水調(diào)歌頭優(yōu)秀課件教材

蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有1一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）

瓊樓（）

綺戶（）嬋娟（）不勝寒(）丙辰（）

quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén二、解釋下列詞語：把：朱閣：不勝寒：綺戶：無眠：何似：嬋娟：持。

朱紅的樓閣。禁不住。雕花的窗戶。難以成眠的人，這里指作者。哪里象是。月宮里的嫦娥，這里指明月。預(yù)習(xí)檢測一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）瓊樓（）2

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。quèqǐShèng(舊讀shēng)chánmiánzhuǎn丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。3學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。2、反復(fù)朗誦，體會詩歌的音韻美，意境美把握作者的思想感情3、背誦全詞；積累詠月名句。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的4

唐詩是中國古典文學(xué)的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風(fēng)格之遒上，境界之高遠(yuǎn)，都達(dá)到了完美與輝煌，堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。

宋詞在中國文學(xué)史上是一種獨(dú)立的重要的文學(xué)形式。它原是配合隋唐“新聲”（燕樂）而創(chuàng)作的歌詞，直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛，成為一種長短句的詩體，以格律詩的形式流傳至今。

元曲起源于金、元之際民間流行的“俗謠俚曲”，因而帶有濃郁的地方色彩和鄉(xiāng)土風(fēng)味。唐詩是中國古典文學(xué)的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，5詞興起于五代，興盛于宋，是一種和樂可歌的文體，詞來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，學(xué)者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。因?yàn)樗驮姴灰粯樱烤湓捵謹(jǐn)?shù)不等），又稱“長短句”，“詩余”。填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。

詞的段落叫做闋，也叫做片。詞興起于五代，興盛于宋，是一種和樂可歌的文體，詞來源于民間，6前人曾有論：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”。

前人曾有論：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”。

7走進(jìn)蘇軾

蘇軾（1037-1101），字子瞻，號“東坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家和詩人，唐宋八大家之一。散文與歐陽修齊名；詩歌與黃庭堅(jiān)齊名；他的詞氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人，對后代很有影響。蘇軾還擅長行、楷書，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。

走進(jìn)蘇軾蘇軾（1037-1101），字子瞻，號8

蘇軾（1037－1101）：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。“唐宋八大家”之一。詞開豪放一派，對后代影響很大。

作者簡介：

一門父子三詞客：蘇洵、蘇軾、蘇轍蘇軾（1037－1101）：北宋文學(xué)9朗讀訓(xùn)練

朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要?jiǎng)澐止?jié)奏，韻腳要讀出延長音。

如：明月/幾時(shí)/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。請同學(xué)們根據(jù)以上方法，為下闋劃分節(jié)奏，并找出韻腳，然后試著小聲地讀一讀。朗讀訓(xùn)練朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味10水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮11水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小序交代寫詞的時(shí)間及緣由水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇12寫作背景

蘇軾是在密州任太守時(shí)寫下這首詞的。當(dāng)時(shí)他在政治上不得志，又和唯一的親人蘇轍（即子由）已有七年沒有團(tuán)聚。蘇軾兄弟年齡相差兩歲，當(dāng)年兩人一起離家赴京應(yīng)考，同登進(jìn)士第，感情很深。蘇轍當(dāng)時(shí)被貶謫到在濟(jì)南，相隔千里。值此中秋之夜，詩人把酒問月，浮想聯(lián)翩，望月思親，心情抑郁惆悵。感慨萬千，于是在酒酣興濃之際，揮筆寫下了這首傳誦千古的中秋詞。寫作背景蘇軾是在密州任太守時(shí)寫下這首詞的。當(dāng)時(shí)他在政治13水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有蘇軾

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。把酒：端起酒杯。宮闕：宮殿。歸去：回到天上。瓊樓玉宇：指想象中的宮殿。不勝：經(jīng)不住。弄清影：指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。何似：哪比得上。水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有把酒：端起酒杯。14

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色色樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。不應(yīng)：不該。何事：為什么。別時(shí)圓：在人們分別時(shí)圓。此事：指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”。千里：相隔千里的人。共嬋娟：共同享受美好的月光。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)15

奇文共欣賞，疑義相與析。1、小組合作探究，理解詞的大意2、思考以下問題：（1）詞的上下闋主要寫什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？兩者怎樣聯(lián)系在一起的？（2）“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓”表現(xiàn)出作者怎樣的情懷？“此事古難全”反映了作者怎樣的胸懷？奇文共欣賞，疑義相與析。1、小組合作探究，理解詞的大意16二詞的上下兩闋主要寫了什么？兩者的聯(lián)系何在？借景抒情，情景交融。

