大班健康活動教案與反思（合集15篇）

第45頁共45頁大班安康活動教案與反思〔合集15篇〕篇1：大班安康活動教案與反思幼兒園安康教案一：《心情播報》一、活動目的:1、使幼兒懂得理解別人的情緒情感，并學(xué)會用各種方法讓別人和自己保持快樂的心情。2、開展幼兒的想象力及大膽表述的才能。二、活動準備:1、多媒體課件。2、小動物頭飾和動物臉譜假設(shè)干。3、用紙箱做的電視臺，話筒一只，木偶一個，骰子一個(每面上畫有一個小動物的心情圖)。4、各種玩具、樂器、圖書等實物。三、活動過程:開場局部:以孔雀老師帶小動物們?nèi)⒓印吧蛛娨暸_”舉行的節(jié)目主持人選拔賽激發(fā)幼兒興趣，引出課題,組織幼兒聽《快樂指南》做動作進入活動室。根本局部:1、播放課件,引出活動內(nèi)容。小青蛙告訴小動物，電視臺通過過三關(guān)的選拔賽選出最會動腦筋，答復(fù)下列問題聲音宏亮，表演大方的小動物參加節(jié)目主持人決賽。2、第一關(guān)“說心情”(理解別人的心情并幫助別人)a、請小動物聽一段心情播報(請一名老師手拿木偶播報森林電視臺的心情播報)。b、組織討論理解別人的心情:猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣?我們終究是什么事讓猴子的心情是雨天(播放課件--猴子躺有床上哭)。幫助別人心情快樂的方法:想一想我們用什么方法讓猴子快樂起來呢?(幼兒說說自己想的方法)我們小動物都想了什么方法，幫助猴子。(播放課件)我們幫助了猴子，心里快樂嗎?我們一起跟著音樂跳舞吧!猴子的心情由雨天變成了什么天?教育幼兒別人不快樂時要想方法讓他快樂!c、恭喜小動物們成功地過了第一關(guān)。3、第二關(guān):“播心情”(說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法)播報心情a、出示骰子，幼兒觀察骰子上動物的表情圖，說說該動物的心情是晴天還是雨天?b、老師講解播報要點，請小動物扔骰子后，到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。改變心情c、我們的心情有時好，有時會不好，假如心情不好，我們會怎么樣?怎樣才能讓自己的心情變成晴天呢?出示局部課件，引導(dǎo)幼兒想方法讓自己快樂起來。d、出示玩具、樂器、圖書等實物，幼兒自由選擇讓自己快樂的方法，并進展表演。e、播放課件，幼兒邊看邊說，還有什么方法讓自己的心情快樂起來?教育幼兒學(xué)會自己讓自己快樂。f、恭喜小動物們成功地過了第二關(guān)。4、第三關(guān):“畫心情”(畫出自己快樂或不快樂的心情)a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。(幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo))b、小動物互相說說畫的是什么心情?c、恭喜小動物們成功地過了第三關(guān)。完畢局部:別人不快樂的時候要幫助他，讓他快樂;自己不快樂的時候也要想方法讓自己快樂。教育幼兒要保持快樂的心情，我們的生活才會開心幸福。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨讓他們和我們一起快樂吧!(聽音樂分開活動室)幼兒園安康教案二：《豆類朋友來聚會》活動目的：1.理解幾種常見豆子的營養(yǎng)。2.愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。3.養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。4.可以將自己好的行為習(xí)慣傳遞給身邊的人。5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識?；顒訙蕚洌?.裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個;2.4種豆子的標記圖及指偶;3.透明器皿4個;4.食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;5.幼兒用書?；顒舆^程：1.與幼兒共同玩游戲“聽一聽，猜一猜”，認識四種豆子。(1)老師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖擺一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么?(2)老師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認識四種豆子。2.通過故事，理解黃豆的營養(yǎng)。(1)引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;(2)老師：小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?(3)老師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?(4)老師小結(jié)：黃豆營養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。3.老師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒理解其他幾種豆子的營養(yǎng)。(1)老師出示四種豆子的標記，請幼兒將標記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;(2)老師：除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外，其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值，有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢?