平行線余角與補(bǔ)角

龍文教育學(xué)科導(dǎo)學(xué)案教師:任學(xué)生 日期:2013年7月5 日時(shí)段課平行線，余角與補(bǔ)教學(xué)目復(fù)習(xí)基本概念，扎實(shí)幾何基平行線，余角與補(bǔ)教學(xué)1CD和∠1和∠AOBM、N，已知∠CMO+∠CNO=180試找出圖中所有與∠CMO、∠CNO A、B、C、DB、C、DA、E、C分別在同一條直線上，那么以這五2EFD，CD′，C′的位置，若∠EFB=65°，則∠三次拐的角是角∠C，這時(shí)的道路恰好和第一次拐彎之前的道路平行，那么∠C是多少度？如圖是由五個(gè)同樣的三角形組成的圖案，三角形的三個(gè)角分別為36°，72°，72°，則圖中共有 如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，若OM=ON=MN,那么 8.如圖，在3×3的正方形網(wǎng)格中標(biāo)出了∠1和∠2，則 35如圖，已知∠1+∠2=180°，∠3=∠B，試判斷∠AED與∠ACB如圖，兩平面鏡α、β的夾角為θ，入射光線AO平行于β入射到口上，經(jīng)兩次反射后的出射光線O'B平 如圖，已知∠ABC和∠ACBO，EFOBCAB、ACE、若∠ABC＝50°，∠ACB＝60°，求∠BOC若∠ABC＝α，∠ACB＝βα，β的代數(shù)式表示∠BOCα，β的代數(shù)式表示∠BOC的度數(shù)．AB∥CD，分別探討下列四個(gè)圖形中∠APC和∠PAB、∠PCD（只要求直接寫出垂線的定義和性【例3】如圖，已知FE⊥AB于E，CD是過E的直線，且∠AEC=120°，則 互余、互43DCE，將∠CEEF∠DEDECEGE∠FEC'和∠GEC'互為余角嗎？為什么∠GEFEG為∠AEH的角平分線，GE⊥EF.求證：AB∥CD.8AB∥CDEAB、CD內(nèi)一點(diǎn)AE平分∠BACCE平分∠ACD,求證AE平分∠BAC,AE⊥CE,求證：CE平分∠ACD 1E2D在(2)的條件下,將⊿AECAE的方向向下平移至⊿MEN的位置,CDNG的位置試探求∠BAE與∠MNG的數(shù)量關(guān)系,并證明9．如圖，∠DAB＋∠D＝180°，AC且 (1)求∠DCA的度數(shù)；(2)求∠FEA的度數(shù) CEBA10如圖，BA57°的方向，CA15°方向，C處在B82°方向求∠C的度數(shù)A北D2D2BA1E南CB DCDCF21B12AB∥CD，∠BAE=30°，∠DCE=60°，EF，EG∠AEC．問：EFEGABE21CBE21CBFA1CE34FA2如圖，已1CE34FA2求證BEDED∠1=∠2BFAD 三、本次課后作四、學(xué)生對(duì)于本次課的評(píng)價(jià)特別滿 ○滿 ○一差學(xué)生簽字五、教師評(píng)定1、學(xué)生上次作業(yè)評(píng)價(jià) ○非?！鹨?○需要優(yōu)2、學(xué)生本次