余光中的散文觀課件

聽(tīng)聽(tīng)那冷雨

余光中聽(tīng)聽(tīng)那冷雨1現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)況一(散文)

現(xiàn)代文學(xué)大致可分成散文、新詩(shī)與小說(shuō)80年代散文創(chuàng)作特色---

1.創(chuàng)作手法精緻化--文字的搔首弄姿、意象的跳躍變化、文意的轉(zhuǎn)折呈現(xiàn)、時(shí)空的變化結(jié)構(gòu)2.文類(lèi)的整合融匯--融合小說(shuō)的敘述、新詩(shī)的意象、戲劇的對(duì)話、電影的運(yùn)鏡3.文藝腔調(diào)的消長(zhǎng)流變--如冰心、琦君、張秀亞

現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)況一(散文)現(xiàn)代文學(xué)大致可分成散文、新詩(shī)與小說(shuō)24.意識(shí)形態(tài)的多元呈現(xiàn)--鄉(xiāng)土(山林)文學(xué)、生態(tài)環(huán)保散文、政治散文、私散文

5.都市文學(xué)的產(chǎn)生--描述都市生活、社會(huì)變遷、運(yùn)用新的思考模式創(chuàng)作的文學(xué)(思考立體化、巨視世界觀、探討人類(lèi)本質(zhì)、幅射式的主題投射)6.90年代末期網(wǎng)路文學(xué)的出現(xiàn)4.意識(shí)形態(tài)的多元呈現(xiàn)--鄉(xiāng)土(山林)文學(xué)、生態(tài)環(huán)保散文、政3余光中生平自稱(chēng)茱萸的孩子(源自生日陰曆9月9日，王維詩(shī):遍插茱萸少逼人，或李白詩(shī):醉把茱萸仔細(xì)看)，也自稱(chēng)江南人自稱(chēng)右手寫(xiě)詩(shī)，左手寫(xiě)散文(五采筆)古典文學(xué)的奠基--父親的教導(dǎo)、舅舅的指引、老師是前清拔貢、學(xué)堂上的吟誦新文學(xué)的洗禮--主要來(lái)自新月派的詩(shī)以剪掉散文的辮子一文批判民國(guó)50年代的中國(guó)散文不知變通余光中生平自稱(chēng)茱萸的孩子(源自生日陰曆9月9日，王維詩(shī):遍4余光中行文特色學(xué)貫中西--結(jié)合中國(guó)古典文學(xué)涵養(yǎng)，以及西方文學(xué)的觀念和技巧故國(guó)之思—最鮮明，作品常流露濃厚的鄉(xiāng)愁(祖國(guó)與臺(tái)灣)，及傳統(tǒng)文化的嚮往。散文與詩(shī)的融合(本文即是典型的詩(shī)化散文)注重文字的聲韻及節(jié)奏余光中行文特色學(xué)貫中西--結(jié)合中國(guó)古典文學(xué)涵養(yǎng)，以及西方文學(xué)5詩(shī)化散文的特色1.重音樂(lè)性2.節(jié)奏感強(qiáng)3.重視覺(jué)美4.遣辭造句具形象感詩(shī)化散文的特色1.重音樂(lè)性6《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》的實(shí)驗(yàn)處時(shí)空的交錯(cuò)句式的變化—長(zhǎng)句、濃縮句及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用疊字的大量運(yùn)用--甚至擴(kuò)大至狀聲詞與聯(lián)綿詞《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》的實(shí)驗(yàn)處時(shí)空的交錯(cuò)7本文章法及要旨章法結(jié)構(gòu)—時(shí)空交錯(cuò)的手法

1.時(shí)間上—古代、現(xiàn)代2.空間上—忽而異域忽而故國(guó)，忽而臺(tái)灣，忽而廈門(mén)街課文要旨-－1.借著雨聲和雨景，回憶故國(guó)山河與傳統(tǒng)文化的嚮慕之情2.以交錯(cuò)的文理訴說(shuō)內(nèi)心複雜的情緒本文章法及要旨章法結(jié)構(gòu)—課文要旨-－8余光中的散文觀(一)

