澳大利亞第二課時教學設計

第八章澳大^亞（第2課時）教學目標1、通過培養(yǎng)學生對照牧羊帶分布圖，地形圖，澳大利亞氣候分布圖，掌握澳大利亞的牧羊帶與地形降水的對應關(guān)系。2、通過各種地圖的使用，提高學生運用各類地圖獲取信息的能力。3、運用地圖和資料，說明澳大利亞冶金工業(yè)中心分布與礦產(chǎn)資源的關(guān)系，樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的觀點及保護環(huán)境的思想。教學重點理解澳大利亞農(nóng)牧業(yè)分布與地形、氣候的關(guān)系。教學難點通過所學知識樹立因地制宜發(fā)展經(jīng)濟的觀點及保護環(huán)境的思想。教學方法討論法、談話法、讀圖分析法教學準備資料圖片，PPT教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課提起澳大利亞，我們的腦海里可能會浮現(xiàn)出這『幅生動的圖景：在碧藍的天空卜:綠茵茵的草地如地毯般展開，人們有的“騎在羊背上”，有的“坐在礦車里”，由一群歡快泊勺動物簇擁著，乘上悉尼歌劇院那氣勢恢宏的帆「船隊，浩浩蕩蕩地從南大洋駛來。澳大利亞是世界上綿羊數(shù)（14000萬只）最多的國家，羊毛產(chǎn)量（占世界1/4）和出口量（占世界1/2以上）均居世界第一位，因此被稱為“騎在羊背上”的國家。認真聽老師讀資料通過講故事的形式，引起學生的好奇心?；顒右唬候T在羊背上的國家承轉(zhuǎn)：從閱讀材料「我們可以看出，養(yǎng)羊業(yè)之所以在澳大利亞得到迅速發(fā)展，是得益于這里的自然條件適于綿羊的生長和繁殖。那我們來回憶當?shù)厥且环N什么樣的。1.學生閱讀《澳大利亞地形圖》，回憶澳大利亞地形分為哪幾部分？學生自己回憶上節(jié)課所學的內(nèi)容，回答：自西向東分為三大地形區(qū)，東部這部分內(nèi)容1、3題是回憶上節(jié)課

2.根據(jù)澳大利亞地形區(qū)的分布，請你分析哪些地區(qū)適合發(fā)展畜牧業(yè)？山地、中部平原.、西部高原。西部和中部地區(qū)，是低矮的高原和大面積的平原，有優(yōu)良的牧草，又沒有大型野生肉食動物，因此適合露天圍欄放牧。3.讀圖《澳大利亞氣候圖》，回憶本國氣候總體特點學生回答：本區(qū)大部分地區(qū)氣候特點——2.根據(jù)澳大利亞地形區(qū)的分布，請你分析哪些地區(qū)適合發(fā)展畜牧業(yè)？山地、中部平原.、西部高原。西部和中部地區(qū)，是低矮的高原和大面積的平原，有優(yōu)良的牧草，又沒有大型野生肉食動物，因此適合露天圍欄放牧。3.讀圖《澳大利亞氣候圖》，回憶本國氣候總體特點學生回答：本區(qū)大部分地區(qū)氣候特點——氣候炎熱干燥學習的內(nèi)容，學生完成比較容易。2、4題學生自己獨立完成有一■定的困難。所以這兩道題先讓學生自己思考，然后讓學生分小組討論，各抒己見，這樣學生的答案想必會更加完整。一定不要提出問題后直接讓學生討論，這樣有的學可能只是活動的傾聽者而不是活動的參與者。.根據(jù)澳大利亞氣候的分布，請你分析哪些地區(qū)適合發(fā)展畜牧業(yè)？.請學生閱讀69頁圖8.39和文字部分，具體了解澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的分布情況。學生對應圖例了解澳大利亞農(nóng)牧業(yè)的

教師小結(jié)：澳大利亞的人民充分利用了優(yōu)越的自然條件，因地制宜，發(fā)展農(nóng)牧業(yè)，主要的農(nóng)牧產(chǎn)品，大部分供出口，其中是世界上綿羊數(shù)最多和出「口羊毛最多的國家。其次牛肉、小麥出口也較多。分布狀況，在老師引導下，學生邊讀圖邊說。(粗放牧羊和牧牛帶分布在西部、中部和北部地區(qū)，而東南部和西南沿海地區(qū)則為混合農(nóng)業(yè)地帶)活動二坐在回車上的國家承轉(zhuǎn)：澳大利業(yè)不僅有發(fā)達農(nóng)牧業(yè)的優(yōu)越條件,發(fā)展，力業(yè)的條件也得天獨厚。閱讀課本70頁的內(nèi)容和圖8.41,回答以下問題。1、澳大利亞 資源十分豐富，許多礦產(chǎn)儲量居世界前列。澳大利亞都有哪些力產(chǎn)資源？2、澳大利亞礦產(chǎn)資源特點： 。澳大利亞礦產(chǎn)主要銷往 等亞洲國家。3、由于回產(chǎn)出口占冏品出口總額的比重很大，因向有“ :之稱，4、讀圖8.41,分析影響澳大利亞冶金工業(yè)中心分布的條件(1)找出主要冶金工業(yè)中心。 0(2)任由-個冶金工業(yè)中心，完成下列要求。 。①說出該工業(yè)中心主要的冶金工業(yè)部門。 。②找出該中心附近對應的礦產(chǎn)資源。 。③分析該中心分布在沿海地區(qū)的原因。 0澳大利亞礦產(chǎn)資源豐富。鐵礦、鍥礦、鋅礦和鈕礦的儲量居世界前5位，其他礦產(chǎn)，如煤炭、石油、天然氣、金礦、鴇礦等的儲量也很豐富。答案不唯一。第5題主要考查學生從圖中獲取信息的能力，同時讓學生體會工業(yè)發(fā)展與資源和交通的密切聯(lián)系。

5、支柱產(chǎn)業(yè)：目前 業(yè)已大大超過 業(yè)和 ,成為經(jīng)濟支柱。6、澳大利亞的首都： 。7、澳大利亞的城市主要集中分布在0教師小結(jié)：澳大利亞有發(fā)達的上"、業(yè)。2000年悉尼奧運會的成功舉辦，向世人展示了澳大利亞發(fā)達的服務業(yè)。目前,澳大利亞的服務業(yè)已超過農(nóng)「牧業(yè)和工礦業(yè)成為其經(jīng)濟支柱。課堂小結(jié)南半球后這樣，個獨占一塊大陸，匕坐在礦車上、騎在羊背上擁有美麗的自然環(huán)境，那就是澳大利亞。同學們，讀萬卷書不如行力里路，希望大家能到澳大學生充滿期待。板書設計板書設計.騎在羊背的國蒙獨占及嘴牧區(qū)向然環(huán)境一n糯但石.坐在礦車嵋總機械.現(xiàn)在-服務業(yè)一支柱產(chǎn)業(yè)；城市和人口分布在東南沿海教學反思澳大利