這兒原來(lái)是一座村莊課件最新北師大版

“這兒”原來(lái)指深圳。在改革開(kāi)放以前，深圳只是一個(gè)貧窮落后的小村莊，1980年被設(shè)為經(jīng)濟(jì)特區(qū)后，發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在的深圳已經(jīng)成為一座現(xiàn)代化的大都市。本文以“這兒，原來(lái)是一座村莊”為題，講述了深圳的巨大變化，讓我們一起走進(jìn)領(lǐng)略吧?！斑@兒”原來(lái)指深圳。在改革開(kāi)放以前，深圳只是一個(gè)貧窮落后的小1字詞精講初讀感知第一課時(shí)這兒，原來(lái)是一座村莊7字詞精講初讀感知第一課時(shí)這兒，原來(lái)是一座村莊721.正確認(rèn)讀6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握11個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，理解“渺茫、翩翩起舞、煥然一新”等詞語(yǔ)的意思。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握11個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，理3遙我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)內(nèi)部結(jié)構(gòu)緊湊，“辶”長(zhǎng)托上。yáo遙我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)內(nèi)部結(jié)構(gòu)緊湊，“辶”長(zhǎng)托上。yáo4煮書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上大下小，重心在“者”上，“灬”往下寫(xiě)。zhǔ煮書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上大下小，重心在“者”上，“灬”往下寫(xiě)。zhǔ5灶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“火”的第四筆捺變?yōu)辄c(diǎn)。zào灶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“火”的第四筆捺變?yōu)辄c(diǎn)。zào6稻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。“禾”的第五筆捺變?yōu)辄c(diǎn)，豎為垂露豎。dào稻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬?！昂獭钡牡谖骞P捺變?yōu)辄c(diǎn)，豎為垂露豎。dà7溪書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右邊筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊。xī溪書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右邊筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊。xī8噴書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“口”略小；“貝”較寬，點(diǎn)穩(wěn)住重心。pēn噴書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“口”略??；“貝”較寬，點(diǎn)穩(wěn)住重心。pēn9仙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右部先寫(xiě)中豎，右豎略向里收。xiān仙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右部先寫(xiě)中豎，右豎略向里收。xiān10判書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左寬右窄。左部第二橫稍斜，右部?jī)晒P的距離勻稱。pàn判書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左寬右窄。左部第二橫稍斜，右部?jī)晒P的距離勻稱。pà11餐書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“食”字撇捺舒展，“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)。cān餐書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“食”字撇捺舒展，“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)。cā12儀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“亻”窄長(zhǎng)；“義”撇捺舒展，點(diǎn)寫(xiě)得偏上。yí儀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“亻”窄長(zhǎng)；“義”撇捺舒展，點(diǎn)寫(xiě)得偏上。yí13煥書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。第四筆變?yōu)辄c(diǎn)，末筆捺伸長(zhǎng)。huàn煥書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。第四筆變?yōu)辄c(diǎn)，末筆捺伸長(zhǎng)。huàn14濘翩nìngpiān我會(huì)認(rèn)濘翩nìngpiān我會(huì)認(rèn)15爐灶泥濘禮儀

zàonìng易讀錯(cuò)字yí爐灶泥濘禮儀16噴pēn（噴泉）pèn（噴噴香）多音字噴pēn（噴泉）多音字17困擾：邊陲：泥濘：翩翩起舞：煥然一新：理解詞語(yǔ)圍困并攪擾；使處于困境而難以擺脫。造句：這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，使我夜不能寐。邊境。因有爛泥而不好走。造句：剛剛下過(guò)雨，小路變得很泥濘。形容輕快地跳舞。造句：春天里，各種各樣的蝴蝶在花叢里翩翩起舞。形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。造句：原來(lái)貧窮落后的小村莊煥然一新，變成了現(xiàn)代化的新農(nóng)村。困擾：理解詞語(yǔ)圍困并攪擾；使處于困境而難以擺脫。18

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀點(diǎn)擊19第一部分（第1、2節(jié))描繪過(guò)去。寫(xiě)深圳的昨天是多么貧窮落后。第二部分（第3－8節(jié))現(xiàn)在的變化。寫(xiě)深圳發(fā)生了奇跡般的變化。第一部分（第1、2節(jié))描繪過(guò)去。寫(xiě)深圳的昨天是多么貧窮落后。20原來(lái)的村莊給人的印象是貧窮落后、物資匱乏、偏遠(yuǎn)閉塞、生活單調(diào)枯燥。默讀詩(shī)歌，原來(lái)的村莊給你留下了什么印象？原來(lái)的村莊給人的印象是貧窮落后、物資匱乏、偏遠(yuǎn)閉塞、生活單調(diào)21課堂小結(jié)《這兒，原來(lái)是一座村莊》這首詩(shī)運(yùn)用對(duì)比的描寫(xiě)手法，反映了有史以來(lái)，我們祖國(guó)所發(fā)生的變化。人們告別昨天的貧窮，贊頌今天的富裕，展望明天的輝煌。課堂小結(jié)《這兒，原來(lái)是一座村莊》這首詩(shī)運(yùn)用對(duì)比的描寫(xiě)手法，反22品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)這兒，原來(lái)是一座村莊7品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)這兒，原來(lái)是一座231.對(duì)照《春天的故事》的歌詞理解詩(shī)句的內(nèi)容，了解深圳發(fā)生的巨大變化，體會(huì)改革開(kāi)放給中國(guó)人民帶來(lái)的幸福。（重點(diǎn)）2.理解深圳發(fā)生巨變的原因。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對(duì)照《春天的故事》的歌詞理解詩(shī)句的內(nèi)容，了解深圳發(fā)生的巨24通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地25一讀：默讀詩(shī)歌原來(lái)的村莊給你留下了什么印象？二畫(huà)：現(xiàn)在的村莊是什么樣子的？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者心情。四拓：回學(xué)唱《春天的故事》，談一談自己對(duì)這首歌的認(rèn)識(shí)。三探：為什么把今天的農(nóng)民比作“春燕”“描畫(huà)著美好春光又是什么感覺(jué)？核心問(wèn)題：詩(shī)中的村莊發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？煥然一新一讀：默讀詩(shī)歌原來(lái)的村莊給你留下了什么印象？二畫(huà)：現(xiàn)在的村莊26

