年級學(xué)期工作述職報告五篇

—年級學(xué)期工作述職報告五篇述職報告是干部工作業(yè)績考核、評價、晉升的重要依據(jù)，述職者肯定要腳踏實地、真實客觀地陳述，力求全面、真實、精確地反映述職者在所在崗位職責(zé)的情況。以下是整理的班級學(xué)期工作述職報告，期望可以提供應(yīng)大家進(jìn)行參考和借鑒。班級學(xué)期工作述職報告范文一給青春期孩子一個勝利的教育彈指間一學(xué)期過去了?；貞浺粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個時機(jī)讓我和老師們朝夕相處，感謝班級的全部同學(xué)對我工作的親密協(xié)作，最感謝的就是全部支持、關(guān)懷、幫忙我的領(lǐng)導(dǎo)老師和好友們。正是有了大家的互相理解，通力合作，才有了這天初一班級的健康進(jìn)展，才有了我這天的收獲與體驗。一學(xué)期來，初一班級全體老師高度的職責(zé)感，無私的奉獻(xiàn)精神時時感動著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課老師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)全都、親密協(xié)作，讓我深深地體會到：一、作為班級的帶頭人，高度的職責(zé)感是做好工作的先決條件。作為初一班級主任，我深感肩上職責(zé)的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求老師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名班級帶頭人，只有一馬當(dāng)先，才能有利于開展班級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局動身，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好班級工作的重要保證。二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，仔細(xì)研討，細(xì)心策化，周密部署每項工作，常常性和老師溝通、談心，幫忙老師們解決工作、生活中的困難，思想上全都，心靈上溝通，班級組的每一位老師都非常支持我的工作，使我的想法、布置能夠得以順當(dāng)實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研討同學(xué)、分析同學(xué)，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體老師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的群眾，不想進(jìn)步都不行能。下方，我就把本學(xué)期初一班級的詳細(xì)工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請指正。初一班級組是一個團(tuán)結(jié)向上、歡樂和諧、有凝聚力、有職責(zé)心的團(tuán)隊。在班級組長的帶著下，提倡歡樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、進(jìn)展每一個老師，提高每一個人的生命質(zhì)量動身，堅持在研討狀態(tài)下開展工作。年輕老師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年老師以身作則，一絲不茍。科任老師專心幫助班主任做好班級管理工作，常常與同學(xué)談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，能夠說初一班級全體師生以飽滿的工作熱忱，躋身到了學(xué)校進(jìn)展的快車道。班級管理穩(wěn)步推動班級組是學(xué)校的一個基層團(tuán)體，為確保整個班級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不一樣方式進(jìn)行溝通、溝通，按時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及詳細(xì)的落實措施，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性進(jìn)展的軌道，使組內(nèi)構(gòu)成和諧、快樂、合作的工作作風(fēng)。針對同學(xué)進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注同學(xué)的健康成長，專心創(chuàng)設(shè)合適青春期同學(xué)進(jìn)展的教育。幫忙同學(xué)邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出同學(xué)的主體性、實踐性和參與性。班級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，以小班化管理為特色，充足發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任老師、親密協(xié)作，協(xié)同作戰(zhàn)，按時分析班級所取得的成果，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理同學(xué)中最麻煩的事情。