實習老師崗位的述職報告

—實習老師崗位的述職報告在現實生活中，報告的運用頻率呈上升趨勢，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。我們應當如何寫報告呢？下面給大家?guī)韺嵙暲蠋煃徫坏氖雎殘蟾?，期望大家喜?實習老師崗位的述職報告1匆忙兩個半月，在西峽一高的教育實習就劃上了句號。在這次實習中，我初次體驗到為人師的味道，體會處處于教育第一線的酸甜苦辣。記得剛來西峽一高的時分，我還很懵懂，第一次向班里同學作自我介紹時我緊急又興奮；第一次給同學上課時擔憂會有突發(fā)狀況的發(fā)生；還有每次去打水都被水房的阿姨當做的是同學。如今回想起這些，都是一些甜美的記憶，并且這些回憶將會成為我人生的珍貴積淀。通過這次教育實習，我在教學工作、班主任工作、人際交往等方面都得到了錘煉，增加了肯定的社會實踐力量，穩(wěn)固了所學的學問，增長了見識，提升了肯定的自我價值?；貞浾麄€實習過程，我們揮灑了汗水，也收獲了甘果。在此對實習總結如下：一、教學工作：實習的一個重要的任務就是聽課、上課、寫教案。計算機組的周靜與桑平老師分別負責高二與高一年紀的全部課程，剛開頭的一個月里，通過聽課以及任課老師的指導，我慢慢懂得如何將課堂教學與生活感悟有機結合起來，同時還深化了解了同學的學習狀況。從第二個月開頭，我們就可以講課了，同時還有我們其他的實習生在下面聽課并給出他們珍貴的看法。從習題課到新課，老師賜予了我極大地信任和激勵，也使我從中學習到珍貴的經驗。老師給我提供的建議，也使我熟悉到了自身的缺乏，所謂“實踐出真知”是非常有道理的。（1）聽課：聽課是教育實習的重要內容，也是見習階段的主要任務。指導老師要求我們先聽一個月的課再正式上課。每次聽課，我都仔細做好聽課記錄，在其中學習老師設計課程的思路，學習老師的教學方法以及學問點的過渡處理，課堂掌握等。不同的老師有不同的上課風格，所以在聽課時我留意比照老師們的不同之處，學習合適自己的教學方法，也錘煉了自己的評課力量。同時我也去聽我們實習老師的課，仔細把自身的情況與他們作比照，吸取他們好的方面，對他們的缺乏之處提出一些看法。（2）備課：備課是教學工作的一個最重要的環(huán)節(jié)，仔細備好課是提高課堂教學質量的關鍵。特別是對于我們實習老師來說，備課是重點的重點。經過老師的指導，我明白了備課不止要備教材，備教法，還要備同學，備學法等。所以在每一次新課前，我都仔細鉆研教材，把教材讀熟讀透，結合同學的實際水平和層次來設計層次性的問題和作業(yè)。（3）授課：一個月的見習后，我正式踏上了講臺。第一次上的是高一內容——《圖片與文本框》。面對全班的同學，上課前的緊急感覺頓時消逝。此次的課，由于準備的夠充足，課堂紀律不錯，同學們協作，教學流程順暢。同時老師也指出了我的很多缺乏：聲響不夠大，要再大些才有氣概，才能震住某些開小差或想開小差的同學；表達水平有待提高，好的表達才能使講課更具感染力。之后，我相繼地開頭準備接下來的內容和高二的課程。每一次課，我都細心準備，特別是重復課，能夠讓我一次一次的改進，是學習和錘煉的最好時機。（4）小結：在這兩個半月的實習中，我從指導老師以及任課老師那里學到了許多在高校里學不到的學問，讓我更真實更深化的了解了中學教育。這為我今后正式踏入老師這個行業(yè)提供了珍貴的經驗，打下了堅實的根底。二、班主任工作：我被分配為高二（6）班作為實習班主任，我的班主任劉老師（同學們口中的“老班”，我是他們眼中的“小小班”）是高二班級主任，工作量比擬大。跟著劉老師，我深入的感受到了班主任工作的冗雜和繁忙，大至班級的課程學習，小至同學的生活瑣碎，零碎卻舉足輕重。高二（6）班是理科尖子班，同學的人數只是其他班級人數的一半。