教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測68

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》試題預測(2017年最新版)(二)1、簡答題角色扮演法參考答案:本題解釋:參考解析：角色扮演法：指模擬現(xiàn)實社會中的某些情景，讓兒童扮演其中的角色，嘗試從該角色的立場上分析問題、處理問題、體驗情感，并通過及時的反饋和教師指導，了解別人的需求和感受，從而更好地掌握與角色相適應的行為及規(guī)范。2、填空題學校教育是有計劃、有目的、有組織地培養(yǎng)人的社會活動，它對學生的成長具有____作用。參考答案:主導本題解釋:【答案】主導3、判斷題弗洛伊德認為本我遵循現(xiàn)實原則，自我遵循快樂原則，超我遵循道德原則。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：弗洛伊德認為本我遵循快樂原則，自我遵循現(xiàn)實原則，超我遵循道德原則。4、填空題在19世紀初期出現(xiàn)“導生制“的國家是____參考答案:英國本題解釋:【答案】英國5、判斷題我國中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門組織有關主管部門認定。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：《中華人民共和國教師法》第十三條規(guī)定：中小學教師資格由縣級以上地方人民政府教育行政部門認定，不是組織有關主管部門認定。6、簡答題一個妙趣橫生的作文教學片段：師：同學們，端午節(jié)快到了，我非常想到你們各家去過端午節(jié)，不知哪位同學愿意請我？生：(面露喜色，大聲喊)老師到我家！我愿意請您！師：大家都愿意請我，我很高興。但這樣爭也不是辦法。我看這樣吧，誰會做菜，而且做的菜色香味俱全，我就到誰家去做客。面露難色，不知如何回答)師：這個條件可能讓大家為難了。不過，離端午節(jié)還有好幾天呢，如果同學們肯學，一定能學好，能請到我的。興高采烈)好，一言為定！(兩天后的作文課上)師：同學們學會做菜了嗎？師：呀，這么快？跟誰學的？學生：我跟爸爸學的?！瓗煟焊兄x你們的一片誠心。那你們都學會做什么菜了呢？一定很好生：(不等老師叫，就紛紛起立，七嘴八舌、爭先恐后地說起來。老師請了幾位上講臺說給大家聽。)師：剛才這幾位同學都講得不錯。聽他們一講，我就知道菜一定做得不錯，老師連口水都快流出來了。但全班這么多同學，不可能每個人都上來說，有什么辦法能讓老師知道每個同學學會了做什么菜，做菜的過程怎樣呢？生：老師，讓我們把做菜的過程和做的什么菜寫出來，您不就知道了師：這個主意真好。這樣，老師不但要知道你們做的什么菜，而且還能比較一下，看誰的菜做得最好，我就到誰家去做客，好嗎？生：好！師：好就快寫吧。結合材料從教學原則、教學方法、教學過程三個視角進行分析論述。參考答案:材料中這位老師的做法體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際和啟發(fā)性的教學原則。理論聯(lián)系實際原則是指教師在教學中，應使學生從理論與實際的結合中來理解和掌握知識，并引導他們運用新獲得的知識去解決各種實際問題，培養(yǎng)他們分析問題和解決問題的能力。這一原則是直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的教學規(guī)律在教學中的體現(xiàn)。啟發(fā)性原則是指在教學活動中，教師要調(diào)動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考、積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。7、單選題黨的十八大報告中指出，加強社會主義核心價值體系建設，是扎實推進社會主義文化強國建設的重要舉措。下列關于社會主義核心價值體系的說法不正確的是_____。A:社會主義榮辱觀是社會主義核心價值體系的基礎B:社會主義核心價值體系是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)C:改革創(chuàng)新是民族精神在社會主義核心價值體系中的具體表現(xiàn)D:社會主義核心價值體系具有科學性、民族性、時代性和開放性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：社會主義核心價值體系包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀這四個方面的內(nèi)容。