同學(xué)干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反應(yīng)、周小結(jié)，月評比，禮貌班級、優(yōu)秀群眾蔚然成風(fēng)?；顒?，是產(chǎn)生體驗的途徑，也是過程。透過活動，同學(xué)能夠盡情的展現(xiàn)自我，培育習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)進(jìn)展。本學(xué)期，依據(jù)學(xué)部的要求，班級主要開展了以下各種活動，并將班級的建設(shè)思路融合到活動中，到達(dá)全班級的整體提升。開學(xué)初，班級為了打造和諧團(tuán)隊，豐富師生生活，組織了“團(tuán)結(jié)就是力量”主題拔河競賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱忱迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，強(qiáng)化環(huán)境建設(shè)，讓同學(xué)共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅僅使各項潛力得到進(jìn)展，而且在環(huán)境中受到教育?！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與歡樂同在”、“書香四溢讀書的三種境界”“讀書是人生的歡樂”等文化長廊應(yīng)用而生。在“禮貌禮儀伴我行”主題活動中，設(shè)計了“我要自尊，我要尊人”主題活動，讓同學(xué)學(xué)會尊重，學(xué)會賠禮；“我進(jìn)步了”主題活動，讓同學(xué)查找自我的閃光點，透過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力?！巴苿有?nèi)文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展現(xiàn)了同學(xué)們的自信、堅強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、才智的閃爍；我給班級命個名”活動中，各班專心組織同學(xué)參與班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計，讓同學(xué)們依據(jù)本班的特點，提出彰顯獨特的想象，讓班級的每個成員透過活動的過程增加凝聚力，體驗勝利的歡樂，真正促進(jìn)了班級實體的建設(shè)，進(jìn)一步增加了同學(xué)的主人翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點評，針對性強(qiáng)、主題鮮亮，全班級師生共同共享勝利的歡樂，指出存在的問題，構(gòu)成班級間互相競爭的局面，將班級的優(yōu)勢發(fā)揮到。同學(xué)的和諧引發(fā)了老師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高班級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們老師的進(jìn)展透過各項活動融入到同學(xué)的進(jìn)展過程中。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧進(jìn)展。班級建設(shè)彰顯特色班級是學(xué)校教育的根本組織形式，是班級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與同學(xué)，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，強(qiáng)化班級管理是班主任的重頭戲，也是班級工作的重中之重。初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清楚、有條不紊，應(yīng)對直升班的同學(xué)，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，透過對問題同學(xué)、同學(xué)干部的關(guān)注，實行職責(zé)到人的方法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。期中考試后，實行目標(biāo)管理法，從“我最崇拜的人”、“我最賞識的名言”、“我的抱負(fù)”、“我的長處”、“期末目標(biāo)”、“我追逐的同學(xué)”“完成目標(biāo)的詳細(xì)措施”等方面入手。有同學(xué)家長的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有同學(xué)自我的仔細(xì)思索，目標(biāo)力爭適合、措施力爭得當(dāng)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓同學(xué)從努力走向勝利，天道酬勤是他們班堅決不移的信念。