粵教粵科版小學科學新版三年級下冊科學第二單元第8課時《我們離不開呼吸》課件

我們離不開呼吸粵教粵科版三年級下我們離不開呼吸粵教粵科版三年級下新知導入做一做談一談：你有什么感受？用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，當自己感到難受時，不要堅持禁止相互比賽、禁止同學之間相互捏鼻子憋氣游戲新知導入做一做談一談：你有什么感受？用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，新知導入說一說感覺太憋氣了，我憋了一會就受不了了沒法呼吸，時間長了會缺氧的我們離不開呼吸你知道這是為什么嗎？新知導入說一說感覺太憋氣了，我憋了一會就受不了了沒法呼吸，時新知講解活動1：感受呼吸奇妙奇妙真奇妙，我們?nèi)巳穗x不了?？床灰妬砻恢酵咛幩缴?。說一說我們的呼吸和什么有關(guān)呢？空氣新知講解活動1：感受呼吸奇妙奇妙真奇妙，說一說我們的呼吸和什新知講解

從出生的那一刻起，我們就離不開空氣，人體通過呼吸過程來獲取生命活動所需的空氣。做一做吸氣呼氣平靜狀態(tài)下：吸氣和呼氣，感受吸氣和呼氣新知講解從出生的那一刻起，我們就離不開空氣，人新知講解做一做用手輕按胸部，或者兩手分別放在兩側(cè)肋骨上。然后深吸一口氣，再緩緩呼出你有什么感受？新知講解做一做用手輕按胸部，或者兩手分別放在兩側(cè)肋骨上。然后新知講解說一說

談一談，在吸氣與呼氣的過程中，你能描述在這個過程中胸廓的變化情況嗎？描述關(guān)鍵詞：吸氣呼氣胸廓擴大縮小新知講解說一說談一談，在吸氣與呼氣的過程中，你新知講解展示交流吸氣呼氣腹部鼓起來了腹部凹進去了新知講解展示交流吸氣呼氣腹部鼓起來了腹部凹進去了新知講解歸納總結(jié)吸氣時，胸廓擴大，吸入外界空氣呼氣時，胸廓縮小，呼出體內(nèi)氣體我們的呼吸新知講解歸納總結(jié)吸氣時，胸廓擴大，吸入外界空氣我們的呼吸新知講解活動2：吸氣與呼氣呼吸是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。說一說：我們的呼吸器官有哪些？呼吸包括吸氣和呼氣兩個過程。新知講解活動2：吸氣與呼氣呼吸是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換新知講解鼻口腔咽喉氣管支氣管肺認識呼吸器官新知講解鼻口腔咽喉氣管支氣管肺認識呼吸器官新知講解人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：由呼吸道和肺組成，呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管等器官組成，是氣體進出的通道。肺是由許多肺泡組成，周圍有豐富的毛細血管，適于進行氣體交換，因此肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。新知講解人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：由呼吸道和肺組成，呼吸道由鼻、咽新知講解鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕獲灰塵和病菌，能溫暖和濕潤空氣。咽喉讓氣體進入氣管。氣管是圓筒形的管道，上接咽喉，下端分為左右支氣管。認識呼吸器官的作用新知講解鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕獲灰塵和病菌，能溫暖和濕潤空新知講解肺里密布毛細血管，空氣中的氧氣經(jīng)過肺進入血液，血液中的二氧化碳進入肺然后排出體外。左右支氣管伸入肺，并在肺里分成許多更細小的支氣管。新知講解肺里密布毛細血管，空氣中的氧氣經(jīng)過肺進入血液，血液中新知講解對照圖，在自己身上找到呼吸器官的位置，并用手指給自己的同桌看看。吸氣呼氣時，氣體依次經(jīng)過哪些器官呢？可以用一句話說出來，或者用筆寫下來呢？做一做新知講解對照圖，在自己身上找到呼吸器官的位置，并用手指給自己新知講解鼻腔支氣管咽喉氣管肺吸氣依次為：鼻（或口）—咽喉—氣管——支氣管—肺泡,最后交換給血液。認識吸氣過程新知講解鼻腔支氣管咽喉氣管肺吸氣依次為：鼻（或口）—咽喉—氣新知講解鼻腔支氣管咽喉氣管肺認識過程呼氣依次為：肺—氣管—咽喉—鼻新知講解鼻腔支氣管咽喉氣管肺認識過程呼氣依次為：肺—氣管—咽新知講解請思考：吸入的氣體和呼出的氣體相同嗎？小實驗