其中馬克思主義指導思想是靈魂，中國特色社會主義共同理想是主題，民族精神和時代精神是精髓，社會主義榮辱觀參考答案:A是基礎。由此可見改革創(chuàng)新是時代精神而非民族精神，因此C選項是錯的。8、單選題下列說法不正確的是_____。A:教育是一種培養(yǎng)人的社會實踐活動B:一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C:教育常常超前或滯后于社會政治經(jīng)濟發(fā)展D:教育并不受人口因素的制約參考答案:D本題解釋:參考答案：D。9、簡答題教學中如何利用注意的規(guī)律組織教學？參考答案:參考解析：(1)充分利用無意注意的規(guī)律組織教學。①優(yōu)化教學環(huán)境，防止干擾因素；②教學內(nèi)容要豐富、新穎。富有吸引力；③教學方法要生動活(2)充分利用有意注意的規(guī)律組織教學。①明確學習的目的與任務；②正確組織教學活動；③加強學生意志力的培養(yǎng)和訓練。(3)充分利用有意后注意的規(guī)律組織教學，努力提高學生學習的興。(4)充分利用有意注意、無意注意、有意后注意的相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律組織教學。10、單選題最早提出“班級授課制”的是_____。A:夸美紐斯B:馬卡連柯C:伊拉莫斯D:赫爾巴特本題解釋:參考答案：A。11、單選題幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉，這是_____的表現(xiàn)。A:情緒沖動性B:情緒易變性C:情緒兩極性D:情緒感染性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼小兒童常常處于激動的情緒狀態(tài)。在日常生活中，嬰幼兒往往由于某種外來刺激的出現(xiàn)而非常興奮，情緒沖動強烈。幼兒情緒沖動性還常表現(xiàn)在他用過激的動作和行為表現(xiàn)自己的情緒。例如幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會把他摳掉。12、單選題幼兒道德發(fā)展的核心問題是_____。A:親子關系的發(fā)展B:強化C:親社會行為的發(fā)展D:社會技能的發(fā)展參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。13、判斷題明確教育目的，就是要明確把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人才。這是教育工作者必須首先明確的一個根本問題。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。14、單選題嬰兒學會稱呼鄰居家的男性為“叔叔”后，他可能會對所遇到的任何陌生男性均稱呼為“叔叔”，這種遷移屬于_____。A:順向遷移B:水平遷移C:正遷移D:一般遷移參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：水平遷移，是指處于同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。即難度和復雜性在相同水平的知識或技能的遷移，新學．--j的內(nèi)容和舊內(nèi)容之間的邏輯關系是并列的。故選B。15、填空題2015年召開的全國兩會是指全國人民代表大會____會議和政協(xié)第十二屆全國委員會第三次會議。參考答案:第三次本題解釋:參考解析：第三次16、單選題教師是_____。A:教育過程的主體B:教育過程中教的主體C:教育過程學的主體D:教育內(nèi)容的主體參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：【答案】B。解析：教育過程涉及兩個主體：即教師和學生。教師是教育過程中教的主體，學生是教育過程中學的主體。17、單選題學習新知識時，以列提綱的形式來理清思路加強記憶，這里使用的學習策略是_____。