初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)部和班級的每項活動都細(xì)心組織，同學(xué)參與的專心性很高，獨特是運動會上獲得了運動成果和精神禮貌雙豐收。周周仔細(xì)制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，擅長發(fā)覺同學(xué)在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對同學(xué)一周的表現(xiàn)了如指掌，充足利用周末光陰和同學(xué)更好的溝通。在王老師的帶著下，三班全面進(jìn)展，成效顯著，各科成果穩(wěn)步攀升。初一4班班主任徐會波老師，年輕有為，精于思索，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓同學(xué)在團(tuán)結(jié)互助中體驗求知和進(jìn)步的歡樂。以學(xué)校的禮貌禮儀活動為契機(jī)，開展在常規(guī)中完成禮貌的活動，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生，同學(xué)儀表、作業(yè)檢查、行為標(biāo)準(zhǔn)、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已構(gòu)成學(xué)習(xí)小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移同學(xué)青春期關(guān)注點，把同學(xué)引向良性進(jìn)展的軌道起到了較好的作用。正視問題改善工作一、我們工作中的缺乏1、本班級老師對學(xué)校的管理理念、管理方法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的根底上強(qiáng)化溝通，強(qiáng)化溝通，共同積累經(jīng)驗。2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，同學(xué)的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果都有所提高，但是同學(xué)的個體差異比擬大，問題同學(xué)居多，部分同學(xué)由于家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致心情、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的協(xié)作還不默契，因此連續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱難。3、老師群體的建設(shè)還比擬薄弱，需要作為班級建設(shè)中一個不行或缺的方面來抓。4、我們教育的方式方法有時還較簡潔暴躁，亟待改善，還需我們專心用才智去工作，與同學(xué)、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化。二、我們的工作想象1、敬愛師長、舉止禮貌、留意儀容儀表是一個中同學(xué)最至少的要求，也是一個班級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要常常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們班級的一個“品牌產(chǎn)品”，完成班級組的育人目標(biāo)。2、堅持在研討狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深化研討本地同學(xué)的進(jìn)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個勝利的教育。3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素養(yǎng)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類同學(xué)都有充足展現(xiàn)自我的時機(jī)，讓更多同學(xué)在釋放盈余能量的同時得到進(jìn)一步的進(jìn)展。4、進(jìn)一步完善老師群體的例會制度，加大老師間的合作意識與競爭意識。5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課老師在熟識教材、熟識同學(xué)的同時，細(xì)心設(shè)計合適同學(xué)的教育方法，構(gòu)成自我的教學(xué)風(fēng)格。使同學(xué)想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。6、實行抓兩頭促中間的方法，做好防止同學(xué)分化的工作?；貞浺荒陙砦覀冏哌^的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一班級的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主開工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信念帶好這個群體。