(3)幼兒兩兩互相討論，并在集體中發(fā)言;(4)老師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng);(5)老師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?(6)老師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育;紅豆有補血作用;綠豆有清涼解毒的作用。4.幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。(1)老師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。(2)幼兒分組制作豆子頭飾，老師進展指導(dǎo)。(3)老師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。5.師生共同看幼兒用書，認識豆制品。(1)老師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?(2)老師拿出準備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品味?；顒友由欤?.種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，理解四種豆子的生長特點。2.引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展“小吃店”游戲。小百科：豆類泛指所有能產(chǎn)生豆莢的豆科植物，其種類繁多，營養(yǎng)豐富，栽培遍布世界各地。近年來，豆類由于其較高的營養(yǎng)價值和良好的口感越來越受到人們的歡送。幼兒園安康教案三：《圈圈樂中有三維目的嗎》活動目的：1、探究呼啦圈的各種玩法，體驗玩圈的樂趣。2、學(xué)會一物多玩，開展想象力和創(chuàng)造力。3、培養(yǎng)合作意識。活動準備：1、呼啦圈人手一個。蘑菇道具假設(shè)干。2、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、熱身運動：師幼共同做圈操，活動身體各關(guān)節(jié)，做活動前準備。(聽音樂入場)“小朋友們，今天老師給小朋友們帶來一件寶貝，小朋友們想不想看一下啊!”幼兒：(想)。出示呼啦圈，“你們看這是什么?”幼兒：(呼啦圈)?！敖裉煳覀兙秃秃衾踩砘顒右幌挛覀兊纳眢w吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動。二、提供材料，自由探究。1、老師：“我們已經(jīng)學(xué)會了用圈做操的本領(lǐng)。那呼啦圈還可以怎么玩?”2、幼兒自由探究呼啦圈的各種玩法。(幼兒自由探究各種玩圈方法：跳圈、滾圈、轉(zhuǎn)圈、套圈、做汽車的方向盤等)(1)幼兒分散玩呼啦圈，鼓勵幼兒玩出多種把戲。比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。(2)幼兒集中、交流玩法，并請個別幼兒上前演示。3、鼓勵幼兒探究與同伴合作玩呼啦圈。寶貝我們都學(xué)會了呼啦圈的各種玩法，可都是自己一個人單獨玩的，那有沒有其他玩法呢?能不能幾個好朋友一起來玩呢?請你和好朋友合作一起玩，看哪些小朋友把戲玩得多，合作得好。(鼓勵幼兒與小伙伴一塊玩，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的好玩法，探究合作玩的方法，體會合作的樂趣。)4、幼兒集中、交流玩法，并請個別幼兒上前演示。三、游戲：小兔采蘑菇1、師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓了吧?那邊地里種了許多的蘿卜，我們?nèi)ゲ牲c吧。假設(shè)路上遇到大灰狼，馬上躲進自己的房子(呼啦圈)里哦!2、游戲1-2次。3、采到蘑菇，坐在自己的家里好好品味美味吧。四、完畢局部師幼一起拾掇整理場地上的圈與玩具?！净顒臃此肌啃“嘤變旱母净顒硬拍鼙葦M差,動作不夠平穩(wěn)、靈敏和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的開展。在整個活動中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點，先讓孩子自由探究，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大進步了孩子玩圈的興趣!篇2：安康教案大班教案與反思安康教案大班教案與反思安康教案大班教案與反思篇一設(shè)計意圖編花籃是孩子們很愛玩的游戲，興趣性強，操作簡單，不需要什么器械，它不但能鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的才能，還能促進幼兒之間的互相團結(jié)，培養(yǎng)他們之間的感情，讓他們在輕松愉快的氣氛中，得到體能鍛煉，同時又開展幼兒的創(chuàng)造性思維，增強幼兒的合作意識，體驗運動的快樂。利用編花藍結(jié)合本班幼兒的運動特點開展本次活動?；顒幽康模?．通過游戲增強幼兒腿部力量，進步幼兒單腳跳、站的才能。2．讓幼兒在游戲中體驗合作快樂，培養(yǎng)幼兒互相協(xié)助、團結(jié)友愛精神?；顒又攸c：游戲動作、規(guī)那么的掌握。活動難點：幼兒互相配合和協(xié)作，使游戲獲得成功?；顒訙蕚洌翰賵觥⒕幓ㄋ{兒歌?