【精華】大班科學(xué)教案三篇

第第9頁(yè)共9頁(yè)【精華】大班科學(xué)教案三篇目的：征，獲得現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象的有關(guān)經(jīng)受。預(yù)備：每組一份操作材料：帶鋸齒的茅草，放大鏡，粉筆。8蝠、雷達(dá)。過(guò)程：一、引導(dǎo)幼兒感知茅草有鋸齒的特點(diǎn)。一看，當(dāng)心地在粉筆上劃一劃，找一找茅草的什么地方很特殊。引導(dǎo)幼兒進(jìn)展第一次操作活動(dòng)。么地方很特殊？茅草的邊緣有什么？像什么？呢？我們來(lái)認(rèn)真觀看一下。察茅草邊緣鋒利的小鋸齒。剛剛你們都發(fā)覺(jué)了茅草很特殊的地方，真聰慧。也有一個(gè)聰慧人，他的名字叫魯班。二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比擬觀看的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)受。出示掛圖，有表情地?cái)⑹龉适隆遏敯嘣熹彙贰哺胶蟆?。提?wèn)：魯班制造了什么？〔出示鋸子?！充徸佑惺裁吹牡胤?？小結(jié)：魯班受到茅草的啟發(fā)，制造了比茅草更加鋒利的鋸或植物的`啟發(fā)才制造出來(lái)的。不信，我們來(lái)看一看。同特征，并連線匹配。小結(jié)：大自然中的事物真奇異，瞧，鳥(niǎo)會(huì)飛，鴨會(huì)游，蝙艇。四周事物的愛(ài)好。啟發(fā)而制造的。說(shuō)對(duì)的小伴侶將戴上秀麗的獎(jiǎng)牌。①漁網(wǎng)〔蜘蛛網(wǎng)〕。②母子雨衣〔袋鼠〕。③電鼻子〔獵狗〕。④腳蹼〔蛙蹼〕。⑤迷彩服〔動(dòng)物愛(ài)護(hù)色〕。小結(jié)：你們想做個(gè)“小小制造家”嗎？那好！請(qǐng)你們平常訴老師，好嗎？活動(dòng)延長(zhǎng)：一些獎(jiǎng)牌，以便隨時(shí)嘉獎(jiǎng)“小小制造家”。附魯班造鋸會(huì)制造工具。有一次，魯班要建筑一座大宮殿，他和徒弟們帶著斧頭去遠(yuǎn)不夠，魯班心里格外焦急。這天，魯班去一個(gè)險(xiǎn)峻的山上查找木材，正困難地走著，然又快又省力。不久，木料就備齊了。魯班也就這樣制造了鋸子。大班科學(xué)教案篇2目的：的速度有快有慢。培育幼兒動(dòng)手試驗(yàn)和觀看的才能。預(yù)備：各種糖紙、報(bào)紙、小塑料玩具、沙包。過(guò)程：激發(fā)幼兒探究愛(ài)好。落下來(lái)的樣子有什么不一樣?”讓幼兒自己試驗(yàn)、探究。師：“今日我們也來(lái)做一個(gè)扔?xùn)|西的玩耍，看看你能把這些東西扔多高，再看看它會(huì)怎么樣?最終是怎樣落下來(lái)總要掉下來(lái)，掉下來(lái)是有快有慢的?！澳闳由嘲臅r(shí)候有什么感覺(jué)?扔塑料帶的時(shí)候呢?什慢?為什么?(重的東西落得快，輕得東西落得慢)它，但一停頓仍回掉下來(lái)。)東西不管扔多高，它都會(huì)落下來(lái)，但落下來(lái)有快有慢，輕得東西落得慢，重的東西落得快?！辈煌?。師：剛剛我們發(fā)覺(jué)重的東西落得快，我們?nèi)缃裼脙蓮堃粯訕樱瑸槭裁磿?huì)這樣?(紙團(tuán)扔得高，落地快，沒(méi)有揉的紙扔得低，落得慢。)的、大的東西扔不高，落下來(lái)的速度也慢;重的、小的東西扔得高，落得也快。么方法讓它扔得高呢?(揉成紙團(tuán)、折成飛機(jī)。)我們來(lái)做一架紙飛機(jī)，比一比看誰(shuí)飛得高，飛得遠(yuǎn)。課后反思：首先，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，如今我們選擇的內(nèi)容一般都上的東西不肯定都是對(duì)的，它的設(shè)計(jì)支配也不肯定都是合理一個(gè)更科學(xué)地，更符合孩子需要的教案。其次，在預(yù)備試驗(yàn)材料的時(shí)候要留意幾個(gè)方面，第一，材顯的看出試驗(yàn)的結(jié)果;其次，材料的多樣性，供應(yīng)多種材料，讓幼兒自己去選擇，可以更好的掛念他們進(jìn)展探究;第三，材料現(xiàn)象。再次，試驗(yàn)操作型科學(xué)活動(dòng)應(yīng)強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)探究，應(yīng)給幼兒充分的探究時(shí)間，鼓舞幼兒大膽嘗試，讓他們?cè)谠囼?yàn)過(guò)程中去探究、發(fā)覺(jué)、推斷，自己找出問(wèn)題的答案。我在上課過(guò)程中，根本都是自己先演示，然后讓幼兒再去體驗(yàn)，去驗(yàn)證我發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象，這樣在肯定程度上就限制了幼兒的思維，削減了他們主動(dòng)探究的過(guò)程。其實(shí)可以換成讓幼兒自己先去體驗(yàn)，然后，再讓他們來(lái)共享他們發(fā)覺(jué)了些什么現(xiàn)象，接著才對(duì)試驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)果開(kāi)展?fàn)庌q、溝通，引導(dǎo)幼兒分析^p 試驗(yàn)中觀看到的現(xiàn)象，鼓舞幼兒解釋試驗(yàn)結(jié)果?；顒?dòng)目的：生疏一些小動(dòng)物的尾巴，理解尾巴的用處。培育幼兒良好的觀看才能、語(yǔ)言表達(dá)才能。兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物的樂(lè)觀情感?；顒?dòng)預(yù)備：1.操作卡各種動(dòng)物圖片多媒體課件堂〕〔51寵愛(ài)呢？〔動(dòng)物是人類的伴侶，所以大家寵愛(ài)〕2狀。3習(xí)動(dòng)物的尾巴〔師板書(shū)課題：動(dòng)物的尾巴〕?！捕抽_(kāi)放學(xué)習(xí)動(dòng)物尾巴的外形〔10生疏松鼠的尾巴〔課件出示松鼠的尾巴〕〔1〕這是什么？這是誰(shuí)的尾巴？〔松鼠的尾巴〕〔2〕它的尾巴是什么樣子的呢？生：像一把傘〔3子〕方法同上依次生疏猴子、雞、兔子、孔雀的尾巴?！?〕問(wèn)答玩耍穩(wěn)固動(dòng)物的尾巴樣子師：誰(shuí)的尾巴長(zhǎng)？巴彎？公雞誰(shuí)的尾巴最好看孔雀?！?有的短，有的粗，有的細(xì)，還有的彎，各有各的用處。〔三〕拓展延長(zhǎng)，生疏更多的動(dòng)物尾巴〔5分鐘〕過(guò)渡語(yǔ)：小伴侶還想知道