構(gòu)建初中歷史與社會自主高效課堂模式的研究-

構(gòu)建學(xué)校歷史與社會自主高效課堂模式的爭辯張小英Summary：社會不斷進展，教育對于同學(xué)的要求也越來越高。為了響應(yīng)社會和教育的高要求嚴標準，現(xiàn)階段推出了一種自主高效課堂。歷史作為一門學(xué)校學(xué)習(xí)中格外重要的一門學(xué)科，自主高效的課堂是格外重要的。自主高效的課堂模式要求老師對于同學(xué)不再是像以往一樣緊緊地束縛他們，而是要求老師適當(dāng)?shù)姆攀?，讓同學(xué)自行探究，老師在其中發(fā)揮的作用更加傾向于引導(dǎo)而不同于以往的主導(dǎo)的作用，老師的主導(dǎo)地位不利于同學(xué)自主性的發(fā)揮。Key：學(xué)校；歷史；課堂高效；自主探究：G633.5：B：1672-1578（2017）01-0137-01自主高效的課堂有利于同學(xué)獨立思考的思維習(xí)慣的培育，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于同學(xué)的整體素養(yǎng)的提高和學(xué)習(xí)成果的提高，因此，在學(xué)校歷史與社會中構(gòu)建自主高效課堂模式是大有裨益的，本篇就歷史與社會構(gòu)建自主高效課堂模式淺談了一些心得體會，其中包括構(gòu)建自主高效課堂模式的優(yōu)勢和如何構(gòu)建自主高效的課堂模式，參考性建議，可供參考。留意課前導(dǎo)入和引言的選擇無論是哪一門學(xué)科，課前的導(dǎo)入和引言都是格外重要的，課前的導(dǎo)入和引言很大程度上打算了一節(jié)課是否能夠吸引同學(xué)留意力，也就打算了這節(jié)課的效率凹凸。假如一個課前引言完全不能讓同學(xué)感愛好，那么在接下去的課程里，同學(xué)也不會格外認真聽講和思考，想反，假如一節(jié)課之前的課前引言牢牢抓住了同學(xué)的眼球和留意力，那在接下去的課程里同學(xué)都會樂觀思考主動協(xié)作，老師就能更加輕松，同時也提高了教學(xué)效率。有兩點需要多加留意。第一：可以留意將歷史和現(xiàn)實相結(jié)合，留意時事熱點作為課前導(dǎo)入。其次，將歷史的有用性充分體現(xiàn)出來。很多同學(xué)都是不認真學(xué)習(xí)歷史的，由于相對于地理數(shù)學(xué)語文英語來說，他們認為歷史已經(jīng)過去，沒有有用價值了，不用認真學(xué)習(xí)，只需要應(yīng)付考試即可。老師必需要訂正同學(xué)的這種看法和對于歷史這門學(xué)科的態(tài)度，要告知他們，學(xué)習(xí)歷史不僅是為了讓大家不遺忘恥辱和國家進展歷史，更重要的是歷史是有借鑒的意義和價值的。雖然歷史和現(xiàn)實狀況不同，但是不得不承認古人是才智的，他們的很多處理歷史上類似的外交大事和處理國家內(nèi)部沖突時的做法都是明智的，因此，可以加以借鑒，這就是學(xué)習(xí)歷史的意義之所在，在知道學(xué)習(xí)歷史的意義以后，同學(xué)學(xué)習(xí)歷史會更加認真努力。營造良好的課堂氛圍的探究，學(xué)問的探究是沒有終點的，只要探究，就肯定會有新的發(fā)覺。因此，自主高效的課堂必需要培育同學(xué)對于歷史的愛好。培育愛好的方式有很多，例如，給同學(xué)推舉與歷史相關(guān)的書籍和影視劇。在課堂上還可以穿插著上課內(nèi)容給同學(xué)播放。老師還可以給同學(xué)講一些與正史不同的也是，野史也是歷史，但是也是更加傾向于戲謔之說，相對輕松不嚴峻?，讓同學(xué)對于歷史開頭感愛好，建立在愛好的基礎(chǔ)上。另外，同學(xué)的愛好還需要老師的協(xié)作，要想同學(xué)對于歷史有愛好，老師首先要留意課堂氛圍，不能讓課堂的氛圍過于嚴峻?和刻板，還有很重要的是老師對于同學(xué)的態(tài)度，老師對于同學(xué)不能居高臨下，老師要學(xué)會俯下身，成為良師的同時，還有成為益友。和諧的師生關(guān)系不僅有利于同學(xué)接受這個老師，也有利于同學(xué)接受這個學(xué)科的學(xué)問。在同學(xué)遇到問題時，才會主動向老師求助，老師才能發(fā)揮最大的作用。如此，同學(xué)不僅會樂觀協(xié)作課堂教學(xué)，更能夠樂觀主動地融入到課堂中，參與到與之相關(guān)的教學(xué)活動中，其對于該門課程的學(xué)習(xí)沖動和愛好就自然得到了激發(fā)。3.留意現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備的運用科技進展后，科技的很多成果就應(yīng)用到了教育領(lǐng)域，例如多媒體，電子白板用包括多個方面，不僅可以制作圖文并茂的多媒體教學(xué)課件，也可以播放視到了歷史，激發(fā)同學(xué)的愛國之情，從而牢記歷史。以上幾點是筆者依據(jù)多年實踐閱歷所總結(jié)的一些比較重要的方面，期望能給同行帶來一點思考和借鑒。Ref