31人中只有10個女生，但他們不管男生女生都活潑好動，思維活潑。由于我也是個活潑好動的人，而且每天看著他們早讀、課間操、晚自習，聽課，聊天等等，所以很快就和同學們形成了亦師亦友的關系，相處非常融洽，他們在生活和學習方面產生了困惑，也樂于同我溝通。和同學深化溝通是作為班主任的根底，班主任要時時為同學著想，事事從同學動身，對同學的各方面，不管是學習、生活還是心理等都要賜予充足的重視和引導，處理事情的時分還要講究技巧，盡可能防止傷到同學。（1）日常管理班級日常管理是班主任的必備工作。作為實習班主任，同樣肩負著班主任的一般日常管理工作。主要有：催促值日生做好清潔和保潔；課間操的管理，杜絕缺操、不做操現象；早讀檢查以及抓遲到同學，保證讀書效果；看自習，確保課堂的秩序，保持清靜的自習環(huán)境。在日常管理中，我漸漸熟悉了班里的同學。對班里同學的了解很好地促進了對班級的管理。正是“你重視他，他才會重視你”，盡快地記住同學姓名，能讓同學感覺到老師很重視自己，他在學習會產生多一份的動力，對老師也會多一份的尊重。對促進班級團結和管理的作用不言而喻。（2）主題班會主題班會也是班主任工作的重要內容，它在形成良好班風，同學精神教育，德育建設中起著主要的作用。我的第一次班會是關于“紀念九一八”的，接下來的日子還主持了“沉著應戰(zhàn)，分分必爭”、“學會拒絕”、“感恩的心”等主題班會。個別班會課讓同學自己進行組織和執(zhí)行，這樣很好地促進了同學的組織力量和表達力量的提高。（3）小結實習接近尾聲，同學們聽說我即將離開，都很不舍，紛紛拿出紙筆寫出了他們對我的祝愿與不舍，我很感動，他們有這份心就已經充足了?；叵氘敃r，我曾由于那幫小鬼頭的調皮而動怒，我曾由于自己太親近無法“鎮(zhèn)住”他們而郁悶，但是分別那一刻，還是覺得他們都是可愛的。我相信，以誠待人，人必誠之待你。作為實習生的我們，要多和同學們溝通，了解他們，走進他們，然后，你才能從他們身上，得到歡樂，收獲付出的甜蜜果實。我還給同學留了我的聯系方式，我期望可以在他們需要我的時分給他們我力所能及的幫忙。臨走前，還記得劉老師很關切的問我有沒有記住她的號碼，吩咐我工作以后遇到什么困難了可以給她打。我也會永遠記住劉老師給我說的一句話：先做好自己應當做的，再去做你想做的!三、結束語實習已經結束，但是它留給我的不只是一本實習簿、一份根底教育調查研討報告以及一份主題班會策劃方案，更多的是從老師們身上學來的教育觀念和教學方法，自身力量的提高，以及和同學們之間亦師亦友的感情?；貞涍@兩個半月的時間，我是專心的，但專心不肯定等于勝利，我畢竟是一名實習生，在學問的構建上還存在著很多斷章，還缺乏教學經驗。比方，專業(yè)學問的把握深度還不夠，與專業(yè)相關的學問方面則還有待強化，老師技能也有待提高。我將會在日后的學習工作中努力充電，改進缺乏之處，提高自己的力量。我相信通過我的努力，在我正式走上教育工作崗位時，將是一個自身更完善，更符合要求的合格老師。最終，我很感謝高校有這樣的布置讓我能夠提早感知老師職業(yè)的樂趣，我也很感謝實習學校給我提供了一個錘煉的平臺以及在實習期間對我的照料與幫忙!實習老師崗位的述職報告2光陰如箭，日月如梭。從8月27號到達X到1月16號離開X好像一會眨眼的功夫，在這四個多月的時間里體會到了作為一名老師的榮耀與責任，同時也明白了成為一名優(yōu)秀的老師需要付出的艱辛與勞累，在實習的過程中自己收獲了許多，成長了許多。生活方面：這一個學期我不是在以同學的身份待在學校里了，而是以老師的身份待在學校里，這一個學期是真正的把我放到了社會里了，一個新的環(huán)境，自己作為一個剛剛步入工作的新人，這樣的一個身份下，首先自己查找伙伴和歸屬感，這樣會使自己的擔心感降到最低。