初一班級正逐步走向健康進(jìn)展、高品位進(jìn)展、可持續(xù)進(jìn)展。班級學(xué)期工作述職報告范文二各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!感謝大家給我這樣一個相互溝通、相互學(xué)習(xí)的時機(jī)。在那里，我談?wù)剮啄陙頁?dān)任班級組長的一些做法和體會，那就是：在探究中成長，在勤奮中收獲。班級組長，大家稱它為“分校校長”，我深知，這不是說它的權(quán)利，而在于職責(zé)。班級組長在校辦室和學(xué)校各處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，組織全班級的老師，在三年內(nèi)對本班級同學(xué)的德、智、體、美、勞等全面負(fù)責(zé)，在學(xué)校工作中起著承上啟下、上傳下達(dá)的橋梁和紐帶作用。為了充足發(fā)揮這一作用，應(yīng)對繁雜的工作和特別階段的同學(xué)，我主要做了以下幾個方面的工作。一、制定工作方案，狠抓日常管理1、制定工作方案。初中階段周期短，同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，是同學(xué)最易兩極分化階段，同學(xué)學(xué)習(xí)和思想都處于波動狀態(tài)，因此，每接到一批新生，我都要有針對性地制定好三年期的工作方案和每學(xué)年、每學(xué)期的短期方案，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實施過程中去一一落實。這樣，工作有預(yù)見性，經(jīng)常能制造性地完成學(xué)校交給的任務(wù)。2、狠抓日常管理。俗話說，看法確定一切，詳情確定成敗，紀(jì)律是勝利的保證。同學(xué)從踏進(jìn)鎮(zhèn)中的第一天起，我就緊緊抓住新生入學(xué)訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)，對同學(xué)進(jìn)行《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等教育，從同學(xué)的小事抓起，從點滴做起，從同學(xué)的著裝、內(nèi)務(wù)的整理、生活費的支配到課間禮貌休息，升旗、上操到第二課堂活動，每個班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置，有檢查，有總結(jié)，有評比，每周三的操會上進(jìn)行公開表揚或批判指正，做到持之以恒，常抓不懈。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下，所帶班級的同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)方面表現(xiàn)突出，根本做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺到位，自習(xí)節(jié)清靜仔細(xì)，課堂秩序良好，無重大安全問題和紀(jì)律問題，構(gòu)成標(biāo)準(zhǔn)、有序、禮貌、和諧的氣氛，同學(xué)的精神面貌專心健康，班級里相互學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)禮貌班級蔚然成風(fēng)。二、深化工作實際，做好班級帶頭人1、我深知，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，不事必躬親就沒有說服力。工作中，我堅持做到一馬當(dāng)先，做好班級老師的表率。本著相互學(xué)習(xí)共同提高的原則，嚴(yán)格要求自我，標(biāo)準(zhǔn)同事，堅持以人格魅力影響同學(xué)，以實際行動帶動同事，深化宿舍、班級和其他活動場所，發(fā)覺問題按時解決，不能解決的，就匯報主管領(lǐng)導(dǎo)，或找到其他班主任商議解決，從不推卸甩手，不聽之任之，放任自流，盡量做到不留后患，不留遺憾。2、組織本班級班主任完成學(xué)校各部門對本班級各班下達(dá)的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時性工作，協(xié)調(diào)本班級各班科任老師、各備課組老師之間的關(guān)系，定期或不定期召開班級組老師會議、班級班主任會議以及同學(xué)干部會議、優(yōu)等生會議、問題同學(xué)會議等等，分析、研討本班級工作學(xué)習(xí)狀況，以保證教育教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行。三、不遺余力帶新人，建立先進(jìn)教育教學(xué)群眾。近幾年來，伴著學(xué)校不斷壯大，每年都有新老師、年輕老師不斷充實我所在班級，為了讓他們盡快順應(yīng)本校工作環(huán)境，單獨擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)工作，我都毫無保存地做好傳、幫、帶工作，像大姐一般躬身示范，使他們很快地成熟起來。