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)27晨曦中阿爸在田間勞作，煙霧里阿媽煮飯?jiān)谠钆?，小孩子在稻草堆里打滾，姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)……第2節(jié)以四個(gè)人物具體而簡(jiǎn)略地描繪了如何“貧窮落后”。人們辛勤勞作，卻物質(zhì)匱乏、生活單調(diào)枯燥，孩子沒(méi)有學(xué)上，生活在辛勞艱苦中的人們，從水桶中搖晃的夕陽(yáng)只能想到：唉，又是一天過(guò)去了，這樣的日子什么時(shí)候是個(gè)頭呢？思考：第2節(jié)用排比句式描繪出了什么？晨曦中阿爸在田間勞作，第2節(jié)以四個(gè)人物具體而簡(jiǎn)略地描繪了如何28想象：結(jié)合第1、2節(jié)的描寫(xiě)，想象當(dāng)時(shí)村莊貧窮落后的面貌。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：茅屋低矮破舊，時(shí)常透風(fēng)漏雨；人們衣衫襤褸，生活困苦不堪；道路坑坑洼洼，晴天塵土飛揚(yáng)，雨天泥濘不堪……想象：示例：茅屋低矮破舊，時(shí)常透風(fēng)漏雨；人們衣衫襤褸，生活困29啊，只不過(guò)短短的幾年時(shí)光，變化超出了人們的想象。祖國(guó)邊陲的這座村莊，奇跡般地改變了自己的模樣。思考：“奇跡般地改變了自己的模樣”這句話在詩(shī)歌中起什么作用？這句話是一個(gè)過(guò)渡句?！捌孥E般地”是對(duì)這樣快、這樣大的變化發(fā)出感嘆?！白约旱哪印奔群魬?yīng)上文“多少年來(lái)一個(gè)模樣”，也引出下文對(duì)深圳變化的描寫(xiě)。過(guò)渡句啊，只不過(guò)短短的幾年時(shí)光，思考：“奇跡般地改變了自己的模樣”30高速公路代替了泥濘的古道，破舊的土屋變成了廠房幢(zhuàng)幢。兒童樂(lè)園充滿著歡聲笑語(yǔ)，彩燈噴泉裝點(diǎn)得像仙境一樣。探究(重點(diǎn))：作者如何描寫(xiě)城市的面貌變化？作者先用街道和房屋的變化，說(shuō)明深圳發(fā)生的驚人變化，然后重點(diǎn)描寫(xiě)兒童樂(lè)園，這個(gè)過(guò)去根本不可能有的處所?！跋裣删骋粯印钡谋扔髅枥L了兒童樂(lè)園環(huán)境的優(yōu)美。高速公路代替了泥濘的古道，探究(重點(diǎn))：作者如何描寫(xiě)城市的面31他們開(kāi)著卡車，運(yùn)送水泥、鋼材，提著皮包，和外商談判辦廠。伴著燈光，學(xué)習(xí)雜交水稻的知識(shí)，和著樂(lè)曲，翩翩起舞放聲歌唱。再不是只求三餐眼看腳下，探尋的目光已越出國(guó)界射向四方。從儀表到心靈都煥然一新，就像那彩色的特區(qū)新城一樣。他們開(kāi)著卡車，運(yùn)送水泥、鋼材，32探究(難點(diǎn))：第6、7節(jié)著重寫(xiě)出了鄉(xiāng)親們的哪些變化？人還是原來(lái)的人，但已不是“面向黃土背朝天”“只求三餐眼看腳下”的農(nóng)民了?！伴_(kāi)著卡車”“和外商談判”說(shuō)明他們有的成了工人或企業(yè)家；“學(xué)習(xí)雜交水稻的知識(shí)”說(shuō)明他們有的已經(jīng)成為掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的新型農(nóng)民。他們的生活變得豐富了，快樂(lè)了；他們眼界開(kāi)闊了，“目光已越出國(guó)界射向四方”，有了更高更遠(yuǎn)大的追求?？傊?，他們“從儀表到心靈都煥然一新”，這是最根本的轉(zhuǎn)變。因?yàn)橥苿?dòng)深圳前進(jìn)最根本的力量是人，所以作者著重描寫(xiě)人的變化。探究(難點(diǎn))：第6、7節(jié)著重寫(xiě)出了鄉(xiāng)親們的哪些變化？人還是33閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)設(shè)問(wèn)句什么是設(shè)問(wèn)句？為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，然后自問(wèn)自答。本文第五小節(jié)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了將家鄉(xiāng)建設(shè)得如此美麗的是那些“熟悉的面龐”——鄉(xiāng)親們。設(shè)問(wèn)句的判斷方法有哪些？自問(wèn)自答。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)設(shè)問(wèn)句什么是設(shè)問(wèn)句？34“改革開(kāi)放給他們插上翅膀”，改革開(kāi)放的政策，解放了人們的思想，激發(fā)起人們巨大的創(chuàng)造力，就像給他們插上了翅膀，深圳因此才得以騰飛。這就是昔日面向黃土背朝天的農(nóng)民，改革開(kāi)放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫(huà)著美好春光。