準備：兩個燒杯、澄清的石灰水、吸管、洗耳球新知講解請思考：吸入的氣體和呼出的氣體相同嗎？小實驗新知講解小實驗

分別往兩個燒杯中導入50毫升澄清石灰水。用洗耳球向一杯石灰水里反復注入空氣。用吸管向另一杯石灰水中吹氣你發(fā)現(xiàn)了什么？新知講解小實驗分別往兩個燒杯中導入50毫升澄清石灰新知講解展示交流用吸管吹氣的石灰水變得渾濁。用洗耳球注空氣的石灰水沒有變渾。為什么？

我們呼出的氣體中有二氧化碳，二氧化碳可以使澄清的石灰水變得渾濁新知講解展示交流用吸管吹氣的石灰水變得渾濁。用洗耳球注空氣的新知講解歸納總結(jié)呼吸就是吸入氧氣，呼出二氧化碳的過程。溫馨提示：我們呼吸空氣只吸收了部分氧氣，大部分的氧氣隨著呼氣排出。呼出的氣體不全是二氧化碳，只是二氧化碳的含量增加了。新知講解歸納總結(jié)呼吸就是吸入氧氣，呼出二氧化碳的過程。溫馨提課堂練習做一做1.人體通過

過程來獲取生命活動所需的空氣。2.請寫出下圖中呼吸器官的名稱。呼吸鼻口腔咽喉氣管肺支氣管課堂練習做一做1.人體通過過拓展提高如何保護我們的呼吸器官？不要吸煙！健康人的肺吸煙人的肺不隨地吐痰戴口罩不挖鼻孔多吃新鮮水果蔬菜拓展提高如何保護我們的呼吸器官？不要吸煙！健康人的肺吸煙人的課堂總結(jié)這一節(jié)我們學習了……1.通過感受呼吸的活動我們知道了吸氣時胸廓擴大，呼氣時胸廓縮小。2.通過想象和觀察圖我們知道了呼吸器官的名稱和位置。3.通過學習觀察我們知道了呼吸時氣體的流動過程。4.通過實驗我們知道了吸氣能讓身體獲得氧氣，呼氣能排出二氧化碳。課堂總結(jié)這一節(jié)我們學習了……1.通過感受呼吸的活動我們知道了板書設(shè)計我們離不開呼吸活動1：感受呼吸活動2：吸氣與呼氣吸氣—胸廓擴大呼氣—胸廓縮小鼻（口）、咽、喉、氣管、肺、支氣管吸氣—吸收氧氣呼氣—CO2板書設(shè)計我們離不開呼吸活動1：感受呼吸活動2：吸氣與呼氣吸氣作業(yè)布置做一做向家人介紹呼吸1.向家人指一指自己身上的呼吸器官。2.向家人描述吸氣與呼氣的過程，及氣體的不同。作業(yè)布置做一做向家人介紹呼吸粵教版粵教版我們離不開呼吸粵教粵科版三年級下我們離不開呼吸粵教粵科版三年級下新知導入做一做談一談：你有什么感受？用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，當自己感到難受時，不要堅持禁止相互比賽、禁止同學之間相互捏鼻子憋氣游戲新知導入做一做談一談：你有什么感受？用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，新知導入說一說感覺太憋氣了，我憋了一會就受不了了沒法呼吸，時間長了會缺氧的我們離不開呼吸你知道這是為什么嗎？新知導入說一說感覺太憋氣了，我憋了一會就受不了了沒法呼吸，時新知講解活動1：感受呼吸奇妙奇妙真奇妙，我們?nèi)巳穗x不了?？床灰妬砻恢?，越往高處它越少。說一說我們的呼吸和什么有關(guān)呢？空氣新知講解活動1：感受呼吸奇妙奇妙真奇妙，說一說我們的呼吸和什新知講解

從出生的那一刻起，我們就離不開空氣，人體通過呼吸過程來獲取生命活動所需的空氣。做一做吸氣呼氣平靜狀態(tài)下：吸氣和呼氣，感受吸氣和呼氣新知講解從出生的那一刻起，我們就離不開空氣，人新知講解做一做用手輕按胸部，或者兩手分別放在兩側(cè)肋骨上。然后深吸一口氣，再緩緩呼出你有什么感受？新知講解做一做用手輕按胸部，或者兩手分別放在兩側(cè)肋骨上。然后新知講解說一說

