初中七年級(初一)生物-沒有細胞結構的微小生物病毒(九年級生物)課件

沒有細胞結構的微小生物病毒生物課件沒有細胞結構的微小生物病毒生物課件辣椒受到輕斑駁病毒的感染生物課件辣椒受到輕斑駁病毒的感染生物課件病毒與人類的關系：使人、動植物致病利用病毒制造疫苗，預防病毒利用某些病毒防治有害生物基因工程方面：轉基因、基因治療有害有利生物課件病毒與人類的關系：使人、動植物致病利用病毒制造疫苗，預防病毒生物課件生物課件過濾汁液汁液伊萬諾夫斯基的實驗過程：科學探究生物課件過濾汁液汁液伊萬諾夫斯基的實驗過程：科學探究生物課件病毒的特征：小

大約10億個細菌等于一顆小米粒大大約3萬個病毒等于一個細菌大一個病毒的大小約為10～300納米（1納米=一百萬分之一毫米）

生物課件病毒的特征：小大約10億個細菌等于一顆小米粒大生物課件病毒的結構模式圖病毒的結構：蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部的遺傳物質(zhì)生物課件病毒的結構模式圖病毒的結構：蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部的遺傳物質(zhì)生物課件病毒是無細胞結構的比較看看：生物課件病毒是無細胞結構的比較看看：生物課件病毒的生活生物課件病毒的生活生物課件流感病毒的生活（侵占細胞）生物課件流感病毒的生活（侵占細胞）生物課件病毒只能寄生在活細胞里。用自己的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)制造新的病毒。生物課件病毒只能寄生在活細胞里。用自己的遺傳信息，利用細胞生物課件病毒的種類脊髓灰質(zhì)炎病毒流感病毒

動物病毒：

植物病毒：煙草花葉病毒細菌病毒:噬菌體生物課件病毒的種類脊髓灰質(zhì)炎病毒流感病毒動物病毒：狂犬病毒流感病毒生物課件狂犬病毒流感病毒生物課件脊髓灰質(zhì)炎結束生物課件脊髓灰質(zhì)炎結束生物課件手足口病手足口病是一種常見及輕微、但傳染度頗高的傳染病，可由多種的腸病毒引致手足口病常見于夏天及初秋時分?；疾≌咧饕怯字蓤@的幼童，但亦有初小學生患者。生物課件手足口病手足口病是一種常見及輕微、但傳染度頗高的傳染病，可由大腸桿菌T4噬菌體生物課件大腸桿菌T4噬菌體生物課件我來想一想噬菌體是怎么生活呢？自己動手把它侵染大腸桿菌的各個過程連在一起吧！生物課件我來想一想噬菌體是怎么生活呢？生物課件

123445生物課件123445生物課件（2）侵入吸附尾釘固著尾鞘收縮尾管穿入DNA注入尾部的酶水解細胞壁的肽聚糖，使細胞壁產(chǎn)生小孔；尾鞘收縮，核酸通過中空的尾管壓入胞內(nèi)，蛋白質(zhì)外殼留在胞外；生物課件（2）侵入吸附尾釘固著尾鞘收縮尾管穿入DNA注入尾部的酶水解5.病毒的增殖（復制）過程大致分為：吸附、侵入、合成、裝配與釋放等連續(xù)步驟。生物課件5.病毒的增殖（復制）過程大致分為：生物課件2.燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染。由于綠膿桿菌對許多抗生素和化學藥品具有較強的抵抗力，所以感染不容易控制，患者常常繼發(fā)敗血病。用已學過的知識回答下列問題：（1）綠膿桿菌屬于哪一類生物（）

A.細菌B.真菌C.病毒D.霉菌（2）用什么辦法治療化膿性感染效果好為什么？用綠膿桿菌噬菌體效果好。因為綠膿桿菌噬菌體可以消滅綠膿桿菌，并且對人體沒有危害。A生物課件2.燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染。用綠膿桿菌噬菌我來想一想：

最近，禽流感十分猖獗，大有進軍人類的趨勢！請同學們利用今天所學知識，大膽設想一下，你有什么辦法對付并預防這種病毒呢？生物課件我來想一想：最近，禽流感十分猖獗，大有進軍人類的趨勢預防禽流感要做到：1、遠離疫區(qū)2、買經(jīng)過檢驗的禽類，盡量不買活禽。3、生熟要分開，要煮透、煮熟再吃4、注意個人衛(wèi)生，勤通風洗手。生物課件預防禽流感要做到：1、遠離疫區(qū)2、買經(jīng)過檢驗的禽類，盡量不買力量：POWER生命：LIFE科學：SCIENCE生物課件力量：POWER生物課件病毒:是超顯微的，沒有細胞結構的，專性活細胞內(nèi)