；顒舆^程：一、開場局部熱身活動師：今天請小朋友和小腳做朋友，跟著老師跳起來?！材_部活動〕二、談話引出，激發(fā)幼兒興趣。1．師：小朋友，你們喜歡玩游戲嗎？用腳來玩的游戲有哪些?2．師:今天老師要教你們一個新的游戲，游戲名稱叫《編花藍》，是用腳來編花藍這樣的游戲，你們玩過沒有？3．學(xué)習(xí)兒歌師：玩游戲之前要學(xué)習(xí)一首好聽的兒歌，我們先來學(xué)一學(xué)這首兒歌吧！師帶幼兒學(xué)習(xí)兩遍。4．學(xué)習(xí)新游戲。師：兒歌學(xué)會了，如今請我們的好朋友一起玩，你們要仔細地看，認真的學(xué)。5．老師示范講解。首先，我們?nèi)齻€好朋友手拉著手圍成一個圓圈，然后大家一起伸出右腳，我先將我的右腳搭在我的手上，然后請我右搭邊的`朋友勾起他的右腳搭在我的腳上，接著請最后一個朋友勾起他的右腳搭在第二個朋友的腳上，我把腳搭在最后一位朋友腳上，這樣花藍就編好了，如今開場轉(zhuǎn)了。三、幼兒嘗試玩游戲，師指導(dǎo)。1．師：孩子們，想玩這個游戲嗎？那如今請你們找兩個好朋友拉成一個圓圈，我們一起編花藍。2．在老師指導(dǎo)下嘗試游戲，師適當鼓勵。3．請你說說剛剛在游戲中碰到了什么困難？怎么才能把花藍編得很結(jié)實。4．改變形式再次游戲，進展分組比賽。游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開場游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。游戲規(guī)那么：1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。2、假設(shè)有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開場。小結(jié)：編花藍這個游戲需要我們團結(jié)合作，齊心協(xié)辦才能成功。四、放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松?；顒友由欤夯丶液托∨笥褌兝^續(xù)玩《編花籃》的游戲?；顒臃此迹河變簣@以游戲的形式，有方案、有目的地進展豐富多采的體育活動，讓孩子們在玩中學(xué)、玩中練是完成幼兒體育目的，促進幼兒身心和諧開展的重要途徑之一。孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動中來，活動鍛煉了幼兒單腿站立、單腳跳躍的才能，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作才能也得到了進步。體育活動游戲化，激發(fā)和培養(yǎng)了幼兒的體育興趣，進步了幼兒參與體育活動的積極性和主動性，在游戲活動中，他們的合作精神、集體意識及交往才能都得到了開展，也培養(yǎng)了幼兒不怕挫折、勇于競爭、勇于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。篇3：大班安康教案及反思活動目的：1、通過圖片展示和討論，使幼兒理解家人和長輩是如何關(guān)心和保護自己的，引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)愛家人和長輩。2、制作愛心卡，表達幼兒對長輩的一份愛心，大膽的想象，有創(chuàng)新的表現(xiàn)。3、在活動中感受親情，培養(yǎng)感恩的意識，學(xué)會表達感恩之情。4、運用自己的方式回饋別人對你的愛。5、初步培養(yǎng)感謝之情、感恩之心?；顒訙蕚洌簣D片、愛心卡紙模型、各色軟蠟筆;各種顏色的花朵(幼兒活動前已經(jīng)做好了)、剪刀、各色手工紙、膠棒?；顒舆^程：(一)談話引入，浸透話題。1、在你成長的過程中，你摔過跤、受過傷嗎?當時的感覺怎樣?2、你出生最初的幾個月，你的爸爸媽媽每晚要起來7~8次給你喂奶、換尿布，在這么精心的照料下，你才能存活下來。你是這個世界上最脆弱的生物。要知道，一只老鼠生下來2個小時就會走路，自己找食吃，自己存活下來。而你沒有你爸爸媽媽愛你，你根本沒有方法活下來。(二)講述故事，感受親情1、師講述父母愛孩子的故事：之一：，貴州發(fā)生了空中纜車失靈事故，纜車以瘋狂的速度下墜，在撞擊地面的一瞬間，一對夫婦同時舉起兩歲半的兒子，結(jié)果夫妻雙雙遇難，兒子卻安然無恙。之二：去年，四川大地震中，人們在清理廢墟時，發(fā)現(xiàn)一位母親割破血管用熱血哺育懷中的嬰兒。聽了老師的講述，你想說點什么?老師相信，你們的父母也非常愛你們。2、請幼兒說說爸爸媽媽愛你、讓你感動的五件事：下面，請選擇一件最能表達爸爸媽媽愛你的一件事來說一說，讓我們大家也一起來分享爸爸媽媽對你的愛。(邊表達邊播放《感恩的心》)是呀，父母給了我們生命，并且不畏艱辛養(yǎng)育了我們，把最無私的愛給了我們，使我們享受到了人間無盡的親情和幸福。(三)學(xué)習(xí)手語表演《感恩的心》，以表達對父母的愛。鼓勵幼兒，回家表演給爸爸媽媽看，讓他們知道你是愛他們的。(四)制作小禮物老師給幼兒準備皺紋紙、漿糊、卡紙、水彩筆等等材料，讓孩子自己選擇，為自己的爸爸媽媽制作一件小禮物。(五)總結(jié)升華，熏陶情感1、師總結(jié)：其實，感恩表達在生活中的每一個細節(jié)：一句話語、一個行動，都能表達和詮釋感謝的真諦;一份努力、一點進步都能傳達一份真情與心愿，讓父母感到撫慰和快樂。心存感恩之心的人，一年365天都有陽光照耀;缺乏感恩之心的人，一年四季都會感覺寒冷。2、引導(dǎo)幼兒表達感恩之情。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達我們對父母的感謝之情——呼喚(爸爸——我愛你媽媽——我愛你)。