我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，上下溝通，相互促進(jìn)，建立了一個團(tuán)結(jié)互助、富有上進(jìn)精神的先進(jìn)教育教學(xué)群眾，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。幾年來的班級組長工作，使我深感職責(zé)重大。一個班級就猶如自行車上的車鏈子，掉了一環(huán)，車子就無法轉(zhuǎn)動，一個班級的成敗確定學(xué)校的成敗，影響著全局工作，長期以來，我夙夜憂嘆，如履薄冰，惟恐工作做得不好，誤人子弟，因此，我堅持早出晚歸，努力工作，從不拈輕怕重，怨天尤人。身為班級組長，我首先是一個老師，一個班主任，我不斷地向領(lǐng)導(dǎo)同行們請教，不斷地探究教育教學(xué)新路子，能夠說，我是在不斷的探究中成長，也在勤奮的工作中收獲勝利。歲月沉淀了我的經(jīng)驗，工作成就了我的抱負(fù)。在大家的共同努力下，我所帶的班級和班級，每次參與段、期考，各科各項指標(biāo)大都到達(dá)上級部門要求，20XX年中考，20XX年中考、20XX年中考都取得優(yōu)異成果，獨特是在20XX年的中考，在同學(xué)學(xué)科不均衡，根底不扎實的狀況下，新領(lǐng)導(dǎo)班子實行果斷措施，英明決策，我?guī)е嗉壢w老師，發(fā)揚“敢啃硬骨頭”和無私奉獻(xiàn)精神，實行“相對尖子生弱科幫扶”的策略和方法，硬是在短短的幾個月光陰內(nèi)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階，那一屆的中考備考領(lǐng)導(dǎo)小組給我們下達(dá)的上重點線的指標(biāo)為28人，開頭時，老師們都認(rèn)為是不行能完成的，但經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)精密部署和老師們的艱苦努力下，結(jié)果，中考上重點線的人數(shù)到達(dá)36人，一般高中錄用率為89。6%，全校師生為之歡呼，就連家屬們也都奔波相告。20XX年我校被縣人民政府授予“中考突出奉獻(xiàn)獎”和“中考群眾進(jìn)步獎”，學(xué)校的社會地位也隨之得到了提升。成果只能說明過去，不能代表將來。我將一如繼往地努力工作，連續(xù)為學(xué)校出一份微薄之力。這天，我在那里只是拋磚引玉，期望得到樂業(yè)同行的指導(dǎo)幫忙，給我提出珍貴看法，使我今后的工作更上一層樓。多謝大家!班級學(xué)期工作述職報告范文三在本學(xué)期的班級工作中，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷和支持下，透過全體老師的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作。我從以下幾個方面組持了三班級的教學(xué)工作。1、作為班級組長，我深知他是班級師生的，是本班級教育教學(xué)的組織者。其工作應(yīng)向校長負(fù)責(zé)，理解教務(wù)處、校長辦對教育教學(xué)工作的組織指導(dǎo)。2、這學(xué)期我全面貫徹了黨的教育方針，組織了老師全面管理、教育同學(xué)，促使同學(xué)全面進(jìn)展；協(xié)調(diào)了各班級老師工作關(guān)系，爭取班級組整體進(jìn)步和均衡進(jìn)展。促進(jìn)了各個老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。3、負(fù)責(zé)了本班級老師、班主任工作的考核，對任課老師、班主任考評提出了一些可行的看法。4、負(fù)責(zé)制定和實施了本班級的工作目標(biāo)和工作方案，完成了學(xué)期或?qū)W年的工作總結(jié)。5、主持了本班級的各種會議，如班主任會、老師會、同學(xué)會、家長會及參與全?；顒又邪嗉壍慕M織工作。6、指導(dǎo)了本班級的班主任工作，提高了班主任工作的質(zhì)量，尤其是更多的關(guān)懷了青年班主任和老師的工作，幫忙他們盡快成長。成為新一代優(yōu)秀老師。并指導(dǎo)他們的教育教學(xué)工作的。7、強(qiáng)化了對本班級后進(jìn)生的掌握潛力，建立了后進(jìn)生檔案，留意他們的思想動態(tài)，力爭把工作做在前面，毀滅他們的犯罪率。8、我全面的完成了學(xué)校交給我的各項任務(wù)，把握了全局觀念，政策觀念。在這一學(xué)期中，我仔細(xì)的聽取了本班級中每位老師的珍貴看法。10、全面關(guān)懷指導(dǎo)了本班級老師的思想、工作和生活。11、我經(jīng)常關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，組織老師研討教學(xué)工作，并不斷提高教學(xué)質(zhì)量。12、為了協(xié)作學(xué)校抓好體育衛(wèi)生工作，我催促檢查了各班“體育達(dá)標(biāo)”工作實施狀況，關(guān)懷衛(wèi)生、保健、防近工作，保證同學(xué)健康成長，培育同學(xué)愛惜公物良好習(xí)慣。13、除此之外我還辦好了班級“家長委員會”“家長學(xué)校”工作隨時和家長持續(xù)聯(lián)系。并和家長談了一些關(guān)于同學(xué)管理方面的問題。