講求彈性、密度、質(zhì)料彈性--對(duì)各種文體、語(yǔ)氣的兼容性和高度適應(yīng)能力密度--給讀者的感覺(jué)較[醇、厚、重也就是內(nèi)容的份量與文字篇幅較長(zhǎng)之文質(zhì)料--指構(gòu)成全篇散文的個(gè)別的字或詞的品質(zhì)。余光中的散文觀(一)講求彈性、密度、質(zhì)料9余光中的散文觀(二)所以余光中的散文是這樣的:在節(jié)奏上---注意速度的控制，使輕重疾徐更突出在標(biāo)點(diǎn)上---可表明文義，亦可調(diào)整文句進(jìn)行的速度，故依快慢而多用少用省略在文字上---要做最有效的選擇與安排，使音義化為一體，達(dá)到最大暗示性在文法上---為了最高效果打破文法警律余光中的散文觀(二)所以余光中的散文是這樣的:10第一段

段落大意藉「冷雨」寄寓故國(guó)情思，「冷」字雙關(guān)，暗示作者尋故國(guó)而不可得的傷感。而「聽(tīng)」則貫串成為全文主線，使全文充滿「雨」旋律，也從「雨」將「大陸」、「臺(tái)灣」做了土地和情感的連結(jié)。第一段

段落大意藉「冷雨」寄寓故國(guó)情思，「冷」字雙關(guān)，暗示作11字形、字音辨正驚「蟄」--ㄓˊ蜃、蟊、蝨、螽、螫、螯讀音為何？ㄕㄣˋ、ㄇㄠˊ、ㄕ、ㄓㄨㄥ、ㄓㄜ、ㄠˊ

字形、字音辨正驚「蟄」--ㄓˊ12第二段

段落大意引出心中縈繞的中國(guó)情思，刻畫(huà)思念故土之情。第二段

段落大意引出心中縈繞的中國(guó)情思，刻畫(huà)思念故土之情。13第三段

段落大意連用五個(gè)設(shè)問(wèn)句引發(fā)讀者反思「故國(guó)今何在」？第三段

段落大意連用五個(gè)設(shè)問(wèn)句引發(fā)讀者反思「故國(guó)今何在」？14第四段

段落大意

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)雙管齊下，如夢(mèng)似幻，使讀者宛如置身於「雨」的世界

第四段

段落大意15字形、字音辨正滂滂沱沱---ㄆㄤㄊㄨㄛˊ大雨貌磅礡---ㄆㄤㄅㄛˊ擴(kuò)大、充塞貌磅、謗、鎊、蒡、膀、螃該怎麼讀？ㄅㄤˋ（或讀ㄆㄤ），ㄅㄤˋ，ㄅㄤˋ，ㄅㄤˋ，ㄆㄤˊ，ㄆㄤˊ字形、字音辨正滂滂沱沱---ㄆㄤㄊㄨㄛˊ大雨貌16雹---ㄅㄠˊ水蒸氣遇冷而結(jié)成冰雪、或結(jié)成塊狀而下降。雩、雷霆、霹靂、霎、霓、霉、櫺、霽、霾該該怎麼讀？ㄩˊ，ㄌㄟˊㄊㄧㄥˊ，ㄆㄧㄌㄧˋ，ㄕㄚˋ，，ㄋㄧˊ，ㄇㄟˊ，ㄌㄧㄥˊ，ㄐㄧˋ，ㄇㄞˊ雹---ㄅㄠˊ水蒸氣遇冷而結(jié)成冰雪、或結(jié)成塊狀而下降。17第五段

段落大意大量的類(lèi)疊句、長(zhǎng)短句參差交錯(cuò)使用，刻意以詩(shī)的節(jié)奏、語(yǔ)言（不加標(biāo)點(diǎn)的長(zhǎng)句），突顯「雨」的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)的美。第五段

段落大意大量的類(lèi)疊句、長(zhǎng)短句參差交錯(cuò)使用，刻意以詩(shī)的18字形、字音辨正蠕---ㄖㄨˊ蟲(chóng)動(dòng)貌嚅、孺、濡、襦皆讀作ㄖㄨˊ字形、字音辨正蠕---ㄖㄨˊ蟲(chóng)動(dòng)貌19第六段