寄生的實體。它們在活細胞外具有一般化學大分子

特征，一旦進入宿主細胞又具有生命特征。微生物病毒：噬菌體（原核微生物中分離到的病毒）、真菌噬菌體（真核微生物分離到的病毒）植物病毒：主要以種子植物為宿主動物病毒：原生動物病毒、無脊椎動物病毒、脊椎動物病毒。病毒的宿主范圍：生物課件病毒:是超顯微的，沒有細胞結構的，專性活細胞內(nèi)

寄生的實體2、毒粒殼體的對稱結構螺旋對稱二十面體對稱復合對稱（雙對稱）無包膜有包膜無包膜有包膜無包膜有包膜生物課件2、毒粒殼體的對稱結構螺旋對稱二十面體對稱復合對稱無包膜有包（三）人類和脊椎動物病毒脊椎動物病毒包括DNA和RNA病毒動物病毒的釋放方式多種多樣，主要有以下幾種形式：1.無包膜的病毒，如腺病毒通過細胞裂解或局部破裂而釋放。2.有包膜的DNA病毒，如皰疹病毒以細胞質(zhì)中通道釋放到細胞外。3.有包膜的RNA病毒，如副流感病毒用出芽方式通過寄主細胞膜，釋放到細胞外并獲得細胞源性的包膜和產(chǎn)生刺突。腺病毒的復制可代表DNA病毒的復制脊髓灰質(zhì)炎病毒的復制可代表RNA病毒的復制生物課件（三）人類和脊椎動物病毒脊椎動物病毒包括DNA和RNA病毒動1918年西班牙流感病毒大爆發(fā)死亡人數(shù)是一戰(zhàn)兩倍！生物課件1918年西班牙流感病毒大爆發(fā)生物課件艾滋病結束生物課件艾滋病結束生物課件恐水病結束生物課件恐水病結束生物課件口蹄疫甲肝麻疹結束生物課件口蹄疫甲肝麻疹結束生物課件SARS結束生物課件SARS結束生物課件焚燒病牛尸體瘋牛病結束生物課件焚燒病牛尸體瘋牛病結束生物課件1997年，諾貝爾生理醫(yī)學獎授予了美國生物化學家斯坦利?普魯辛納（StanleyB.PPrusiner），因為他發(fā)現(xiàn)了一種新型的生物——朊病毒（Piron）。食用被瘋牛病污染了的牛肉、牛脊髓的人，有可能染上致命的克羅伊茨費爾德—雅各布氏癥（簡稱克－雅氏癥），其典型臨床癥狀為出現(xiàn)癡呆或神經(jīng)錯亂，視覺模糊，平衡障礙，肌肉收縮等。病人最終因精神錯亂而死亡。

生物課件1997年，諾貝爾生理醫(yī)學獎授予了美國生物化學家斯坦利?普魯?shù)鞍踪|(zhì)外殼遺傳物質(zhì)（核酸構成的核心）二、病毒的結構——無細胞結構病毒的典型結構

蛋白質(zhì)外殼的作用就是保護核心和將病毒的核酸物質(zhì)注入其他生物的細胞內(nèi)。結束生物課件蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)（核酸構成的核心）二、病毒的結構——無細結構特殊病毒身體微小、沒有細胞結構，只有由核酸物質(zhì)組成的核心和由蛋白質(zhì)組成的外殼寄生性病毒不能獨立生活，必需寄生在其它生物活的細胞里才能體現(xiàn)生命活動。專一性病毒的寄主高度專一，一般來說病毒只能寄生在特定的一種寄主身上，而對其他生物則完全無害，如煙草花葉病毒僅僅危害煙草?？偨Y：病毒的特性結束生物課件結構病毒身體微小、沒有細胞結構，只有由核酸物質(zhì)組成的核心和由作業(yè)：1、草履蟲的呼吸主要是通過_______來完成的A、細胞膜B纖毛C口溝D伸縮泡2、草履蟲與竹屋細胞相比，在結構上沒有（）A細胞壁B細胞膜C細胞質(zhì)D細胞核

