幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的服裝》含反思（共16篇）

第38頁共38頁幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的服裝》含反思〔共16篇〕篇1：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的服裝》含反思幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的服裝》含反思活動目的：1、嘗試選擇不同的顏色用棉線進展點、拉的方法裝飾服裝。2、感受活動帶來的快樂。3、培養(yǎng)幼兒英勇、活潑的個性。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。活動準備：用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子里放2根棉線，裝有不同顏料的.小碟子假設(shè)干。抹布假設(shè)干塊?；顒舆^程：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的想象。(1)出示美羊羊服裝店，請幼兒觀察里面的服裝。(2)請幼兒想方法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。2、示范、講解。(1)老師演示并講解棉線畫過程。(2)請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶，邊學邊說：“洗洗腳，點點點，洗洗腳，拉一拉。(3)幼兒個別演示。3、操作、指導。(1)老師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進展點、拉。)(2)幼兒操作，老師巡回指導。4、展示、評價。(1)小朋友幫美羊羊設(shè)計出了這么多漂亮的服裝，你最喜歡哪一件?為什么?(2)仔細觀看美羊羊如今的表情又是怎么樣的?(貼著嘴角上揚的美羊羊)5、完畢。美羊羊店里的服裝這么漂亮，一定會有很多人去買的，走，我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍?；顒臃此迹簼L珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化，深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具，運用圓形的彈珠，晃動小筐，使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動，通過滾動，描繪出了一幅幅美麗的圖畫。此次教學活動，不僅激發(fā)了孩子們學習繪畫的興趣，也調(diào)動了他們的學習積極性;而且，簡單有趣的作畫方法，使孩子們增強了自信，體驗了作品成功的快樂。篇2：幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的玩具》含反思幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的玩具》含反思活動目的：1、能大膽選擇自己喜歡的顏色，學習來回有順序地涂色。2、有參加涂色活動的興趣。3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。活動準備：1、《幼兒畫冊》〔第三冊P7、〕2、油畫棒?；顒舆^程：一、觀察玩具。老師出示多種玩具，引導幼兒觀察。提問：你最喜歡哪一個玩具？它是什么顏色的？二、討論如何涂色。1、出示畫紙，提問：這些玩具漂亮嗎？；、教、案來自：快思老、師教、案網(wǎng)；你們愿意幫它們穿上漂亮的'衣服嗎？2、請幼兒示范涂色的方法。示范幼兒選一種自己喜歡的顏色，有順序地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒仔細觀察。3、老師小結(jié)。三、幼兒涂色幼兒涂色時，老師巡回指導，鼓勵幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。四、展示幼兒作品，互相說說涂了什么顏色的積木，互相欣賞。活動反思：在本次學習活動中我先以很多不同的玩具導入，這引起了幼兒的濃重興趣，注意力都非常的集中，對于老師提出的問題也可以及時的做出答復。當我出示畫冊內(nèi)容時，幼兒可以說出自己看到的是什么圖案。在《指南》語言領(lǐng)域中明確提出：會看畫面，能根據(jù)畫面說出圖中有什么，發(fā)生了什么事等。在當我示范如何給小汽車和小熊涂色時，有個別小朋友會有說話的聲音，注意力不是非常集中了。當我示范完并準備下發(fā)畫冊、蠟筆時，幼兒們都表現(xiàn)的迫不及待，很想要自己試試。在巡回指導環(huán)節(jié)，能看到局部幼兒還是可以將畫冊上的玩具輪廓涂好顏色，雖然質(zhì)量高但是速度有些偏慢，需要老師催促。大部份的幼兒可以根本完成涂色，涂到輪廓外的現(xiàn)象比擬普遍，有極個別的幼兒會亂涂亂畫，需要多引導。