小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

學(xué)校四班級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案《學(xué)校四班級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案》這是優(yōu)秀的教學(xué)方案文章，期望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來掛念！

1、學(xué)校四班級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案

（一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

（二）教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問和力量、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

學(xué)問和力量：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的奇特事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；掛念同學(xué)生疏和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

過程與方法：

引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參與觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的`視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施。

依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、制造性的培育、電教幫助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展；同學(xué)仍舊依據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、玩耍式活動(dòng)方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的學(xué)問與情感體驗(yàn)。制造性的培育：

培育形象思維力量，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的力量和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作力量。

實(shí)行奇妙的設(shè)計(jì)提問、鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練同學(xué)的思維的機(jī)敏性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚(yáng)、進(jìn)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等生疏活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)同學(xué)真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓同學(xué)自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、制造性地解決問題，進(jìn)而進(jìn)展綜合實(shí)踐力量。

2、學(xué)校四班級(jí)體育第一學(xué)期教學(xué)方案班級(jí)體育教學(xué)方案

一、同學(xué)狀況分析

（一）生理發(fā)育的特點(diǎn)

1、四班級(jí)同學(xué)一般為9—11歲，屬于人體發(fā)育的童年時(shí)期，總的說來，身體發(fā)育處于相對(duì)平穩(wěn)階段，身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自9—10歲開頭突增，女生均自8———9歲開頭突增，女生均早于男生。四班級(jí)同學(xué)相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。

2、四班級(jí)同學(xué)安靜時(shí)脈搏均值比三班級(jí)相對(duì)削減；女生血壓指標(biāo)10歲時(shí)增長(zhǎng)快速；肺活量均值男女生都有遞增但差異不大，男生稍大于女生。

3、四班級(jí)同學(xué)身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米乘8來回跑男生優(yōu)于女生，差異不明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為四班級(jí)同學(xué)的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展時(shí)期。靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動(dòng)作較快。

（二）生心理進(jìn)展的特點(diǎn)：

1、四班級(jí)同學(xué)感知覺的無意性和心情性比較明顯。身體練習(xí)時(shí)簡(jiǎn)潔被新穎的內(nèi)容所吸引，經(jīng)常遺忘練習(xí)的主要目的。愛好格外廣泛，幾乎那項(xiàng)體育活動(dòng)都寵愛，感知?jiǎng)幼鞯囊I(lǐng)比較籠統(tǒng)，簡(jiǎn)潔把相近的動(dòng)作混淆起來，時(shí)間和空間感較差。

2、四班級(jí)同學(xué)留意力不夠穩(wěn)定，不易長(zhǎng)久，有意留意雖有進(jìn)展，但還很不完善。集中留意力的力量較好，交換練習(xí)的時(shí)間應(yīng)把握在20分鐘內(nèi)。

二、教學(xué)目的

〈1〉使同學(xué)初步生疏自己的身體和把握熬煉身體的簡(jiǎn)潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，培育認(rèn)真熬煉身體的態(tài)度。

〈2〉初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)力量。

〈3〉培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的`愛好和樂觀性，以及英勇，堅(jiān)韌，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

三、體育課教學(xué)常規(guī)

（一）、老師方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視"三基教學(xué)"同時(shí)要留意對(duì)同學(xué)力量的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加同學(xué)體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及同學(xué)的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、老師要留意儀表潔凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)峻?、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。

7、認(rèn)真做好同學(xué)的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

（二）、同學(xué)方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕松，整齊，做到穿輕松運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得任憑移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

5、要疼惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

6、目的明確，樂觀自覺的上好體育課。留意聽講，樂觀學(xué)習(xí)把握必要的體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

3、學(xué)校四班級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《九年義務(wù)教育全日制學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用修訂版)》的精神，旨在使學(xué)校數(shù)學(xué)教育更加有利于提高同學(xué)的素養(yǎng)，有利于培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和初步的實(shí)踐力量，盡量體現(xiàn)學(xué)校數(shù)學(xué)課程教材改革的一些新理念、新措施，為課堂教學(xué)的改革制造有利的條件，盡快地把培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量落到實(shí)處。

二、教材分析：

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法的基本運(yùn)算，角的基本學(xué)問，混合運(yùn)算，幾何圖形的基本生疏，自主查找數(shù)學(xué)規(guī)律，怎樣運(yùn)用運(yùn)算律，解決問題的策略，統(tǒng)計(jì)與可能性，認(rèn)，讀，寫億以內(nèi)的數(shù)，會(huì)利用計(jì)算器計(jì)算

三、同學(xué)分析：

四(1)、四(2)同學(xué)基礎(chǔ)較扎實(shí)，思想品德較好，學(xué)習(xí)力量較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，但也存在不平衡性，所以在教學(xué)中要留意發(fā)揮本班的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮同學(xué)的樂觀性、主動(dòng)性，引導(dǎo)同學(xué)自覺地有效地探究學(xué)問，尋求規(guī)律，不斷培育同學(xué)的力量，進(jìn)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，以拓寬學(xué)問面，提高思維力量，不斷增加同學(xué)素養(yǎng)，形成“守紀(jì)、惜時(shí)、善思、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

