初二下語文期末作文（通用22篇）

第38頁共38頁初二下語文期末作文〔通用22篇〕篇1：初二下學(xué)年期末評語1.不積跬步，無以致千里;不積小流，無以成江海。學(xué)習(xí)不是一蹴而就，而是要靠長期不斷的積累。希望你能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從點(diǎn)滴做起，刻苦勤奮，進(jìn)步效率，老師相信你一定能獲得更大的進(jìn)步，給老師家長更多的驚喜。2.你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團(tuán)火，你對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于助人，是一個(gè)有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，勇往直前，讓你的人生綻放奪人光榮，去擁抱將來，走向成功。3.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，花在學(xué)習(xí)上的精力不多，有時(shí)對自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待進(jìn)步。希望今后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會獲得更大的進(jìn)步。4.太陽因燦爛而美麗，鮮花因盛開而迷人，人生因?yàn)橛辛俗非蟛啪?。你靠自己的?zhí)著和勤奮，獲得了很大的進(jìn)步。新年新起點(diǎn)，新年新氣象，相信在你的不懈追求下，你定能創(chuàng)造新的輝煌，走向成功，實(shí)現(xiàn)心中的遠(yuǎn)大理想。5.你尊敬老師，是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)習(xí)刻苦，虛心承受別人意見，學(xué)習(xí)目的性較明確，但成績?nèi)圆环€(wěn)定，希望在新的學(xué)期里你能更努力，在學(xué)習(xí)上下更多的功夫，找到自己的學(xué)習(xí)方式，期待你的進(jìn)步!6.聰明靈敏的你很有潛力，但為什么沒有獲得好成績呢?關(guān)鍵在于對自己還比擬寬松，上課精神仍不夠集中，下課“好玩”學(xué)習(xí)仍不夠努力，何不給自己點(diǎn)壓力，勤思勤學(xué)，望你在新的學(xué)期里，把精力集中于學(xué)習(xí)上，相信你會進(jìn)步的，加油!7.你為人老實(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，發(fā)言積極，成績穩(wěn)中有進(jìn)。老師希望你做一個(gè)胸懷大志的人，揮灑勤奮的汗水，一步一個(gè)腳印，不斷進(jìn)步，給老師家長更多的驚喜。8.莫找借口失敗，只找理由成功，成功之花需要辛勤的汗水澆灌。你聰明老實(shí)熱忱，假如再付諸努力，老師相信你一定能獲得很大的進(jìn)步。9.你是一個(gè)文靜的男孩子。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，有著極好的上進(jìn)心，可惜你仍缺乏刻苦勤奮的精神，要知道，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。希望你繼續(xù)努力，爭取在學(xué)習(xí)上能獲得更大的進(jìn)步，老師關(guān)注著你的進(jìn)步!10.自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影。希望你自信面對一切，勤奮造就成功。11.你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是一個(gè)聰明活潑的孩子，你有得意的笑容，關(guān)心集體，待人有禮，也能認(rèn)真完成老師交給你的任務(wù)，但上課夠?qū)Ｐ模脛迂澩鎸?dǎo)致學(xué)習(xí)成績一直較差，希望你以后多開動腦筋積極考慮，爭取進(jìn)步!12.喬x在班里你是一個(gè)默默無聞的男生，但無論是足球賽還是文藝匯演都少不了你的身影，這一方面證明了你很全面，另一方面也說明了你對這個(gè)集體的熱愛，愿意為這個(gè)集體付出一切。老師為有你這樣的孩子而感到自豪。學(xué)習(xí)上你比擬聽話，作業(yè)能按時(shí)完成，但質(zhì)量還需加強(qiáng)，英語學(xué)習(xí)中要多動筆，多做題，擅長總結(jié)。語文學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)根底知識的掌握，切忌眼高手低。老師希望你在今后的學(xué)習(xí)中與優(yōu)秀的同學(xué)在一起討論疑難問題學(xué)習(xí)優(yōu)秀方法。要做就做最好。13.你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)也能及時(shí)完成，但是質(zhì)量卻不是很高，學(xué)習(xí)態(tài)度比擬端正，學(xué)習(xí)成績較好。不過有個(gè)不好的方面就是在生活小事太過于不拘小節(jié)了，如眼保健操不好好做，這樣影響的只是你自己的身體安康;還有宿舍中有時(shí)不遵守紀(jì)律，吃飯時(shí)做操時(shí)有點(diǎn)隨心所欲，這對于你以后的成長肯定是有害無益的，望以后改正，加上你優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，你就會是個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生。14.王x一年來你為班帶來了無盡的快樂。在這個(gè)集體中每個(gè)人都在關(guān)心你，幫助你。其實(shí)你很聰明又有一個(gè)好媽媽，你應(yīng)該學(xué)會感恩，學(xué)會進(jìn)步。記得你在給我的賀卡中寫道“生活在班我很快樂。”而快樂是要有付出有收獲的，假如僅僅是每天發(fā)生的快樂的事讓你快樂，那么你的人生是缺少價(jià)值的。知道期末你的物理成績嗎?你聽了多少學(xué)了多少?而分足以證明你是一個(gè)聰明的孩子。老師希望你能給自己樹立可行的目的，在下學(xué)期為老師為家人送上滿意的答卷，就和自己比進(jìn)步。15.記得你曾經(jīng)告訴過我，來到我們班是“為了學(xué)到更好的本領(lǐng)”，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最理想的學(xué)生代表。