3、病毒的生活環(huán)境是（）A水域的環(huán)境中B干燥的環(huán)境中C活細胞里D陽光下4、下列生物中個體最小的是（)A草履蟲B眼蟲C噬菌體D人類病毒生物課件作業(yè)：生物課件

19世紀末，科學家________在研究煙草花葉病的病因時，發(fā)現(xiàn)它是由一種比細菌還小的病原體引起的，他把這種病原體叫做“_____________”。直到20世紀初，科學家首次用_______觀察到________是一種桿狀顆粒。生物課件19世紀末，科學家________在研究生物課件1、你知道哪些病是由病毒引起的？2、病毒的形態(tài)是怎樣的？（結合圖Ⅱ-24）3、病毒的大??？4、病毒根據(jù)寄生的生物分為哪幾類？其中細菌病毒又叫什么?病毒對細胞相當于籃球對摩天大廈生物課件1、你知道哪些病是由病毒引起的？病毒對細胞相當于籃球對摩天大1、現(xiàn)在我們知道人類的_____、______,動物的_____、_____,植物的________、________病等都是由病毒感染引起的。2、病毒的形態(tài)多種多樣，從圖Ⅱ-24中我們看到了___形的、____形的和_____形的幾種病毒。3、病毒的大小要比細胞___得多，我們可以這樣來類比病毒與細胞之間的大小關系：病毒對細胞相當于籃球對一個摩天大廈4、病毒不能_____生活，必須寄生在其他生物的______內(nèi)，根據(jù)寄主不同，將病毒分為______病毒(如_______)、_______病毒(如______)、________病毒(如_______)。其中專門寄生在細菌細胞內(nèi)的病毒又叫________.生物課件1、現(xiàn)在我們知道人類的_____、______,動物的__1、病毒結構簡單，沒有_____結構，只有由_______外殼和內(nèi)部的________組成。2、病毒只能寄生在活細胞中，靠自己的_______中的_______,利用_____________,制造出新的病毒，這就是它的繁殖。新生成的病毒又可以感染其他活細胞。病毒要是離開了活細胞，通常會變成_______.一有機會侵入活細胞，生命活動就會______.3、識別下頁中的病毒：生物課件1、病毒結構簡單，沒有_____結構，只有由_______生

（）

（）（）（）生物課件

（）

（

病毒雖然會給人類和農(nóng)牧業(yè)帶來巨大的危害，但是在人類與病毒作斗爭的過程中，也利用病毒給人類帶來了一些益處：1、人們利用疫苗可以預防一些病毒性疾病。疫苗就是人工處理的_________.如接種牛痘可以預防_______,小時候口服糖丸可以預防___________.2、科學工作者還在尋找利用某些病毒_____有害生物的方法。如用綠膿桿菌噬菌體來防治燙傷時綠膿桿菌的感染。3、在基因工程中，科學家能夠讓某些病毒攜帶動植物或微生物的某些基因進入正常細胞，來達到______或________的目的。生物課件病毒雖然會給人類和農(nóng)牧業(yè)帶來巨大的危害，但是沒有細胞結構的微小生物病毒生物課件沒有細胞結構的微小生物病毒生物課件辣椒受到輕斑駁病毒的感染生物課件辣椒受到輕斑駁病毒的感染生物課件病毒與人類的關系：使人、動植物致病利用病毒制造疫苗，預防病毒利用某些病毒防治有害生物基因工程方面：轉基因、基因治療有害有利生物課件病毒與人類的關系：使人、動植物致病利用病毒制造疫苗，預防病毒生物課件生物課件過濾汁液汁液伊萬諾夫斯基的實驗過程：科學探究生物課件過濾汁液汁液伊萬諾夫斯基的實驗過程：科學探究生物課件病毒的特征：小

大約10億個細菌等于一顆小米粒大大約3萬個病毒等于一個細菌大一個病毒的大小約為10～300納米（1納米=一百萬分之一毫米）

生物課件病毒的特征：小大約10億個細菌等于一顆小米粒大生物課件病毒的結構模式圖病毒的結構：蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部的遺傳物質(zhì)生物課件病毒的結構模式圖病毒的結構：蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部的遺傳物質(zhì)生物課件病毒是無細胞結構的比較看看：生物課件病毒是無細胞結構的比較看看：生物課件病毒的生活生物課件病毒的生活生物課件流感病毒的生活（侵占細胞）生物課件流感病毒的生活（侵占細胞）生物課件病毒只能寄生在活細胞里。用自己的遺傳信息，利用細胞內(nèi)的物質(zhì)制造新的病毒。生物課件病毒只能寄生在活細胞里。用自己的遺傳信息，利用細胞生物課件病毒的種類脊髓灰質(zhì)炎病毒流感病毒