段落大意

鎔鑄古典詩(shī)詞中關(guān)於與的的章句意境，以增強(qiáng)雨的美感，以表明「雨」已成古今中外騷人墨客最?lèi)?ài)的題材。第六段

段落大意20字形、字音辨正皚皚---ㄞˊ霜雪潔白貌氤氳---ㄧㄣㄩㄣ雲(yún)氣迷濛的樣子「沁」鼻---ㄑㄧㄣˋ蓊鬱---ㄨㄥˇㄩˋ茂密繁盛貌米「芾」---ㄈㄨˊ字形、字音辨正皚皚---ㄞˊ霜雪潔白貌21第七段

段落大意藉蔣捷的虞美人中三種不同聽(tīng)雨的生命階段，表達(dá)己身家國(guó)不得重返的沉痛慨嘆第七段

段落大意藉蔣捷的虞美人中三種不同聽(tīng)雨的生命階段，表達(dá)22虞美人蔣捷少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊雲(yún)低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

虞美人蔣捷23第八、九段

段落大意引王禹偁黃洲新建小竹樓記所述，以各種聽(tīng)覺(jué)摹寫(xiě)表達(dá)類(lèi)似的聽(tīng)雨雅趣。第八、九段

段落大意引王禹偁黃洲新建小竹樓記所述，以各種聽(tīng)覺(jué)24字形、字音辨正鏗鏗---ㄎㄥㄎㄥ如「椽」大竹---ㄔㄨㄢˊ相似字型---掾---ㄩㄢˋ(1)如“椽“大筆--（ㄔㄨㄢˊ）

(2)東曹”掾”--

（ㄩㄢˋ）

(3)置”喙“--（ㄏㄨㄟˋ）潺潺---ㄔㄢˊㄔㄢˊ「晌」午---ㄕㄤˇ正午字形、字音辨正鏗鏗---ㄎㄥㄎㄥ25第十段

段落大意作者藉由古老的琴、母親的搖籃曲、到殘蠶嚙桑葉的聲音，來(lái)描繪江南細(xì)細(xì)的雨聲，有溫馨，有惆悵。第十段

段落大意26字形、字音辨正嚙---ㄋㄧㄝˋ即咬之意。同「囓」亦同於「齧」輓歌亦作「挽歌」---ㄨㄢˇ字形、字音辨正嚙---ㄋㄧㄝˋ即咬之意。同「囓」亦同於「齧」27第十一、十二段

段落大意以長(zhǎng)句相連狀摹「雨」的意象，喚起心中對(duì)雨深遠(yuǎn)連綿的記憶。其中颱風(fēng)雨、雷雨這一段顯示的陽(yáng)剛氣象，恰與本文柔婉的底色形成剛?cè)醽K濟(jì)的強(qiáng)烈對(duì)比。第十一、十二段

段落大意以長(zhǎng)句相連狀摹「雨」的意象，28字形、字音辨正忐忐忑忑忐忑忑---以疊字狀聲。ㄊㄢˇㄊㄜˋ黃霉雨---諧音雙關(guān)字形、字音辨正忐忐忑忑忐忑忑---以疊字狀聲。ㄊㄢˇㄊㄜ29第十三、十四段

段落大意將雨「形象化」，大量運(yùn)用疊字以摹聲呈現(xiàn)不同的雨致，堆砌大量不同的狀聲詞，以表達(dá)雨的多樣面貌、多種風(fēng)情，兵以屋瓦不再，傘仍佇立雨中為對(duì)比，表達(dá)縱使身處異地，但故國(guó)之雨的記憶永存不滅。第十三、十四段

段落大意將雨「形象化」，大量運(yùn)用疊字以摹聲呈30字形、字音辨正鳥(niǎo)聲「啾啾」---ㄐㄧㄡㄐㄧㄡ蛙生「閣閣」---ㄍㄜˊㄍㄜˊ蟲(chóng)吟「唧唧」---ㄐㄧˊㄐㄧˊ皆為狀聲詞字形、字音辨正鳥(niǎo)聲「啾啾」---ㄐㄧㄡㄐㄧㄡ31結(jié)尾強(qiáng)調(diào)從「雨」而生的故國(guó)之思，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁只會(huì)加深不會(huì)變淡，末了也藉由「雪花」暗示自己已是白髮蒼蒼，而故國(guó)遙，何時(shí)歸？然後再藉著「聽(tīng)聽(tīng)那冷雨」，走回前塵，重溫舊夢(mèng)。結(jié)尾強(qiáng)調(diào)從「雨」而生的故國(guó)之思，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁只會(huì)加深不32字義辨正擎---