在整個涂色環(huán)節(jié)中，幼兒都非常開心。在《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出：經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。篇3：幼兒園小班美術(shù)《漂亮的小羊》教案及反思幼兒園小班美術(shù)《漂亮的小羊》教案及反思【活動設(shè)計】本次活動以繞羊毛的形式，引導幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點和興趣需要。同時還借助生動形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法?！净顒幽康摹?、學慣用手沾色從里往外繞螺旋線。2、能均勻地畫滿“羊毛”。重點：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。難點：嘗試畫一個一個圓圓的、繞得整齊的羊毛。【活動準備】調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的小羊假設(shè)干張。【活動過程】一、出示范畫，激起幼兒興趣。1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？2、它是用什么畫的呀？二、老師講解并示范用手指作畫。1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎恋囊路?、引導幼兒從里往外畫螺旋線。3、這條線像個小蝸牛，請小朋友把每個小蝸牛畫的.大小要均勻，不要畫的太大，應該把整個羊的身體裝飾滿滿的。三、幼兒操作，老師巡回指導。四、作品欣賞。互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？【活動反思】這是我們小班段美術(shù)特色活動，由于是四個班我們第一個上，而且是自己設(shè)計教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時和其他班級存在一定的誤差。在集體備課時大家都認真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計上，我們沒有考慮到幼兒的實際程度，幼兒沾顏料繞羊毛，對小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級的課后，我不斷地進展反思，覺得這節(jié)課我有許多缺乏，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時不夠明晰，導致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強調(diào)太多。篇4：幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的桌布》含反思幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的桌布》含反思活動目的：1、穩(wěn)固幼兒對紅、黃、藍三種顏色的認識，培養(yǎng)幼兒對使用顏色的興趣。2、引導幼兒學習運用印章印畫的方法，體驗手工活動的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒良好的印畫常規(guī)，知道一個印章只蘸一種顏色。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌?、活動前與幼兒共同搜集各種可做印章的自然物或廢舊材料，如：有凹凸花紋的玩具、瓶蓋、筆套、紙筒等。2、紅、黃、藍顏料水每桌各2盤，盤中墊上薄海綿。3、純白棉布、一次性桌布、抹布每組各一塊。4、花布一塊貼在墻上?；顒舆^程：1、導入活動，引起幼兒興趣?！敖裉欤覀冃∫话嘁_一個花布展覽會，請小朋友一起印一些漂亮的花布?！?、穩(wěn)固認識紅、黃、藍三色。3、引導幼兒學習使用“印章”印畫?！?〕介紹各種拓印材料?！?〕示范講解印章的使用方法?！?〕請個別幼兒用“印章”進展操作?！?〕交代要求，幼兒作畫，老師巡回指導。1老師準備了許多“印章”和紅、黃、藍三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的.花。2每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。3注意衛(wèi)生，強調(diào)一個“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。4盡量多印，使畫面色彩豐富。4、總結(jié)評價，完畢活動將幼兒印制的“花布”展示出來，引導幼兒欣賞自己及同伴的作品，體驗成功的喜悅。活動反思：幼兒通過欣賞各種圖案、材質(zhì)的臺布圖片，都理解了”臺布“就是鋪在桌子上的布。