可是漸漸我發(fā)現(xiàn)你并沒有明白，在我們班要做這個(gè)職位，他是做人與學(xué)習(xí)的姣姣者。所以當(dāng)我盯著你時(shí)，你能把學(xué)習(xí)工作中的事情做好，你不知道老師有多絕望!我不喜歡我重用的人是“語言的巨人，行動的矮者”。要想改變原來的你，不管老師在不在，首先要把學(xué)習(xí)變成“我要學(xué)”，每天提早完成當(dāng)天的任務(wù)，不會做的事要學(xué)會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實(shí)你完全有這個(gè)才能的，相信老師沒有看錯(cuò)你。否那么你將再一次被優(yōu)秀所逃汰，繼續(xù)成為原來的笑柄。這是你的親人和老師最不愿意承受的事實(shí)。16.我敢說我們班中沒有一個(gè)父母像你的父母一樣愛自己的孩子!曾記得你剛來的那一天，你的父母為你的寢室就樓上樓上選來選去，生怕第一次離家的你受了一點(diǎn)點(diǎn)苦?？上У氖?，以前的你并不能體味父母對你的“愛之深，恨之切”!可憐天下父母心呀!剛開場，我還發(fā)現(xiàn)你除了被動完成學(xué)習(xí)任務(wù)之外，學(xué)習(xí)中沒有一點(diǎn)主動性;生活中缺乏吃苦的精神;老師幾次用你，可交給你做的都不能做到持之以恒;能管別人不能管自己。學(xué)習(xí)容易滿足，沒有與優(yōu)生竟?fàn)幍囊庾R，小事不愿做，大事又做不來，讓老師有些絕望。一個(gè)學(xué)生，她沒有資格花父母的錢借學(xué)校來蹉跎光陰的!令老師欣慰的是，這學(xué)期以來，你在做人學(xué)習(xí)方面都有很大的進(jìn)步。只要這樣堅(jiān)持到最后，你一定會給深愛你的父母一個(gè)驚喜!你要相信自己一定會成為一位品學(xué)兼優(yōu)的好姑娘的!篇2：初二下學(xué)年期末評語1.你是一個(gè)聽話懂事善解人意，令人信任的男孩，你是老師的得力助手。但在學(xué)習(xí)上有時(shí)不太努力，所以常常無法獲得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實(shí)，有時(shí)候會為自己的懈怠找借口，老師希望你今后在繼續(xù)干好工作的同時(shí)，更加嚴(yán)格要求自己，老實(shí)守信，老師等待著你的好消息!2.你胖胖的臉上總是洋溢著燦爛的笑容，亮亮的眼中總是閃耀著自信的光輝。你平凡但不普通，自豪而不得意，得意靦腆的你也會“大意失荊州”，希望你可以在學(xué)習(xí)中獲得傲人的成就!“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”。希望你再接再厲，爭取做一個(gè)有膽有識有為有成的人。加油!3.你腳踏實(shí)地勤奮好學(xué)，但是你也要知道學(xué)習(xí)不是死記硬背，還要講究方法技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多考慮，多練習(xí)。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達(dá)成功的此岸!4.你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地仁慈的女孩。你很獨(dú)立，膽量也大，所以老師對你很放心。學(xué)習(xí)上還有點(diǎn)欠缺鉆研精神，老師希望你有不懂的問題時(shí)，不要羞于開口，跟老師同學(xué)多請教，這樣你會獲得解決問題的最好方法，同時(shí)多考慮，多練習(xí)，這對培養(yǎng)你的思維才能有很大的幫助。我期待中??5.你雖身材瘦小，卻非常儒雅，無時(shí)無刻不顯現(xiàn)出紳士的風(fēng)范。小小的你有著一股強(qiáng)大的力量和一顆好學(xué)上進(jìn)的心，你前面的路寬廣無垠，希望你持續(xù)下去，美妙的將來向你招手，用你%的努力去追趕吧!我們相信你是最棒的，迎著那旭日的光輝，彩虹的絢爛去追尋你最美的春天!6.你思維敏捷理解力較強(qiáng)。但是學(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假，靠小聰明不能永遠(yuǎn)獲得成功。希望你在今后的學(xué)習(xí)生活中，克制粗心的壞缺點(diǎn)，腳踏實(shí)地，認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度看，在下學(xué)期能發(fā)揮你的數(shù)學(xué)優(yōu)勢，同時(shí)加強(qiáng)文科學(xué)習(xí)，做到全面開展!7.你眉清目秀，機(jī)智敏捷，你的身上洋溢著青春氣息，你應(yīng)該是位有長進(jìn)的好孩子。但老師感覺你的學(xué)習(xí)欠缺主動性，不夠勤奮，我相信，假如你上課的時(shí)候?qū)Ｗ⒁稽c(diǎn)，用功一點(diǎn)，多動手，多動腦，多提問;課余有方案地安排學(xué)習(xí)活動和休息時(shí)間，多讀，多背，多寫，多思，那你一定是能進(jìn)步成績的!記得吧明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬事成蹉跎。加油啊!8.你是一個(gè)很懂事的女孩，你文靜得意。希望你能在學(xué)習(xí)上更加嚴(yán)格的要求自己，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，努力進(jìn)步自己的各個(gè)方面。假如課堂上可以大膽發(fā)言，積極答復(fù)下列問題，嚴(yán)格的要求自己,相信一定會有驚人的成績。9.你聰明能干，關(guān)心集體，樂于助人。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，是老師同學(xué)都喜歡的學(xué)生，但你把課外時(shí)間用在學(xué)習(xí)上較少，老師希望你多用在文化學(xué)習(xí)上，一定可以獲得更大進(jìn)步。10.你對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心集體，尊敬師長。你沉默文靜，課堂上能認(rèn)真聽講，但發(fā)言不夠積極;學(xué)習(xí)方面還需再努力一些，加油吧，老師相信你!11.是一個(gè)樂于助人的好孩子，每當(dāng)班上吵吵嚷嚷的時(shí)候，你從不會參加，而是在一旁寫作業(yè)，沉默是你的優(yōu)點(diǎn)，但同樣也是你的缺點(diǎn)，你上課從不舉手，總是被動的讓老師喊你答復(fù)下列問題，但愿你以后能積極主動地舉手，老師相信你。12.