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文檔簡介
第大班社會教案三篇大班社會教案篇1
目標:
1.敢于大膽地與他人交談,并通過采訪進一步了解投幣機給人們生活帶來的便利。
2.發(fā)揮想像,大膽表達自己對改良現(xiàn)有投幣機或新設計投幣機的想法。
準備:
1.小組已商議過采訪方案。
2.紙、筆等采訪工具。
3.各種投幣機的圖示。
過程:
一、根據(jù)方案書分組采訪,教師跟隨觀察
1.觀察幼兒是否根據(jù)方案書
進行采訪。
2.觀察幼兒怎樣記錄。
3.觀察幼兒在采訪過程中遇到了什么困難,如何解決。
二、匯總采訪記錄并交流,了解人們對投幣機的看法
三、給投幣機分類
1.面對這么多投幣機,我們可以怎么分類?
2.啟發(fā)幼兒思考:哪些投幣機可以幫助我們得到食物,哪些可以幫助我們做事情,哪些可以幫助我們玩?
3.引導幼兒通過討論將相應的投幣機圖示放置到分類圖中。
四、思考想像
1.生活中還有哪些事情可以用投幣機器來幫助我們完成?
2.你覺得哪些投幣機還需要改良?怎樣改良?
延伸活動:
在活動區(qū)提供繪畫工具和材料,讓幼兒發(fā)揮想像自制投幣機。
反思:
路邊投幣機是生活中的新生事物,孩子們對它既熟悉又覺得陌生。為此,我們開展以“路邊投幣機〞為主題的系列活動以滿足幼兒的好奇心,激發(fā)他們關注周圍生活的變化及搜集新信息的熱情。
●與幼兒的興趣及當前經(jīng)驗整合
投幣機是幼兒經(jīng)常能夠看到的路邊事物,如何幫助幼兒了解投幣機與生活的關系呢?在主題活動安排中,我們從故事導入,引發(fā)幼兒對投幣機的探究興趣。孩子們興致很.高,紛紛在自己家、幼兒園附近尋找各種投幣設施,有的甚至在外出做客、購物、散步時也特別關注。他們還在父母的幫助下嘗試使用投幣機,并用自己喜歡的方式把觀察到的投幣機和使用過程記錄下來,然后與同伴分享。他們有的帶來了照片,有的帶來了畫,有的帶來了錄像。教師也及時提供空間讓幼兒展示自己獲得的信息資料,并命名為“我看到的投幣機〞。
面對各種資料,孩子們經(jīng)常三五成群、七嘴八舌地進行交流、討論。對此,教師提出了以下幾個問題引導幼兒進行思考與討論:“你是在哪里找到投幣機的?〞“投幣后投幣機可以幫我們做什么?〞由此,師幼一起將零碎、個體的經(jīng)驗進行提升。孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn),周圍生活中的投幣機正在日益增多,有投幣電話、投幣照相、投幣存包、投幣廁所、投幣乘車等,它們給我們的生活帶來了很多便利。
●強調(diào)幼兒獲得豐富的體驗
能親手使用投幣機并觀察投幣以后的有趣現(xiàn)象,是每個幼兒所向往的事。在這一主題活動中,我們特別注重讓幼兒親歷親為,強調(diào)幼兒獲得豐富的體驗。如親子共同尋找和使用投幣機并進行記錄,使孩子有時機接觸投幣機,直接擁有投幣經(jīng)歷和體驗。幼兒介紹自己觀察到的投幣機,講述投幣趣事,表達自己的體驗和感受,提出探討問題,如“大家都用投幣機嗎?〞“誰經(jīng)常使用?為什么?…‘誰不喜歡使用?為什么?〞“沒零錢能用投幣機嗎?〞引導幼兒深入探究。為了讓幼兒進一步了解投幣機在人們生活中的應用,我們還組織他們開展采訪活動,直接與成人對話,搜集和整理信息。通過親身體驗和感受,孩子們感悟到投幣機在給人們生活帶來便利的同時也存在許多缺乏,需要進一步改良。就這樣,我們將多種學習方式統(tǒng)整在主題活動中,使幼兒在積極主動的探索過程中獲得豐富的'體驗。
大班社會教案篇2
預設目標:
1、知道眼睛的作用
2、學習正確用眼護眼的方法
活動過程:
1、蒙上小眼睛
師:小朋友們,我們先來做個小游戲吧!請你像老師這樣,用你們的小手把自己的小眼睛蒙起來,感覺怎么樣???