思考：深圳發(fā)生巨變的原因是什么？“改革開(kāi)放給他們插上翅膀”，改革開(kāi)放的政策，解放了人們的思想35同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在36核心問(wèn)題：(1)詩(shī)中的村莊指深圳,它發(fā)生了巨大的變化。深圳的“昨天”是多么貧窮落后,年復(fù)一年,一代又一代的人們過(guò)著困苦、單調(diào)的生活,起早摸黑還難以解決溫飽問(wèn)題,燒火、吃飯、挑水、上學(xué)的條件是那么艱苦,現(xiàn)代物質(zhì)文明和現(xiàn)代精神文明在這里都無(wú)從談起,是那樣“遙遠(yuǎn)、渺?！薄８母镩_(kāi)放后深圳以嶄新的面貌出現(xiàn)，這里廠房詩(shī)中的村莊發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？核心問(wèn)題：(1)詩(shī)中的村莊指深圳,它發(fā)生了巨大的變化。深圳的37林立，教育文化娛樂(lè)設(shè)施與城市建設(shè)配套；那些離土不離鄉(xiāng)的特區(qū)人，既有緊張高效的工作，又有健康充實(shí)的業(yè)余生活，“從儀表到心靈都煥然一新”。環(huán)境和人的這一系列變化，說(shuō)明原來(lái)那樣“遙遠(yuǎn)、渺?！钡默F(xiàn)代文明，正在這里變成現(xiàn)實(shí)。(2)改革開(kāi)放給他們插上翅膀，深圳因此才得以騰飛。林立，教育文化娛樂(lè)設(shè)施與城市建設(shè)配套；那些離土不離鄉(xiāng)的特區(qū)人381.一讀：默讀詩(shī)歌原來(lái)的村莊給你留下了什么印象？原來(lái)的村莊給人的印象是貧窮落后、物資匱乏、偏遠(yuǎn)閉塞、生活單調(diào)枯燥。串珠問(wèn)題：1.一讀：默讀詩(shī)歌原來(lái)的村莊給你留下了什么印象？原來(lái)的村莊給392.二畫(huà)：現(xiàn)在的村莊是什么樣子的？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者心情。畫(huà)出4－7節(jié)中的句子。作者的心情是驚喜與贊嘆。2.二畫(huà)：現(xiàn)在的村莊是什么樣子的？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者心情403.三探：為什么把今天的農(nóng)民比作“春燕”“描畫(huà)著美好春光又是什么感覺(jué)？把今天的農(nóng)民比喻成“春燕”，表現(xiàn)了其勤勞和勃勃生機(jī)，“描畫(huà)著美好春光”是說(shuō)他們正滿懷著希望，創(chuàng)造更加美好的生活。3.三探：為什么把今天的農(nóng)民比作“春燕”“描畫(huà)著美好春光又是414.四拓：回學(xué)唱《春天的故事》，談一談自己對(duì)這首歌的認(rèn)識(shí)。這首歌歌唱的是鄧小平和改革開(kāi)放政策。如果沒(méi)有鄧小平同志，沒(méi)有改革開(kāi)放和黨的富民政策，也許深圳以及其他城市鄉(xiāng)村，還停留在貧窮落后階段呢。所以我們要珍惜今天的幸福生活，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。4.四拓：回學(xué)唱《春天的故事》，談一談自己對(duì)這首歌的認(rèn)識(shí)。這42這兒，原來(lái)是一座村莊課文結(jié)構(gòu)原來(lái)的模樣——貧窮落后現(xiàn)在的變化變化快、變化大面貌變化：高速公路、廠房、兒童樂(lè)園人的變化：工作、生活煥然一新變化原因：改革開(kāi)放改革開(kāi)放意義大昔日村莊換新顏這兒，原來(lái)是一座村莊課文結(jié)構(gòu)原來(lái)的模樣——貧窮落后現(xiàn)在的變化43《這兒，原來(lái)是一座村莊》這首詩(shī)歌敘述了深圳從一個(gè)貧窮落后的小村莊，奇跡般地發(fā)展成一座美麗的現(xiàn)代化大都市的過(guò)程，歌頌了改革開(kāi)放政策給中國(guó)帶來(lái)的巨大變化，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)變化的驚喜與贊嘆之情。課文主旨《這兒，原來(lái)是一座村莊》這首詩(shī)歌敘述了深圳從一個(gè)貧窮落后的小44推薦閱讀城市的標(biāo)識(shí)