以一個剛步入職場的新人身份進入這個學校的還有四個小伙伴，在這個四個小伙伴中得到了熟識感，8月28號老師正式開工，需要整理辦公室，主動幫忙住老師們整理辦公室，為了更快的順應和融入新的環(huán)境。在9月1號我見到了我的兩個班的可愛同學，何他們的主動的溝通便利以后的教學，同時也要增加他們對我的認同感，這為我今后的生活拉開了帷幕。之后的日子在通過和頂崗實習的小伙伴的接觸，辦公室的溝通，和與同學的相處中提高了自己的交際力量，在與老師們的交往中，我一直保持尊重和理解、虛心和敬愛的看法。有想法和看法會第一時間和老師們商議，征求他們的看法；課余時間多和他們接觸和溝通，增進彼此的了解；當老師們在運用電腦方面遇到困難時，我會主動的給老師們提供幫忙，在此期間我的電腦技能也有很高的提升。在和老師們日常交談的時分也學到了與人交是應留意的事情，了解到了語言的魅力。和伙伴們的相處中，由于我是唯一的一個男生，只然而然的在日常生活中和工作中擔當的多，搜獲的也多，我也充當著女生們的調和劑，解決一些相處中的小沖突，讓我們成為一個和諧的小集體。在與自己的同學們相處的過程中，面對這些比我小不了幾歲的初三生，我有許多感悟和體會。有時分我很難理解他們的思想，他們的思想為什么跟我相差如此大；有時分我感慨，他們的精力怎么能夠那樣旺盛。和他們在一起，我是師，也是友。我一面要保持老師的嚴格，一面也要保持好友的關愛。開頭的時分總是把握不好這之間的度，但是伴著時間的推移，當我們成為了亦師亦友的時分，我突然發(fā)覺，其實只要付出心，我們就可以成為好友，就可以成為關系良好的師生。同時自己在頂崗的半個學期，變得更加獨立，能更好的處理自己生活方面的事情，和生活的小技巧。教育教學方面：還記得9月1號那一天，那是我最犯難忘的日子，那一天是我第一次走上講臺顫抖著的雙腿，和不自信的體態(tài)，完全展現這一個新手老師的模樣。當時自己筆直的站在講臺上，臺下六十多雙眼睛看著我，逼迫著我開頭上課，用微顫的聲響來介紹自己，把四非常鐘的課硬生生的縮短到二非常鐘，之后伴著講課的經驗越來越豐富了，自己也能更好的應付課堂了。但是也會遇到跟種各樣的問題，就在第一次月考之前我就遇到了一個小挑戰(zhàn)——復習課的講解，剛剛把握了一些新授課的講課技巧這又迎來了復習課，再講復習課之前上網搜集了資料，同時也問問了我們辦公室的老師，都得到了一些看法，又依據自己所教班級的詳細情況進行調整，采納了兩種不同的方式進行教學，一個班級采納的是老師主講的方式，一個班采納的是同學主講的方式，經過自己的探究發(fā)覺在講授復習課的時分應當自己把握課程的進度也就是課程的主脈絡，讓同學自己講授，也就是讓他們添加果葉，還有一次有老師臨時和我調課讓我有些措手不及，由于課程自己還沒有準備的特別好，就被趕鴨子上架了，當時又有了第一次上課的緊急和擔心。但在之后把課備在前頭，做好全部的準備。同時在教學方面學校的老師們給了我許多幫忙，在剛開學的前兩周內主管教研的張校長，給了我很大的幫忙，張校長聽了我兩次的推門課，聽過第一次之后張校長指出了許多的毛病，和一些改進的方法，對我的評價不是很好，經過一周之后張校長在聽我的課之后，說我這次比上次好太多了，講課講的更加流暢，教學設計更加嚴謹，更注意同學的管理明白抓住同學了，能給同學恰當的提示，但還說自己可語音語調有待強化，給了自己許多的幫忙。在平常的時分辦公室的老師給了我許多的幫忙尤其是指導老師。在備課期間有些不懂的問題，去問指導老師都仔細耐煩的幫忙解答，并指導我如何寫教案，告知我大體的教學思路。還有在教研活動中全部的老師都把自己的教學經驗拿出來共享，幫忙我快速成長，尤其是在我為主備人的時分，老師們更是給我了巨大的幫忙，幫忙我認真完善教案，并在公開課是獲得良好的表現。