篇4：大班安康教案及反思設(shè)計意圖體育課是有目的、有方案、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面開展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計了這節(jié)活動《趣玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神?；顒幽康?.探究棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接棒的方法。2.體驗游戲中耐心等待的心情。3.進步動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。5.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。活動準備許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒、鼓、障礙標志物1場地布置：(接力棒)起點?；顒舆^程(一)小棒操1.老師表演“魔術(shù)小棒”：開場時，左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度，讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。2.幼兒拿小棒，自己玩“魔術(shù)小棒”。3.做小棒操(二)玩紙棒1.出示紙棒，請幼兒說說怎么玩紙棒。2.幼兒取紙棒，自由地玩，探究各種玩法。3.幼兒互相交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒4.前后傳小棒：幼兒分成4～6組，每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽老師的信號(擊鼓)，從隊首開場一個接一個前后快速傳接小棒。5.左右傳小棒：從隊首開場左右一個接一個快速傳接小棒6.向下傳小棒：從隊首開場，幼兒兩腳分開，頭向下彎腰，一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。7.頭上傳小棒：從隊首開場一個接一個在頭上快速傳接小棒。(三)接力棒幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍4隊，隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲，每隊隊首幼兒立即跑出，先繞著障礙物s形跑動，接著跳過小河，到達終點處返回，跳過小河，繞著障礙物s形跑動，到起點處將小棒傳給第二個人，然后排到隊尾，第二個人接過小棒開場出發(fā)……以哪隊先完成接力賽，且落棒次數(shù)少為勝。(四)放松活動幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動。活動反思在活動中，激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預(yù)期目的根本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣，觀察才能也隨之得到開展。老師要擅長發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，并進展適當、適量的引導(dǎo)。活動中孩子的探究興趣根本滿足。缺乏之處：總之，一節(jié)好的教學(xué)活動，不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識，完成老師的教育活動目的，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗。在今后的教育教學(xué)過程中，我會以我的熱情爭取在教學(xué)上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒老師。篇5：大班安康教案及反思[活動情況]到了大班末期，隨著幼兒活動量的增加，個個精力旺盛，爭強好勝，常常為了爭第一，發(fā)生違規(guī)現(xiàn)象。如爬網(wǎng)圖快不遵守規(guī)那么而摔跤等。為了幫助幼兒培養(yǎng)良好的規(guī)那么意識，為入小學(xué)做準備。我們試圖以體育活動的形式培養(yǎng)幼兒的規(guī)那么意識，以到達促進幼兒全面開展的目的。[活動過程]材料準備：設(shè)置運動障礙：小河〔寬30—40厘米的平行線〕，海綿墊，小屏風(fēng)，小猴、小兔頭飾假設(shè)干，桃子，蘑菇假設(shè)干；紅五角星假設(shè)干。一、準備活動：活動身體的各個局部1、幼兒玩機器人的游戲：分別做上肢、下肢腰腹及全身的準備活動。2、追逐跑〔聽音樂，老師追，幼兒躲閃跑〕二、幼兒第一遍游戲1、老師介紹游戲規(guī)那么：第一跑到小河邊，雙腳并攏立定跳遠跳過小河；第二爬過草地；第三繞過樹林原路返回；第四回到隊伍時拍一下第一個小朋友的手接著玩；完全按老師規(guī)那么做的幼兒能得到一顆紅星。2、幼兒按規(guī)那么游戲，老師記錄結(jié)果。3、給完全遵守規(guī)那么的幼兒得紅星。4、集合提問：為什么他們得到了紅星？為什么老師要制定規(guī)那么？規(guī)那么有什么好處？三、第二遍游戲：1、交代新規(guī)那么：第一先跑到簍子處，男孩子取小猴頭飾，女孩子取小兔頭飾并戴好；第二雙腳并攏立定跳遠跳過小河；第三爬過草地；第四小兔采2只蘑菇，小猴采了3只桃子返回；第五拍下位小朋友的手繼續(xù)玩。2、幼兒按新規(guī)那么游戲，老師記錄情況。3、給遵守規(guī)那么的幼兒得紅星。4、小結(jié)后再次游戲，鼓勵沒得紅星的幼兒要遵守規(guī)那么。