在幼兒合作操作之前，我請幼兒以”桌“為單位討論自己將如何制作臺布，將要制作什么圖案的臺布，因為我發(fā)現(xiàn)以”組“為單位相對來說不集中，人數(shù)也太多，不利于合作操作。合作操作對幼兒來說是一次嘗試，之前幼兒都是單獨繪畫，所以不大會分工，要老師重點引導，不過活動效果還不錯，幼兒都最終合作繪畫出了自己設(shè)計的臺布。但是有的圖案太小，有的涂色不均勻，還有的和欣賞的臺布大同小異，雖說如此，畢竟是孩子們第一次合作出的成果，所以當老師把他們的作品展示出來后，孩子們還是很興奮的，都嘰嘰喳喳地爭著介紹自己桌的作品。篇5：幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美工漂亮的服裝》幼兒園大班美術(shù)優(yōu)秀教案《美工漂亮的服裝》活動目的1、鼓勵幼兒進展大膽想象和創(chuàng)作，運用廢舊材料進展裝飾制作服裝。2、增進幼兒對裝飾美和色彩美的感受，進步幼兒的審美才能?；顒訙蕚?、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報紙、邊角料等。2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時貼等多種材料。3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。4、合適時裝表演的明快音樂、課件?；顒舆^程一、導入活動，引起幼兒興趣。通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒興趣。師：小朋友，今天幼兒園里要舉行時裝表演大賽，我們一起去看看！〔聽音樂進活動室〕比賽已經(jīng)開場了，小朋友快過來看呀！看一看他們穿的'衣服漂亮嗎？〔觀看課件〕二、根本局部。1、引導幼兒觀察，討論制作方法。師：比賽完畢了，小選手表演得怎么樣？你們仔細觀察過他們穿的衣服嗎？有什么特點？〔幼兒自由發(fā)言〕2、觀察范例，激發(fā)制作興趣?！舶阎谱骱玫姆b掛起來，推進來〕師：看，他們已經(jīng)把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？〔幼兒親身體驗摸一摸、看一看〕小演員們的這些演出服是不是很特別呀！〔是〕今天這些小演員們也邀請我們?nèi)⒓友莩?！但要穿上自己設(shè)計的服裝去，小朋友們愿意承受小演員的邀請嗎？愿意的話就要設(shè)計出漂亮的服裝去參加演出。3、幼兒設(shè)計創(chuàng)作各式各樣的服裝，老師巡回指導。師：好了，下面的桌子上有許多費舊的材料：報紙、掛歷紙、等等別看是一些費舊的材料，我相信經(jīng)過小朋友乖巧的小手的創(chuàng)作，就會變成一身身漂亮的服裝，小朋友趕緊找個地方設(shè)計吧！〔發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，在做服裝的時候提醒幼兒要注意平安，注意把不用的費舊材料仍紙簍子里，培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識〕組織幼兒穿上自己設(shè)計的服裝，體驗設(shè)計的成功喜悅。師：制作好服裝的小朋友可以穿上試一試，互相幫助穿上服裝整理一下。培養(yǎng)合作意識。三、作品展評，注意環(huán)保。師：小朋友設(shè)計的服裝真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進展時裝表演。篇6：幼兒園小班美術(shù)教案含反思活動目的1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。2、樂意親近同伴、親近老師，初步體驗合作的快樂。3、樂于探究、交流與分享。4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)開展。活動準備1、紅、黃、綠太陽胸飾假設(shè)干，黃色大太陽胸飾一個。2、紅、黃、綠、藍等彩色紙條假設(shè)干;塑料小筐人手一個。3、畫好光輝的紅、黃、綠、藍大太陽各一個，中間圓形空白處已貼好雙面膠?；顒舆^程一、開展游戲，穩(wěn)固對紅、黃、綠三色的認識1、老師扮太陽媽媽。幼兒扮太陽寶寶。先請?zhí)枌殞毧纯醋约菏鞘裁搭伾膶殞?，再看看同伴是什么顏色的寶寶?、太陽媽媽帶太陽寶寶玩捉迷藏游戲，媽媽把眼睛捂起，寶寶們聽兒歌躲起來。提問：我的寶寶找不到了，和媽媽一樣顏色的寶寶在哪里呀?和媽媽衣服一樣顏色的寶寶快到媽媽這里來!和媽媽絲巾一樣顏色的寶寶也快過來吧!互換胸飾再玩一次。提問：綠色的寶寶在哪里呀?黃寶寶和綠寶寶一起到媽媽這里來。二、彩紙像什么?1、寶寶們真棒，媽媽呀為你們準備了一份禮物。(出示彩色紙條)你們看看這像什么?(抖動紙條：像花、像焰火等)――讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進入以下活動2、寶寶們真是太聰明了媽媽要為你們慶賀一下?？矗瑡寢屵€為你們帶來了什么?(出示撕好的小紙片)原來是許多花瓣，哦，下花瓣雨啦，下花瓣雨啦。(把準備好的彩色小紙片撒向空中)――激起孩子玩耍的興致。