還有在頂崗實習期間我也主動去聽這里老師的課，在老師的課堂中學習老師們的教學模式。通過這一學期自己的摸索和老師的指導我把握了：1、我教好的把握了如何編寫教案，備課的一般步驟（熟知課本、分析同學、設計教學）2、把握了聽評課的一般步驟（首先自己要提前把要聽的課背一遍，在聽課期間主要聽老老師的教學思路和教學環(huán)節(jié)，聽課后自己在總結提取可用的）3、最重要的是我把握了更好的教學方法和手段。真的很感謝學校能給我們這樣一個平臺，幫忙我們快速的成長讓我們快速的積累經驗。而如今，我將離開這里，真的是好不舍。回首這些日子，有過疲憊與懊惱，有過徘徊與失落，但是最多的還是開心與幸福。這段時間雖然短暫，可的確是獲得了許多珍貴的經驗，它也將成為我一生中最美妙的回憶!我將牢記這幫可愛的同學，牢記這里的點點滴滴。實習老師崗位的述職報告3人生總有很多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我懷著興奮的心情和學校，開頭了為期一個星期的教育實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最榮耀事業(yè)的崇高和艱辛。我很開心我有了這么一次實習的時機，這是我夢寐以求完成幻想的時機，在我完成幻想后，我感覺真的是不虛此行，我學到了許多東西。不僅僅是我叫同學，我從同學身上也找到了當年的我的影子，我也跟他們學到了許多東西，這是我收獲很大的地方。老師是人類靈魂的工程師——在我很小的時分就對老師這份職業(yè)很崇拜。不只是我，就連我家里的長輩們都認為我長大了肯定會選擇做一明星民老師。由于小時分的我非常內向，言語不多，包括在面對家里人的時分也不例外。他們都覺得我這樣的性格只合適老師職業(yè)。如今看來這個理由似乎有些牽強，但能夠帶上課本，走上講臺確實是我從小的幻想。不過有句話說得好“方案總比不上改變快”，由于種種原因，我沒有報考師范學校。原以為這一生我與那三尺講臺無緣了，卻不料在本次假期里，我收到了一份最好的新年禮品：我有一個表妹，和我同齡，從幼兒園到初中我們倆都在同一個學堂上學，中考時由于各自的選擇不同，我上了高中，她上了師范讀五年制大專。認真算算如今的她只有半年就該畢業(yè)了，也到了她們實習的時分了。她的實習地定在我縣的第二中學。別看我倆如今已經不能常常在一起了，那只是由于時空的不答應而已，但我倆的感情可好著呢。她初去實習時，我跟著她去了，作為旁聽，聽她講課。去了幾次，看著那三尺講臺，那個我夢寐的地方。我的心開頭摩拳擦掌了，有種躍躍欲試的感覺。就是這種沖動給了我充足的士氣和動力。和校方說了，他們同意讓我試試。獲得這份承諾，我很意外，但更多的卻是興奮。從初中開頭，我就有記日記的習慣，這種習慣延續(xù)到了今日，很自然地我也把那幾天的閱歷寫進了我的日記本。陽光明媚，的確是一個別出心裁的日子。曾記得我高中時的班主任對我說過：“即使是你已經對書本到達了倒背如流的程度，但是出于對老師職業(yè)的最至少的尊重和對同學的負責，在上課前就必需備課。”還記得當時我們還在就學的時分，一位來我校實習的同學就是由于對自己太過于自信，沒有備課，我的班主任在第一印象上就對他大打折扣：“我很賞識你的自信，但是你做事首先缺乏了仔細的看法，這一點就不行取。”這件事給我留下的印象很深。昨晚我備課了，如今備課本就夾在我?guī)У恼n本里。目的地就在前方，那也是我的幻想之地，原以為我已經和他南轅北轍，越走越遠了，如今它確離我這么近，近在咫尺。心情很冗雜，有快樂，有沖動，還有一點點緊急。甚至有點擔憂自己會臨陣退縮。