談一談，在吸氣與呼氣的過程中，你能描述在這個過程中胸廓的變化情況嗎？描述關(guān)鍵詞：吸氣呼氣胸廓擴大縮小新知講解說一說談一談，在吸氣與呼氣的過程中，你新知講解展示交流吸氣呼氣腹部鼓起來了腹部凹進去了新知講解展示交流吸氣呼氣腹部鼓起來了腹部凹進去了新知講解歸納總結(jié)吸氣時，胸廓擴大，吸入外界空氣呼氣時，胸廓縮小，呼出體內(nèi)氣體我們的呼吸新知講解歸納總結(jié)吸氣時，胸廓擴大，吸入外界空氣我們的呼吸新知講解活動2：吸氣與呼氣呼吸是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。說一說：我們的呼吸器官有哪些？呼吸包括吸氣和呼氣兩個過程。新知講解活動2：吸氣與呼氣呼吸是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換新知講解鼻口腔咽喉氣管支氣管肺認識呼吸器官新知講解鼻口腔咽喉氣管支氣管肺認識呼吸器官新知講解人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：由呼吸道和肺組成，呼吸道由鼻、咽、喉、氣管、支氣管等器官組成，是氣體進出的通道。肺是由許多肺泡組成，周圍有豐富的毛細血管，適于進行氣體交換，因此肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。新知講解人體呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：由呼吸道和肺組成，呼吸道由鼻、咽新知講解鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕獲灰塵和病菌，能溫暖和濕潤空氣。咽喉讓氣體進入氣管。氣管是圓筒形的管道，上接咽喉，下端分為左右支氣管。認識呼吸器官的作用新知講解鼻腔里有鼻毛和黏膜，能捕獲灰塵和病菌，能溫暖和濕潤空新知講解肺里密布毛細血管，空氣中的氧氣經(jīng)過肺進入血液，血液中的二氧化碳進入肺然后排出體外。左右支氣管伸入肺，并在肺里分成許多更細小的支氣管。新知講解肺里密布毛細血管，空氣中的氧氣經(jīng)過肺進入血液，血液中新知講解對照圖，在自己身上找到呼吸器官的位置，并用手指給自己的同桌看看。吸氣呼氣時，氣體依次經(jīng)過哪些器官呢？可以用一句話說出來，或者用筆寫下來呢？做一做新知講解對照圖，在自己身上找到呼吸器官的位置，并用手指給自己新知講解鼻腔支氣管咽喉氣管肺吸氣依次為：鼻（或口）—咽喉—氣管——支氣管—肺泡,最后交換給血液。認識吸氣過程新知講解鼻腔支氣管咽喉氣管肺吸氣依次為：鼻（或口）—咽喉—氣新知講解鼻腔支氣管咽喉氣管肺認識過程呼氣依次為：肺—氣管—咽喉—鼻新知講解鼻腔支氣管咽喉氣管肺認識過程呼氣依次為：肺—氣管—咽新知講解請思考：吸入的氣體和呼出的氣體相同嗎？小實驗

準備：兩個燒杯、澄清的石灰水、吸管、洗耳球新知講解請思考：吸入的氣體和呼出的氣體相同嗎？小實驗新知講解小實驗

分別往兩個燒杯中導入50毫升澄清石灰水。用洗耳球向一杯石灰水里反復注入空氣。用吸管向另一杯石灰水中吹氣你發(fā)現(xiàn)了什么？新知講解小實驗分別往兩個燒杯中導入50毫升澄清石灰新知講解展示交流用吸管吹氣的石灰水變得渾濁。用洗耳球注空氣的石灰水沒有變渾。為什么？

我們呼出的氣體中有二氧化碳，二氧化碳可以使澄清的石灰水變得渾濁新知講解展示交流用吸管吹氣的石灰水變得渾濁。用洗耳球注空氣的新知講解歸納總結(jié)呼吸就是吸入氧氣，呼出二氧化碳的過程。溫馨提示：我們呼吸空氣只吸收了部分氧氣，大部分的氧氣隨著呼氣排出。呼出的氣體不全是二氧化碳，只是二氧化碳的含量增加了。新知講解歸納總結(jié)呼吸就是吸入氧氣，呼出二氧化碳的過程。溫馨提課堂練習做一做1.人體通過

過程來獲取生命活動所需的空氣。2.請寫出下圖中呼吸器官的名稱。呼吸鼻口腔咽喉氣管肺支氣管課堂練習做一做1.人體通過過拓展提高如何保護我們的呼吸器官？不要吸煙！健康人的肺吸煙人的肺不隨地吐痰戴口罩不挖鼻孔多吃新鮮水果蔬菜拓展提高如何保護我們的呼吸器官？不要吸煙！健康人的肺吸煙人的課堂總結(jié)這一節(jié)我們學習了……1.通過感受呼吸的活動我們知道了吸氣時胸廓擴大，呼氣時胸廓縮小。2.通過想象和觀察圖我們知道了呼吸器官的名稱和位置。3.通過學習觀察我們知道了呼吸時氣體的流動過程。4.通過實驗我們知道了