上闋：下闋：望月（寫景）

懷人（抒情）

思考討論二詞的上下兩闋主要寫了什么？兩者的聯(lián)系何在？借景抒情，上17

“不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓”以反詰的語氣、埋怨的口吻向月亮發(fā)問，“不應(yīng)有恨”而恨在其中，恨親人難聚、恨命途多舛，然而蘇軾畢竟是蘇軾，以其高度的智慧吟唱出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的詩句，曠達(dá)、樂觀地對待不幸，發(fā)出了“千里共嬋娟”的美好祝福。

“不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓”以反詰的語氣、埋怨的口吻向月18本詞主題

這首詞表達(dá)了詩人的曠達(dá)胸襟和對親人的懷念。

本詞主題這首詞表達(dá)了詩人的曠達(dá)胸襟和對19（1）“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情?欣賞品味（3）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（2）找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子。“月圓人不圓”的遺憾之情和“千里共嬋娟”的美好心愿。蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睂⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了人生哲理，這句詞也成為名句。表達(dá)美好祝愿的句子是：“但愿人長久，千里共蟬娟?！边@是關(guān)于祝福流傳千古的名句。

這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對親人的思念。（1）“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?”與“但愿人長久，千里共嬋20三詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？實(shí)景：虛景：明月、酒、青天、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶宮闕（瓊樓玉宇）四哪些地方運(yùn)用了想象？想象:明月宮闕瓊樓玉宇三詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？明月、酒、青天、風(fēng)、清影、21歸納小結(jié)：上闋：望月（寫景）下闋：

懷人（抒情）

借景抒情，情景交融。

想象:明月宮闕瓊樓玉宇主題：

這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對親人的思念。歸納小結(jié)：上闋：望月（寫景）下闋：懷人（抒情）借景抒情，22品析語言

詩詞總是以最精煉的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，因此對其中精美的詞句要會賞析品味。你最欣賞詞中的哪一句，請說說你的理由。

品析語言詩詞總是以最精煉的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，因此對其23例：我喜歡“起舞弄清影，何似在人間”一句，它寫出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情，用對比的手法表現(xiàn)了他對人間生活的贊美和向往。例：我喜歡“起舞弄清影，何似在人間”一句，它寫出了作者在月下24小結(jié)：

《水調(diào)歌頭》這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復(fù)歸現(xiàn)實(shí)的思想過程；下闋對月懷人，闡發(fā)月有

，人有

的人生哲理。全詞意境清遠(yuǎn)，筆調(diào)深婉，表現(xiàn)出作者

。陰晴圓缺悲歡離合不為失意、離別所苦的豁達(dá)胸襟小結(jié)：《水調(diào)歌頭》這首詞的上闋把酒頌月，25用于人物失意時(shí)、分別時(shí)自我安慰

用于人物失意時(shí)、分別時(shí)自我安慰26

3、今天是農(nóng)歷十六，“十五的月亮，十六圓”，湛藍(lán)的天空中“皎皎空中孤月輪”。白天發(fā)生的事仍然歷歷在目，一個(gè)人躺在床上，只要閉上眼睛，眼前就會展現(xiàn)她那蒼老蹣跚的身影，月光從東窗移向了前窗，復(fù)而又移向西窗，此時(shí)此刻，我才感受到了蘇軾那“_________________________”的那份輾轉(zhuǎn)反側(cè)……3、今天是農(nóng)歷十六，“十五的月亮，十六圓”，27轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠

內(nèi)心有矛盾、有斗爭

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠內(nèi)心有矛盾、有斗爭28你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩詞？李白《床前明月光》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。李煜《相見歡·無言獨(dú)上西樓》：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。王昌齡《出塞》：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。李白《月下獨(dú)酌》：舉杯邀明月，對影成三人。思鄉(xiāng)孤寂懷人孤寂陶淵明《歸園田居》：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。安適你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩詞？李白《床前明月光29【甲】望月懷遠(yuǎn)[唐]張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，還寢夢佳期。1、從體裁上說，【甲】屬于

；【乙】屬于

。從表達(dá)的感情上說，兩首名作都表達(dá)了

。2、【甲】詩以“

”和“

”著眼，情深意永，細(xì)膩入微，其中的頸聯(lián)所以“滅燭”，是為了

；所以“披衣”，是為了

?！疽摇吭~中寫的瓊樓玉宇，乘風(fēng)奔月，月宮高寒，緊扣了小序中的“

”和“

”。3、兩首名作中都體現(xiàn)了夜不能寐的句子分別是

和

?！炯住客聭堰h(yuǎn)[唐]張九齡30答案1、律詩

詞

對親人的懷念之情

2、

望

懷

追隨月光

同月華多停留些時(shí)刻

歡

醉

3、情人怨遙夜

照無眠

答案1、律詩

詞

對親人的懷念之情

31蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有32一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）