動物病毒：

植物病毒：煙草花葉病毒細菌病毒:噬菌體生物課件病毒的種類脊髓灰質(zhì)炎病毒流感病毒動物病毒：狂犬病毒流感病毒生物課件狂犬病毒流感病毒生物課件脊髓灰質(zhì)炎結束生物課件脊髓灰質(zhì)炎結束生物課件手足口病手足口病是一種常見及輕微、但傳染度頗高的傳染病，可由多種的腸病毒引致手足口病常見于夏天及初秋時分?；疾≌咧饕怯字蓤@的幼童，但亦有初小學生患者。生物課件手足口病手足口病是一種常見及輕微、但傳染度頗高的傳染病，可由大腸桿菌T4噬菌體生物課件大腸桿菌T4噬菌體生物課件我來想一想噬菌體是怎么生活呢？自己動手把它侵染大腸桿菌的各個過程連在一起吧！生物課件我來想一想噬菌體是怎么生活呢？生物課件

123445生物課件123445生物課件（2）侵入吸附尾釘固著尾鞘收縮尾管穿入DNA注入尾部的酶水解細胞壁的肽聚糖，使細胞壁產(chǎn)生小孔；尾鞘收縮，核酸通過中空的尾管壓入胞內(nèi)，蛋白質(zhì)外殼留在胞外；生物課件（2）侵入吸附尾釘固著尾鞘收縮尾管穿入DNA注入尾部的酶水解5.病毒的增殖（復制）過程大致分為：吸附、侵入、合成、裝配與釋放等連續(xù)步驟。生物課件5.病毒的增殖（復制）過程大致分為：生物課件2.燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染。由于綠膿桿菌對許多抗生素和化學藥品具有較強的抵抗力，所以感染不容易控制，患者常常繼發(fā)敗血病。用已學過的知識回答下列問題：（1）綠膿桿菌屬于哪一類生物（）

A.細菌B.真菌C.病毒D.霉菌（2）用什么辦法治療化膿性感染效果好為什么？用綠膿桿菌噬菌體效果好。因為綠膿桿菌噬菌體可以消滅綠膿桿菌，并且對人體沒有危害。A生物課件2.燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染。用綠膿桿菌噬菌我來想一想：

最近，禽流感十分猖獗，大有進軍人類的趨勢！請同學們利用今天所學知識，大膽設想一下，你有什么辦法對付并預防這種病毒呢？生物課件我來想一想：最近，禽流感十分猖獗，大有進軍人類的趨勢預防禽流感要做到：1、遠離疫區(qū)2、買經(jīng)過檢驗的禽類，盡量不買活禽。3、生熟要分開，要煮透、煮熟再吃4、注意個人衛(wèi)生，勤通風洗手。生物課件預防禽流感要做到：1、遠離疫區(qū)2、買經(jīng)過檢驗的禽類，盡量不買力量：POWER生命：LIFE科學：SCIENCE生物課件力量：POWER生物課件病毒:是超顯微的，沒有細胞結構的，專性活細胞內(nèi)

寄生的實體。它們在活細胞外具有一般化學大分子

特征，一旦進入宿主細胞又具有生命特征。微生物病毒：噬菌體（原核微生物中分離到的病毒）、真菌噬菌體（真核微生物分離到的病毒）植物病毒：主要以種子植物為宿主動物病毒：原生動物病毒、無脊椎動物病毒、脊椎動物病毒。病毒的宿主范圍：生物課件病毒:是超顯微的，沒有細胞結構的，專性活細胞內(nèi)

