快樂讀書吧：漫步世界名著花園教案一

漫步世界名著花園教學要求1.閱讀世界文學名著,了解作品內(nèi)容,感知人物形象。2.通過交流,學習閱讀文學名著的方法。重點難點1.閱讀世界文學名著,了解作品內(nèi)容,感知人物形象。2.通過交流,學習閱讀文學名著的方法教學課時1課時1.閱讀世界文學名著,了解作品內(nèi)容,感知人物形象。2.通過交流,學習閱讀文學名著的方法。多媒體。一創(chuàng)設(shè)情境,激情導入每一本名著都是獨一無二的花朵。當你漫步在世界名著花園中,與心儀的書籍不期而遇,一定會驚喜地停下腳步?！遏敒I遜漂流記》就是這樣一本令人無限驚訝的書。同學們,《魯濱遜漂流記》這部小說一定深深地打動了你。魯濱遜在荒島上戰(zhàn)勝了各種困難,頑強地生存下來,他的這種勇往直前的精神,使他成為一個英雄的象征。二了解作品內(nèi)容,感知人物形象1.魯濱遜給你留下了怎樣的印象?用自己的話,結(jié)合故事內(nèi)容,簡要說說魯濱遜的主要性格特點。2.《魯濱遜漂流記》這本書自面世后,不少學者都曾對其進行評論,評論的方向大不相同,這是為什么?閱讀往往能喚起讀者獨特的感受,即使讀同一本書,不同的讀者,心得體會也會不同。三交流閱讀方法1.了解課外閱讀情況。(1)你還閱讀過哪些外國文學作品,哪些作品中的人物給你留下了深刻的印象?(2)說說你是在什么時間、怎樣進行閱讀的。2.交流閱讀外國文學作品的方法。(1)交流自己在閱讀外國文學作品時遇到的困難。①有些名著讀起來有些難,不像流行讀物那樣通俗易懂。②不熟悉作品的歷史背景和文化氛圍。③不了解人物思想和行動的原因。④對外國民族文化知之甚少。⑤時空跨度大,對內(nèi)容感到生疏。⑥作品太長,需要較多時間來閱讀。(2)討論閱讀外國文學作品的方法。①激發(fā)持續(xù)的閱讀興趣。經(jīng)典的外國文學作品是人類文明的寶貴財富之一。經(jīng)典的外國文學作品就是一本生動形象的教科書,是對一個國家、一個民族的社會風貌、風土人情等的綜合反映,是我們了解世界的窗口。閱讀經(jīng)典的外國作品能夠使我們與文學大師對話,是一種精神上的享受。下面我們就來討論一下,有哪些好的閱讀方法,能夠讓我們走近經(jīng)典的外國文學作品。②小組討論。a.劃分小組,推選小組長組織討論,匯總大家的意見,參與班級交流。b.明確討論要求:小組成員要結(jié)合課內(nèi)外閱讀經(jīng)驗,探討閱讀外國文學作品的方法。③全班交流。各小組代表發(fā)言,全班共同總結(jié)閱讀方法。a.對于有些難懂的名著,要意識到能成為經(jīng)典的書不簡單,這是人類智慧的結(jié)晶,讓自己沉下心來,仔細閱讀。b.在開始閱讀一部作品前,大致了解寫作背景,這樣能幫助我們理解作品的內(nèi)容和價值。c.閱讀中可以在書上頁面空白處作一些批注,隨時寫下自己的感觸;閱讀后通過寫閱讀卡或讀書筆記,留下讀書思考的軌跡。還可以與讀過這本書的同學、家長、老師進行交流。d.看到特別喜歡的段落或精彩的語句,可以摘抄在筆記本上,并把頁碼標注出來。e.如果遇到人物關(guān)系比較復雜的名著,可以畫一個人物圖譜,以便在后面的閱讀中隨時查閱。f.讀完整本書以后,可以寫下全書的結(jié)構(gòu),以及作者在書中想要表達的一些想法。(板書:學習閱讀方法——了解寫作背景、作批注筆記、摘抄精彩語段、畫人物圖譜、了解全書結(jié)構(gòu))四拓展延伸在這個單元里,我們接觸了幾本世界名著,它們不僅情節(jié)引人入勝,更有復雜的內(nèi)涵,正因為如此,閱讀才更有樂趣?！遏敒I遜漂流記》背后鮮明的時代烙印,《騎鵝旅行記》字里行間的懷鄉(xiāng)之情,《湯姆·索亞歷險記》對自由的向往和對社會的諷刺,都需要我們慢慢去發(fā)現(xiàn),去品味。(出示《愛麗絲漫游奇境》的精彩段落)介紹《愛麗絲漫游奇境》的主