你雖然學(xué)習(xí)成績不是最好，上課也不專注。但老師希望你不要安于現(xiàn)狀，不要甘于做一個(gè)“原地踏步”的人，要有上進(jìn)心，外面的天空很大，等著你去探究。13.你總體表現(xiàn)良好，特別是寫得一手好字，是同學(xué)們羨慕的學(xué)習(xí)對象。平時(shí)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。老師都很喜歡你，希望你在學(xué)習(xí)上，再加把力，爭取更好的成績。14.你是一個(gè)外向活潑的女孩。但太過于大大咧咧，感覺還不夠成熟。你對自己的要求不高，上課效率不高，導(dǎo)致了你如今的成績無法進(jìn)步。愿你可以改正自己，不再讓老師為你操心。15.你是個(gè)心地仁慈的學(xué)生，上課可以認(rèn)真聽講，作業(yè)也能完成。但在班級集體方面，你表現(xiàn)得不夠。老師希望你能和班上同學(xué)一起努力，為我班進(jìn)步作出更多奉獻(xiàn)。努力吧，老師期待你的進(jìn)步。16.你是一個(gè)乖巧，溫順的女生。在班級，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心班集體，待人有禮。17.但你性格太溫順，沒有自己的主見。希望你可以自信起來，爭取有大的進(jìn)步。18.你是一個(gè)文靜的女孩，為人處事較為認(rèn)真。也許是你放松了對自己的要求，作業(yè)的完成情況并不理想。希望你能細(xì)致踏實(shí)一些，自己不會的去研究，自己會的要多回憶，你有才能做的更好!19.我一直認(rèn)為你是一個(gè)個(gè)性很鮮明的女孩,你有自己的主見，這也是我非常欣賞你的地方,這更是你以后身處社會的立身根本,但是你的問題也很明顯,在我們班的這些女孩子當(dāng)中,你的朋友是不算多的,你也知道的,希望你不要過分敏感,和同學(xué)們友好相處。20.你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱愛勞動，課堂認(rèn)真聽講，課后作業(yè)認(rèn)真完成。希望你在學(xué)習(xí)方法上，再探究合適的方法，將成績進(jìn)一步進(jìn)步。相信你能獲得更大進(jìn)步。篇3：初二下學(xué)年期末評語1.或許你有些淘氣，有些好動，也常挨批評，可其實(shí)在老師的心里，一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)。你并不是個(gè)壞小孩，你知道嗎?你需要改善自己的一些不好的習(xí)慣，要克守紀(jì)律，學(xué)習(xí)上要持之以恒，獨(dú)立完成作業(yè)，虛心承受老師的批評。假如你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來認(rèn)真考慮，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息!2.你是位個(gè)性沉靜不愛言辭，做事認(rèn)真的孩子。課堂上，聽講用心的神情，讓人感覺到你認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神和渴求知識的欲望,但有時(shí)也會開小差,希望時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。3.你是一個(gè)寬容的學(xué)生，能原諒一切。老師建議你多與同學(xué)交流，以獲得更好的學(xué)習(xí)方法和技巧，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。希望多一份勤奮，多一份刻苦，持之以恒地努力下去，你會取更好成績。4.愛說愛笑是你的優(yōu)點(diǎn)，但有時(shí)也是你的缺點(diǎn)。你對班集體很關(guān)心，能熱心幫助參與班級活動。前段時(shí)間你在學(xué)習(xí)上有所松懈，有“三日打魚，四日曬網(wǎng)”的跡象，甚至還有點(diǎn)貪玩，希望以后可以嚴(yán)格要求。5.令老師快樂的是，一年來你已有了宏大的進(jìn)步,如今你已有所醒悟，正在努力改善。老師希望你在各方面打個(gè)漂亮仗。6.你活潑開朗;但你又淘氣貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?，而是功夫?你很聰明，可是你的勤奮度大約只有七八成，試想一下，假設(shè)你利用好晨讀早讀晚自修等時(shí)間，更耐心一些，更細(xì)心一點(diǎn)，那你的成績會怎樣呢?俗話說早起的鳥兒捉到蟲。為何不試一試?7.你是一個(gè)懂事，有愛心的女孩,你樂于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)的關(guān)系很融洽,但你要清楚,學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱辛的勞動才能獲得成功。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，抓緊時(shí)間，奮起直追，爭當(dāng)一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。給點(diǎn)信心自己,你一定能行的。8.你今后多向?qū)W習(xí)好的同學(xué)們學(xué)習(xí),爭取下一次獲得更好的成績更大的進(jìn)步。一定能實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想的!9.所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈敏的學(xué)生，然而你不是把你的聰明用在認(rèn)真學(xué)習(xí)上來;不要計(jì)較老師批評你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明。你的成績不理想是因?yàn)槟闵险n沒有用心聽講，假如用心聽講你的成績會趕上來的，那么老師會更喜歡你。努力進(jìn)取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)始出美妙的將來,希望你在書山學(xué)海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙。10.古人云書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道?你課堂上不認(rèn)真聽講,不專心考慮，偶然還伴有小動作。作業(yè)沒能認(rèn)真對待，學(xué)習(xí)上怕吃苦，懶動腦，所以沒能進(jìn)步。