寄生的實體2、毒粒殼體的對稱結構螺旋對稱二十面體對稱復合對稱（雙對稱）無包膜有包膜無包膜有包膜無包膜有包膜生物課件2、毒粒殼體的對稱結構螺旋對稱二十面體對稱復合對稱無包膜有包（三）人類和脊椎動物病毒脊椎動物病毒包括DNA和RNA病毒動物病毒的釋放方式多種多樣，主要有以下幾種形式：1.無包膜的病毒，如腺病毒通過細胞裂解或局部破裂而釋放。2.有包膜的DNA病毒，如皰疹病毒以細胞質(zhì)中通道釋放到細胞外。3.有包膜的RNA病毒，如副流感病毒用出芽方式通過寄主細胞膜，釋放到細胞外并獲得細胞源性的包膜和產(chǎn)生刺突。腺病毒的復制可代表DNA病毒的復制脊髓灰質(zhì)炎病毒的復制可代表RNA病毒的復制生物課件（三）人類和脊椎動物病毒脊椎動物病毒包括DNA和RNA病毒動1918年西班牙流感病毒大爆發(fā)死亡人數(shù)是一戰(zhàn)兩倍！生物課件1918年西班牙流感病毒大爆發(fā)生物課件艾滋病結束生物課件艾滋病結束生物課件恐水病結束生物課件恐水病結束生物課件口蹄疫甲肝麻疹結束生物課件口蹄疫甲肝麻疹結束生物課件SARS結束生物課件SARS結束生物課件焚燒病牛尸體瘋牛病結束生物課件焚燒病牛尸體瘋牛病結束生物課件1997年，諾貝爾生理醫(yī)學獎授予了美國生物化學家斯坦利?普魯辛納（StanleyB.PPrusiner），因為他發(fā)現(xiàn)了一種新型的生物——朊病毒（Piron）。食用被瘋牛病污染了的牛肉、牛脊髓的人，有可能染上致命的克羅伊茨費爾德—雅各布氏癥（簡稱克－雅氏癥），其典型臨床癥狀為出現(xiàn)癡呆或神經(jīng)錯亂，視覺模糊，平衡障礙，肌肉收縮等。病人最終因精神錯亂而死亡。

生物課件1997年，諾貝爾生理醫(yī)學獎授予了美國生物化學家斯坦利?普魯?shù)鞍踪|(zhì)外殼遺傳物質(zhì)（核酸構成的核心）二、病毒的結構——無細胞結構病毒的典型結構

蛋白質(zhì)外殼的作用就是保護核心和將病毒的核酸物質(zhì)注入其他生物的細胞內(nèi)。結束生物課件蛋白質(zhì)外殼遺傳物質(zhì)（核酸構成的核心）二、病毒的結構——無細結構特殊病毒身體微小、沒有細胞結構，只有由核酸物質(zhì)組成的核心和由蛋白質(zhì)組成的外殼寄生性病毒不能獨立生活，必需寄生在其它生物活的細胞里才能體現(xiàn)生命活動。專一性病毒的寄主高度專一，一般來說病毒只能寄生在特定的一種寄主身上，而對其他生物則完全無害，如煙草花葉病毒僅僅危害煙草?？偨Y：病毒的特性結束生物課件結構病毒身體微小、沒有細胞結構，只有由核酸物質(zhì)組成的核心和由作業(yè)：1、草履蟲的呼吸主要是通過_______來完成的A、細胞膜B纖毛C口溝D伸縮泡2、草履蟲與竹屋細胞相比，在結構上沒有（）A細胞壁B細胞膜C細胞質(zhì)D細胞核

3、病毒的生活環(huán)境是（）A水域的環(huán)境中B干燥的環(huán)境中C活細胞里D陽光下4、下列生物中個體最小的是（)A草履蟲B眼蟲C噬菌體D人類病毒生物課件作業(yè)：生物課件

19世紀末，科學家________在研究煙草花葉病的病因時，發(fā)現(xiàn)它是由一種比細菌還小的病原體引起的，他把這種病原體叫做“_____________”。直到20世紀初，科學家首次用_______觀察到________是一種桿狀顆粒。生物課件19世紀末，科學家________在研究生物課件1、你知道哪些病是由病毒引起的？2、病毒的形態(tài)是怎樣的？（結合圖Ⅱ-24）3、病毒的大?。?、病毒根據(jù)寄生的生物分為哪幾類？其中細菌病毒又叫什么?病毒對細胞相當于籃球對摩天大廈生物課件1、你知道哪些病是由病毒引起的？病毒對細胞相當于籃球對摩天大1、現(xiàn)在我們知道人類的_____、______,動物的_____、_____,植物的________、________病等都是由病毒感染引起的。2、病毒的形態(tài)多種多樣，從圖Ⅱ-24中我們看到了_