(1)柳樹(shù)和擎天的巨椰--支撐(2)與翠葉並擎--高舉即---

(1)即興演奏從驚蟄到清明--趁著、乘

(2)若即若離之間--靠近

(3)即其廬之西南為亭--就在饒---

(1)最饒雲(yún)氣氳氤雨意迷離的情境--富足(2)饒你多少豪情俠氣--任憑字義辨正擎---33字形、字音辨正(1)”浥“輕塵（ㄧˋ）(2)”挹“西山之白雲(yún)--（ㄧˋ）(1)”饒“你多少--（ㄖㄠˊ）

(2)圍”繞“--（ㄖㄠˋ）（3）土地”磽“?。è穴绋啵?）不屈不”撓“（ㄋㄠˊ）（5）人情”澆“?。è楔绋啵┳中?、字音辨正(1)”浥“輕塵（ㄧˋ）34余光中與雨的邂逅《雨，落在高雄的港上》--濕了滿港的燈光/有的浮金，有的流銀......《龍坑遇雨》--不知是誰(shuí)觸犯了龍鱗......《等妳，在雨中》--...一池的紅蓮如紅燄在雨中......步雨後的紅蓮，翩翩，妳走來(lái)《給傘下人》--雨像淺淺的薄荷酒......《記憶傘》--就能把四川的四月天撐開(kāi)...《雨聲說(shuō)些什麼》--一夜的雨聲說(shuō)些什麼余光中與雨的邂逅《雨，落在高雄的港上》--濕了滿港的燈光/有35千古年前的那場(chǎng)雨竹枝詞/劉禹錫長(zhǎng)門(mén)怨/李商隱春雨/夜雨寄北/李商隱春曉/孟浩然山居秋暝/王維浣溪沙/秦觀感皇恩/青玉案/賀鑄聲聲慢/如夢(mèng)令/李清照浪淘沙/相見(jiàn)歡/李後主更漏子/溫庭筠鷓鴣天/聶勝瓊千古年前的那場(chǎng)雨竹枝詞/劉禹錫感皇恩/青玉案/賀鑄36風(fēng)、花、雪、月以風(fēng)花雪月為主題，任選一題創(chuàng)作。描寫(xiě)風(fēng)花雪月的難忘經(jīng)驗(yàn)、受感等，各經(jīng)驗(yàn)間要有連貫性，以免主題散漫。並仿照余光中本文手法，穿插古典詩(shī)詞於文間。風(fēng)、花、雪、月以風(fēng)花雪月為主題，任選一題創(chuàng)作。37流行歌曲中的雨由學(xué)生搜尋目前流行歌曲中有關(guān)“雨”的歌詞，並分析其主旨，以及想表達(dá)的情境。例:走在雨中、雨絲、煙雨濛濛、一支小雨傘、雨中即景、三月裡的小雨、rain、流星雨......

流行歌曲中的雨由學(xué)生搜尋目前流行歌曲中有關(guān)“雨”的歌詞，並分38聽(tīng)聽(tīng)那冷雨

余光中聽(tīng)聽(tīng)那冷雨39現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)況一(散文)

現(xiàn)代文學(xué)大致可分成散文、新詩(shī)與小說(shuō)80年代散文創(chuàng)作特色---

1.創(chuàng)作手法精緻化--文字的搔首弄姿、意象的跳躍變化、文意的轉(zhuǎn)折呈現(xiàn)、時(shí)空的變化結(jié)構(gòu)2.文類(lèi)的整合融匯--融合小說(shuō)的敘述、新詩(shī)的意象、戲劇的對(duì)話、電影的運(yùn)鏡3.文藝腔調(diào)的消長(zhǎng)流變--如冰心、琦君、張秀亞