14、全面負(fù)責(zé)處理了本班級的日常事務(wù)和突發(fā)大事。本人透過這一學(xué)期的工作的，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗，但是還有一些問題，如部分老師工作不夠主動，少數(shù)同志敬業(yè)有點差，同學(xué)難管。今后我將連續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出珍貴看法。班級學(xué)期工作述職報告范文四一學(xué)期又過去了。本班級的九位班主任梁靜、歸云（之后是李琦）、汪小容、劉巧、楊華、黃下夏、蔡敏潔、呂圓圓和吳美琴經(jīng)過共同努力，這學(xué)期完成了以下工作：1、強(qiáng)化了班主任工作職責(zé)心、科學(xué)化的教育意識。本班級班主任老師都偏向年輕化，他們有熱忱，但是有時缺乏科學(xué)的教育理念和實踐指導(dǎo)，對待孩子有時缺乏耐煩，不能冷靜進(jìn)行理性分析，也欠缺科學(xué)的熟悉。針對這種狀況，我們常常就一些詳細(xì)案例進(jìn)行分析、探討，大家相互學(xué)習(xí)，取長補短，讓班主任們在工作中更沉著，更科學(xué)，更理性。我們班級三七班有個尤鵬程，三三班有個費楠軒，兩個孩子雖然處在不同的班級，卻有很多共同之處：不聽老師和同學(xué)的勸說，喜愛在課堂上下座位，對老師布置的作業(yè)置之度外，經(jīng)常欺侮他人，而且對自己的行為熟悉不清。針對這一現(xiàn)狀，我們屢次利用課余時間，忙里偷閑，一齊商量商議，追溯查找兩個孩子構(gòu)成這些特點的原因（包括家庭環(huán)境和社會環(huán)境以及教育等因素），最終對孩子的解決之道達(dá)成共識。在詳細(xì)的實施過程中一旦顯現(xiàn)狀況，我們將再次商討，修正方案。盡管兩個孩子此刻仍然問題多多，常常對班上的孩子構(gòu)成一些小的損害，但是能夠平安的度過一個學(xué)期，也是我們很欣慰的結(jié)果。在本學(xué)期的教育工作中，獨特值得一提的是二班的歸云老師，雖然人年輕，還懷著身孕，腿腳腫得連穿鞋子都很困難，但是從不叫苦。她總是說：我只要還能夠堅持，就必需要好好地管著我們班的孩子們。樸實的話語中包含著老師對孩子深深的愛和關(guān)注。六月以后，李琦主動擔(dān)當(dāng)起了二班的班主任工作，并且一如既往的擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，班上狀況良好，取得了家長和孩子的全都好評。年輕老師們經(jīng)過不斷地磨礪，已經(jīng)慢慢悟出了班級教育的一些門道，他們懂得只有不斷學(xué)習(xí)，不斷向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，并且沉下心來認(rèn)真琢磨，才能使自己成長更快，走得更踏實、穩(wěn)當(dāng)。正是她們的勤奮好學(xué)，我們班級的每一個班級此刻都很好，而且學(xué)習(xí)的氣氛也日漸深厚。2、各班都強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好同學(xué)們的常規(guī)。班級常規(guī)是校內(nèi)教育的重要組成部分，一所優(yōu)秀的校內(nèi)往往需要在詳情上花更多的時間，追求更好的效果。我們班級所處的樓層在堂正樓的四五樓，下樓比擬擁擠，簡單造成擁堵，課間休息時分川流不息，有必需的安全隱患。為了幫忙孩子們快樂度過課間非常鐘，我們?nèi)w班主任反復(fù)磋商和實驗，期望查找到最合適孩子玩耍的游戲。經(jīng)過屢次試驗反復(fù)觀看，最終我們給孩子買來了五子棋、跳棋、軍棋以及大富翁等益智玩具，每個班還購置了一些魔方發(fā)放到孩子手中，讓孩子們在玩具中快樂玩耍。女孩子相對好靜，三二班和三三班還有目的的教孩子玩抓子、跳皮筋等工程，還開展了小組競賽，以此推廣游戲的開展。男孩子們除了玩這些相對較靜的游戲，也喜愛打乒乓球、籃球等體育運動。我們激勵孩子在午休時間到樓下去活動，既減輕了教室和走廊的壓力，也讓孩子得到了放松和釋放。經(jīng)過這樣有意識的引導(dǎo)和幫忙，此刻孩子們的課間非常鐘顯得搞笑歡樂，他們不一再三兩兩扎堆在一齊聊網(wǎng)絡(luò)游戲，追逐狂打，安全隱患也消退了許多。關(guān)于孩子日常的三佩戴和清潔衛(wèi)生方面，老師們一向不松懈，每一天都派專人進(jìn)行檢查監(jiān)督，獨特是清潔衛(wèi)生，檢查細(xì)致入微，從教室的窗戶、門玻璃、過道、座位到每個人的個人清潔衛(wèi)生，無一遺漏，而且孩子們檢查總是早中晚各進(jìn)行一次，此刻孩子們的清潔意識有了明顯的增加。午餐午休時間是管理上的一個難點，略微不留意，就可能有孩子由于端著碗跑將飯菜倒到另一個孩子身上，也有可能由于排隊秩序產(chǎn)生糾紛，更多時分則是孩子們大著嗓門聊天喧嘩。為了維持午餐秩序，我們班級守午餐的老師輪番堅守，幫忙孩子維護(hù)紀(jì)律。同時各班也找一個小干部出來監(jiān)督大家打飯菜，提示大家不要隨便倒飯菜，留意走廊的清靜和清潔。此刻整個四樓午餐時間比過去清靜多了，也潔凈多了。午休時間更是傾注了老師們的心血。12點40的午休鈴響，各班的孩子就自覺的拿出準(zhǔn)備好的課外書籍，悄悄地閱讀起來，整個樓層沉醉在默默地書香氣氛之中個，聽不到一點雜音。