同時(shí)你不擅長聽取別人的勸告，性格有些固執(zhí)。多么希望你今后能自覺遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)努力學(xué)習(xí)。書山學(xué)海中，找到開啟智慧之門的金鑰匙11.你是一個(gè)文靜得意的孩子。但在課堂上不敢大膽發(fā)言，上課時(shí)注意力不夠集中，需改良學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)根底知識學(xué)習(xí)，克制各種困難，將各科成績進(jìn)步到一個(gè)較高的檔次。逐步讓自己成為優(yōu)點(diǎn)越來越多的學(xué)生，這樣，老師和同學(xué)們就會更喜歡你了，你愿意嗎?希望勤奮學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的成績。老師期待著你的成功!12.你能多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上嗎?你能多用點(diǎn)心去鉆研學(xué)習(xí)問題嗎?你能把不懂的問題通過問老師弄懂嗎?其實(shí)這些你只需要加以注意就行?！疤煜聼o難事，只怕有心人”只要你努力了，你就一定有所進(jìn)步。老師希望加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久你就會獲得進(jìn)步，老師期待著你的進(jìn)步。13.希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。14.你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個(gè)懂事孩子;但你的成績以及學(xué)習(xí)態(tài)度稍有偏向，老師希望加把勁，繼續(xù)努力，不要再懶惰，這樣你的進(jìn)步會更快，更大，相信不久你就會獲得好成績，老師期待著你有更大的進(jìn)步?！疤煜聼o難事，只怕有心人”確實(shí)通過你的努力，你有所進(jìn)步。15.你像沙地上溫暖的陽光，給人關(guān)愛，你像輕輕滴落的雨點(diǎn)，多愁善感，文靜靦腆懂事勾勒出你的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)上的認(rèn)真與執(zhí)著又給同學(xué)們留下了深化的印象，敞開心扉，創(chuàng)造出自己明日的輝煌。篇4：初二下期末評語1)陳嘉浩你一直在努力，所以成績不斷進(jìn)步。假如你能堅(jiān)持進(jìn)取，一定會更出色。老師希望你別泄氣，別松勁，保持足夠的信心，相信在初三你一定能有更大的進(jìn)步。2)元鎮(zhèn)浩你活潑好動，但尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于承受老師的批評教育，學(xué)習(xí)上有些急躁，望你改正缺乏，爭取更大的進(jìn)步。3)陳育宏只要抱定理想，拿出行動，我相信一切都還來得及，但必須堅(jiān)持付出，全心付出，讓根底不太扎實(shí)的你在初三創(chuàng)造奇跡，老相信你。4)林少純你是一位很乖巧得意的女孩，又有求知欲，有上進(jìn)心，父母也對你寄予厚望，望多加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，更勤奮努力些，你的成績會有更大的進(jìn)步。。5)黃梓揚(yáng)你還記得“龜兔賽跑”故事嗎?我們只要堅(jiān)持不懈的努力同樣能獲得最終的成功，其實(shí)你很聰明，只要痛下決心，克制懶惰和畏難情緒，為了心中那美麗的高中生活，不斷努力，奮起直追!6)陳俊庭你文明有禮，待人誠懇，對待英語學(xué)習(xí)有些怠慢，望你暑假猛補(bǔ)英語，使自己各科成績齊頭并進(jìn)，為初三學(xué)習(xí)奠定根底。7)黃爍婷你文明有禮，待人誠懇。但在學(xué)習(xí)上有畏難情緒，動力缺乏，希望你堅(jiān)持努力著，暑假好號補(bǔ)習(xí)，不要放棄，老師相信，你只要努力，一定會有進(jìn)步的!8)翁飛虹你乖巧懂事，積極鍛煉積極的才能。在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，成績漸漸在進(jìn)步，望今后繼續(xù)堅(jiān)持著，要相信付出一定有回報(bào)。9)黃蔚婷你文靜懂事，答復(fù)下列問題聲音響亮，假如不懂的問題能多問問老師會更好的，看你在學(xué)校每天也努力學(xué)習(xí)著，卻成績不夠理想，可能是方法不對吧，望找出合適自己的方法吧。10)陳嘉琳你尊敬老師。團(tuán)結(jié)同學(xué)，但學(xué)習(xí)不夠勤奮，自覺，望暑假好好補(bǔ)習(xí)，為初三學(xué)習(xí)奠定根底。篇5：初二下期末評語1)黃舒曼你尊敬師長，作為科代表工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。但在學(xué)習(xí)上你還缺乏競爭意識，有時(shí)安于現(xiàn)狀，不愿深化的考慮，愿你把握好今天，為明年中考做好準(zhǔn)備，老師期待著…..2)翁銘杰你是一個(gè)聰明但不夠勤奮，性子較“懶”的男孩。學(xué)習(xí)順其自然不盡全力。愿你早日改掉懶散的習(xí)慣，持之以恒，腳踏實(shí)地，向自己既定的目的奮進(jìn)!3)陳金汪你懂事有修養(yǎng)，但也許是根底差還是學(xué)習(xí)方法欠佳，雖歲努力卻效果不明顯。假如今后能“靜心加盡力”，相信付出定會有回報(bào)，用堅(jiān)決的信心面對的初三學(xué)習(xí)。4)馬僑駿你積極上進(jìn)，是個(gè)聽話懂事好學(xué)生。學(xué)習(xí)刻苦，積極考慮，但成績不是很理想，希望你能堅(jiān)決信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改良學(xué)習(xí)方法，爭取學(xué)習(xí)成績有打破。5)陳樹欽你自尊心強(qiáng)，但學(xué)習(xí)不夠自覺，較急躁，望靜下心學(xué)習(xí)，假期惡補(bǔ)英語，力爭以最好的成績迎接高中學(xué)校的挑選，加油!6)張聘宜你是個(gè)聰明懂事，自尊心強(qiáng)的姑娘。學(xué)習(xí)勤奮刻苦，但有時(shí)也會松懈，望時(shí)刻記著自己的目的，為之而堅(jiān)持不懈的奮斗。7)李勉宏你聽話懂事，但學(xué)習(xí)主動性還不夠，上課有時(shí)易走神。