A:精細加工策略B:元認知策略C:組織策略D:調(diào)節(jié)策略參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：綱要策是組織策的一種，包括主題綱要法和符號綱要法。散？(5分)參考答案:參考解析：(1)排除無關刺激的干擾。教室周圍的環(huán)境盡量保持安靜，教室布置整潔優(yōu)美，教具應該密切配合教學內(nèi)容，不必過于新(2)根據(jù)幼兒的興趣和需要組織教育活動?；顒觾?nèi)容應貼近幼兒的生活，應是他們關注和感興趣的事物。(3)注意教學的方法，控制教學時間。教師在教學中要采用多樣化的教學方法，還要控制好活動時間，活動時間不宜過長。(4)妥善地安排教學環(huán)節(jié)，維護好課堂紀律。教師既要維護好正常的教學秩序，也要妥善處理一些分散幼兒注意的偶發(fā)事件。19、多選題教育心理學的研究對象是_____。A:教的心理活動B:學的心理活動C:教與學的互動機制D:學生的心理發(fā)展特點參考答案:ABCD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育心理學學科知識的了解?！緟⒖即鸢浮緼BCD【名師點睛】教育心理學是一門通過科學方法研究學與教相互作用的基本規(guī)律的科學。它是圍繞學習與教學相互作用的過程而組織的，包括學習心理、教學心理、學生心理和教師心理這四大方面的內(nèi)容。即本題選項中的ABCD。20、簡答題簡述個性的—般特點。參考答案:(1)個性的整體性；(2)社會性與生物性；(3)穩(wěn)定性與可塑性；(4)共同性與個別差異性：(5)他律(外控)與自律(內(nèi)按)性。21、填空題科學工作者可以通過觀察動物活動異?，F(xiàn)象，對地震災害進行預測。這是因為人的思維具有____的特征。參考答案:間接性本題解釋:參考解析：【答案】間接性22、簡答題簡述教師應如何形成和維護自己的威信。參考答案:參考解析：(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng)；(2)要對學生嚴格要求；(3)要擁有淵博的知識和高超的教學技能；(4)建立德育基地；(5)培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。23、填空題____與____是個體身心發(fā)展的兩個高速發(fā)展期。參考答案:新生兒青春期本題解釋:【答案】新生兒、青春期24、單選題心理教育的對象主要是_____。A:心理正常的學生B:存在心理問題但無力自我解決的學生C:存在嚴重心理問題的學生D:存在輕度心理問題的學生參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：略。25、填空題所謂雙基教學是指____和____。參考答案:基礎知識的教學基本技能的教學本題解釋:參考解析：基礎知識的教學；基本技能的教學26、單選題人類短時記憶的廣度約為_____。A:5±2個信息單位B:6±2個信息單位C:7±2個信息單位D:8±2個信息單位參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：短時記憶的容量很小，人類短時記憶的廣度約為7±2個信息單位。27、單選題“種瓜得瓜，種豆得豆”強調(diào)的是_____因素對人的發(fā)展的影響。A:遺傳B:環(huán)境C:教育D:主觀參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]“種瓜得瓜，種豆得豆”是由遺傳因素決定的，強調(diào)的是遺傳對人的發(fā)展的影響。28、單選題“老師說我是好孩子”說明幼兒對自己的評價是。_____A:獨立性的B:個別方面的C:多方面的D:依從性的參考答案:A參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：兒童對自我評價不穩(wěn)定，是依從性的，容易受外界影響。要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進人人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標。這里的《綱要》是指_____B《中國教育改革和發(fā)展綱要》C:《基礎教育課程改革綱要(試行)》D:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。30、判斷題學習是由經(jīng)驗引起個體行為的相對持久的變化。