人教版五年級數(shù)學(xué)同分母分?jǐn)?shù)加減法課件

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級第五單元第十二小學(xué)馬月新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級第五單元第十二小學(xué)馬月新人教版1復(fù)習(xí)1、什么是分?jǐn)?shù)的意義？

把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)．2、什么叫分?jǐn)?shù)單位？

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位．復(fù)習(xí)1、什么是分?jǐn)?shù)的意義？把單位“1”平均分成若干2復(fù)習(xí)3、完成下列填空．

78（1）的分?jǐn)?shù)單位是（

）1959（2）里面有（

）個(gè)47（3）里面有4個(gè)（）515（4）3個(gè)的和是（）復(fù)習(xí)3、完成下列填空．78（1）的分?jǐn)?shù)單位是（3看到這張紙，你想到哪些分?jǐn)?shù)？（）14243444表示什么？它有哪些同分母分?jǐn)?shù)？舉例說一說還有哪些是同分母分?jǐn)?shù)？24表示什么？44看到這張紙，你想到哪些分?jǐn)?shù)？（4

1.通過實(shí)踐、探索、交流使學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的意義，并掌握計(jì)算方法。2.通過學(xué)生的探究，使學(xué)生能正確地計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。

3.在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)目標(biāo)：1.通過實(shí)踐、探索、交流使學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加、5例1：小紅過生日，把一塊蛋糕平均分成8份，爸爸吃了3塊蛋糕，媽媽吃了1塊蛋糕。自學(xué)指導(dǎo)：爸爸吃了3塊蛋糕可以用分?jǐn)?shù)表示嗎？（）媽媽吃了1塊蛋糕可以用分?jǐn)?shù)表示嗎？（）根據(jù)信息，你能提出一個(gè)加法問題嗎？提問:____________________?列式不計(jì)算：說說為什么用加法計(jì)算？嘗試計(jì)算：說說你怎么想的？+=+=例1：小紅過生日，把一塊蛋糕平均分成8份，爸爸吃了3塊蛋糕，6練習(xí)1525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝練習(xí)1525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝7例2：小明有瓶礦泉水，倒出了瓶，3414例2：小明有瓶礦泉水，倒出了瓶，3418練習(xí)3515－＝6727－＝7959－＝2313－＝練習(xí)3515－＝6727－＝7959－＝2313－＝9同分母分?jǐn)?shù)加、減法法則

同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減．總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加、減法法則同分母分?jǐn)?shù)相加、減10一判斷題分?jǐn)?shù)減法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算．（

）分?jǐn)?shù)加法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算．（）．．同分母分?jǐn)?shù)相加減，把分子相加減，分母不變．（）2747＋＝2＋47＋7＝614＝37（）×

√

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×

一判斷題分?jǐn)?shù)減法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算．分?jǐn)?shù)加法111127121858222二考考你＋＝＝＝＋（）（）（）（）_（）（）（）1127121858222二考考你＋＝＝＝＋（）（12三試一試1720320－－920＝＝114514314＝＝914﹢﹢1－1719219－（）（）（）（）205410三試一試1720320－－920＝＝114514314＝＝913謝謝謝謝14小學(xué)數(shù)學(xué)五年級第五單元第十二小學(xué)馬月新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級第五單元第十二小學(xué)馬月新人教版15復(fù)習(xí)1、什么是分?jǐn)?shù)的意義？

把單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)．2、什么叫分?jǐn)?shù)單位？

把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)單位．復(fù)習(xí)1、什么是分?jǐn)?shù)的意義？把單位“1”平均分成若干16復(fù)習(xí)3、完成下列填空．

78（1）的分?jǐn)?shù)單位是（

）1959（2）里面有（

）個(gè)47（3）里面有4個(gè)（）515（4）3個(gè)的和是（）復(fù)習(xí)3、完成下列填空．78（1）的分?jǐn)?shù)單位是（17看到這張紙，你想到哪些分?jǐn)?shù)？（）14243444表示什么？它有哪些同分母分?jǐn)?shù)？舉例說一說還有哪些是同分母分?jǐn)?shù)？24表示什么？44看到這張紙，你想到哪些分?jǐn)?shù)？（18

1.通過實(shí)踐、探索、交流使學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加、減法的意義，并掌握計(jì)算方法。2.通過學(xué)生的探究，使學(xué)生能正確地計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加、減法。

3.在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。教學(xué)目標(biāo)：1.通過實(shí)踐、探索、交流使學(xué)生理解同分母分?jǐn)?shù)加、19例1：小紅過生日，把一塊蛋糕平均分成8份，爸爸吃了3塊蛋糕，媽媽吃了1塊蛋糕。自學(xué)指導(dǎo)：爸爸吃了3塊蛋糕可以用分?jǐn)?shù)表示嗎？（）媽媽吃了1塊蛋糕可以用分?jǐn)?shù)表示嗎？（）根據(jù)信息，你能提出一個(gè)加法問題嗎？提問:____________________?列式不計(jì)算：說說為什么用加法計(jì)算？嘗試計(jì)算：說說你怎么想的？+=+=例1：小紅過生日，把一塊蛋糕平均分成8份，爸爸吃了3塊蛋糕，20練習(xí)1525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝練習(xí)1525＋＝2747＋＝5929＋＝1313＋＝21例2：小明有瓶礦泉水，倒出了瓶，3414例2：小明有瓶礦泉水，倒出了瓶，34122練習(xí)3515－＝6727－＝7959－＝2313－＝練習(xí)3515－＝6727－＝7959－＝2313－＝23同分母分?jǐn)?shù)加、減法法則

同分母分?jǐn)?shù)相加、減，分母不變，只把分子相加、減．總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)加、減法法則同分母分?jǐn)?shù)相加、減24一判斷題分?jǐn)?shù)減法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算．（

）分?jǐn)?shù)加法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算．（）．．同分母分?jǐn)?shù)相加減，把分子相加減，分母不變．（）2747＋＝2＋47＋7＝614＝37（）×

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一判斷題分?jǐn)?shù)減法的意義是把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算．分?jǐn)?shù)加法251127121858222二考考你＋＝＝＝＋（）（）（）（）_（）（）（）1127121858222二