四、評價小結(jié)活動的情況：1、提問討論：除了在體育活動中有規(guī)那么，什么時候我們還要遵守規(guī)那么？規(guī)那么有什么好處？2、老師小結(jié)：在日常生活中時時處處都有規(guī)那么，有了規(guī)那么我們可以有秩序、平安、愉快地活動，小朋友們就要上小學(xué)了，更要懂得遵守規(guī)那么。3、表揚三次都得紅星的小朋友，教育大家向他們學(xué)習(xí)。[收獲]：活動中老師記錄結(jié)果如下第一次游戲〔人〕第二次游戲〔人〕第三次游戲〔人〕遵守規(guī)那么的幼兒數(shù)31217不遵守規(guī)那么的幼兒數(shù)1783由上表可以看出，通過老師一次次發(fā)紅星進展鼓勵，并采用游戲形式不斷強化，遵守規(guī)那么的幼兒越來越多。既培養(yǎng)了幼兒良好的規(guī)那么意識，又開展了幼兒跑、跳、爬等體育技能。幼兒懂得了不僅在競賽中速度要快，更重要的是不能違背規(guī)那么。在日常生活中，老師應(yīng)采用多種鼓勵方式強化幼兒執(zhí)行規(guī)那么的才能，及時地對幼兒遵守規(guī)那么的行為給予鼓勵和肯定，樹立幼兒目的的信心。[活動延伸]1、在日常的教育活動中，我們還可以開展類似的活動：制定活動區(qū)游戲規(guī)那么，制定午睡，午餐的規(guī)那么。2、表揚在集體活動中遵守規(guī)那么的幼兒，并給予獎勵，為其它幼兒樹立典范。篇6：大班安康教案及反思目的：1、利用器具練習(xí)助跑跨跳等動作，開展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。2、引導(dǎo)幼兒積極動腦，積極探究新玩法，進步幼兒克制困難及與同伴合作的意識準備：長短不一的竹編布道人手各一，木樁假設(shè)干,竹梯，舊輪胎，果子，籃子等設(shè)計思路：中班幼兒，在身體發(fā)育上已有了很大的開展，在動作技能上也有了較大的開展?jié)撃?，動作的協(xié)調(diào)性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動作、玩法的活動。與同伴也開場出現(xiàn)一些合作關(guān)系，來獲得對身體運動的經(jīng)歷，也有了一定的平安意識。跳躍是中班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體開展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際開展情況的活動內(nèi)容，通過嘗試、模擬、練習(xí)，可以讓他們動作更輕松、自然、協(xié)調(diào)，從而進步他們的身體綜合素質(zhì)。利用竹編布道不同的長短，讓幼兒對自己的動作開展有自主的調(diào)節(jié)，有了讓孩子自己設(shè)計一些挑戰(zhàn)自己的時機，也可在活動中讓開展程度不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的才能開展。同時，也符合本園科研課題“利用農(nóng)村自然材料在幼兒園體育活動中應(yīng)用的研究”的精神，大量利用具有自然風(fēng)格的器具，讓幼兒在玩中學(xué)。流程：準備活動〔律動〕--幼兒主動探究〔探究與練習(xí)助跑跨跳〕--游戲：運果子--放松運動〔簡單律動〕重點：助跑跨跳的才能過程：1、〔師生開小車進場〕讓我們一起做運動〔律動〕音樂《誰的小車最最快》2-3分鐘2、今天我們一起來練一練跨過大石頭的本領(lǐng)。幼兒自己選擇適宜的竹編布道，嘗試、模擬、練習(xí)助跑跨跳的動作。〔分散練習(xí)〕老師啟發(fā)并參與：鼓勵敢于嘗試難度大的幼兒，并且讓幼兒可以小小組進展模擬，以便啟發(fā)更多更好的可以開展他們動作的玩法；幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的間隔〕老師：注重觀察幼兒活動的過程，在其需要的時候，給予適時適度地幫助，促使幼兒對自己選擇的難度能堅持完成。幫助幼兒對竹編布道更熟悉，能探究出更多的練習(xí)方法。提問：怎樣使自己跳得更遠？3、“你們的本領(lǐng)練得怎樣了？”集中魚貫練習(xí)，一個跟著一個?！部煞殖扇M進展〕4、游戲：運果子對面有許多果子，我們一起把果子運回來吧?！灿變鹤杂蛇x擇不同難度、內(nèi)容的途徑運果子〕游戲分兩遍〔第一遍自由練習(xí)，第二遍在第一遍的根底上調(diào)整難度以及強調(diào)規(guī)那么，幼兒在進展第二遍時還可再選擇途徑〕想一想，你能用什么方法運果子？場地布置：第一組：輪胎架起竹梯平放一個布道一堆果子第二組：走木樁平放兩個小布道一堆果子第三組：輪胎堆成的小山豎放小布道一堆果子5、完畢：放松運動，音樂〔聽〕今天，你們的本領(lǐng)真正大，能跨過很大的石頭把那么多的果子搬了過來，我真為你們快樂。聽--，你聽到了什么？〔舒緩動作〕坐下互相捶捶腿，放松自己。老師簡單總結(jié)，表揚孩子的表現(xiàn)。篇7：大班安康教案及反思活動目的：1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。3、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識?；顒訙蕚洌罕砬閳D片、好方法的圖片活動過程：一、觀察講述人物快樂的表情圖，體驗開心的情緒1、出示各種快樂的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？2、你從什么地方看出這是一些表示快樂的表情？總結(jié)：原來有這么多表示快樂的表情呀。3、快樂的時候，除了開心地笑，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢？總結(jié)：有這么多方法都可以表達你的快樂心情。