希望你克制缺乏，通過自己的努力拼搏，在明年的中考獲得理想的成績!8)陳凱勛你身為班長，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)勤奮，但還不夠，以致成績不是很理想，望你多總結(jié)自己的缺乏，使自己得到全面的進(jìn)步，為明年中考奠定根底。9)王卓然你活潑開朗，聰明機(jī)靈，能積極參加學(xué)校的文體活動。但學(xué)習(xí)上不夠自覺，以致成績不是很理想，望改正缺乏，努力在明年的中考發(fā)揮出自己的程度。10)黃杰浩你是個(gè)活潑好動，聰明的男孩，只是課堂上不夠?qū)Ｗⅲ灾鲁煽儾焕硐?。希望你在學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，我相信你定能獲得好成績，老師與父母期待著你的進(jìn)步。11)楊芷杭你學(xué)習(xí)態(tài)度端正，可以認(rèn)真地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。你踏實(shí)肯干，愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的工作才能，做一個(gè)全面開展的優(yōu)秀的中學(xué)生。12)李冰你活潑開朗，但較急躁、粗心，不喜歡認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)，以致成績不夠理想，望你改正缺乏，學(xué)習(xí)更細(xì)心，老師相信你一定能獲得更好的成績。13)黃家鴻你老實(shí)可信，關(guān)心集體，樂于助人，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，你思維敏捷，聰穎靈敏,但在學(xué)習(xí)上偏科嚴(yán)重，望你在暑假生活中，全力以赴補(bǔ)英語，爭取初三獲得更大的進(jìn)步。14)賴澤鑫你是一個(gè)老實(shí)的男孩，能虛心承受老師的教育，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)比擬懶散，望你改正缺乏，爭取獲得更大的進(jìn)步。15)陳春佳你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有些急躁。希望在今后能多踏實(shí)一點(diǎn)，少些急躁，努力進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成績。16)劉振暉你聰明機(jī)靈，但有活潑好動，學(xué)習(xí)上動力不夠，望你在今后初三的學(xué)習(xí)中改正缺點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)自己的目的。17)陳勝杰你尊敬老師，每天默默的努力著，但文科還是較薄弱，望你要大膽些，不懂要多問，努力使自己各科齊頭并進(jìn)。18)張凱杰你是一個(gè)有著強(qiáng)烈的自尊心的孩子，學(xué)習(xí)上不能堅(jiān)持，學(xué)習(xí)動力缺乏，以致成績不是很穩(wěn)定，假如你再努力些，明年中考你一定能獲得好的成績些。19)黃彥羽你是個(gè)聰明懂事的孩子，但自覺性不夠。常常很懶散，書寫字跡潦草。望你加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，寫得一手好字，為自己添光榮，細(xì)心!努力!不斷奮進(jìn)!20)賴偉林你樸實(shí)無華，思想安康，積極上進(jìn)，自尊心強(qiáng)，面對逆境，卻永不退縮，我為你感到無比的快樂，希望你做生活的強(qiáng)者，勇往直前，在明年初三中考創(chuàng)造輝煌。21)郭育蘭你是個(gè)文靜懂事的女孩，在班上時(shí)刻起著模范帶頭作用。上課時(shí)用心聽講，讓人感到你的專注、認(rèn)真。勤于考慮，努力進(jìn)取，讓人看到你目的遠(yuǎn)大。22)吳齊你很聰明，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)中有升，假如更自覺點(diǎn)，努力補(bǔ)好薄弱學(xué)科，對自己的要求再高一點(diǎn)，一定能獲得更好的成績。23)王奕雯你聰明乖巧，是一個(gè)較懂事的學(xué)生，由于根底的差距及自己平時(shí)的不努力，導(dǎo)致了如今這樣讓人為難的成績，希望今后能改掉所有不良的習(xí)慣，對自己有信心!24)林群翔雖然你的成績不夠理想，但你一直在努力，這就足以讓老師欣慰了。望你進(jìn)入暑假好好補(bǔ)習(xí)自己的根底知識，努力在初三后能更進(jìn)一步。25)陳浩你是個(gè)性格活潑好動的孩子，與同學(xué)相處融洽和諧，我希望你能丟掉惰性，盡最大努力搏一回，要知道“成功五捷徑”，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇是首選哦，期待你的進(jìn)步。26)張思儀你是個(gè)文靜聽話的姑娘，在學(xué)習(xí)上缺乏主動性，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中你能變得更加堅(jiān)強(qiáng)與自信，能克制種種困難，向著自己的目的不斷挺進(jìn)!27)杜偉川你聰明機(jī)靈，但學(xué)習(xí)不夠主動，望勤奮、執(zhí)著地去追求成功，少被嬉鬧影響，上課多點(diǎn)專注，真心希望你向著自己的目的不斷奮進(jìn)，在明年中考考出理想的成績!28)楊沛軒你學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)異，積極主動地參加各項(xiàng)活動，在學(xué)習(xí)上你能輕松應(yīng)對，勞逸結(jié)合。假如膽量更大些，那就更完美了，望你初三更加努力，考入理想的高中。29)張琪婕你活潑得意，純真大方，一手工整娟秀的字常常博得老師的贊賞。這學(xué)期來，你一直在不斷努力著，只要你不泄氣，不松勁，保持足夠的信心，相信在初三里你一定可以創(chuàng)造奇跡。30)陳冰你性格開朗、熱情大方。但有時(shí)自信不夠，學(xué)習(xí)有畏難情緒，以致學(xué)習(xí)一般。望你今后能增強(qiáng)自我約束力，把握好初中生活中最后一年，以更強(qiáng)的實(shí)力迎接來年的挑戰(zhàn)。31)邱澤鍇你活潑好動，自覺性有所進(jìn)步。但有些急躁，希望你能靜心學(xué)習(xí)，力求更大進(jìn)步，老師更相信你的初三生活一定會更加精彩。32)王東鵬你頭腦聰明，也很有潛力，但在學(xué)習(xí)上不夠勤快，老師希望你改正缺乏，爭取明年中考發(fā)揮出自己的程度，以優(yōu)異的成績報(bào)答心情養(yǎng)育你的父母。