3、寶寶們快樂嗎?那寶寶們看看地上的小花瓣是什么變成的呀?對了，就是剛剛媽媽手里的彩色紙條變成的。看，媽媽是怎么變成的。(老師示范)三、撕紙條1、寶寶們想不想自己為自己慶賀呀?媽媽已經(jīng)為你們準備好了彩色紙條，我們快去幫它變成花瓣吧!――激發(fā)孩子撕紙的愿望2、幼兒撕紙，老師指導，小花瓣放在塑料小筐里。四、一起下花瓣雨做完了嗎?我們一起來慶賀吧，哦，下花瓣雨了，下花瓣雨啦!五、找顏色紙片1、寶寶們看，地上都是花瓣兒。(舉起紅色小紙片)寶寶，你能找到這種顏色的小花瓣嗎，這是什么顏色啊?還有什么東西也是紅色的呢?(同樣的方法找黃、綠)――認識的顏色與孩子的生活相聯(lián)絡。六、一片與許多片(舉起一片藍色小花瓣)寶寶，這是什么顏色的小花瓣啊?請寶寶找一片藍色小花瓣給媽媽。看，你們手上的一片花瓣，放在一起變成多少花瓣啊?――感受“1和許多”，積累相應的數(shù)經(jīng)歷。七、粘貼太陽寶寶，體驗合作活動的快樂。1、今天我們太陽寶寶們玩的可真開心，可是這里還有四個太陽寶寶不太開心，他們還沒有新衣服，怎么辦呢?我們就用漂亮的小花瓣幫它們穿上新衣服吧。紅色太陽寶寶喜歡紅色，我們就幫它穿紅色花瓣衣服吧;黃色太陽寶寶喜歡黃色，我們就幫它穿黃色花瓣衣服吧，綠色太陽寶寶喜歡綠色，我們就幫它穿綠色花瓣衣服吧，藍色太陽寶寶喜歡藍色，我們就幫它穿藍色花瓣衣服吧。2、幼兒自由操作，老師指導。提問：你在給誰穿衣服啊?穿的是什么顏色的衣服啊?3、給太陽寶寶穿上新衣服后，一起來跳個舞吧?；顒臃此迹盒隆毒V要》中提出：要“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣。”孩子天生就是愛游戲的，假如利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最合適的。因此，我選擇了幼兒生活中都非常熟悉的“太陽”為題材，采用集體幫蛋糕盆打扮，巧妙制作成一個個太陽寶寶的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍、再次游戲，表達了“玩中學”的教學理念。而紙又是幼兒日常生活中經(jīng)?？梢越佑|到的，根據(jù)小班幼兒喜歡撕紙的特點，既貼近幼兒的生活實際，又滿足了他們的需要。活動主要分為了三個環(huán)節(jié)：首先出示蛋糕盆，以魔術(shù)的方式變成太陽。再出示彩紙，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒跟著秘訣學會撕紙。最后，讓幼兒在音樂中自由動手操作。缺乏之處：1、在導入局部太過僵硬了，孩子沒有被吸引住，變魔術(shù)的過程應該是一個吸引孩子的過程。我想這還需要不斷經(jīng)歷去累積。2、在提出問題：“你能猜出光輝是由什么來做的嗎?”，沒有表達幼兒的主體性，只是我一個人在說。3、在示范時，我想應該要把它全部貼滿，我說了要全部貼滿再那勾線筆畫眼睛，可是孩子們似乎沒有聽進去，有兩組的小朋友先拿好勾線筆了。經(jīng)過這次的活動，我發(fā)現(xiàn)我的缺乏遠遠勝過優(yōu)點，我將繼續(xù)努力，改良我的方法、缺乏之處。活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分表達，他們充分享受到成功的喜悅。篇7：幼兒園小班美術(shù)教案含反思1、活動目的：1.初步理解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。2.認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。4.感受色彩比照。2、活動準備：節(jié)奏圖譜卡片假設(shè)干。3、活動過程：3.1看圖譜，拍節(jié)奏。師：今天趙老師給小朋友們情來了四位小動物客人，我們一起說有請，然后把它們一個一個請出來好不好？3.1.1出示小牛節(jié)奏圖譜，小牛：“小朋友，你們好?！庇祝骸靶∨＃愫??！毙∨＃何抑涝蹅儼嗟男∨笥芽陕斆髁?，那你們能不能學一學我的叫聲呀？師：恩，真棒！趙老師也來學一學。〔小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手?！尺祝口w老師學的和小朋友學一樣嗎？〔引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手〕師：有的小朋友說我學叫的時候拍手了，如今我再來學一次，小朋友們一起來數(shù)一數(shù)我拍了幾次手？師：好跟老師一起來拍一次。3.1.2出示小貓節(jié)奏圖譜小貓：小朋友們好，你們好！幼：小貓，你好！師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫〔小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手〕。師：小朋友也一起來學一學吧。3.1.3出示小鴨節(jié)奏圖譜小鴨：小朋友，你們好！幼：小鴨子，你好！