4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢？2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？小結(jié)：原來生活中除了快樂的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。4、老師講述小故事前半段：假如你是菲菲你會怎么辦？〔出示好方法的圖片〕5、菲菲生氣了，真不開心，有什么方法讓她開心起來，不再生氣呢？〔小組討論，選出一人向大家介紹方法，其別人可以補充〕小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時候，當你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。6、那想不想知道菲菲是用什么方法讓自己不生氣的？仔細聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？〔出示好方法的圖片〕小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關(guān)系，只要你有方法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情?；顒臃此迹?通過本次活動，多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣，知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而到達調(diào)節(jié)情緒的目的。2備課和教學(xué)活動有一定的差距，在幼兒與同伴之間的討論的時候，活動中假如沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題，議論其他的話題。3幼兒在說故事的時候，我會考慮到每個幼兒之間他們的語言表達才能，而對他們進展不同的語言引導(dǎo)。4假如在讓我上一次這堂教學(xué)活動，我會在多方面改良自己的教學(xué)方式方法。篇8：大班安康教案及反思活動目的：1.認識自己的小腳，喜歡做小腳的游戲。2.知道小腳隨著身體的長大而長大。3.鍛煉幼兒的反響才能，進步他們動作的協(xié)調(diào)性。4.體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌汗?jié)奏歡快的音樂磁帶、有地毯的地面活動過程：一、開場局部：請幼兒脫下鞋子和襪子隨意地站在老師的四周，聽著音樂和老師一起活動活動我們小腳好嗎?老師：小腳累了，找個地方坐好。二、根本局部：(一)引導(dǎo)幼兒通過多種形式認識自己的小腳1.數(shù)一數(shù)?一只腳上有幾個腳趾?找找哪個最大哪個最小?說一說：小腳，小腳真得意，1、2、3、4、5，五個腳指頭。2.通過老師和孩子進展比擬腳的大小。老師的腳為什么大?你們的腳為什么小?小結(jié)：老師的腳出生時就這么小，后來人長大了，腳也長大了，等小朋友長大了，小腳也會長大。3.撓撓小腳，說一說有什么感覺。撓撓自己的、老師的、小朋友的，說說有什么感覺?告訴幼兒：小腳，小腳真好玩，撓撓小腳，哈哈哈，癢死嘍。(二)認識小腳的本領(lǐng)，喜歡自己的小腳1.老師帶著幼兒在活動室的地面上和不同的墊子上，走走、跑跑、跳跳，引導(dǎo)幼兒說出有什么不一樣的感覺。進一步說出小腳的本領(lǐng)。(走路、跑步、球踢、跳……)2.今天老師的小腳還會跳舞呢?老師用腳打節(jié)奏，請幼兒觀看。3.幼兒跟老師學(xué)慣用腳打節(jié)奏。4.放兩段節(jié)奏不同的音樂，幼兒自由發(fā)揮，用腳感知節(jié)奏的`快慢。5.老師和幼兒一起跳舞，感受小腳跳舞帶來的快樂。三、完畢局部：我們的小腳幫我們做這么多事情，那我們應(yīng)該怎樣保護小腳呢?請幼兒討論說說。然后比賽穿鞋子和襪子，完畢活動?；顒臃此迹涸谶@次活動中我運用循序漸進的方式幫孩子們認識了小腳，在生活中孩子們雖然對自己的腳非常熟悉，但對于腳的各局部孩子們理解的很少，課堂中運用生動有趣的方式讓孩子在不知不覺中更進一步的認識了自己的腳，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃重，與老師配合默契。在保護小腳的環(huán)節(jié)中，幼兒能大膽講述自己的見解，并能充分聯(lián)想自己日常生活中的做法，教學(xué)效果較好。缺乏之處是局部幼兒活動中與老師配合不好，課堂組織環(huán)節(jié)欠佳，還有局部才能較弱的幼兒穿鞋子襪子不會，不知鞋子的左右，容易穿反，需要在以后的活動中進一步跟上練習(xí)。小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而挪動，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。篇9：大班安康教案及反思活動目的:1.鍛練跳、鉆、垮、跑得技能及身體平衡力。2.通過游戲，體驗成功為紅軍送糧食的自豪感。3.增強集體榮譽感，感受通過堅持不懈的努力獲得成功的喜悅。活動準備:1.平衡木一個、跨欄兩個、輪胎四個、隧道袋兩個、藍色大框三個，沙包假設(shè)干〔糧食〕2.歡快的音樂《牛仔很忙》活動過程:一、播放音樂《牛仔很忙》做熱身運動老師帶著幼兒隨著音樂一起做熱身運動二、學(xué)本領(lǐng)“跳、鉆、垮、跑”的技能及身體平衡力〔1〕老師:今天接到通知說紅軍叔叔們的糧食快用完了，需要我們班小朋友幫助去送糧食，你們愿意嗎？〔2〕老師:但是在送糧食的過程中，小朋友們會遇到一些困難，需要學(xué)會幾項本領(lǐng)才能平安送達〔3〕老師帶著幼兒一起練習(xí)跳，鉆，垮，跑及走平衡木保持身體平衡力的技能。