33)黃柯你聰明懂事，但也有點(diǎn)貪玩，學(xué)習(xí)不能堅(jiān)持，沒有全身心投入到學(xué)習(xí)中去，希望你明確學(xué)習(xí)目的，爭取以優(yōu)異的成績回報(bào)父母。34)黃慶秦學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實(shí)地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，望你用好假期惡補(bǔ)自己的弱勢科目，以期明年考上一個(gè)理想的高中。35)賴欣苗你是一個(gè)懂事的姑娘，但學(xué)習(xí)上不能嚴(yán)格要求自己。希望你改掉缺乏，勤勉拼搏，爭取明年中考考出理想的成績。36)陳澤輝你聰明懂事，但動力缺乏，沒有目的，學(xué)習(xí)不夠勤奮，望你一心一意的學(xué)習(xí)，爭取明年能考出理想的成績。37)陳穎你是一個(gè)聰明，擅長開動腦筋，富有進(jìn)取心的女孩。一次次的考試成績說明了你的潛力，希望你繼續(xù)努力爭取保持住這種上升的勢頭，相信你會在明年中考實(shí)現(xiàn)自己的目的。38)陳寶丹你性情溫和，言語不多，待人誠懇，但有一顆勤奮，上進(jìn)的心。望你繼續(xù)努力爭取在明年中考中獲得好的成績。39)黃澤銘你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦。但成績不夠穩(wěn)定，望你加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)。40)林銘泰你活潑開朗，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成績優(yōu)異，望今后能以更高的要求來加強(qiáng)自己各個(gè)方面的才能，學(xué)習(xí)還要更自覺和努力一些，才會有更強(qiáng)的實(shí)力迎接將來的挑戰(zhàn)。41)張嘉珊你是一個(gè)聽話的女孩。在學(xué)習(xí)上，你似乎怕苦怕累，有時(shí)甚至在放棄。假如你能全力以赴，形成合適自己的學(xué)習(xí)方法，相信你的成績會有很大打破，加油吧。篇6：初二下期末復(fù)習(xí)方案復(fù)習(xí)能讓學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)知識，還能進(jìn)展查漏補(bǔ)缺，使學(xué)生能順利地完成這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中獲得好成績，同時(shí)也為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。因此，為了進(jìn)步期末復(fù)習(xí)效率，獲得良好的復(fù)習(xí)效果，我們決定以單詞、課文、知識點(diǎn)為首，以單元為單位進(jìn)展復(fù)習(xí)，注重根底知識及綜合才能。老師認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復(fù)習(xí)效果。我決定重點(diǎn)題練習(xí)講解提早定好;防止把復(fù)習(xí)課搞成題海戰(zhàn)，使復(fù)習(xí)失去它應(yīng)有的意義而變得枯燥乏味;在復(fù)習(xí)過程中同樣要強(qiáng)調(diào)興趣性;復(fù)習(xí)還要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢?，F(xiàn)制定詳細(xì)復(fù)習(xí)劃如下：一、復(fù)習(xí)的主要目的：1.通過每個(gè)單元逐一、細(xì)致地復(fù)習(xí)，使學(xué)生將本學(xué)期學(xué)到的知識系統(tǒng)化，讓學(xué)生純熟地掌握根本的單詞、詞組和句型。2.通過背誦、默寫、做練習(xí)、歸納總結(jié)等不同的方法，調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認(rèn)真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習(xí)慣。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容在復(fù)習(xí)過程中我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要的形式，以英語根底知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容初二八年級下期末復(fù)習(xí)方案初二八年級下期末復(fù)習(xí)方案。前五單元內(nèi)容比擬簡單，而且在期中考試時(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復(fù)習(xí)任務(wù)，每天半頁單詞加上SectionA或B的短語、句子，有布置就有檢測，每天要拿出10分鐘時(shí)間檢查作業(yè)內(nèi)容，復(fù)習(xí)貫穿著重要時(shí)態(tài)(如今進(jìn)展時(shí)、一般過去時(shí)、一般如今時(shí)、一般將來時(shí))和主要句子構(gòu)造(反意疑問句、感慨句、提建議)來進(jìn)展。1、指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。2、根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比擬中復(fù)習(xí)句子。3、指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動有趣。4、掌握GrammarFocus里的所有句子。要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過程中將它們嚴(yán)密結(jié)合起來，合理安排教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步學(xué)生整體運(yùn)用知識的才能。篇7：杭州初二下語文期末作文700字記憶中，我讀的第一本書是母親送給我的，那時(shí)候才上幼兒園，母親可能是為了培養(yǎng)我的人格，為人處事吧!依稀記得那本書的名字好似叫《培養(yǎng)孩子108個(gè)故事》。雖然是上幼兒園，但是對讀這本書的熱情還是不減，這個(gè)怎么拼，那個(gè)怎么讀啊，一個(gè)下午就沉浸在那本書里，在那本書里我懂得了什么是仁慈，什么是丑，如今讀起這本書，還是有一種無法形容的感情啊!