我們老師的老師們早就明白，讓男孩子成為紳士，女孩子成為淑女，需要的就是在書籍氤氳的環(huán)境中慢慢熏陶，慢慢成長。所以午休是孩子們在書海游覽的時段。也使得午休光陰成了一道獨特的風(fēng)景線。3、開展了一系列搞笑的活動，讓孩子們的每一天都值得期盼，讓三班級的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。本學(xué)期我們班級開展了幾次大的班級活動：到校外賞識秀麗的春景，感受春天帶給我們的驚喜，同時熟悉不同的植物；到龍泉爬金龍長城，體驗放風(fēng)箏的歡樂；關(guān)注西方節(jié)日，舉辦萬圣節(jié)學(xué)問小報展覽，比擬東西方文化的異同；參與校內(nèi)的科技活動月制作飛機(jī)模型的活動，了解科學(xué)根本學(xué)問，激發(fā)孩子的制造性；了解身邊的寵物--走近巴西龜?shù)男麚P活動，讓孩子們了解物種入侵帶來的危害，同時讓孩子勇于挑戰(zhàn)自我，走進(jìn)小區(qū)搞好宣揚活動；參與了校內(nèi)的運動會，挑戰(zhàn)自我；進(jìn)行了六一義賣活動，孩子們受益匪淺。與此同時，各班還分別進(jìn)行了很多搞笑的班級活動，推動校內(nèi)書香校內(nèi)的進(jìn)程，提升孩子們閱讀的愛好：一班以閱讀為導(dǎo)向，進(jìn)行了朗讀擂臺競賽，二班開展了查字典競賽，三班則進(jìn)行了課本劇表演，四班講故事，五班詩朗誦，六班看看誰積累的成語多，七班浸潤書香的唐詩誦讀，八班和九班則進(jìn)行了走進(jìn)詩人的故事講演。豐富的活動，精彩的故事，孩子們在這些活動中不盡管受到經(jīng)典的人文故事和豐富的人文精神，更從中體會到讀書帶來的樂趣。4、老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力打造優(yōu)秀的三班級團(tuán)體。正是由于我們班級的老師以年輕人居多，所以大家都能夠熟悉到自身的局限，都明白要學(xué)會取長補短，要虛心的向他人學(xué)習(xí)，把別人的經(jīng)驗與自己的實踐相結(jié)合，所以整個班級的老師格外團(tuán)結(jié)。一個人有困難，其他人都會伸出援助之手賜予幫忙。不管是哪個班的孩子，只要一個老師能幫忙他，大家都自覺自愿的去激勵和幫忙，解決詳細(xì)問題。不管是哪個老師要上課要說課，遇到懷疑，辦公室的老師們都會主動上前。就像劉巧老師和蔡敏潔老師要參賽，只要辦公室的老師有空，就義不容辭的去聽課去說課，能幫多少就幫多少。此刻的三班級，是一個優(yōu)秀的團(tuán)結(jié)的和諧的群眾。這是我們?nèi)嗉壢w老師的驕傲和驕傲。班級學(xué)期工作述職報告范文五一學(xué)期以來，初一班級組在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫忙下，在全體師生的共同努力下，不但如期實施了本班級組學(xué)期方案中的各項工作，還順當(dāng)完成了校內(nèi)布置的各項任務(wù)，并取得了必需的成果?；貞涍@一學(xué)期，小結(jié)如下：一、同心協(xié)力、和諧相處本班級組的每位老師，平常在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，老師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細(xì)商量班級組工作中，班級工作中顯現(xiàn)的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。仔細(xì)參與校本培訓(xùn)，仔細(xì)撰寫師德修養(yǎng)、老師專業(yè)素養(yǎng)視頻觀看心得，透過這些活動，提高了廣闊老師的職業(yè)道德，構(gòu)成了團(tuán)結(jié)、務(wù)實、奉獻(xiàn)、高效的良好組風(fēng)，廣闊老師團(tuán)結(jié)全都，干勁倍增，構(gòu)成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題按時提，漏洞人人補，活動勤參與已蔚然成風(fēng)。二、以德為首，齊抓共管。教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要根底。班級組的老師高度重視德育工作，專心建立健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。1.開學(xué)初，我們就協(xié)作政教處確定了從狠抓同學(xué)在校行為標(biāo)準(zhǔn)教育做起，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)了“中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)”，“同學(xué)一日常規(guī)”“班群眾的評估條例”等資料，又開展“職責(zé)心”大商量，修改制定了表達(dá)班級特點的班級公約，讓同學(xué)對自己有了更高的要求，約束力也更強(qiáng)。透過這一系列教育活動，我們班級全體同學(xué)的精神面貌有了較大的轉(zhuǎn)變，原先部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。2.期中考試后，各班勝利