1、老師示范跳，鉆，垮，跑，走平衡木的動作要領(lǐng)及考前須知2、將幼兒分為組進展練習(xí)三、“我為紅軍送糧食”，增強幼兒的集體榮譽感及獲得成功后的喜悅感〔1〕將幼兒分為男各兩組，聽口令，當老師吹響口號時，每組的前兩位幼兒背著糧食越過障礙物，到達終點時將“糧食”放置糧食倉中〔藍色大框〕然后跑回至隊伍的最后面，下一位開場幼兒繼續(xù)送“糧食”，(在練習(xí)的過程中，難免會有幼兒不能一次性堅持完成，如:在跳的過程中，會有局部幼兒堅因為累而堅持不下來便改為走，走平衡木時剛開場未能完好的的走下來，總會有腳踩到地面上失去平衡力等等老師要采取鼓勵，鼓勵的方式，或是和小朋友們一起為他們加油喝彩增強幼兒的自信心。引導(dǎo)幼兒不怕困難，努力堅持就會成功。)〔2)游戲一:哪一組先將糧食送完哪一組獲勝〔3〕游戲二:在規(guī)定的時間里，哪一組送的糧食多哪一組獲勝〔4〕游戲三:選出最強的一組男和一組女進展比賽，哪一組先將糧食送完哪一組獲勝〔規(guī)那么:每次送糧食一位幼兒只能拿一袋糧食〕〔5〕老師總結(jié)四、隨著輕音樂老師帶著幼兒一起做放松運動〔1〕放松運動〔2〕老師:今天我們?yōu)榧t軍叔叔們護送糧食，紅軍叔叔們非常開心，他們讓我代替他們感謝小朋友的幫助，謝謝大家?。?！活動延伸:家園共育:講述有關(guān)紅軍的小故事活動反思:在本次活動中，以“為紅軍送糧食”為主線，引導(dǎo)幼兒前路坎坷會遇到困難而需要學(xué)習(xí)跑、跳、垮、鉆、的技能及身體的平衡力，通過游戲的方式讓幼兒學(xué)會幾項技能，在比賽中也增強了幼兒的集體榮譽感和獲得成功的喜悅感，同時，也鍛煉了幼兒不怕困難敢于堅持的良好品質(zhì)。篇10：大班安康教案及反思設(shè)計意圖：我班有局部幼兒有偏食、挑食的現(xiàn)象，家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食，而導(dǎo)致孩子的偏食、挑食。如何搭配各種安康的營養(yǎng)食物呢?這些我們的家長和孩子都理解的很少。本月的第二周是我園家長開放日活動，所以我設(shè)計了本次安康活動，讓家長和幼兒知道合理搭配膳食，營養(yǎng)平衡，擁有安康強壯的身體的重要性，家園配合讓幼兒形成良好的飲食習(xí)慣?；顒幽康模?、理解營養(yǎng)寶塔的構(gòu)造及其每一層的食物組成。2、學(xué)習(xí)合理搭配飲食，逐步養(yǎng)成平衡膳食的習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒不偏食、挑食的好習(xí)慣。4、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。5、幫助幼兒理解身體構(gòu)造，對以后的成長會具有一定的幫助。活動重難點：1、重點：理解營養(yǎng)寶塔的構(gòu)造及其每一層的食物組成，并理解一日三餐的飲食搭配。2、難點：自己制作營養(yǎng)餐?；顒訙蕚洌篜PT課件、局部食物?；顒舆^程：(一)開場局部1、設(shè)置情景，激發(fā)幼兒探究興趣。“開心營養(yǎng)餐廳”開業(yè)了為幼兒準備了美味的自助餐，你想要吃什么?(幼兒答復(fù))師：小朋友如今正是長身體的時候，這些食物哪些要多吃?哪些要少吃呢?(幼兒答復(fù))(二)根本局部1、老師PPT出示空白營養(yǎng)寶塔師：小朋友們我們每天所需要的營養(yǎng)有很多很多，他就像是一座寶塔，我們叫它營養(yǎng)寶塔。請小朋友看看它有幾層?(五層)2、老師播放PPT課件師：這個寶塔有五層，里面又有什么食物呢?對我們又有什么好處呢?今天我請來了開心營養(yǎng)餐廳的營養(yǎng)博士，聽一聽他是怎么說的。制作班級營養(yǎng)寶塔師：小朋友聽了營養(yǎng)博士的話，你們知道營養(yǎng)寶塔里都是什么了嗎?我們來制作一個我們大3班的營養(yǎng)寶塔吧?第一層：谷類、薯類第二層：蔬菜、水果類第三層：魚、肉、蛋第四層：奶制品、豆制品第五層：油、鹽老師小結(jié)：每一層歸納總結(jié)出這些食物的種類及好處。(寶塔底層最重要，谷類薯類營養(yǎng)好;蔬菜水果第二層，兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層，每天適量換著吃;牛奶豆類第四層，每天記得吃一點;油炸腌制食物在塔尖，盡量少吃要記牢。)游戲：《我的營養(yǎng)餐》(1)提問：請幼兒為自己設(shè)計一份營養(yǎng)午餐?(幼兒答復(fù))老師小結(jié)：主食一定不能少，只有肉沒有菜，身體缺乏維生素，全是菜也不妙，香香肉兒不能少，要有菜，要有肉，豆制品天天吃，合理搭配營養(yǎng)好。游戲：我的營養(yǎng)餐老師提出詳細要求：1、每人選擇5種食物。2、要求按照寶塔合理搭配。(三)完畢局部老師小結(jié)，我們要選擇搭配出安康的食物，不挑食、不偏食，才能安康的成長?；顒友由欤何沂切⌒I養(yǎng)師幼兒再次根據(jù)營養(yǎng)寶塔圖簡單的制定一份營養(yǎng)餐，并畫出來與同伴交流。篇11：大班安康教案及反思活動目的1．激發(fā)幼兒玩輪胎的興趣，體驗合作游戲的快樂。2.培養(yǎng)幼兒英勇、團結(jié)合作的精神。3.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的玩輪胎，開展跑、跳、平衡、鉆爬等根本動作。活動準備1．輪胎(每人一只輪胎)2．錄音機、磁帶、小鑼一面、鼓錘兩根活動過程一、游戲前的熱身活動1聽音樂做出準備動作“擦汽車”2幼兒排成二路縱隊聽音樂模擬開汽車沿場四周慢跑汽車聽信號“開車”、“停車”。二、到了景區(qū)玩輪胎1．談話：我們坐的是什么？輪胎是用什么做的？輪胎有什么用處？輪胎可以怎樣玩？2．自由探究幼兒分散玩輪胎，〔單獨玩〕鼓勵幼兒玩出多種把戲，玩之前提醒幼兒要注意平安，自己不要碰了、壓了自己，也不要撞上別人。