后來，上了小學(xué)，自己越來越喜歡讀書了，喜歡訂一些小學(xué)生文摘，故事寶庫，范文欣賞……都是我喜歡讀的。大局部的時(shí)間都是泡在書里，剛開場，我喜歡讀故事，因?yàn)楣适吕镉泻苄路f的事情。喜歡讀記一件事情，描寫自己的趣事，家里最喜歡的人，旅行的故事，可就是不喜歡讀描寫風(fēng)景的，可能是語句太深?yuàn)W了吧，太美。太令人尋味，那時(shí)候知識淺薄，就不喜歡這種。后來迷離上了名著，有一次無聊的時(shí)候，我在翻行知天下，有一個(gè)簡介是《綠山墻的安妮》，就只是簡介就把我深深吸引住了，我跟媽媽說了，星期六媽媽抽了個(gè)空和我去買了這本書，買到這本書的時(shí)候，一沖動我的腳都崴到了，雖然很疼，但是心里就是很開心?；厝ズ?，就迫不及待的翻開了書，把自己的鼻子往書上湊到了書上，書中有一股淡淡的味道，安妮里面的插畫，勾起了我的想象，仿佛安妮就是我，我進(jìn)入了書中，我就是安妮，她的一切我都在經(jīng)歷著，讀這本書，被作者的輕快的語言，亮堂的筆線給深深吸引住，時(shí)哭時(shí)笑，我媽媽說我讀書讀的入了迷，可是媽媽可能不會體會到這種喜歡讀書，喜歡到能體會到他們的感情的這種感情吧!我最喜歡下午的時(shí)候，泡杯奶茶，在午后的陽光下，沐浴著陽光，坐在書桌上，飲一口奶茶，讀一段文字。對于我來說，讀書是一種樂趣，也是一種享受，一杯奶茶配午后微暖的陽光，還有一杯最另人喜歡的書刊，或許這就是愛讀書吧。書籍是人類思想的寶庫，我不會說我讀過很多書，因?yàn)檫@個(gè)世界上還有很多我沒有閱讀的書刊，我要讀書讀到有一天我拿不起書的時(shí)候，因?yàn)槲覑圩x書。我愛書，我更愛讀書。篇8：初二下語文教學(xué)方案總結(jié)過去是為了積累更多的經(jīng)歷;方案將來是為了更好地工作?，F(xiàn)將本學(xué)期擔(dān)任八年級(1、2)班的語文課教學(xué)工作方案如下：一、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求(一)識字與寫字1.能純熟地使用字典、詞典獨(dú)立識字，解決書中的生字詞語。2.在使用硬筆純熟地書寫正楷字的根底上，學(xué)寫標(biāo)準(zhǔn)、通行的行楷字，進(jìn)步書寫的速度。3.臨摹名家書法，體會書法的審美價(jià)值。(二)閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。2.養(yǎng)成默讀習(xí)慣，有一定的速度。能較純熟地運(yùn)用略讀和閱讀的方法，擴(kuò)大閱讀范圍，拓展自己的視野。3.在通讀課文的根底上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。4.對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運(yùn)用合作的方式，共同討論疑難問題。5.在閱讀中理解表達(dá)、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。6.理解詩歌、散文、小說、戲劇等文學(xué)款式。7.欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)絡(luò)文化背景作出自己的評價(jià);對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。8.閱讀科技作品，注意領(lǐng)會作品中所表達(dá)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法。9.誦讀古代詩詞，有意識地在積累、感悟和運(yùn)用中，進(jìn)步自己的欣賞品位和審美情趣。10.閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解根本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文。11.理解根本的語法知識，用來幫助理解課文中的語言難點(diǎn);理解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達(dá)效果。理解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。12.能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)搜集自己需要的信息和資料。13.學(xué)會制訂自己的閱讀方案，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。(三)寫作1.寫作時(shí)考慮不同的目的和對象。2.寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對自然、社會、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。3.多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。4.根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚5.寫記敘文，做到內(nèi)容詳細(xì);寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù);根據(jù)生活需要，地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容，，寫日常應(yīng)用文。6.有獨(dú)立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。7.能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號，養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與別人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。8.作文每學(xué)年一般不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。(四)口語交際1.能注意對象和場合，學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)展交流。2.耐心專注地傾聽，能根據(jù)對方的話語、表情、手勢等，理解對方的觀點(diǎn)和意圖。3.自信、負(fù)責(zé)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，做到清楚、連接、不偏離話題。