法律保護我們的無形財產

導入新課深圳市騰訊計算機公司訴北京世紀百旺商貿公司、廣東佛山市康福爾電器公司企鵝卡通形象侵權案在北京市朝陽區(qū)人民法院審理終結，康福爾公司被判賠償10萬元。

騰訊公司訴稱，公司1999年開始在QQ即時通訊服務中使用QQ企鵝形象作為服務形象和代言標志。百旺公司銷售的“康福爾SPS-820QQ氧吧過濾加濕器（女裝版）”和“康福爾至‘HIP’卡通族至IN加濕器”侵犯了騰訊公司的著作權，騰訊公司請求判令百旺公司和加濕器的生產企業(yè)——康福爾公司賠償經(jīng)濟損失40萬元。

朝陽區(qū)人民法院審理查明：2001年6月21日，廣東省版權局就美術作品“騰訊QQ系列圖畫”之二——“QQ企鵝”LOGO系列、“騰訊QQ系列圖畫”之四——“QQ企鵝”生活系列頒發(fā)了著作權登記證書，著作權人均為騰訊公司，作品完成時間同為2000年8月15日?？蹈柟緞t于2005年、2006年先后申請了“康福爾SPS-820QQ氧吧過濾加濕器（女裝版）”和另一款加濕器的外觀設計專利，也使用了企鵝卡通形象。法院認為，根據(jù)《專利法》，康福爾公司不得侵犯騰訊公司在先享有的著作權。

為此，法院判令康福爾公司立即停止生產涉案名稱為“康福爾SPS-820QQ氧吧過濾加濕器（女裝版）”和“康福爾至‘HIP’卡通族至IN加濕器”產品，賠償深圳騰訊公司10萬元。北京世紀百旺商貿公司被判立即停止銷售由康福爾公司生產的兩款涉案產品。

讀完這個案例后，你有什么感想呢？1法律保護我們的無形財產2學習目標：知道法律保護公民的智力成果，未成年人的智力成果不受侵犯。結合生活中的有關現(xiàn)象問題，學會依法維權，提高保護自己智力成果的能力。3

一、自主探究，剖析知識結合學習目標，自學教材P37--38，解決基礎層面的問題，用鉛筆在文中勾畫出答案，標出疑難點。

1.智力成果及其主要表現(xiàn)2.智力成果權及其內容3.在我國保護公民智力成果權的法律有哪些

4無形財產知識與智慧學習與思考智力成果(腦力勞動)是獲取5智力成果：主要是指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果！6智力成果權也稱知識產權，通常包括著作權、專利權、發(fā)明權、發(fā)現(xiàn)權，和其他科技成果權。7

維護智力成果權方面的重要法律

《中華人民共和國著作權法》《中華人民共和國專利法》《中華人民共和國商標法》《中華人民共和國反不正當競爭法》……8二、小組合作，質疑解惑自讀教材P38的漫畫，小組討論（1）初中學生有沒有著作權？（2）對于未成年人的智力成果權我國法律有哪些規(guī)定呢？

我國法律規(guī)定，平等地保護每一個公民的智力成果。我國未成年人保護法規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。9兒童享有版權嗎？假如你是丁丁，你會怎么做？為什么？法律依據(jù)：1、我國法律規(guī)定，平等地保護每一個公民的智力成果。當然，未成年人也不例外。2、我國未成年人保護法明確規(guī)定，國家依法保護未成年人的智力成果不受侵犯。10怎樣依法保護智力成果權1、當自己的智力成果受到侵害時，要積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權益。2、我們要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。11談一談：網(wǎng)絡下載、臨摹名家書畫是侵犯他人智力成果權的行為嗎？

網(wǎng)絡下載、臨摹名家書畫的行為是否構成侵權，要視具體情況而定。明確規(guī)定不讓下載的，下載后就構成侵權；臨摹名家書畫是為了提高自己的技能，不屬于侵權行為，若有其他動機而又沒有征得名家本人同意，則是侵權行為。12社會聚焦：以下事件說明了什么？★從1999年到現(xiàn)在，發(fā)生的知識產權糾紛案件增加了8倍，其中新類型案件層出不窮，使法官判案面臨很大挑戰(zhàn)，經(jīng)常要“求教”于專業(yè)人士?！锍瞧鹪V優(yōu)酷網(wǎng)盜播學術視頻引發(fā)了爭論。無獨有偶，11月中旬，優(yōu)朋普樂也向美國的SEC提出了法律組遞交了土豆網(wǎng)在版權方面的“污點報告”。二者的相同點在于即將上市的視頻網(wǎng)站出現(xiàn)了版權糾紛。

★2010年12月10日，西部首家，全國第二家知識產權仲裁院在渝掛牌成立，將為爭議雙方提供一種更便捷、快速的糾紛處理機制。13自讀教材P39的案例，小組討論

(1)王輝的做法對嗎？

(2)假如你的作文被王輝在網(wǎng)上公開了，會怎么想？該怎么辦？要積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權益。還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。14三、課堂小結，鞏固學習智力成果，簡單地說就是人類（）所創(chuàng)造的勞動成果。智力成果具體表現(xiàn)為（）（）（）等。為保護智力成果，我國制定了（）（）（）等有關的法律法規(guī)。智力成果權主要包括（）（）（）（）和（）。國家依法保護未成年人的（）不受侵犯。15

當我們的智力成果權受到侵害時，該怎么辦？要積極尋求法律幫助，運用法律武器來維護自己的合法權益。還要積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。16情景案例一：在今年4月舉行的浙江省青少年創(chuàng)新大賽中，余姚市某校高二學生鄭某設計的助殘車獲得了科技創(chuàng)新一等獎。該助殘車能夠根據(jù)頭部運動的方向前進、后退、左走、右走。目前小鄭正在申請專利，他希望自己的發(fā)明創(chuàng)造能真正成為殘疾人士找到行動的自由。（1）材料中小鄭設計的助殘車這一發(fā)明創(chuàng)造稱為（）成果。（2）如果小鄭申請專利成功后，某企業(yè)未經(jīng)他（或監(jiān)護人）同意，就生產此助殘車，此時，小鄭應該如何維護自己的合法權益呢？提升訓練17情景案例二：王珊14歲，經(jīng)常將自己的詩詞放在小看上發(fā)表，好幾首詩還得過獎。前不久，王珊的爸爸在書店發(fā)現(xiàn)一本兒童獲獎詩詞選，其中收錄了女兒四篇獲獎作品。于是找到出