3．幼兒集中．交流玩法，并將玩法統(tǒng)計。將新穎。有趣的玩法推廣：(滾、跳、爬、躺、在輪胎上走、輪胎里走、鳥巢、劃船等)3．幼兒再次玩輪胎。(引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎)。老師：“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友把戲玩得多、合作得好?！?．合作探究幼兒再次玩輪胎〔引導(dǎo)幼兒合作玩輪胎〕老師“輪胎可以一個人玩，也可以許多人玩，請你和好朋友一起玩輪胎，看哪些小朋友玩的把戲多，合作的好?！?．集中小結(jié)統(tǒng)計合作游戲的玩法，請局部幼兒示范表演合作玩輪胎。6．學(xué)習(xí)新玩法：跳輪胎。老師示范動作，并講解動作要領(lǐng)。老師：“今天我們學(xué)習(xí)一種新玩法--跳輪胎。將兩只輪胎平放在一起，然后雙腳并攏，用力跳進輪胎中心，前腳掌輕輕著地，用同樣的方法再跳到另一只輪胎中?！盿〕幼兒逐個練習(xí)，老師在一旁輔導(dǎo)。7．競賽游戲：“敲響成功的鑼聲”。師生共同布置場地。將幼兒分成兩組介紹玩法：鉆輪胎－－走輪胎－－爬輪胎－－跳輪胎，然后敲響鑼聲跑回，把小錘交給下一個小朋友，游戲繼續(xù)，哪一隊最先完畢哪一隊成功。老師提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么〔可根據(jù)時間掌握游戲的次數(shù)〕游戲完畢小結(jié)幼兒活動情況，對成功的幼兒給予表揚，對失敗的幼兒給予鼓勵。聽音樂做放松動作。延伸活動：課下讓幼兒把輪胎在平地、斜坡、沙地、塑膠地等不同的地面上滾動，感受輪胎滾動速度的不同并探究找出原因。反思：在實際工作中，我們不可能天天為孩子們準備新的活動材料。當孩子們對已與材料缺乏興趣時，如何使這些舊有的材料繼續(xù)發(fā)揮作用呢？首先觀察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予詳細幫助。并抓住時機投放了一些相關(guān)材料，并通過征詢幼兒意見，制作了新的活動材料，使孩子們創(chuàng)造出更多的新玩法?？梢姡蠋煂τ變盒睦硇枨蟮睦斫夂蜐M足是相當重要的。篇12：大班安康教案及反思教學(xué)設(shè)計背景：通過平日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比擬活潑，也愛模擬小動物。所以根據(jù)本班幼兒的年齡特點，設(shè)計了本次活動，目的在于通過讓幼兒參與嘗試創(chuàng)造性的進展活動，激發(fā)孩子的興趣體驗游戲的快樂。教學(xué)目的：1、鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈敏度。2、增強團隊合作意識。3、感受音樂帶來的快樂。4、初步理解安康的小常識。5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。教學(xué)重點難點：1、重點：鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈敏度2、難點：增強團隊合作意識教學(xué)準備：熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個，熊寶寶頭飾假設(shè)干個，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場景教學(xué)過程：一、開場環(huán)節(jié)：1、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家2、律動引入場。二、根本環(huán)節(jié)：1、利用籃球場做場地，在場內(nèi)某一角畫一個圓圈作為小熊的家。選兩個學(xué)生當老熊其余的都當小熊在場內(nèi)走跑跳躍。2、老師做示范動作及講解游戲規(guī)那么3、播放音樂游戲開場，兩個老熊手拉手的盡力追趕小熊時，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場子。每捉到一對小熊時，這對小熊也可手拉手的幫助老熊捕捉其余的小熊。假如小熊捉的比擬多的時候也可以連成一個大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止。4、第一次游戲完畢后，老師糾正游戲過程中出現(xiàn)的問題。三、完畢環(huán)節(jié)：熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很快樂，天黑了，我們回家休息吧?！哺魳纷叱龌顒訄龅亍逞由飙h(huán)節(jié)：我在組織逮小熊這節(jié)活動中，針對本班幼兒的年齡特點采用了一些方法，受到了很好的效果。幼兒的情緒高漲。在本屆活動中，孩子們拉近了彼此之間的間隔并且增強了團隊意識。這是一次比擬成功的活動，但也有缺乏之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡單，在以后的設(shè)計中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動以及感到家的溫馨。活動反思：故事中出現(xiàn)了許多不同的事物，在不斷選擇的過程中，孩子們也在一次又一次地觀察比擬，發(fā)現(xiàn)其相反之處。在整個活動中，孩子要隨著故事情節(jié)屢次做出選擇。老師可以引導(dǎo)幼兒用清楚、連接的語言講述自己的理由，只要孩子有自己的想法和見解就要給予肯定。第一次活動的重點放在故事的前半局部，引導(dǎo)孩子們在閱讀故事的過程中比擬一個場景中不同的故事，再根據(jù)自己的想法做決定，使他們更有