情的角度看悲憫，是我這年紀所無法逾越的責任;站在悲憫的角度看同情，是我這個年紀就學會的吝嗇。我與同情，悲憫就像是永遠都不可能三力平衡的腳架。想要改變這樣的想法或許只有再次的成長吧!

以同情為話題的高中作文篇2

善良的同情心——讀稻草人有感《稻草人》這篇文章是著名作家葉圣陶所寫，這篇文章講述了有一個被插在泥土里，手上拿著扇子的稻草人不像牛一般躺在地上看天，也不像狗一樣到處亂跑，他總是勤勞地站在稻田旁，從不休息。有一天，稻草人像往常一樣原地不動的站著。突然，寧靜的夜晚被一個孩子的咳嗽聲打破了。稻草人看見了一個漁婦把漁船停在河邊，用網(wǎng)捕魚，她的孩子在發(fā)燒，躺在船艙里咳嗽，可是漁婦并管不了那么多，繼續(xù)捕魚，可是看得出那位漁婦女心里在想：如果多打些魚，就可以將魚賣掉給兒子買藥了。稻草人在一旁看著，他多么想上前幫助那漁婦，可是他不能動，他恨自己不能幫助別人，最終，稻草人結(jié)束了生命，帶著恨離開了……?？吹竭@里，善良，有同情心的稻草人忍不住哭了。

其實，在我們的生活中，有著善良與有同情心的人千千萬萬。但是有些人也會將這美好的“仙境〞打破。記得那是一個晴朗的日子，媽媽帶我坐公交車去上書法課。一輛九號線公交車來了，我們迅速地上了車。公交車上的其他乘客有的在聽音樂，有的在睡覺，甚至還有人在腿上打牌……“陸家嘴到了，請乘客沒拿好隨身物品，從后門下車。〞只聽見售票員拿著喇叭大神的喊著。突然，一位臉上洋溢著溫柔的微笑，拄著拐杖的老奶奶慢悠悠地走上車。這時，坐在老人專用椅的人看見這位老奶奶上車了，有的假裝在閉上眼睛睡覺，有的看著窗外，似乎沒看見，還有兩個人甚至吵了起來：“你讓，你年輕。〞“你讓，你離得近。〞……看了這一幕，我恨不得把那些人踢下車去。

正在這時，一位孕婦阿姨扶著座椅，慢慢站起來，指著自己剛剛坐的位置，笑瞇瞇地對奶奶說：“阿姨，您坐這吧!〞那位奶奶聽了，感動極了?！爸x謝你，真是太感謝你了!〞看到這里，我也感動了。我恨那些不善良，沒有同情心的人，是他們將這美好的“仙境〞打破，是他們，將這美麗的世界變得不和諧。我們不像稻草人那樣，有一顆善良的同情心，但卻無法幫助別人。我們可以自由自在地支配自己的行動，但我們卻沒有像稻草人那樣有顆善良的同情心。我們是有生命的人，連一個看田野的稻草人都不如，那我們活著還有什么意義?所以，從今天開始，從現(xiàn)在開始，讓我們懷著一顆善良的心去幫助別人。我們是在一個地球里長大的，只有每一個人都懷著用自己那一顆善良的同情心去幫助他人，我們的生活才會變得和諧，快樂，美好!

以同情為話題的高中作文篇3

2023年11月20日，彭宇案的發(fā)生時間。接著，是一連串的連鎖反響，老人對扶起自己的恩人不但不感恩言謝，還反口咬一口所求賠償;小悅悅事件中冷眼旁觀的十八個路人……于是，有人說中國人失掉同情心了。

單憑這一點，同情心是早就失掉了的，不僅是中國人，就連美國人也是失掉了的。1964年3月13日夜3時20分，在美國紐約郊外某公寓前，一位叫朱諾比白的年輕女子在結(jié)束酒巴間工作回家的路上遇刺。在這個過程中，盡管她三次呼救，她的鄰居中至少有38位到窗前觀看，但無一人來救她，甚至無一人打電話報警。這件事引起紐約社會的轟動，也引起了社會心理學工作者的重視和思考。人們把這種眾多的旁觀者見死不救的現(xiàn)象稱為責任分散效應。

如此說明，這種怪現(xiàn)象是早就已經(jīng)存在的，而且并無國度之分，叫囂著“國民冷漠癥〞“與其說是抹黑不如說是中國人的縮影，事實上中國是最不團結(jié)的民族，自古以來就勾心斗角，自己過好了就不管別人，即便有時候團結(jié)，也只是團結(jié)給外國人看，作秀罷了，等做完秀繼續(xù)窩里反〞的人也不過是在以偏概全。

雖然說中國的這些現(xiàn)狀是冷漠無情的，但是前文也說了，這種現(xiàn)象是在社會開展中不可防止的，在許多國家都有過。可是“社會越開展，人心越冷漠〞這種說法明顯就是錯誤的?！叭酥酰员旧屁暡攀钦胬?。難道看到的就只有被無限放大的18個冷眼旁觀的路人嗎?難道看到的就只有被無限放大的是扶起小悅悅的老人家拾破爛的身份嗎?中國開展迅速，貧富差距也越來越明顯，中國人越來越冷漠了?真的是這樣嗎?