現(xiàn)代文學(xué)現(xiàn)況一(散文)現(xiàn)代文學(xué)大致可分成散文、新詩(shī)與小說(shuō)404.意識(shí)形態(tài)的多元呈現(xiàn)--鄉(xiāng)土(山林)文學(xué)、生態(tài)環(huán)保散文、政治散文、私散文

5.都市文學(xué)的產(chǎn)生--描述都市生活、社會(huì)變遷、運(yùn)用新的思考模式創(chuàng)作的文學(xué)(思考立體化、巨視世界觀、探討人類(lèi)本質(zhì)、幅射式的主題投射)6.90年代末期網(wǎng)路文學(xué)的出現(xiàn)4.意識(shí)形態(tài)的多元呈現(xiàn)--鄉(xiāng)土(山林)文學(xué)、生態(tài)環(huán)保散文、政41余光中生平自稱(chēng)茱萸的孩子(源自生日陰曆9月9日，王維詩(shī):遍插茱萸少逼人，或李白詩(shī):醉把茱萸仔細(xì)看)，也自稱(chēng)江南人自稱(chēng)右手寫(xiě)詩(shī)，左手寫(xiě)散文(五采筆)古典文學(xué)的奠基--父親的教導(dǎo)、舅舅的指引、老師是前清拔貢、學(xué)堂上的吟誦新文學(xué)的洗禮--主要來(lái)自新月派的詩(shī)以剪掉散文的辮子一文批判民國(guó)50年代的中國(guó)散文不知變通余光中生平自稱(chēng)茱萸的孩子(源自生日陰曆9月9日，王維詩(shī):遍42余光中行文特色學(xué)貫中西--結(jié)合中國(guó)古典文學(xué)涵養(yǎng)，以及西方文學(xué)的觀念和技巧故國(guó)之思—最鮮明，作品常流露濃厚的鄉(xiāng)愁(祖國(guó)與臺(tái)灣)，及傳統(tǒng)文化的嚮往。散文與詩(shī)的融合(本文即是典型的詩(shī)化散文)注重文字的聲韻及節(jié)奏余光中行文特色學(xué)貫中西--結(jié)合中國(guó)古典文學(xué)涵養(yǎng)，以及西方文學(xué)43詩(shī)化散文的特色1.重音樂(lè)性2.節(jié)奏感強(qiáng)3.重視覺(jué)美4.遣辭造句具形象感詩(shī)化散文的特色1.重音樂(lè)性44《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》的實(shí)驗(yàn)處時(shí)空的交錯(cuò)句式的變化—長(zhǎng)句、濃縮句及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用疊字的大量運(yùn)用--甚至擴(kuò)大至狀聲詞與聯(lián)綿詞《聽(tīng)聽(tīng)那冷雨》的實(shí)驗(yàn)處時(shí)空的交錯(cuò)45本文章法及要旨章法結(jié)構(gòu)—時(shí)空交錯(cuò)的手法

1.時(shí)間上—古代、現(xiàn)代2.空間上—忽而異域忽而故國(guó)，忽而臺(tái)灣，忽而廈門(mén)街課文要旨-－1.借著雨聲和雨景，回憶故國(guó)山河與傳統(tǒng)文化的嚮慕之情2.以交錯(cuò)的文理訴說(shuō)內(nèi)心複雜的情緒本文章法及要旨章法結(jié)構(gòu)—課文要旨-－46余光中的散文觀(一)

講求彈性、密度、質(zhì)料彈性--對(duì)各種文體、語(yǔ)氣的兼容性和高度適應(yīng)能力密度--給讀者的感覺(jué)較[醇、厚、重也就是內(nèi)容的份量與文字篇幅較長(zhǎng)之文質(zhì)料--指構(gòu)成全篇散文的個(gè)別的字或詞的品質(zhì)。余光中的散文觀(一)講求彈性、密度、質(zhì)料47余光中的散文觀(二)所以余光中的散文是這樣的:在節(jié)奏上---注意速度的控制，使輕重疾徐更突出在標(biāo)點(diǎn)上---可表明文義，亦可調(diào)整文句進(jìn)行的速度，故依快慢而多用少用省略在文字上---要做最有效的選擇與安排，使音義化為一體，達(dá)到最大暗示性在文法上---為了最高效果打破文法警律余光中的散文觀(二)所以余光中的散文是這樣的:48第一段