上課鈴響了，整個校內一下子清靜了下來，靜得仿佛只聽到了我的心跳聲。深呼吸后，我走進了教室，走上了講臺。：“起立!”：“老師好!”：“同學們好!請坐下!”這個流程喚起了我全部熟識的記憶。今日我上的是一節(jié)語文課，課堂上最忌諱的是老師一個人的獨角戲，得想方法讓同學和老師互動起來，這樣才能調動同學的主動性和營造課堂的活潑氣氛。多虧我是有備而來，不怕!昨晚我把課文認真地研讀過了，對文中的一些關鍵詞作了記號，還就文章提了一些問題。切入正題前，我先把問題寫在了黑板上，讓他們先閱讀課文，然后思索問題，最終我來提問。課堂的效果比我估計的要好得多，怎么說呢，如今的孩子和我們那時分筆，要機智，活潑許多。我以為當我提問時他們會感覺拘禁，放不開，卻不料他們答復問題很活潑。贊揚他們也不是在說我們不聰慧，而是那時分的我們要安分，誠實些?？赡苁菚r期和文化的背景不同而造成的吧。所幸的是我們之間并沒有溝通障礙。一堂課45分鐘，在劇烈的商量聲中結束。外面的陽光仍然普照，我的心情也很愉快。我不是圣人，不能做到不以物喜，不以己悲。犯事有因才有果，好心情都源于今日的一堂課。氣候說變就變，連一點反應的時間都不給我。不過沒關系了，黑云可以遮住陽光，卻遮不住我的好心情。有了昨天的一個好的開頭，今日就沒那么怯場了。只是換了一個角色——從昨天的語文老師變成了今日的數學老師。還好，從小我就喜愛數學，由于它是靠理解，而不是用死記硬背的，尤其是當用自己想出來的方法解決一個數學問題時，那是一種喜悅，是一種成功后的喜悅。課堂上都挺正常的，沒有什么特別大事發(fā)生。倒是下課后，正值我整理書本準備離開時，一個同學擋住了我。哦!原來是答疑的。這下我可真的有些緊急了。不是擔憂我做不出那道題，而是怕我所用的解題方法不能被那個答疑的同學接受。他們的只是到目前為止把握到哪個程度了，我也不甚了解。他們是把握了只設一個未知數來解決問題的方法了呢。還是已經觸及到設兩個未知數或是更多的未知數來求解的指示了呢？這個詳情我可沒有遺漏。問了他，了解情況后，我用了他所熟識的方法給他做了一個簡潔的講解。我猜當時的他肯定很納悶，怎么老師還問我學到哪兒了，莫非她不明白嗎？這不是很奇怪嗎？不過出于禮貌他沒有對我說出他心里的懷疑而已。習題并不難，理解后的他笑了，快樂地說了聲：“謝謝老師!”然后轉過身離開了?？粗x開的背影，我笑了，是一種輕松得毫無修飾的笑。實習老師崗位的述職報告4在2X年八月份我很榮幸地成為了一明星民老師，轉瞬間就過了一個學期，一年的見習期即將結束，作為一名新老師，在這一年里，我學會了許多，使我對自己業(yè)務有許多的思索和感受，現特將這一學年的教學工作情況做簡要的匯報：一、政治思想方面：作為一名老師，不僅要有淵博學問，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德。我明白作為一名新老師，師德的修養(yǎng)，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要擅長學習，專心修煉，從小事做起，從如今做起，鍥而不舍，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做。一年下來我主動參與校內外各種學習和培訓，為了能快速完成從師范生到老師的角色轉變，主動參與高州市教育局細心組織的師德教育培訓活動，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進步。教育目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，熱愛自己的事業(yè)，團結同事，為人師表。