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學習是由經(jīng)驗引起的個體行為或行為潛能的相對持久的變化。31、單選題課程計劃首先要解決的問題是_____。A:課程設置B:課程開設順序C:教學時數(shù)D:學年編制和學周安排本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程計劃首先要解決的問題是課程設置。32、填空題____是心理學與教育情境相結合的產(chǎn)物，是一門研宄學校教育過程中學生的學與教師的教的的科學。參考答案:教育心理學基木心理規(guī)律本題解釋:【答案】教育心理學基木心理規(guī)律33、簡答題簡要說明教學中利用反饋信息對學習效果的影響。參考答案:來自學習結果的種種反饋信息，對學習效果有明顯影響。一方面，學習者可以根據(jù)反饋信息調(diào)整學習活動，改進學習策略；另一方面，學習者為了取得更好的成績或避免再犯錯誤而增強了學習動機，從而保持學習的主動性和積極性。對學習結果進行評價，能激發(fā)學生的學習動機，對學習有促進作用；適當表揚的效果優(yōu)于批評，所以在教學中要多給予學生表揚而非批。雖然表揚和獎勵對學習具有促進作用，但使用過多或者使用不當，也會產(chǎn)生消極作用。濫用外部獎勵，不僅不能促進學習，還可能破壞學生的內(nèi)在動機。34、單選題義務教育實行_____領導，_____統(tǒng)籌規(guī)劃實施，_____為主管理的體制。A:國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府B:省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府C:國務院；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府D:國務院；市級人民政府；縣級人民政府本題解釋:參考答案：A。參考解析：。35、判斷題能夠為人的身心發(fā)展提供前提的因素是教育。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。解析：遺傳因素為人的身心發(fā)展提供了前提，并為人的身心發(fā)展的個別差異提供了最初的可能性。36、單選題在一定情況下，對個別學生的違法違紀現(xiàn)象，教師可以采用_____的手段以保證教育要求的實現(xiàn)，但不能超越法律的限度。A:打罵B:罰跪C:變相體罰D:懲戒參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：ABC都是教師行為“十不準”中的內(nèi)容，屬于體罰學生的行為，是明令禁止的。37、單選題學生已經(jīng)有了“鳥”的觀念，再學習“百靈鳥”這種動物。這種學習是_____。A:下位學習B:上位學習C:命題學習D:并列結合學習參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：下位學習又稱類屬學習，是指將概括程度或包容范圍較低的新概念或命題，歸屬到認知結構中原有的概括程度或包容范圍較高的適當概念或命題之下，從而獲得新概念或新命題的意義。新學習的內(nèi)容“百靈鳥”是概括程度較低的新概念，原有的“鳥”的觀念是概括程度較高的概念，故這種學習屬于下位學習。38、單選題一般而言，教育強制措施主要是采用_____等行政處分，或由司法機關做出裁判。A:警告、記過、降級、撤職、開除B:警告、嚴重警告、記過、降級、開除C:警告、記過、降級、停薪留職、開除D:通報批評、警告、記過、降級、開除參考答案:A本題解釋:參考答案：A。39、單選題在良好的教育環(huán)境下，5—6歲幼兒能集中注意_____分A:15B:5C:7D:10參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：5—6歲幼兒能集中注意力15分鐘左右。40、簡答題幼兒園保育和教育目標制定的依據(jù)是什么？參考答案:福祿貝爾的主要幼兒教育思想有：(1)幼兒自我發(fā)展的原理：幼兒的發(fā)展是在內(nèi)在動力驅(qū)動下進行的，需要尊重幼兒的自主性。(2)游戲理論：游戲是幼兒內(nèi)在精神活動表現(xiàn)的主要方式，對幼兒的智力、人格發(fā)展意義重大。他還認為工具在游戲中非常重要，并創(chuàng)制了一套活動玩具要要恩物。