張抗抗我們的城市和城市，已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。假如你在一個(gè)傍晚被擄（lǔ）掠到某地，你被關(guān)在一所封閉的房間里，僅僅依靠視線所及的建筑物和街道，你根本無(wú)法辨別自己的所在之處。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一座城市和另一座城市，它們彼此之間竟然是如此相像。那些高聳的大廈和大樓，在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻，尖角或是翹角的屋頂，白色或是灰色的圓柱……使你覺(jué)得眼前的一切早已似曾相識(shí)。推薦閱讀城市的標(biāo)識(shí)45那么街道呢，滿街的霓（ní）虹燈和高架的立交橋，更讓你茫然無(wú)措。你曾試圖辨別街道——卻只見(jiàn)窗東的“獵奇門(mén)”、窗西的“八佰伴”、南門(mén)的“肯德基”、北陽(yáng)臺(tái)下的“麥當(dāng)勞”……都像是你所在的那個(gè)城市的“克隆”弟兄。就好像每個(gè)城市的商店賓館，都用各自特制的拉鏈，把天下各處自家的門(mén)臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個(gè)連體人。還有街上川流不息的轎車，也都像是剛剛從你那個(gè)城市蜂擁而來(lái)。本田豐田奔馳捷達(dá)桑塔納夏利……你被熟識(shí)的車牌團(tuán)團(tuán)包圍。就連街上的人和街上的垃圾，竟也和你原來(lái)生活的城市一模一樣??！他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”，他們戴“西鐵城”手表，持“摩托羅拉”手機(jī)；騎著山地車的人，衣服款式和面料，那么街道呢，滿街的霓（ní）虹燈和高架的立交橋，更讓你茫然無(wú)46都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂(lè)”的飲料空罐，還有一只“萬(wàn)寶路”的煙盒……你迷失在被無(wú)數(shù)次復(fù)制過(guò)的城市里，你已找不到回家的路。第二天天亮?xí)r分，你終于在樓角那兒，從太陽(yáng)升起來(lái)的方向，發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)。那棵樹(shù)有一種端莊的王者風(fēng)度，兩人合抱粗的樹(shù)干呈深黑色，樹(shù)枝如巨大的龍爪，遒勁而伸展，綴滿了繁密的樹(shù)葉，即使在深冬也依然蔥郁。樹(shù)底下落著紫黑色的小果子，一陣若有若無(wú)的香氣淡淡地襲來(lái)……你知道那是一棵香樟樹(shù)。北方?jīng)]有香樟樹(shù)，它立于江南，是杭州市的標(biāo)識(shí)。都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂(lè)”的47后來(lái)你看見(jiàn)了一排樹(shù)，整整一條街的兩側(cè)，寬大茂密的樹(shù)葉，如一條長(zhǎng)廊遮擋了陽(yáng)光，馬路被灰黑色的圖案覆蓋了，那是樹(shù)葉的光影。高大粗壯的樹(shù)干具有一種浪漫的氣質(zhì)，淺綠色的樹(shù)皮上嵌著淡黃色的花紋，像一匹匹光滑的綢緞。你明白你是在南京，但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國(guó)梧桐，就像一排排綠色的盤(pán)扣，將城市偌大的袍子扣緊了。你看見(jiàn)了，街中央有一座綠色的小島，垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條，構(gòu)成一片完整的森林：那是榕樹(shù)——你是在福州或是廣州；你看見(jiàn)婀娜苗條的椰樹(shù)——你是在?？?；你看見(jiàn)街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長(zhǎng)春；你看見(jiàn)一種樹(shù)冠修整成一個(gè)綠色的圓球的矮樹(shù)，那樣的玲瓏精致，那是你從未見(jiàn)過(guò)的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標(biāo)識(shí)。后來(lái)你看見(jiàn)了一排樹(shù)，整整一條街的兩側(cè)，寬大茂密的樹(shù)葉，如一條48最后你睜開(kāi)眼，你看見(jiàn)了秀氣而堅(jiān)韌的國(guó)槐，細(xì)碎密集的樹(shù)葉為街道鋪就一片濃蔭，白中透著淡黃色的小花，飄來(lái)久遠(yuǎn)而古老的京城氣息……擁擠熙攘、高樓林立的城市中，如今，唯有屬于那個(gè)城市的樹(shù)，如高揚(yáng)的旗幟和火炬，從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái)，為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。我們?cè)?jīng)千姿百態(tài)、各具風(fēng)韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。最后只剩下了樹(shù)，在忠心耿耿地守護(hù)著這一方水土；只剩下了樹(shù)，在小心翼翼地維持著這座城池的性格；只剩下了樹(shù)，用汁液和綠蔭在滋潤(rùn)著這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心與人相伴的鮮活生命；在日益趨同的城市形狀。最后你睜開(kāi)眼，你看見(jiàn)了秀氣而堅(jiān)韌的國(guó)槐，細(xì)碎密集的樹(shù)葉為街道49中，它是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識(shí)。也許有一天，樹(shù)將成為城市的靈魂。以心去愛(ài)我們城市的樹(shù)吧，那是大自然留給我們最后的饋贈(zèng)，也是城市僅存的個(gè)性了。中，它是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識(shí)。50年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。(劉希夷《代悲白頭翁》）節(jié)物風(fēng)光不相待，桑田碧海須臾改。(盧照鄰《長(zhǎng)安古意》)國(guó)學(xué)誦讀年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。國(guó)學(xué)誦讀51走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【表示變化大的成語(yǔ)】滄海桑田、天翻地覆、日新月異、恍如隔世走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【表示變化大的成語(yǔ)】滄海桑田、天翻地覆、日新52課堂小結(jié)《這兒，原來(lái)是一座村莊》是一首敘事性詩(shī)歌，以現(xiàn)代詩(shī)歌的形式，用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)句敘述了原來(lái)貧窮落后的深圳，奇跡般地發(fā)展成為一座新興的現(xiàn)代化城市，充分反映了偉大祖國(guó)翻天覆地的變化，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)變化的驚喜，和對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放以后變化的贊嘆之情。課堂小結(jié)《這兒，原來(lái)是一座村莊》是一首敘事性詩(shī)歌，以現(xiàn)代詩(shī)歌53教師點(diǎn)撥：可以先讀課文，找出文中描寫(xiě)改革開(kāi)放前后村莊不同面貌的句子，體會(huì)這種變化，再抓住句中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，結(jié)合生活體驗(yàn)，寫(xiě)出自己的理解即可。參考答案:村莊由原來(lái)的貧窮落后變得煥然一新，泥濘的古道變成了高速公路，破舊的土屋變成了幢幢廠房，過(guò)去只知耕種的人們，也開(kāi)始學(xué)習(xí)知識(shí)、談判辦廠。因?yàn)楦母镩_(kāi)放政策推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，讓人們過(guò)上了幸福的生活。詩(shī)中的村莊發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？教師點(diǎn)撥：可以先讀課文，找出文中描寫(xiě)改革開(kāi)放前后村莊不同面貌54哼唱《春天的故事》這首歌。教師點(diǎn)撥:這首歌唱出了改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平同志的豐功偉績(jī)。如果沒(méi)有鄧小平同志，沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有人們現(xiàn)在富裕的生活。參考答案:略。哼唱《春天的故事》這首歌。教師點(diǎn)撥:這首歌唱出了改革開(kāi)放的總551．在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)橫線。模樣(mó

mú)

一擔(dān)擔(dān)(dàn

dān)

稻草(dào

tào)面龐(páng

chǒng)背朝天(zhāo

cháo)

似春燕(sì

shì)﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒1．在帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)橫線。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒562．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhǔpàn

cān

飯談桌

zàopáng

灶

旁煮判餐2．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。灶旁煮判餐573．比一比，組詞語(yǔ)。遙（）搖（）仙（）汕（）議（）儀（）搖晃遙遠(yuǎn)汕頭仙境儀表議論3．比一比，組詞語(yǔ)。遙（）仙（）議（584．根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。(1)課文中的村莊指的是經(jīng)濟(jì)特區(qū)深圳市。(