瓊樓（）

綺戶（）嬋娟（）不勝寒(）丙辰（）

quèqióngqǐchánjuānshēngbǐngchén二、解釋下列詞語：把：朱閣：不勝寒：綺戶：無眠：何似：嬋娟：持。

朱紅的樓閣。禁不住。雕花的窗戶。難以成眠的人，這里指作者。哪里象是。月宮里的嫦娥，這里指明月。預(yù)習(xí)檢測一、給標(biāo)出的字注音：宮闕（）瓊樓（）33

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。quèqǐShèng(舊讀shēng)chánmiánzhuǎn丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。34學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度。2、反復(fù)朗誦，體會詩歌的音韻美，意境美把握作者的思想感情3、背誦全詞；積累詠月名句。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解作者借詠月表達(dá)的人生感觸，學(xué)習(xí)詞人樂觀曠達(dá)的35

唐詩是中國古典文學(xué)的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，風(fēng)格之遒上，境界之高遠(yuǎn)，都達(dá)到了完美與輝煌，堪稱中國傳統(tǒng)詩歌之集大成者。

宋詞在中國文學(xué)史上是一種獨(dú)立的重要的文學(xué)形式。它原是配合隋唐“新聲”（燕樂）而創(chuàng)作的歌詞，直到晚唐五代才逐漸脫離按曲拍謙詞的束縛，成為一種長短句的詩體，以格律詩的形式流傳至今。

元曲起源于金、元之際民間流行的“俗謠俚曲”，因而帶有濃郁的地方色彩和鄉(xiāng)土風(fēng)味。唐詩是中國古典文學(xué)的瑰寶，其體裁之完整，技巧之純熟，36詞興起于五代，興盛于宋，是一種和樂可歌的文體，詞來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，學(xué)者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。因?yàn)樗驮姴灰粯樱烤湓捵謹(jǐn)?shù)不等），又稱“長短句”，“詩余”。填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。

詞的段落叫做闋，也叫做片。詞興起于五代，興盛于宋，是一種和樂可歌的文體，詞來源于民間，37前人曾有論：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”。

前人曾有論：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”。

38走進(jìn)蘇軾

蘇軾（1037-1101），字子瞻，號“東坡居士”，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文學(xué)家、書畫家、散文家和詩人，唐宋八大家之一。散文與歐陽修齊名；詩歌與黃庭堅(jiān)齊名；他的詞氣勢磅礴，風(fēng)格豪放，一改詞的婉約，與南宋辛棄疾并稱“蘇辛”，共為豪放派詞人，對后代很有影響。蘇軾還擅長行、楷書，與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄并稱“宋四家”。

走進(jìn)蘇軾蘇軾（1037-1101），字子瞻，號39

蘇軾（1037－1101）：北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。“唐宋八大家”之一。詞開豪放一派，對后代影響很大。

作者簡介：

一門父子三詞客：蘇洵、蘇軾、蘇轍蘇軾（1037－1101）：北宋文學(xué)40朗讀訓(xùn)練

朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味，使作品中的形象在自己頭腦中浮現(xiàn)出來。另外也要?jiǎng)澐止?jié)奏，韻腳要讀出延長音。

如：明月/幾時(shí)/有？把酒/問/青天。不知/天上/宮闕，今夕/是/何年。請同學(xué)們根據(jù)以上方法，為下闋劃分節(jié)奏，并找出韻腳，然后試著小聲地讀一讀。朗讀訓(xùn)練朗讀詩詞速度要慢一些，一邊讀一邊品味41水調(diào)歌頭

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮42水調(diào)歌頭

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。小序交代寫詞的時(shí)間及緣由水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇43寫作背景

蘇軾是在密州任太守時(shí)寫下這首詞的。當(dāng)時(shí)他在政治上不得志，又和唯一的親人蘇轍（即子由）已有七年沒有團(tuán)聚。蘇軾兄弟年齡相差兩歲，當(dāng)年兩人一起離家赴京應(yīng)考，同登進(jìn)士第，感情很深。蘇轍當(dāng)時(shí)被貶謫到在濟(jì)南，相隔千里。值此中秋之夜，詩人把酒問月，浮想聯(lián)翩，望月思親，心情抑郁惆悵。感慨萬千，于是在酒酣興濃之際，揮筆寫下了這首傳誦千古的中秋詞。寫作背景蘇軾是在密州任太守時(shí)寫下這首詞的。當(dāng)時(shí)他在政治44水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有蘇軾