師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫〔小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手?！硯煟盒∨笥岩惨黄饋韺W一學吧。3.1.4出示小雞節(jié)奏圖譜小雞：小朋友，你們好！幼：小雞，你好！師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽〔小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手?！硯煟盒∨笥岩惨黄饋韺W一學吧。3.2聽兒歌，拍節(jié)奏。3.2.1師：小朋友學的真不錯，小動物們聽了可快樂了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？〔兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做?！?.2.2師：請小朋友們一起來跟我學一學。兒歌：有趣的叫聲我是小牛，我就這樣叫，哞――――――――――我是小貓，我就這樣叫，喵――――喵――――我是小鴨，我就這樣叫，嘎嘎嘎嘎我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰4、活動延伸：師：好說的真不錯！今天跟小動物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說什么……小貓：喵――，小朋友們，今天可以和你們一起玩，真快樂，在說再見之前，我還要告訴小朋友們一個機密，你們看，我們每個小動物旁邊，都有一個這樣的小符號，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來玩好嗎？好，那再見了！教學反思根據(jù)孩子們的興趣點出發(fā)，開展了主題活動《得意的小動物》，不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中理解常見的動物名稱、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜歡小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)幼兒喜歡和保護動物的情感。活動中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點結(jié)合本次活動的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進展中穿插幼兒喜歡的各種模擬動作、音樂游戲、律動等，既表達了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。由于是小班的幼兒，在介紹他們喜歡的動物時，孩子們的聲音不夠響亮，還有點拘謹，不能完全放開。篇8：幼兒園小班美術(shù)教案含反思活動目的：1、初步學習手指點畫。2、知道保護自己及同伴的作品。3、初步理解點畫的特點和簡單技巧。4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈?；顒訙蕚洌簝煞砬橄喾吹拇髽涿拷M一盤綠色顏料，抹布，幼兒人手一份畫好樹干的畫紙活動過程：一、過程1、談話導入師：春天來了，許多樹媽都很快樂，因為她們的樹葉寶寶都回來了，看，樹葉寶寶在風中跳舞，因此，這個樹媽媽很開心。出示：”難過的“大樹媽媽圖片，說：這是我們幼兒園的一棵樹媽媽，她不開心，為什么呀？幼1：她沒有樹葉寶寶幼2：她的孩子不見了，怎么辦呢？幼a：告訴警察叔叔幼b：我?guī)退矣譪：我給她畫上樹葉師：小食指聽到忙跑過來對大樹說：樹媽媽，我?guī)湍阏覍殞?。小食指：站起來，蘸上綠色送一片圖一只的寶寶，小食指躺下來送給樹媽媽長一點的寶寶，小食指這一片、那一片給大樹媽媽送了許多寶寶。大樹媽媽開心的笑了〔換表情〕說：謝謝你！小食指說不用謝，小食指脫下綠衣裳〔在抹布上擦干凈食指〕回家了。師：大樹媽媽有了寶寶開心極了，你們誰也想來給樹媽媽送寶寶的？〔幼兒踴躍舉手〕師請一位幼兒操作師：你真了不起，大樹媽媽得到那么多寶寶，她謝謝你，這兒還有許多媽媽等著大家?guī)椭?？你們愿意嗎〔幼愿意?！硯煟耗蔷妥屛覀円黄饋韼瓦@些大樹媽媽。二、幼兒操作在輕柔的音樂中幼兒認真操作，有的幼兒還對大樹媽媽說些撫慰的活，師在巡視時鼓勵幼兒你的小手指真能干，畫的樹葉寶寶真多，樹媽媽會非常開心的。三、展示作品師：我們寶寶幫助了樹媽媽，她們非常開心說：謝謝小一班的小朋友。幼：不用謝。師：我們和樹葉寶寶一起跳個舞吧！完畢：隨觀快的旋律，師生共同跳舞！教學反思本節(jié)課主要是要求幼兒用手指進展點畫，幼兒在實際的操作中，大局部的幼兒都能使用點抬的方法進展點畫；他們在色彩的搭配上，很隨性，都是按他們自己的愛好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料，每次上顏料課，他們都很喜歡，積極性也很高。但是在換顏色時，有的幼兒沒有擦手，把顏色弄混了。假如我再上這堂課，我要邀請那些這方面才能較弱的幼兒到范畫上來練習，給予他們時機。