二、教育教學方面：我主動培育同學自主學習的力量，科學探究的精神，老師不再將學問填鴨式的傳授，而是讓同學通過自主探究的方式提出問題，分析問題，找出方案，解決問題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問題。提高了同學學習的愛好，培育了同學的制造精神，以培育有道德、有抱負、有文化、有紀律的四有新人為目標。1、仔細備課，一切為了同學。我?guī)W校二班級兩個班的數學課，教學任務非常重。平常我仔細虛心的請教我經驗豐富的老師，學習他們的經驗以及那種對同學的仔細負責的看法，不斷的提高自己的業(yè)務水平，主動參與教研活動。但不管怎樣，作為一名年輕的老師，為了把自己的教學水平提高，我堅持常?？磳W習習題集，常常從網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取時機多外出聽課的時機。為了同學能更直觀地感受所學的學問內容，我仔細備課，在備課過程中仔細分析教材，學習好大綱，依據教材的特點及同學的實際情況設計教案。仔細上課、聽課、評課，為了上好這門課，也為了激發(fā)同學學習的愛好，上課之前我都上網查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學問，集中別人的長處確定自己的教學思路，力求吃透教材，找準重點、突破難點，形成比擬完好的學問結構。2、堅持學習，提高自己的專業(yè)水平。我深知新老師只有多聽課才能夠漸漸積累經驗。所以對每一次聽課的時機我都非常珍惜。一學年來，聽課20多節(jié)，其中有語文課、數學課、英語課、體育課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。在他們的課堂上都表達了細心、細心、愛心。當然在過去的一個學期中，還存在很多缺乏之處，懇請各位領導及老師批判指正。我肯定再接再厲，努力工作。3、學校為了錘煉我的管理力量，我除了擔任兩個班的數學以外，我還做二（2）班的班主任，作為見習班主任，我主動參與了班級的日常管理。第一，我充足利用周會課，了解班級情況和同學們的心理狀態(tài)，通過講座、或商量、或給他們講充滿人生哲理的故事來對同學進行思想教學。第二，關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強盛的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐煩。通過家訪、通信、談話等形式使他們轉變。如今我們班級已經逐步變?yōu)橐粋€充滿團結向上風氣的集體。4、教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。我今后努力的方向。第一、在提高自身教學水平上，爭取多聽，多思，多寫，多溝通；第二、常常向有經驗的老師學習，學到更多的學問，能夠獨擋一面。第三、連續(xù)做好校本培訓，在實踐中不斷豐富自已的經驗與技能。這就是我的一年來的總結，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開頭，我會更加努力工作的。實習老師崗位的述職報告5時間如白駒過隙轉瞬即逝，眨眼之間一個月就過去了，還記得正月十四的早上，我從河北師大動身，來到了實習學校欒城中學，臨行時輔導員高老師來送我們，吩咐我們要照料好自己。帶著一顆忐忑而又沖動地心，我們坐上了開往欒中的客車。今年的正月十五是帶隊的秦老師陪我們在欒中一起度過的，這是一個既難忘又有意義的元宵節(jié)，晚上我們實習小分隊開了一個小party，每個人都做了自我介紹，還表演了精彩的節(jié)目，通過這個小聯歡加深了同學們之間