四(3)班絕大部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課遵守紀(jì)律，但也有些同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，懶散，怕做作業(yè)，不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。因此，仍要在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面進(jìn)行說服教育。同時(shí)這個(gè)班的同學(xué)在學(xué)習(xí)上還是有肯定潛力的，需努力挖掘。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)，讀，寫億以內(nèi)的數(shù)，會(huì)用萬億為單位表示大數(shù)。

2、會(huì)口算百以內(nèi)的.乘除兩位數(shù)。

3、能筆算三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法。

4、探究和理解運(yùn)算律，能應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔的運(yùn)算。

5、會(huì)分別進(jìn)行加，減，乘，除的運(yùn)算及混合運(yùn)算。

6、能借助計(jì)算器進(jìn)行較簡(jiǎn)單的運(yùn)算，解決簡(jiǎn)潔的實(shí)際問題，探究簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)規(guī)律。

7、識(shí)射線和直線，進(jìn)行幾何體與視圖相互轉(zhuǎn)換，爭(zhēng)辯銳角、直角、鈍角、平角以及周角間的大小關(guān)系，體會(huì)直線間的位置關(guān)系等學(xué)習(xí)活動(dòng)中，進(jìn)展初步的空間觀念。

8、通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)獲得基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能。

9、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式觀看社會(huì)，解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題，增加應(yīng)用數(shù)學(xué)意識(shí)。

10、具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量。

11、能對(duì)現(xiàn)實(shí)中有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋，會(huì)用圖表，字母，數(shù)描述，并解決現(xiàn)實(shí)生活中的簡(jiǎn)潔問題。

12、能主動(dòng)與同學(xué)合作開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，樂觀與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)的思考，增加與他人合作溝通的體驗(yàn)。

五、本冊(cè)教材重、難點(diǎn)：

教材重點(diǎn)：除法的基本運(yùn)算，角的基本學(xué)問，幾何圖形的基本生疏，自主查找數(shù)學(xué)規(guī)律，怎樣運(yùn)用運(yùn)算律，統(tǒng)計(jì)與可能性，認(rèn)，讀，寫億以內(nèi)的數(shù)，會(huì)利用計(jì)算器計(jì)算

教材難點(diǎn)：混合運(yùn)算和解決問題的策略。

六、教學(xué)措施：

1、適當(dāng)加強(qiáng)口算的教學(xué)。

2、合理支配，提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)幾何初步學(xué)問的教學(xué)。

4、通過直觀和操作教學(xué)概念和法則。

5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)力量和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

4、學(xué)校四班級(jí)美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)方案人美版四班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案

（一）主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

（二）教學(xué)目標(biāo)：從學(xué)問和力量、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

學(xué)問和力量：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的奇特事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣；掛念同學(xué)生疏和使用常用色和點(diǎn)、線、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

過程與方法：

引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參與觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的`視覺、觸覺和審美閱歷；在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛好；體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的具體措施。

依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、制造性的培育、電教幫助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展；同學(xué)仍舊依據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、玩耍式活動(dòng)方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的學(xué)問與情感體驗(yàn)。制造性的培育：

培育形象思維力量，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的力量和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作力量。

實(shí)行奇妙的設(shè)計(jì)提問、鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練同學(xué)的思維的機(jī)敏性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚(yáng)、進(jìn)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等生疏活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)同學(xué)真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓同學(xué)自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、制造性地解決問題，進(jìn)而進(jìn)展綜合實(shí)踐力量。

5、五班級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案班級(jí)美術(shù)教學(xué)方案

一、學(xué)情分析

本校大部分同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的爭(zhēng)辯。正確處理改革與進(jìn)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，連續(xù)探究符合新課程理念的學(xué)校美術(shù)理論聯(lián)系實(shí)踐的教學(xué)方式和自主化多操作學(xué)習(xí)方式。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）繪畫

1、觀看、生疏立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)人物面部表情畫法，進(jìn)行寫生練習(xí)。

3、把生活或想象中某個(gè)有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來。

4、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問，進(jìn)行彩墨畫的練習(xí)。

（二）工藝

1、學(xué)習(xí)單線體、黑體、變體美術(shù)字的寫法。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)成學(xué)問，進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)。

3、用剪、折、粘貼等方法制作簡(jiǎn)潔的立體紙工模型。

4、用泥塑的形式進(jìn)行簡(jiǎn)潔的日用品造型設(shè)計(jì)、觀賞

1、觀賞家鄉(xiāng)自然風(fēng)光。

2、觀賞中國(guó)畫。

3、觀賞中外優(yōu)秀美術(shù)作品。

四、重難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)：

1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。

2、通過寫生，生疏一些透視現(xiàn)象。

3、學(xué)習(xí)淺顯的顏色學(xué)問和一些簡(jiǎn)易圖案的`設(shè)計(jì)。

4、學(xué)習(xí)淺顯常見美術(shù)字的寫法。

5、學(xué)習(xí)淺顯的彩墨畫學(xué)問和技法。

6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的手工的基本方法。

（二）難點(diǎn)：

1、培育同學(xué)提高觀看力、形象記憶力、想象力和制造力。

2、培育同學(xué)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。

3、讓同學(xué)了解中國(guó)古來的文化，對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的方法。