段落大意藉「冷雨」寄寓故國(guó)情思，「冷」字雙關(guān)，暗示作者尋故國(guó)而不可得的傷感。而「聽(tīng)」則貫串成為全文主線，使全文充滿「雨」旋律，也從「雨」將「大陸」、「臺(tái)灣」做了土地和情感的連結(jié)。第一段

段落大意藉「冷雨」寄寓故國(guó)情思，「冷」字雙關(guān)，暗示作49字形、字音辨正驚「蟄」--ㄓˊ蜃、蟊、蝨、螽、螫、螯讀音為何？ㄕㄣˋ、ㄇㄠˊ、ㄕ、ㄓㄨㄥ、ㄓㄜ、ㄠˊ

字形、字音辨正驚「蟄」--ㄓˊ50第二段

段落大意引出心中縈繞的中國(guó)情思，刻畫(huà)思念故土之情。第二段

段落大意引出心中縈繞的中國(guó)情思，刻畫(huà)思念故土之情。51第三段

段落大意連用五個(gè)設(shè)問(wèn)句引發(fā)讀者反思「故國(guó)今何在」？第三段

段落大意連用五個(gè)設(shè)問(wèn)句引發(fā)讀者反思「故國(guó)今何在」？52第四段

段落大意

視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)雙管齊下，如夢(mèng)似幻，使讀者宛如置身於「雨」的世界

第四段

段落大意53字形、字音辨正滂滂沱沱---ㄆㄤㄊㄨㄛˊ大雨貌磅礡---ㄆㄤㄅㄛˊ擴(kuò)大、充塞貌磅、謗、鎊、蒡、膀、螃該怎麼讀？ㄅㄤˋ（或讀ㄆㄤ），ㄅㄤˋ，ㄅㄤˋ，ㄅㄤˋ，ㄆㄤˊ，ㄆㄤˊ字形、字音辨正滂滂沱沱---ㄆㄤㄊㄨㄛˊ大雨貌54雹---ㄅㄠˊ水蒸氣遇冷而結(jié)成冰雪、或結(jié)成塊狀而下降。雩、雷霆、霹靂、霎、霓、霉、櫺、霽、霾該該怎麼讀？ㄩˊ，ㄌㄟˊㄊㄧㄥˊ，ㄆㄧㄌㄧˋ，ㄕㄚˋ，，ㄋㄧˊ，ㄇㄟˊ，ㄌㄧㄥˊ，ㄐㄧˋ，ㄇㄞˊ雹---ㄅㄠˊ水蒸氣遇冷而結(jié)成冰雪、或結(jié)成塊狀而下降。55第五段

段落大意大量的類(lèi)疊句、長(zhǎng)短句參差交錯(cuò)使用，刻意以詩(shī)的節(jié)奏、語(yǔ)言（不加標(biāo)點(diǎn)的長(zhǎng)句），突顯「雨」的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)的美。第五段

段落大意大量的類(lèi)疊句、長(zhǎng)短句參差交錯(cuò)使用，刻意以詩(shī)的56字形、字音辨正蠕---ㄖㄨˊ蟲(chóng)動(dòng)貌嚅、孺、濡、襦皆讀作ㄖㄨˊ字形、字音辨正蠕---ㄖㄨˊ蟲(chóng)動(dòng)貌57第六段

段落大意

鎔鑄古典詩(shī)詞中關(guān)於與的的章句意境，以增強(qiáng)雨的美感，以表明「雨」已成古今中外騷人墨客最?lèi)?ài)的題材。第六段

段落大意58字形、字音辨正皚皚---ㄞˊ霜雪潔白貌氤氳---ㄧㄣㄩㄣ雲(yún)氣迷濛的樣子「沁」鼻---ㄑㄧㄣˋ蓊鬱---ㄨㄥˇㄩˋ茂密繁盛貌米「芾」---ㄈㄨˊ字形、字音辨正皚皚---ㄞˊ霜雪潔白貌59第七段