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。把酒：端起酒杯。宮闕：宮殿。歸去：回到天上。瓊樓玉宇：指想象中的宮殿。不勝：經(jīng)不住。弄清影：指月光下的身影也跟著做出各種舞姿。何似：哪比得上。水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有把酒：端起酒杯。45

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠：月兒轉(zhuǎn)過朱紅色色樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己）。不應(yīng)：不該。何事：為什么。別時(shí)圓：在人們分別時(shí)圓。此事：指人的“歡”和“合”和月的“晴”和“圓”。千里：相隔千里的人。共嬋娟：共同享受美好的月光。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)46

奇文共欣賞，疑義相與析。1、小組合作探究，理解詞的大意2、思考以下問題：（1）詞的上下闋主要寫什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？兩者怎樣聯(lián)系在一起的？（2）“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓”表現(xiàn)出作者怎樣的情懷？“此事古難全”反映了作者怎樣的胸懷？奇文共欣賞，疑義相與析。1、小組合作探究，理解詞的大意47二詞的上下兩闋主要寫了什么？兩者的聯(lián)系何在？借景抒情，情景交融。

上闋：下闋：望月（寫景）

懷人（抒情）

思考討論二詞的上下兩闋主要寫了什么？兩者的聯(lián)系何在？借景抒情，上48

“不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓”以反詰的語氣、埋怨的口吻向月亮發(fā)問，“不應(yīng)有恨”而恨在其中，恨親人難聚、恨命途多舛，然而蘇軾畢竟是蘇軾，以其高度的智慧吟唱出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的詩句，曠達(dá)、樂觀地對待不幸，發(fā)出了“千里共嬋娟”的美好祝福。

“不應(yīng)有恨，何事常向別時(shí)圓”以反詰的語氣、埋怨的口吻向月49本詞主題

這首詞表達(dá)了詩人的曠達(dá)胸襟和對親人的懷念。

本詞主題這首詞表達(dá)了詩人的曠達(dá)胸襟和對50（1）“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?”與“但愿人長久，千里共嬋娟”這兩句各體現(xiàn)了詞人的什么感情?欣賞品味（3）這首詞表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度？（2）找出詞中蘊(yùn)涵人生哲理與表達(dá)美好祝愿的句子?！霸聢A人不圓”的遺憾之情和“千里共嬋娟”的美好心愿。蘊(yùn)涵了人生哲理的句子是：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！睂⑷耸赖木酆想x散看作如明月的陰晴圓缺，非人力所能左右。正因?yàn)樘N(yùn)涵了人生哲理，這句詞也成為名句。表達(dá)美好祝愿的句子是：“但愿人長久，千里共蟬娟。”這是關(guān)于祝福流傳千古的名句。

這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對親人的思念。（1）“不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓?”與“但愿人長久，千里共嬋51三詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？實(shí)景：虛景：明月、酒、青天、風(fēng)、清影、朱閣、綺戶宮闕（瓊樓玉宇）四哪些地方運(yùn)用了想象？想象:明月宮闕瓊樓玉宇三詞中哪些是實(shí)景？哪些是虛景？明月、酒、青天、風(fēng)、清影、52歸納小結(jié)：上闋：望月（寫景）下闋：

懷人（抒情）

借景抒情，情景交融。

想象:明月宮闕瓊樓玉宇主題：

這首詞表達(dá)了詞人曠達(dá)的胸襟和對親人的思念。歸納小結(jié)：上闋：望月（寫景）下闋：懷人（抒情）借景抒情，53品析語言

詩詞總是以最精煉的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，因此對其中精美的詞句要會賞析品味。你最欣賞詞中的哪一句，請說說你的理由。

品析語言詩詞總是以最精煉的語言表達(dá)最豐富的內(nèi)容，因此對其54例：我喜歡“起舞弄清影，何似在人間”一句，它寫出了作者在月下起舞的姿態(tài)和心情，用對比的手法表現(xiàn)了他對人間生活的贊美和向往。例：我喜歡“起舞弄清影，何似在人間”一句，它寫出了作者在月下55小結(jié)：

《水調(diào)歌頭》這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復(fù)歸現(xiàn)實(shí)的思想過程；下闋對月懷人，闡發(fā)月有

，人有

的人生哲理。全詞意境清遠(yuǎn)，筆調(diào)深婉，表現(xiàn)出