篇9：幼兒園小班美術(shù)教案含反思活動目的：1.認識圓形，能區(qū)分生活中圓形的物體。2.嘗試用各種圓形材料進展印畫，初步感受大小虛實不同的圓形組合的畫面效果。3.愿意在集體中介紹自己的作品，體驗創(chuàng)作的快樂。4.進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進展美術(shù)活動。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準備：幼兒熟悉并理解生活中的各種圓形物體;學唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒體課件吹泡泡?；顒舆^程：一、感知體驗1.老師出示吹泡泡的游戲材料,引發(fā)幼兒活動的興趣.2.引導幼兒玩吹泡泡的游戲,體驗游戲的樂趣.老師播放吹泡泡的音樂,鼓勵幼兒跟著音樂邊唱邊玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。3.引導幼兒觀察泡泡，感受各種泡泡的形狀以及大小顏色的不同變化。4.播放課件并欣賞名畫《無題》中豐富的色彩。二、探究發(fā)現(xiàn)1.出示范創(chuàng)意畫紙和各種瓶蓋、水粉臉顏料，鼓勵幼兒探究各種圓形物品變出泡泡的方法。2.幼兒自由探究，老師提示水粉顏料的操作常規(guī)。3.引導幼兒說說自己壓印的方法和步驟。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1.老師提示印畫要求，鼓勵幼兒自選材料和顏色，在各自的創(chuàng)意畫紙上大膽印畫。2.幼兒印畫，老師巡回指導。指導要點：引導幼兒注意畫畫的疏密;鼓勵幼兒用不同的材料、多種顏色的顏料進展壓印;提醒幼兒手不要接觸顏料，用完一種材料后放回原位，以免弄臟衣服和桌面。四、欣賞評議1.將幼兒的作品集中展示，引導大家共同欣賞。2.鼓勵幼兒說一說：你印出了哪些顏色的泡泡，這些泡泡聚在一起給你怎樣的感受?3.播放歌曲《吹泡泡》，引導幼兒繼續(xù)玩吹泡泡的游戲，體驗創(chuàng)作成功的樂趣。教學反思：活動以其生動活潑的內(nèi)容、豐富多彩的形式吸引著幼兒的熱情參與，開展著幼兒的個性和才能。引導幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，用自己喜歡的方式進展藝術(shù)表現(xiàn)活動，從幼兒的生活與興趣出發(fā)?？傊J真對待每一次教研活動，認真做好每一次教育活動的準備工作包括備課、教具準備等。努力學習新方法、新理念，共同進步音樂教學活動質(zhì)量。共同討論好的教學方法，取長補短，共同進步。篇10：幼兒園小班美術(shù)教案含反思教學目的：1、繼續(xù)引導幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗色彩的變化美。3、培養(yǎng)幼兒動手操作的才能，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學準備：認知準備：會畫封閉的圓形。材料準備：水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟。教學重點難點：教學重點：能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面教學難點：仔細觀察小熊五官的位置活動過程：一、得意的熊〔重點〕1、回憶第一課時師：上個禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎？提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎？小結(jié)：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫耳朵，短短的圓圓的，！出自：。老。師！然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。2、引導幼兒比擬兩種不同顏色的小熊提問：你喜歡那只小熊？為什么小結(jié)：原來在小熊的臉上有很多的圓形，假如用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進展涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。二、幼兒作畫〔重難點〕1、幼兒畫小熊〔小熊的繪畫步驟〕重點提問：“小熊畫在紙的哪里最適宜？”〔紙的中間最適宜〕“小熊哪里最得意？兩只半圓形的耳朵畫在哪里更得意？”〔半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇叀场靶⌒茏彀烷L得怎樣？誰會畫？”〔請個別幼兒上來演示〕〔難點〕請個別幼兒上前繪畫嘴巴2、熊的一家重點提問：“畫了熊的一家，他們都是誰呀？”小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是得意的。