)(2)“姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)……”，這個(gè)句子的意思是姑娘把夕陽(yáng)挑回家了。(

)(3)“伴著燈光，學(xué)習(xí)雜交水稻的知識(shí)，和著樂(lè)曲，翩翩起舞放聲歌唱?！边@句話寫(xiě)鄉(xiāng)親們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，豐富業(yè)余文化生活。(

)(4)“從儀表到心靈都煥然一新，就像那彩色的特區(qū)新城一樣?！边@句話僅僅寫(xiě)了特區(qū)人物質(zhì)生活的巨大變化。(

)√√××4．根據(jù)課文內(nèi)容，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“595．體會(huì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法，并試著仿寫(xiě)。(1)兒童樂(lè)園充滿著歡聲笑語(yǔ)，彩燈噴泉裝點(diǎn)得像仙境一樣。____________________________________________(2)難道鄉(xiāng)親們已經(jīng)離開(kāi)了世代居住的地方？____________________________________________(3)春雷喚醒了大地，春風(fēng)帶走了冰雪。____________________________________________北極星像盞指路燈一樣掛在天空。要成功就得努力奮斗，這難道不是真理嗎？頑皮的雨滴在雨傘上盡情地跳著舞。5．體會(huì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法，并試著仿寫(xiě)。北極星像盞指路60“這兒”原來(lái)指深圳。在改革開(kāi)放以前，深圳只是一個(gè)貧窮落后的小村莊，1980年被設(shè)為經(jīng)濟(jì)特區(qū)后，發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在的深圳已經(jīng)成為一座現(xiàn)代化的大都市。本文以“這兒，原來(lái)是一座村莊”為題，講述了深圳的巨大變化，讓我們一起走進(jìn)領(lǐng)略吧?！斑@兒”原來(lái)指深圳。在改革開(kāi)放以前，深圳只是一個(gè)貧窮落后的小61字詞精講初讀感知第一課時(shí)這兒，原來(lái)是一座村莊7字詞精講初讀感知第一課時(shí)這兒，原來(lái)是一座村莊7621.正確認(rèn)讀6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握11個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，理解“渺茫、翩翩起舞、煥然一新”等詞語(yǔ)的意思。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀6個(gè)要求會(huì)認(rèn)的生字，掌握11個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字，理63遙我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)內(nèi)部結(jié)構(gòu)緊湊，“辶”長(zhǎng)托上。yáo遙我會(huì)寫(xiě)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)內(nèi)部結(jié)構(gòu)緊湊，“辶”長(zhǎng)托上。yáo64煮書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上大下小，重心在“者”上，“灬”往下寫(xiě)。zhǔ煮書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上大下小，重心在“者”上，“灬”往下寫(xiě)。zhǔ65灶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“火”的第四筆捺變?yōu)辄c(diǎn)。zào灶書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“火”的第四筆捺變?yōu)辄c(diǎn)。zào66稻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬?！昂獭钡牡谖骞P捺變?yōu)辄c(diǎn)，豎為垂露豎。dào稻書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。“禾”的第五筆捺變?yōu)辄c(diǎn)，豎為垂露豎。dà67溪書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右邊筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊。xī溪書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右邊筆畫(huà)較多，要寫(xiě)緊湊。xī68噴書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“口”略??；“貝”較寬，點(diǎn)穩(wěn)住重心。pēn噴書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“口”略小；“貝”較寬，點(diǎn)穩(wěn)住重心。pēn69仙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右部先寫(xiě)中豎，右豎略向里收。xiān仙書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)右部先寫(xiě)中豎，右豎略向里收。xiān70判書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左寬右窄。左部第二橫稍斜，右部?jī)晒P的距離勻稱。pàn判書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左寬右窄。左部第二橫稍斜，右部?jī)晒P的距離勻稱。pà71餐書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“食”字撇捺舒展，“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)。cān餐書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“食”字撇捺舒展，“又”和“食”的末筆均為點(diǎn)。cā72儀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“亻”窄長(zhǎng)；“義”撇捺舒展，點(diǎn)寫(xiě)得偏上。yí儀書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“亻”窄長(zhǎng)；“義”撇捺舒展，點(diǎn)寫(xiě)得偏上。yí73煥書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。第四筆變?yōu)辄c(diǎn)，末筆捺伸長(zhǎng)。huàn煥書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左窄右寬。第四筆變?yōu)辄c(diǎn)，末筆捺伸長(zhǎng)。huàn74濘翩nìngpiān我會(huì)認(rèn)濘翩nìngpiān我會(huì)認(rèn)75爐灶泥濘禮儀

zàonìng易讀錯(cuò)字yí爐灶泥濘禮儀76噴pēn（噴泉）pèn（噴噴香）多音字噴pēn（噴泉）多音字77困擾：邊陲：泥濘：翩翩起舞：煥然一新：理解詞語(yǔ)圍困并攪擾；使處于困境而難以擺脫。造句：這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，使我夜不能寐。邊境。因有爛泥而不好走。造句：剛剛下過(guò)雨，小路變得很泥濘。形容輕快地跳舞。造句：春天里，各種各樣的蝴蝶在花叢里翩翩起舞。形容出現(xiàn)了嶄新的面貌。造句：原來(lái)貧窮落后的小村莊煥然一新，變成了現(xiàn)代化的新農(nóng)村。困擾：理解詞語(yǔ)圍困并攪擾；使處于困境而難以擺脫。78