幼兒答復:什么也看不見了。
師:如果眼睛看不見了會怎么樣???
請幼兒說一說蒙上眼睛后的感受:如果眼睛看不見,小朋友就不能參加游戲活動;各行業(yè)的人們就不能從事正常的工作。
2、盲人的痛苦
師:有一種殘疾人,他們的眼睛看不見東西,就像我們蒙上眼睛一樣。大家都叫他們盲人。那我們該怎樣幫助那些盲人呢?請幼兒說一說自己和家人都是怎樣幫助盲人的。
〔幫他們過馬路,洗衣服,清掃衛(wèi)生,給他們講故事,為他們描述一下一年四季的不同景象等?!?/p>
3、聽故事《小眼鏡的委屈》
師:有一個小朋友沒有保護好自己的眼睛,看不見東西了,就戴上了眼鏡?,F(xiàn)在老師就給小朋友們講一講這個小故事。小朋友們一定要認真聽??!
教師講述故事《小眼鏡的委屈》。
師:明明為什么會戴上小眼鏡呢?
引導幼兒說一說原因。
4、看畫冊《小眼鏡找朋友》
師:我們把畫冊翻開,看看小朋友在做什么?
引導幼兒討論判斷哪些不正確的做法會讓眼睛戴上小眼鏡,哪些是保護眼睛的正確方法。
師:既然眼睛對我們很重要,那么我們該如何保護我們的眼睛呢?
引導幼兒總結保護眼睛的方法,如:不要長時間看電視、玩電腦。讀書寫字姿勢要端正;看書或?qū)懽謺r眼睛和書要保持一定的距離;不要近距離看電視;不要邊走邊看書;不要用臟手揉眼睛;不玩尖的東西,以免劃傷眼睛;玩沙子時不亂揚沙土;眼睛有病要及時的看醫(yī)生;不用眼睛看強光;不在光線弱的地方看書等。
大班社會教案篇3
活動目標
了解前衛(wèi)村的主要旅游景點,知道前衛(wèi)村是崇明的,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
學做小導游,能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點。
喜歡參與游戲,體驗。
主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備
幼兒已有參觀過前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗。
前衛(wèi)村各個景點的典型性圖片,投影儀。
教師為幼兒準備4張導游證、4面不同顏色的導游旗、4個自制小喇叭。
教室邊布置成瀛洲古村、動物天地、世界木化石和中國奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場。
活動過程
〔一〕觀看課件,豐富經(jīng)驗
教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件,幼兒觀看。
重點提問:
1.你剛剛看到了哪些地方?
2.你最喜歡哪個地方?為什么?
小結
前衛(wèi)村的美景可真多啊,真是個好地方。
〔二〕介紹前衛(wèi)村內(nèi)各景點
1.師:我們的前衛(wèi)村這么漂亮,所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看??墒撬麄兊搅宋覀兦靶l(wèi)村后遇到了麻煩,他們不知道前衛(wèi)村的景點有多少、在哪里,我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?〔告訴他們,介紹等〕
2.向幼兒介紹“導游〞這一職業(yè)。
重點提問
你認為小導游要做些什么?
小結:
兩個條件,第一去哪里〔帶客人去些什么地方游覽〕。第二怎么說〔到了景點后要想好怎么介紹景點,讓客人喜歡那里〕。
3.今天我們是第一次學做小導游,老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個景點的圖片,你們可以挑一個自己最喜歡的景點來介紹一下,一個小朋友當小導游介紹時其他小朋友都當游客?!灿變核纳⑦x擇自己喜歡的景點介紹〕
〔三〕幼兒扮演導游和游客進行模仿游戲
1.每個景點選出一名小導游頒發(fā)導游證和導游旗。
2.全班剩余幼兒扮演游客,參觀前衛(wèi)村的各個景點,由選出的小導游分別對各自所負責的景點作簡單的介紹。
3.評選最正確小導游。
小結
今天的每個小朋友都很不錯,學習當了小導游,認識了這么多前衛(wèi)村的景點。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩,再好好地給他們當回
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