4.注意表情和語氣，使說話有感染力和說服力。5.在交流過程中，注意根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷進(jìn)步應(yīng)對才能。6.講述見聞，內(nèi)容詳細(xì)、語言生動。復(fù)述轉(zhuǎn)述，完好準(zhǔn)確、突出要點(diǎn)。8.課堂內(nèi)外討論問題，能積極發(fā)表自己的看法，有中心、有條理、有根據(jù)。能聽出討論的焦點(diǎn),并有針對性地發(fā)表意見。(五)綜合性學(xué)習(xí)1.能自主組織活動，在辦刊、演出、討論等活動過程中，體驗(yàn)合作與成功的喜悅。2.能提出學(xué)習(xí)和生活中感興趣的問題，共同討論。3.掌握查找資料、引用資料的根本方法，分清原始資料與間接資料的主要差異;學(xué)會注明所援引資料的出處。二、本冊教材編寫特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容：本冊特點(diǎn)是新課文多，以名家名篇為主，文化內(nèi)涵豐富，貼近學(xué)生生活，富有當(dāng)代意識。本冊教材由六個(gè)單元(30篇課文)、課外十首古詩、名著導(dǎo)讀和綜合性學(xué)習(xí)活動等板塊組成，而且每一個(gè)單元都有一個(gè)明確的單元主題。四個(gè)現(xiàn)代文單元分別以人生、散文詩、人與自然和民俗風(fēng)情為專題內(nèi)容，其中以記敘類文章為主，第三單元與傳統(tǒng)說明文單元相比，在語文與科學(xué)的鏈接上有打破性的進(jìn)展，拓寬了語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目的這兩個(gè)方面來考慮的。第一單元是以人生軌跡為主題，且出自名家之手?！短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谠槐玖魧W(xué)的一段經(jīng)歷;《我的母親》是胡適自傳的一個(gè)章節(jié)，表達(dá)了母親對自己人生的深遠(yuǎn)影響;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對一本書的追述，說明了讀書對人生的意義;《列夫?托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”，提醒出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師的不懈追求的人生的一小局部?！熬C合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。第二單元主要由散文詩構(gòu)成，這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩單元。所選的課文都反映了作者的心靈之聲，而且語言優(yōu)美，含有哲理，內(nèi)涵豐富，很合適誦讀。此外，“寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)”——尋覓春天的蹤跡，也是一個(gè)非常詩化，具有抒情性的活動。第三單元是以人與自然為主題的科學(xué)文藝作品，以不同的題材，從不同角度，表達(dá)了人們對生存環(huán)境的憂患與考慮?！熬C合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”是“科海泛舟”，這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù)，在科技活動中練習(xí)寫作與口語交際。第四單元以民間文化為主題。五篇課文中，《云南的歌會》描繪了三個(gè)場合中唱歌的情景;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是興趣良多的“生活交響曲”;《春酒》描繪了故土的風(fēng)土人情;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外，“綜合性學(xué)習(xí)?寫作?口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì)。文言文課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元五篇，共有兩個(gè)單元。文言文(含古代詩歌)狠抓誦讀教學(xué)，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大，要求全文背誦的有《與朱元思書》、《五柳先生傳》、《馬說》、《送東陽馬生序》、詩詞曲五首、《小石潭記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》。倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí)，棄絕“填鴨”，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的才能。此外，“寫作?口語交際?綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對學(xué)過的古詩詞作一番梳理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣。另外，“背起行囊走四方”的理論活動，主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣，培養(yǎng)在欣賞過程中勤于記錄、樂于考證的意識。三、教學(xué)目的本冊教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生閱讀記敘文、抒情文、科學(xué)文藝作品和淺易文言文才能;加強(qiáng)語言表達(dá)才能和語文理論才能;進(jìn)步人文素養(yǎng)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：精讀課文是教材的主體，是全書的重點(diǎn)。1、要突出重點(diǎn)工程的訓(xùn)練。2、要繼續(xù)重視詞、句、段的訓(xùn)練。3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。5、積累、運(yùn)用是語文根本功的綜合訓(xùn)練，包括讀讀背背、閱讀、口語交際或理論活動、習(xí)作共四項(xiàng)。五、學(xué)生根本情況分析^p八(1)班和八(2)班現(xiàn)分別