段落大意藉蔣捷的虞美人中三種不同聽(tīng)雨的生命階段，表達(dá)己身家國(guó)不得重返的沉痛慨嘆第七段

段落大意藉蔣捷的虞美人中三種不同聽(tīng)雨的生命階段，表達(dá)60虞美人蔣捷少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊雲(yún)低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

虞美人蔣捷61第八、九段

段落大意引王禹偁黃洲新建小竹樓記所述，以各種聽(tīng)覺(jué)摹寫(xiě)表達(dá)類(lèi)似的聽(tīng)雨雅趣。第八、九段

段落大意引王禹偁黃洲新建小竹樓記所述，以各種聽(tīng)覺(jué)62字形、字音辨正鏗鏗---ㄎㄥㄎㄥ如「椽」大竹---ㄔㄨㄢˊ相似字型---掾---ㄩㄢˋ(1)如“椽“大筆--（ㄔㄨㄢˊ）

(2)東曹”掾”--

（ㄩㄢˋ）

(3)置”喙“--（ㄏㄨㄟˋ）潺潺---ㄔㄢˊㄔㄢˊ「晌」午---ㄕㄤˇ正午字形、字音辨正鏗鏗---ㄎㄥㄎㄥ63第十段

段落大意作者藉由古老的琴、母親的搖籃曲、到殘蠶嚙桑葉的聲音，來(lái)描繪江南細(xì)細(xì)的雨聲，有溫馨，有惆悵。第十段

段落大意64字形、字音辨正嚙---ㄋㄧㄝˋ即咬之意。同「囓」亦同於「齧」輓歌亦作「挽歌」---ㄨㄢˇ字形、字音辨正嚙---ㄋㄧㄝˋ即咬之意。同「囓」亦同於「齧」65第十一、十二段

段落大意以長(zhǎng)句相連狀摹「雨」的意象，喚起心中對(duì)雨深遠(yuǎn)連綿的記憶。其中颱風(fēng)雨、雷雨這一段顯示的陽(yáng)剛氣象，恰與本文柔婉的底色形成剛?cè)醽K濟(jì)的強(qiáng)烈對(duì)比。第十一、十二段

段落大意以長(zhǎng)句相連狀摹「雨」的意象，66字形、字音辨正忐忐忑忑忐忑忑---以疊字狀聲。ㄊㄢˇㄊㄜˋ黃霉雨---諧音雙關(guān)字形、字音辨正忐忐忑忑忐忑忑---以疊字狀聲。ㄊㄢˇㄊㄜ67第十三、十四段

段落大意將雨「形象化」，大量運(yùn)用疊字以摹聲呈現(xiàn)不同的雨致，堆砌大量不同的狀聲詞，以表達(dá)雨的多樣面貌、多種風(fēng)情，兵以屋瓦不再，傘仍佇立雨中為對(duì)比，表達(dá)縱使身處異地，但故國(guó)之雨的記憶永存不滅。第十三、十四段

段落大意將雨「形象化」，大量運(yùn)用疊字以摹聲呈68字形、字音辨正鳥(niǎo)聲「啾啾」---ㄐㄧㄡㄐㄧㄡ蛙生「閣閣」---ㄍㄜˊㄍㄜˊ蟲(chóng)吟「唧唧」---ㄐㄧˊㄐㄧˊ皆為狀聲詞字形、字音辨正鳥(niǎo)聲「啾啾」---ㄐㄧㄡㄐㄧㄡ69結(jié)尾強(qiáng)調(diào)從「雨」而生的故國(guó)之思，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁只會(huì)加深不會(huì)變淡，末了也藉由「雪花」暗示自己已是白髮蒼蒼，而故國(guó)遙，何時(shí)歸？然後再藉著「聽(tīng)聽(tīng)那冷雨」，走回前塵，重溫舊夢(mèng)。結(jié)尾強(qiáng)調(diào)從「雨」而生的故國(guó)之思，從故鄉(xiāng)到異鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁只會(huì)加深不70字義辨正擎---

(1)柳樹(shù)和擎天的巨椰--支撐(2)與翠葉並擎--高舉即---

(1)即興演奏從驚蟄到清明--趁著、乘

(2)若即若離之間--靠近

(3)即其廬之西南為亭--就在饒---