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀點(diǎn)擊79第一部分（第1、2節(jié))描繪過(guò)去。寫(xiě)深圳的昨天是多么貧窮落后。第二部分（第3－8節(jié))現(xiàn)在的變化。寫(xiě)深圳發(fā)生了奇跡般的變化。第一部分（第1、2節(jié))描繪過(guò)去。寫(xiě)深圳的昨天是多么貧窮落后。80原來(lái)的村莊給人的印象是貧窮落后、物資匱乏、偏遠(yuǎn)閉塞、生活單調(diào)枯燥。默讀詩(shī)歌，原來(lái)的村莊給你留下了什么印象？原來(lái)的村莊給人的印象是貧窮落后、物資匱乏、偏遠(yuǎn)閉塞、生活單調(diào)81課堂小結(jié)《這兒，原來(lái)是一座村莊》這首詩(shī)運(yùn)用對(duì)比的描寫(xiě)手法，反映了有史以來(lái)，我們祖國(guó)所發(fā)生的變化。人們告別昨天的貧窮，贊頌今天的富裕，展望明天的輝煌。課堂小結(jié)《這兒，原來(lái)是一座村莊》這首詩(shī)運(yùn)用對(duì)比的描寫(xiě)手法，反82品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)這兒，原來(lái)是一座村莊7品析釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)這兒，原來(lái)是一座831.對(duì)照《春天的故事》的歌詞理解詩(shī)句的內(nèi)容，了解深圳發(fā)生的巨大變化，體會(huì)改革開(kāi)放給中國(guó)人民帶來(lái)的幸福。（重點(diǎn)）2.理解深圳發(fā)生巨變的原因。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.對(duì)照《春天的故事》的歌詞理解詩(shī)句的內(nèi)容，了解深圳發(fā)生的巨84通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地85一讀：默讀詩(shī)歌原來(lái)的村莊給你留下了什么印象？二畫(huà)：現(xiàn)在的村莊是什么樣子的？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者心情。四拓：回學(xué)唱《春天的故事》，談一談自己對(duì)這首歌的認(rèn)識(shí)。三探：為什么把今天的農(nóng)民比作“春燕”“描畫(huà)著美好春光又是什么感覺(jué)？核心問(wèn)題：詩(shī)中的村莊發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？煥然一新一讀：默讀詩(shī)歌原來(lái)的村莊給你留下了什么印象？二畫(huà)：現(xiàn)在的村莊86

點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)87晨曦中阿爸在田間勞作，煙霧里阿媽煮飯?jiān)谠钆?，小孩子在稻草堆里打滾，姑娘從溪邊挑回一擔(dān)擔(dān)搖晃的夕陽(yáng)……第2節(jié)以四個(gè)人物具體而簡(jiǎn)略地描繪了如何“貧窮落后”。人們辛勤勞作，卻物質(zhì)匱乏、生活單調(diào)枯燥，孩子沒(méi)有學(xué)上，生活在辛勞艱苦中的人們，從水桶中搖晃的夕陽(yáng)只能想到：唉，又是一天過(guò)去了，這樣的日子什么時(shí)候是個(gè)頭呢？思考：第2節(jié)用排比句式描繪出了什么？晨曦中阿爸在田間勞作，第2節(jié)以四個(gè)人物具體而簡(jiǎn)略地描繪了如何88想象：結(jié)合第1、2節(jié)的描寫(xiě)，想象當(dāng)時(shí)村莊貧窮落后的面貌。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

示例：茅屋低矮破舊，時(shí)常透風(fēng)漏雨；人們衣衫襤褸，生活困苦不堪；道路坑坑洼洼，晴天塵土飛揚(yáng)，雨天泥濘不堪……想象：示例：茅屋低矮破舊，時(shí)常透風(fēng)漏雨；人們衣衫襤褸，生活困89啊，只不過(guò)短短的幾年時(shí)光，變化超出了人們的想象。祖國(guó)邊陲的這座村莊，奇跡般地改變了自己的模樣。思考：“奇跡般地改變了自己的模樣”這句話在詩(shī)歌中起什么作用？這句話是一個(gè)過(guò)渡句?！捌孥E般地”是對(duì)這樣快、這樣大的變化發(fā)出感嘆。“自己的模樣”既呼應(yīng)上文“多少年來(lái)一個(gè)模樣”，也引出下文對(duì)深圳變化的描寫(xiě)。過(guò)渡句啊，只不過(guò)短短的幾年時(shí)光，思考：“奇跡般地改變了自己的模樣”90高速公路代替了泥濘的古道，破舊的土屋變成了廠房幢(zhuàng)幢。兒童樂(lè)園充滿著歡聲笑語(yǔ)，彩燈噴泉裝點(diǎn)得像仙境一樣。探究(重點(diǎn))：作者如何描寫(xiě)城市的面貌變化？作者先用街道和房屋的變化，說(shuō)明深圳發(fā)生的驚人變化，然后重點(diǎn)描寫(xiě)兒童樂(lè)園，這個(gè)過(guò)去根本不可能有的處所?！跋裣删骋粯印钡谋扔髅枥L了兒童樂(lè)園環(huán)境的優(yōu)美。高速公路代替了泥濘的古道，探究(重點(diǎn))：作者如何描寫(xiě)城市的面91他們開(kāi)著卡車，運(yùn)送水泥、鋼材，提著皮包，和外商談判辦廠。伴著燈光，學(xué)習(xí)雜交水稻的知識(shí)，和著樂(lè)曲，翩翩起舞放聲歌唱。再不是只求三餐眼看腳下，探尋的目光已越出國(guó)界射向四方。從儀表到心靈都煥然一新，就像那彩色的特區(qū)新城一樣。他們開(kāi)著卡車，運(yùn)送水泥、鋼材，92探究(難點(diǎn))：第6、7節(jié)著重寫(xiě)出了鄉(xiāng)親們的哪些變化？人還是原來(lái)的人，但已不是“面向黃土背朝天”“只求三餐眼看腳下”的農(nóng)民了?！伴_(kāi)著卡車”“和外商談判”說(shuō)明他們有的成了工人或企業(yè)家；“學(xué)習(xí)雜交水稻的知識(shí)”說(shuō)明他們有的已經(jīng)成為掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的新型農(nóng)民。他們的生活變得豐富了，快樂(lè)了；他們眼界開(kāi)闊了，“目光已越出國(guó)界射向四方”，有了更高更遠(yuǎn)大的追求。總之，他們“從儀表到心靈都煥然一新”，這是最根本的轉(zhuǎn)變。因?yàn)橥苿?dòng)深圳前進(jìn)最根本的力量是人，所以作者著重描寫(xiě)人的變化。探究(難點(diǎn))：第6、7節(jié)著重寫(xiě)出了鄉(xiāng)親們的哪些變化？人還是93閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)設(shè)問(wèn)句什么是設(shè)問(wèn)句？為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容，故意先提出問(wèn)題，然后自問(wèn)自答。本文第五小節(jié)運(yùn)用設(shè)問(wèn)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了將家鄉(xiāng)建設(shè)得如此美麗的是那些“熟悉的面龐”——鄉(xiāng)親們。設(shè)問(wèn)句的判斷方法有哪些？自問(wèn)自答。閱讀方法解密：認(rèn)識(shí)設(shè)問(wèn)句什么是設(shè)問(wèn)句？94“改革開(kāi)放給他們插上翅膀”，改革開(kāi)放的政策，解放了人們的思想，激發(fā)起人們巨大的創(chuàng)造力，就像給他們插上了翅膀，深圳因此才得以騰飛。這就是昔日面向黃土背朝天的農(nóng)民，改革開(kāi)放給他們插上翅膀，似春燕在田野上飛起，傳遞著新的信息，描畫(huà)著美好春光。