(3)協(xié)調(diào)原理：幼兒與周圍環(huán)境、社會、自然是協(xié)調(diào)、融合的整體。(4)重視親子教育：母親的教育有利于幼兒的智力開發(fā)、情感培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成等。41、簡答題試論述教學評價結果的處理與報告。參考答案:參考解析：(1)測驗結果的分析。測驗結果的分析主要包括對測驗本身的分析和對教學活動的分析兩個方面。①對測驗本身的分析。對每個測驗題而言，主要應分析的是其難度和區(qū)分度。對于多選題還要分析備選答案的合適度。對整個測驗而言，應分析其信度和效度，并確定其分數(shù)的分布。②對教學活動的分析對教學活動的分析首先要對測驗中的錯誤進行登記和分析；然后對錯誤進行詳細分析，以說明教學中存在的問題；最后，針對教學中存在的問題提出改進措施，以促進學習。(2)評分。評分的標準可分為絕對標準和相對標準兩種。絕對標準是以學生所學的課程內(nèi)容為依據(jù)。它強調(diào)，由于不同學生的學習起點和背景情況的差異，所以他們的學習結果也是不可比較的。它對應的評價方式是標準參照評價。相對標準是以其他學生的成績?yōu)橐罁?jù)，對應于常模參照評價。相對標準的評價不僅與學生自己的成績有關，還與其他同學的成績有關。合理的評分過程應包括如下步驟。①收集有關學生的信息，信息可以來源于不同類型、性質(zhì)的測驗甚至觀察的評價方式。②系統(tǒng)地記錄下評價的結果。并隨時保持最新的結果。③盡量將收集的資料量化，用數(shù)據(jù)來表示學生的學習情況。④為了把評價的重點放在最終的學習成就，教師需要加大最后測驗得分的權重。⑤評價應該以成就為依據(jù)，而其他特征的評價，不要和成就的評價混雜起來。評分注意事項具體如下。①評分標準要客觀公正。在評分過程中，常常出現(xiàn)評分主觀性問題，應確定好評分標準。力求取得較好的信度，對教學活動發(fā)揮積極作用。②評分標準要規(guī)定答案要點及可接受的變式。③評分標準要依據(jù)題目的難易及要點的主次配給分數(shù)。④評分時要注意分析評分和綜合評分相結合。分析評分是要按要點給分，綜合評分即從整體上考察，分別為不同等級確定出樣本。⑤評分標準應注意內(nèi)容，不宜注重形式。(3)合格與不合格有些課程采用合格與不合格來評價學生的成就。 (4)其他報告方式教師寫學生的個人鑒定或定期的綜合評價，提供給家長和學生。觀察報告也是一種報告評價結果的形式。此外，通過與家長面談，也可以交流關于學生的學習、行為和態(tài)度等方面的資料。42、簡答題某幼兒園大班的濤濤一天上課時玩游戲機，被林老師發(fā)現(xiàn)后沒收放至辦公室。過了很長時間，濤濤找到林老師，要求歸還游戲機。林老師說，已經(jīng)沒收了，就不再歸還。幾天后，辦公室發(fā)生盜竊事件，游戲機丟失了。濤濤的父母得知后，要求幼兒園賠償游戲機。但幼兒園的意見則是：濤濤上課玩游戲機是錯誤的，林老師沒收行為完全正確。至于游戲機被盜，完全屬于意外事件。幼兒園不應為此承擔賠償責任。試分析林老師和幼兒園的做法是否侵犯了幼兒的某種法律權利？幼兒園是否應該賠償損失？參考答案:參考解析：綜合我國《憲法》及其他相關法律，幼兒所享有的法律權利可歸納為以下幾種：(1)生命健康權，包括幼兒的生命權、健康權和身體權；(2)姓名權、肖像權、名譽權和榮譽權；(3)人格尊嚴權、人身自由權和隱私權；(4)智力成果權；(5)受教育權；(6)受撫養(yǎng)權、遺產(chǎn)繼承權；(7)財產(chǎn)所有權；(8)身心健康全面發(fā)展的權利。在該事件中，林老師的行為侵犯了濤濤的財產(chǎn)權。財產(chǎn)所有權，是指所有人依法對其財產(chǎn)享有占有、使用、收益、處分的權利。教師為了教育學生，制止其在課堂上的某些行為，可以將其財產(chǎn)暫時沒收，但只能是暫時保管，在下課或放學后應當歸還給學生，或直接交給其監(jiān)護人。同時，未成年人在幼兒園學習期間，其財產(chǎn)應該得到幼兒園的管理和保護。幼兒園沒有盡到保護職責致使其財產(chǎn)受到損害時，應承擔相應的民事責任。游戲機的被盜是由林老師的行為間接引起的，幼兒園未盡保護職責，應承擔賠償責任。幼兒年齡雖小,但同樣享有各種基本法律權利，任何人不得隨意剝奪、侵犯。幼兒園及其教師要充分認識幼兒所享有的法律權利,依法保障他們的身心全面發(fā)展，避免出現(xiàn)侵權行為。43、簡答題人類學習和學生學習之間是一般與特殊的關系。參考答案:【答案】觀點止確。人