如果真是這樣的話，中國怎么可能經(jīng)得起汶川的一震?中國怎么經(jīng)得起舟曲的一塌?中國怎么經(jīng)得起長久的干旱?如果真是這樣，今日存于世上的怎么不是其它古文明?怎么只有中國在歷史的洪濤駭浪中仍舊挺直著脊梁屹立不倒?

愛因斯坦曾經(jīng)說過，“雖然外界的強迫在一定程度上能夠影響一個人的責任感，但絕不可能完全摧毀它。〞如果你向善，怎能會被這小小的事情給嚇到，而不繼續(xù)向善?中國人不是越來越冷漠了，中國人也不是失掉同情心了。中國人缺掉的是在多重壓力下繼續(xù)向善的信仰。可是對于這個社會，每個人都是不可忽略的存在，即使微小，可是凝成了一股繩，韌性也是會有的?！氨娙耸安窕鹧娓擗暋．斆總€人堅守良知，竭盡責任，對周圍的人伸出援手，中國何嘗不能復興呢?何嘗會有“中國人失掉同情心了〞的謬論呢?

由此可說明，中國人失掉的不是同情心。要論中國人，必須不被搽在外表的胭脂水粉所誆騙，那么要去看看大難臨頭時中國人是否各自飛。同情心的有無，網(wǎng)民的哀聲怨道是缺乏為據(jù)的，要自己去看看是否你的身邊有沒有人做著微缺乏道卻又偉大的救援。

以同情為話題的高中作文篇4

我本以為世上充滿勾心斗角你騙我詐，沒有一點真情，沒人肯付出愛心、同情心真心地去對待每一個人。但從那天我親眼目睹那件事起，我的想法從此以后改變了。

那天，我和媽媽去公園玩。路過一座天橋。天橋上人來人往、人聲鼎沸，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，突然間我聽到了一個很不協(xié)調(diào)的聲音，聲音沙啞、凄涼，循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。他衣衫破爛，披著一塊爛布，穿著一條用碎布幾次縫補綴補的爛褲;頭發(fā)蓬松，像一個瘋子一樣。他緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的海洋里，但仔細觀察后，就感覺到有點兒不對勁。在他面前的是一個開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個錢幣。原來他是一個無依無靠的乞丐。

天橋上人來人往，竟然沒有人愿意駐足聆聽二胡樂曲;沒有人愿意伸出援助之手來幫助他;沒有人用自己的愛心、同情心來真誠地關(guān)心他。二胡發(fā)出的聲音不斷地哽咽著，似在向人們訴說著什么

這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手似一個天使蹦蹦跳跳地走來，在那可憐的老人面前靜靜地聽他拉完了一曲。

“媽媽，媽媽，給這爺爺一點錢吧!〞她使勁地晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?〞

“可這爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點點好嗎?〞“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的嗎?〞可女孩怎么為乞丐說情，換來的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無奈。

婦女拉起女孩的手正準備離開時，女孩卻使勁地掙脫媽媽纖細的手。她在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進鐵盒中。她親切地對老人說：“爺爺，我只有這個了。對不起，我不能幫助你。〞這時，乞丐緩緩地抬起頭，但仍是閉著眼睛，慈祥地“看〞著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感謝的目光。他的臉上流淌著兩行熱淚。我這時才明白，原來他是一個盲人。

天橋又恢復了剛剛的熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

那天的我已經(jīng)無心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開時的背影……

那天的我上了一堂受益匪淺的課。

那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎?

以同情為話題的高中作文篇5

當大地一片寂靜我們方有工夫來思考這個哲學性話題——“同情與悲憫〞，這個看似簡單卻很深奧的話題。

說他簡單，是因為只要有一點人的思維能力，能識字根本上都懂得這個話題的內(nèi)涵，甚至不識字的人，只要你有思維，也能理解其中的含義，但就這樣一個極為普通而簡單的話題，我們許多有豐富知識，有超強智慧，有敏捷頭腦的人卻不知其里。殊不知國家前任藥監(jiān)局局長，能坐到這樣的位置，可想而知其頭腦不能說不聰明、其知識不可謂不豐富。其思維能力不可謂不強，但其還是讓問題藥品進入市場，進入醫(yī)療機構(gòu)，而且冠以國家藥監(jiān)局的名義，導致問題疫苗致人死亡事件，假藥讓百姓本已不易的生活，本已不易的家庭，蒙受經(jīng)濟和精神的雙重損失，導致國家在藥品這一塊出現(xiàn)大缺口。一大批一大批的無辜百姓受害。其實他們不是不知道藥品的重要性，假藥對百姓的危害性，但視己命如黃金，視百姓之命如草芥，毫無同情與悲憫可言，或許他們從來沒有想到世間還有同情與悲憫這種情感，真是心如鐵石。當然他們沒有，我們普通老百姓還是有的，當那害人匪淺的人，作惡多端，讓百姓深惡痛絕時，百姓就會對自己的同胞處于相同地位的人給以同情和幫助，積極主動檢舉揭發(fā)他們的惡行，所以其劣劣惡行才大白于天下。當這些善良的百姓還企圖揭露那冷酷面孔時，他們不是沒想到一些威脅恐嚇，打擊，報復，但這一切都抵不過他們那顆悲憫之心，義無反顧地走上了一條正義之路。同情啊，悲憫啊!你是偉大的，是考悟人性的有無，考悟本性的有無。

當然當那些視人民如草芥，毫無同情與悲憫之人，身敗名裂，鋃