思考：深圳發(fā)生巨變的原因是什么？“改革開(kāi)放給他們插上翅膀”，改革開(kāi)放的政策，解放了人們的思想95同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開(kāi)啟智慧之門(mén)吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，現(xiàn)在96核心問(wèn)題：(1)詩(shī)中的村莊指深圳,它發(fā)生了巨大的變化。深圳的“昨天”是多么貧窮落后,年復(fù)一年,一代又一代的人們過(guò)著困苦、單調(diào)的生活,起早摸黑還難以解決溫飽問(wèn)題,燒火、吃飯、挑水、上學(xué)的條件是那么艱苦,現(xiàn)代物質(zhì)文明和現(xiàn)代精神文明在這里都無(wú)從談起,是那樣“遙遠(yuǎn)、渺?！?。改革開(kāi)放后深圳以嶄新的面貌出現(xiàn)，這里廠房詩(shī)中的村莊發(fā)生了怎樣的變化？為什么會(huì)有這樣的變化？核心問(wèn)題：(1)詩(shī)中的村莊指深圳,它發(fā)生了巨大的變化。深圳的97林立，教育文化娛樂(lè)設(shè)施與城市建設(shè)配套；那些離土不離鄉(xiāng)的特區(qū)人，既有緊張高效的工作，又有健康充實(shí)的業(yè)余生活，“從儀表到心靈都煥然一新”。環(huán)境和人的這一系列變化，說(shuō)明原來(lái)那樣“遙遠(yuǎn)、渺?！钡默F(xiàn)代文明，正在這里變成現(xiàn)實(shí)。(2)改革開(kāi)放給他們插上翅膀，深圳因此才得以騰飛。林立，教育文化娛樂(lè)設(shè)施與城市建設(shè)配套；那些離土不離鄉(xiāng)的特區(qū)人981.一讀：默讀詩(shī)歌原來(lái)的村莊給你留下了什么印象？原來(lái)的村莊給人的印象是貧窮落后、物資匱乏、偏遠(yuǎn)閉塞、生活單調(diào)枯燥。串珠問(wèn)題：1.一讀：默讀詩(shī)歌原來(lái)的村莊給你留下了什么印象？原來(lái)的村莊給992.二畫(huà)：現(xiàn)在的村莊是什么樣子的？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者心情。畫(huà)出4－7節(jié)中的句子。作者的心情是驚喜與贊嘆。2.二畫(huà)：現(xiàn)在的村莊是什么樣子的？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)作者心情1003.三探：為什么把今天的農(nóng)民比作“春燕”“描畫(huà)著美好春光又是什么感覺(jué)？把今天的農(nóng)民比喻成“春燕”，表現(xiàn)了其勤勞和勃勃生機(jī)，“描畫(huà)著美好春光”是說(shuō)他們正滿懷著希望，創(chuàng)造更加美好的生活。3.三探：為什么把今天的農(nóng)民比作“春燕”“描畫(huà)著美好春光又是1014.四拓：回學(xué)唱《春天的故事》，談一談自己對(duì)這首歌的認(rèn)識(shí)。這首歌歌唱的是鄧小平和改革開(kāi)放政策。如果沒(méi)有鄧小平同志，沒(méi)有改革開(kāi)放和黨的富民政策，也許深圳以及其他城市鄉(xiāng)村，還停留在貧窮落后階段呢。所以我們要珍惜今天的幸福生活，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。4.四拓：回學(xué)唱《春天的故事》，談一談自己對(duì)這首歌的認(rèn)識(shí)。這102這兒，原來(lái)是一座村莊課文結(jié)構(gòu)原來(lái)的模樣——貧窮落后現(xiàn)在的變化變化快、變化大面貌變化：高速公路、廠房、兒童樂(lè)園人的變化：工作、生活煥然一新變化原因：改革開(kāi)放改革開(kāi)放意義大昔日村莊換新顏這兒，原來(lái)是一座村莊課文結(jié)構(gòu)原來(lái)的模樣——貧窮落后現(xiàn)在的變化103《這兒，原來(lái)是一座村莊》這首詩(shī)歌敘述了深圳從一個(gè)貧窮落后的小村莊，奇跡般地發(fā)展成一座美麗的現(xiàn)代化大都市的過(guò)程，歌頌了改革開(kāi)放政策給中國(guó)帶來(lái)的巨大變化，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)變化的驚喜與贊嘆之情。課文主旨《這兒，原來(lái)是一座村莊》這首詩(shī)歌敘述了深圳從一個(gè)貧窮落后的小104推薦閱讀城市的標(biāo)識(shí)