4、培育同學(xué)民族驕傲感。

五、教學(xué)措施

1、運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。

2、充分呈現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

3、重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐力量，樂觀為同學(xué)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視老師的教，又重視同學(xué)的學(xué)，確立同學(xué)的主體地位。

5、接受多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大膽改革。

以上就是五班級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案范例全部?jī)?nèi)容供家長(zhǎng)參考，祝能夠進(jìn)入是適合的學(xué)校！

6、學(xué)校四班級(jí)上學(xué)期美術(shù)教學(xué)方案

一、學(xué)情分析

本班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對(duì)各種材料綜合運(yùn)用力量，其中對(duì)繪畫材料的運(yùn)用力量較強(qiáng)。大部分同學(xué)能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣；有較高的創(chuàng)新意識(shí)和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學(xué)空間感較弱，對(duì)一些廢舊材料的綜合運(yùn)用力量較差，有待進(jìn)一步地提高。

二、教材分析

本冊(cè)教材接受散點(diǎn)式的結(jié)構(gòu)，留意同學(xué)審美感受和視覺閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量的協(xié)調(diào)進(jìn)展,以接近社會(huì),貼近同學(xué),學(xué)以致用為原則,選擇符合四班級(jí)學(xué)校生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共20課，內(nèi)容涵蓋造型.表現(xiàn),設(shè)計(jì).應(yīng)用,觀賞.評(píng)述,綜合.探究四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,其中造型表現(xiàn)及設(shè)計(jì)應(yīng)用占有較大的比重,觀賞評(píng)述大多隨堂教學(xué),均安排在各課中。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）總目標(biāo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1、造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步生疏形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、設(shè)計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其它美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。3、觀賞評(píng)述學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4、綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型玩耍的.方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

（一）本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)為：

1、學(xué)習(xí)顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學(xué)問，體驗(yàn)顏色的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己寵愛的人物，表達(dá)自己的情感。用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)潔的立體或半立體造型。

（二）本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)為：

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，生疏該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達(dá)自己的愛好與愿望。

4、運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。

5、能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

7、最新學(xué)校四班級(jí)美術(shù)第一學(xué)期教學(xué)方案

(一)主要內(nèi)容及教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

主要內(nèi)容：

本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：顏色冷暖學(xué)問、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、有用設(shè)計(jì)、電腦美術(shù)、觀賞等。

教材重點(diǎn)：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧同學(xué)共性的進(jìn)展和學(xué)問技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點(diǎn)：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容要貼近同學(xué)的生活閱歷，強(qiáng)化同學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛好;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)充分體會(huì)社會(huì)的進(jìn)步與多元化的美術(shù)進(jìn)展方向。

(二)教學(xué)目標(biāo)：

從學(xué)問和力量、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度談。

學(xué)問和力量：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)潔的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)同學(xué)感受并表現(xiàn)生活中的奇特事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣;掛念同學(xué)生疏和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培育同學(xué)表達(dá)自己感受或意愿的力量，進(jìn)展同學(xué)的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

過程與方法：

引導(dǎo)同學(xué)以個(gè)人或集體合作的方式參與觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動(dòng)方式豐富同學(xué)的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術(shù)活動(dòng)過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)方式要充分考慮開放性、立體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

情感態(tài)度價(jià)值觀：

在美術(shù)活動(dòng)的過程中，通過參與美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)獲得身心愉悅和長(zhǎng)久愛好;體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛好;能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的'具體措施

依據(jù)本班同學(xué)實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的具體措施(合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、制造性的培育、電教幫助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等)

合作的學(xué)習(xí)方式：

提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，提高同學(xué)做小老師的愛好及自學(xué)水平，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、進(jìn)展;同學(xué)仍舊依據(jù)上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評(píng)價(jià)。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進(jìn)行爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)的前期預(yù)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有閱歷的家長(zhǎng)等。橡皮泥雕課以小組為單位預(yù)備材料，進(jìn)行合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、玩耍式活動(dòng)方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進(jìn)行爭(zhēng)辯性學(xué)習(xí)，通過集體活動(dòng)獲得豐富的學(xué)問與情感體驗(yàn)。制造性的培育：

培育形象思維力量，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的力量和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作力量。

實(shí)行奇妙的設(shè)計(jì)提問、鼓舞同學(xué)自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練同學(xué)的思維的機(jī)敏性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)同學(xué)的制造潛能，并重視實(shí)踐力量的培育。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚(yáng)、進(jìn)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等生疏活動(dòng)突顯出來，從而使每一個(gè)同學(xué)真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主