我們把它們送到班級里去做做客吧！3、幼兒繪畫老師巡回指導延伸活動：老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻活動反思：幼兒在整個活動中，專注度高，思維活潑，表現(xiàn)欲望強，可以大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學習過程中，每個孩子都可以充分自主地探究和交流，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學習、互相幫助、互相合作的交往才能，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體程度經(jīng)歷在原有根底上得到明顯進步。篇11：幼兒園小班美術(shù)教案含反思活動目的：1、引導幼兒感受動手的樂趣。2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。3、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應答才能。4、幼兒能積極的答復下列問題，增強幼兒的口頭表達才能?；顒訙蕚洌核僭O(shè)干種，及時貼、剪刀?；顒忧闆r記錄：老師逐一出示各種水果，請幼兒說知名稱，穩(wěn)固幼兒對水果的認知。老師提出問題：怎樣讓水果的樣子變得更加得意。請小朋友用老師準備的材料把水果變成得意的水果娃娃。要求：五官的位置應該怎樣安排。教學反思：今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下，掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得得意、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時放的音樂聲音有點大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細節(jié)方面我會多加注意。幼兒在評價作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，因為剛?cè)雽W的幼兒的語言表達才能的有限沒能把自己想說的說完好，今后的美術(shù)教學我要加強對幼兒繪畫的根本功和語言表達的練習、進步幼兒的繪畫才能和審美才能還有創(chuàng)造才能。篇12：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的街道》含反思幼兒園中班美術(shù)優(yōu)秀教案《漂亮的街道》含反思活動目的：1、學慣用正方形、三角形和圓形組合作畫，并涂上自己喜歡的顏色。2、在日常觀察的根底上，表現(xiàn)街道上的場景。3、培養(yǎng)幼兒考慮問題、解決問題的才能及快速應答才能。4、幼兒能積極的答復下列問題，增強幼兒的口頭表達才能?；顒訙蕚洌悍独嫾?、畫筆等操作材料?；顒舆^程：一、引起興趣。1、小朋友，你們喜歡上街嗎?我們每天上幼兒園都要從街上經(jīng)過，街道上有什么?2、汽車是什么樣子的?馬路是什么樣子的?兩邊的房子是什么樣子的?還像什么樣子呢?(引導幼兒講述，并幫助幼兒概括各個物體的形象)二、出示范例，引導幼兒觀察，理解繪畫的方法。1、老師逐一出示汽車的繪畫圖片：這是什么?是用什么形狀畫出來的?(引導幼兒說出汽車各局部的形狀)2、小朋友，要把街道上的事物都畫在一張畫上，該怎么畫呢?3、先用兩條長長的線條畫出馬路。4、再在馬路上畫出各種各樣的車輛，邊涂邊畫。，5、畫出路邊的`方形樓房，6、最后畫出小樹和小花等等，把街道打扮的更加漂亮。三、幼兒自由繪畫。1、老師交代繪畫內(nèi)容：街道上有高樓、綠樹和奔馳的車，真漂亮!小朋友，你們也來畫畫漂亮的街道吧!2、要畫出各種物體的形狀和顏色等，一邊畫一邊涂色，要將顏色涂在輪廓內(nèi)。3、幼兒繪畫，老師指導幼兒完成作品。指導幼兒對畫面進展簡單布局，鼓勵幼兒用鮮艷的顏色涂色。四、講評幼兒作品?；顒臃此迹骸队變簣@指導綱要》強調(diào)“幼兒的學習要來于幼兒的生活，以生活為根底，建立在生活之上?！北敬位顒永蠋熌茏阶∮變禾焯旄兄降纳瞽h(huán)境中各種各樣街道的美來引導幼兒進展欣賞、體驗，實現(xiàn)審美素質(zhì)的進步。篇13：幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的小雞》及教學反思幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的小雞》及教學反思活動目的：1、學慣用正確的拓印方法裝扮小雞。2、能大膽運用老師提供的操作材料進展印畫。3、進步幼兒對拓印畫的興趣。4、根據(jù)色彩進展大膽合理的想象。5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙蕚洌?、不同動態(tài)的小雞、老師的范例〔雞媽媽〕一幅。2、自制的不同形狀的橡皮印章，印泥、抹布等。