張抗抗我們的城市和城市，已經(jīng)變得越來(lái)越像多胞胎了。假如你在一個(gè)傍晚被擄（lǔ）掠到某地，你被關(guān)在一所封閉的房間里，僅僅依靠視線所及的建筑物和街道，你根本無(wú)法辨別自己的所在之處。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一座城市和另一座城市，它們彼此之間竟然是如此相像。那些高聳的大廈和大樓，在夕陽(yáng)下閃閃發(fā)光的玻璃幕墻，尖角或是翹角的屋頂，白色或是灰色的圓柱……使你覺(jué)得眼前的一切早已似曾相識(shí)。推薦閱讀城市的標(biāo)識(shí)105那么街道呢，滿街的霓（ní）虹燈和高架的立交橋，更讓你茫然無(wú)措。你曾試圖辨別街道——卻只見(jiàn)窗東的“獵奇門(mén)”、窗西的“八佰伴”、南門(mén)的“肯德基”、北陽(yáng)臺(tái)下的“麥當(dāng)勞”……都像是你所在的那個(gè)城市的“克隆”弟兄。就好像每個(gè)城市的商店賓館，都用各自特制的拉鏈，把天下各處自家的門(mén)臉統(tǒng)統(tǒng)鎖成了一個(gè)連體人。還有街上川流不息的轎車，也都像是剛剛從你那個(gè)城市蜂擁而來(lái)。本田豐田奔馳捷達(dá)桑塔納夏利……你被熟識(shí)的車牌團(tuán)團(tuán)包圍。就連街上的人和街上的垃圾，竟也和你原來(lái)生活的城市一模一樣??！他們也穿“佐丹奴”和“杉杉”，他們戴“西鐵城”手表，持“摩托羅拉”手機(jī)；騎著山地車的人，衣服款式和面料，那么街道呢，滿街的霓（ní）虹燈和高架的立交橋，更讓你茫然無(wú)106都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂(lè)”的飲料空罐，還有一只“萬(wàn)寶路”的煙盒……你迷失在被無(wú)數(shù)次復(fù)制過(guò)的城市里，你已找不到回家的路。第二天天亮?xí)r分，你終于在樓角那兒，從太陽(yáng)升起來(lái)的方向，發(fā)現(xiàn)了一棵樹(shù)。那棵樹(shù)有一種端莊的王者風(fēng)度，兩人合抱粗的樹(shù)干呈深黑色，樹(shù)枝如巨大的龍爪，遒勁而伸展，綴滿了繁密的樹(shù)葉，即使在深冬也依然蔥郁。樹(shù)底下落著紫黑色的小果子，一陣若有若無(wú)的香氣淡淡地襲來(lái)……你知道那是一棵香樟樹(shù)。北方?jīng)]有香樟樹(shù)，它立于江南，是杭州市的標(biāo)識(shí)。都和你每日相處的同事們大同小異。街角上扔著一只“可口可樂(lè)”的107后來(lái)你看見(jiàn)了一排樹(shù)，整整一條街的兩側(cè)，寬大茂密的樹(shù)葉，如一條長(zhǎng)廊遮擋了陽(yáng)光，馬路被灰黑色的圖案覆蓋了，那是樹(shù)葉的光影。高大粗壯的樹(shù)干具有一種浪漫的氣質(zhì)，淺綠色的樹(shù)皮上嵌著淡黃色的花紋，像一匹匹光滑的綢緞。你明白你是在南京，但也許是上海。全城遍布蔚為壯觀的法國(guó)梧桐，就像一排排綠色的盤(pán)扣，將城市偌大的袍子扣緊了。你看見(jiàn)了，街中央有一座綠色的小島，垂掛著淺褐色流蘇樣密密的枝條，構(gòu)成一片完整的森林：那是榕樹(shù)——你是在福州或是廣州；你看見(jiàn)婀娜苗條的椰樹(shù)——你是在?？冢荒憧匆?jiàn)街邊重重疊疊挺拔蒼勁的油松——那是在長(zhǎng)春；你看見(jiàn)一種樹(shù)冠修整成一個(gè)綠色的圓球的矮樹(shù)，那樣的玲瓏精致，那是你從未見(jiàn)過(guò)的圓冠榆——是新疆喀什市特有的標(biāo)識(shí)。后來(lái)你看見(jiàn)了一排樹(shù)，整整一條街的兩側(cè)，寬大茂密的樹(shù)葉，如一條108最后你睜開(kāi)眼，你看見(jiàn)了秀氣而堅(jiān)韌的國(guó)槐，細(xì)碎密集的樹(shù)葉為街道鋪就一片濃蔭，白中透著淡黃色的小花，飄來(lái)久遠(yuǎn)而古老的京城氣息……擁擠熙攘、高樓林立的城市中，如今，唯有屬于那個(gè)城市的樹(shù)，如高揚(yáng)的旗幟和火炬，從迷途的暗處閃現(xiàn)出來(lái)，為我們引領(lǐng)通往故鄉(xiāng)的交叉小徑。我們?cè)?jīng)千姿百態(tài)、各具風(fēng)韻的城市，已被鋼筋水泥、大同小異的高樓覆蓋。最后只剩下了樹(shù)，在忠心耿耿地守護(hù)著這一方水土；只剩下了樹(shù)，在小心翼翼地維持著這座城池的性格；只剩下了樹(shù)，用汁液和綠蔭在滋潤(rùn)著這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。在冷冰冰的建筑和街道中，它是最有耐心與人相伴的鮮活生命；在日益趨同的城市形狀。最后你睜開(kāi)眼，你看見(jiàn)了秀氣而堅(jiān)韌的國(guó)槐，細(xì)碎密集的樹(shù)葉為街道109中，它是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識(shí)。也許有一天，樹(shù)將成為城市的靈魂。以心去愛(ài)我們城市的樹(shù)吧，那是大自然留給我們最后的饋贈(zèng)，也是城市僅存的個(gè)性了。中，它是唯一不可被替代的印記，不可被置換的標(biāo)識(shí)。110年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。(劉希夷《代悲白頭翁》）節(jié)物風(fēng)光不相待，桑田碧