活動過程：一、通過”雞媽媽“做客，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。。1、”今天，有位客人來我們班做客了〔出示雞媽媽〕“，”小朋友們看雞媽媽好看嗎？“”哪里好看？“〔身上有好看的小花、三角形————〕2、”雞媽媽有好多小雞，它們也想和媽媽變得一樣好看，我們一起來幫助它們，好嗎？“二、幼兒學習拓印畫——————小雞1、老師介紹操作材料：橡皮印章、彩色印泥。2、老師示范拓印的方法：先選一個你喜歡的印章，有圖形的朝下，然后在你喜歡的顏色印泥里沾一沾，顏色沾滿印章后，印在小雞身上〔用力的按一按〕，最后把印泥提上來。3、提出活動要求：〔1〕選一個你喜歡的小雞〔2〕蓋完一個圖形后，我們可以換一個印章?！?〕假如換顏色，一定要用抹布把印章擦干凈，再去沾另外一種顏色?！?〕圖形不要印在一起，分開一點。4、幼兒進展操作活動。〔1〕鼓勵幼兒大膽使用不同的圖形和顏色?！?〕老師巡視幼兒的`活動情況，及時的給予指導和幫助，使幼兒在活動時間內(nèi)完成作品。三、展示幼兒作品，互相交流評價。自我反思：這節(jié)課我是選了班級不同程度的幼兒來開展的，而且都是第一次用橡皮印章印畫。其次，為了調(diào)動班級幼兒的活動興趣，使活動效果更具興趣性，我準備了不同動態(tài)的小雞模板，讓幼兒根據(jù)自己的喜歡選擇喜歡的小雞作畫。本節(jié)課的開場局部，為了吸引幼兒的注意力，調(diào)動幼兒參與活動的積極性，我以”請客“的方式出示雞媽媽讓幼兒欣賞，并讓幼兒說一說雞媽媽身上的圖案及顏色，幫助幼兒理解雞媽媽身上好看的原因，為幼兒在后面的操作活動起到一個引領(lǐng)作用。第二環(huán)節(jié)的老師示范講解，備課時我是讓幼兒用印章在印泥上沾一沾〔當時考慮到班級幼兒程度的差異〕，但為了操作活動的標準要求，在上這節(jié)課上我改變了沾色要求—————拿在手上拍印章，但在今天的活動中，只有個別幼兒能協(xié)調(diào)的沾印泥，并有意識的沾滿顏色，才能較弱的幼兒只有在老師的提示下才能完成，老師不予幫助時，他們大多下意識的用印章沾印泥〔和他們平時在美的術(shù)活動中使用顏色的習慣有關(guān)〕。雖然我們提供的印章有多種圖案，但孩子們更換意識不強，色彩也是較單一的使用，局部幼兒在老師的提示下才會更換，個別幼兒更換顏色時也沒有意識用抹布把印章擦一擦，也許這和班上孩子剛接觸這樣的活動有關(guān)；還有就是發(fā)現(xiàn)孩子喜歡蘸一次印泥他們會接著按好幾次，等圖案不清楚了他們才想到蘸印泥，等蘸滿印泥后他們又會在不清楚的圖案上再印一次，造成有重疊的地方。對于活動中出現(xiàn)的問題，在最后的欣賞交流中，我有針對性的進展了小結(jié)，幫助幼兒梳理了活動要點，我相信下一次的活動，班上的孩子一定會有不同的進步。篇14：幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的頭發(fā)》及教學反思幼兒園小班美術(shù)教案《漂亮的頭發(fā)》及教學反思活動目的：1、能沿臉的輪廓進展創(chuàng)意粘貼，穩(wěn)固粘貼技能。2、可以沿線條進展撕紙，初步掌握直線撕的技能。3、引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂?；顒訙蕚洌?、畫好線條的各色彩紙、已經(jīng)撕好的紙條、做成圈的.紙條;貼有臉輪廓的卡紙;2、漿糊;小籮筐;擦手毛巾。活動過程：1、出示“兩個好朋友”，引起幼兒撕紙的興趣，學習兒歌。師：兩個好朋友，小腳并并攏，沿著直線走呀走，走走，走走，走呀走……小朋友我們一起來。(幼兒一起邊唱兒歌邊做動作)2、老師配合兒歌進展撕紙示范。師：這些紙條像什么啊?(幼兒自由發(fā)言)3、提出撕紙要求，幼兒與老師一起邊念兒歌邊撕紙(3~5遍)。要求：幼兒撕紙，將撕下來的紙條放到籮筐中。4、老師把紙條粘貼到范例上。師：請小朋友猜猜這些紙條變成了什么?(揭開覆蓋)紙條變成哇，原來是漂亮的頭發(fā)!5、出示三個不同的范例，分別示范粘貼。(1)直發(fā)：二姆弟來蘸漿糊，沿著紙條涂涂滿，輕輕貼到頭頂上，換個手指抹一抹。(2)大卷發(fā)：漿糊涂一頭。(3)小卷發(fā)：二姆弟來蘸漿糊，沿著紙條涂一頭，另一頭來親一親，變成一個小圓圈，輕輕貼到頭頂上。6、提出操作要求，幼兒操作。(1)你還有沒有別的不一樣的貼法?(2)幼兒三人一組，進展操作。(3)幼兒粘貼，將紙條沿臉輪廓進展粘貼。(老師比劃一下)7、老師巡回指導。8、展示并評價幼兒作品，最后與作品合影?；顒臃此纪ㄟ^活動的組織以及從幼兒活動的情況發(fā)現(xiàn)：選材新穎，貼近幼兒的生活，合適幼兒的年齡特點，幼兒對活動感興趣。目的的定位較合理，操作性強;活動形式新穎多樣，溶多種形式為一體，為目的的達成而效勞;通過組織與指導，根本能到達預設(shè)的目的，但由于主觀與客觀的原因，也存在著問題。篇15：幼兒園小班美術(shù)活動教案《漂亮的帽子》含反思幼兒園小班美術(shù)活動教案《漂亮的帽子》含反思活動目的：1、觀察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進展大膽裝飾。2、體驗裝