八年級(jí)生物上冊(cè)第5單元第18章第1節(jié)微生物在生物圈中的作用第2課時(shí)微生物在生物圈中的作用教案新版北師大版2

微生物在生物圈中的作用一、授課目的1、認(rèn)識(shí)微生物的幾種營(yíng)養(yǎng)方式；2、認(rèn)識(shí)微生物的生活及微生物在生物圈中的作用。3、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。二、授課重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)微生物的生活及微生物在生物圈中的作用。難點(diǎn)：理解微生物在生物圈中的作用；訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。三、授課過(guò)程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)復(fù)習(xí)：第一節(jié)微生物在學(xué)生回答：依照結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，微生物的結(jié)構(gòu)有哪幾種？它們的生物圈中的作用分別是單細(xì)胞微生物、多細(xì)胞微分布怎樣？；生物、無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)微生物；微生二、微生物的生活物的分布寬泛。引入：經(jīng)過(guò)對(duì)圖片的觀看，對(duì)新內(nèi)若是地球上沒(méi)有細(xì)菌、沒(méi)有真菌、1、腐生容的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。并能主動(dòng)思沒(méi)有病毒、沒(méi)有這個(gè)世界會(huì)是怎么考和回答以下問(wèn)題。樣的呢？發(fā)揮你的想象力，英勇地把你的想法說(shuō)出來(lái)！老師引導(dǎo)：若是沒(méi)有細(xì)菌和真菌的1）、營(yíng)養(yǎng)方式：腐學(xué)生回答：分解，動(dòng)植物的遺體就匯積聚如山。地生能分解枯枝落葉、動(dòng)物尸體球?qū)⒊蔀橐粋€(gè)巨大的墓地！和糞便中的有機(jī)物，獲得生活必1、什么叫做腐生？有哪些微生物需的物質(zhì)和能量的微生物。如：是屬于這一種類(lèi)？細(xì)菌中的枯草桿菌、乳酸菌，霉菌，蘑菇等。學(xué)生回答：2、在生態(tài)系統(tǒng)的組成屬于什么？腐生微生物能將復(fù)雜的有2）、生態(tài)系統(tǒng)中的機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，將無(wú)組成：分解者機(jī)物歸還到非生物環(huán)境以供綠色植物再利用，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者3、大家知道艾滋病、感冒、香港腳學(xué)生的反應(yīng)很熱忱！這些病嗎？這些病原體的生活方式又2、寄生學(xué)生回答：是怎樣呢？生活在其他生物體的體內(nèi)1）、營(yíng)養(yǎng)方式：寄或體表，并從這些生物體獲得生生活必需的物質(zhì)和能量的微生物。如：所有的病毒；一些病菌：肺炎雙球菌、炭疽桿菌；真菌的寄生會(huì)令人生癬、灰指甲、香港腳。學(xué)生回答：花銷(xiāo)者

4、在生態(tài)系統(tǒng)的組成屬于什么？2）、生態(tài)系統(tǒng)中的組成：花銷(xiāo)者3、自養(yǎng)1）、營(yíng)養(yǎng)方式：自

經(jīng)過(guò)觀看多媒體播放微生物的圖片，認(rèn)識(shí)微生物能自我制造有機(jī)物。對(duì)新內(nèi)容的產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

5、指導(dǎo)學(xué)生觀看圖片。提出問(wèn)題：這些微生物的生活方式又是怎樣呢？養(yǎng)2）、生態(tài)系統(tǒng)中的

學(xué)生回答：能夠利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)能有機(jī)物，滿(mǎn)足自己對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求的微生物。如：藍(lán)藻（利用光能進(jìn)行光合作用）硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌（利用化學(xué)能把二氧化碳和水合成有機(jī)物）學(xué)生經(jīng)過(guò)看書(shū)回答自養(yǎng)微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：和綠色植物相同，屬于生產(chǎn)者。

6、在生態(tài)系統(tǒng)的組成屬于什么？組成：生產(chǎn)者

7、牛羊吃草為什么不會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良？4、共生1）、營(yíng)養(yǎng)方式：共生

老師提示：草的大分子纖維素物質(zhì)要進(jìn)行分解，最后變成單糖類(lèi)，才被吸收為營(yíng)養(yǎng)。這些是在消化道內(nèi)原生動(dòng)物和細(xì)菌與牛羊共生。將纖維素變成自己的營(yíng)養(yǎng)的。如課本P55頁(yè)。2）、生態(tài)系統(tǒng)中的學(xué)生計(jì)算的結(jié)果：8、老師提問(wèn)：我們手上有100個(gè)細(xì)組成：特別100個(gè)細(xì)菌,4小時(shí)后菌，4小時(shí)后會(huì)有多少個(gè)呢（細(xì)菌大體總數(shù)=100×(28)=25600個(gè)每30分分裂一次）？三、微生物的生殖和P56頁(yè)課文內(nèi)容：相同重量的肉牛與代謝：能力強(qiáng)酵母菌合成的蛋白質(zhì)為1:12500四、練習(xí)1、我們把動(dòng)物內(nèi)臟埋在花盆中，過(guò)一段時(shí)間這些動(dòng)物內(nèi)臟不見(jiàn)了，這說(shuō)明土壤中有——微生物，它們是生態(tài)系統(tǒng)中的；2、與艾滋病患者同臺(tái)吃飯不會(huì)被傳染。艾滋病毒的營(yíng)養(yǎng)方式為中的；五、小結(jié)（多媒體）

，它們是生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)方式

特點(diǎn)

舉例將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，并從中獲得營(yíng)養(yǎng)，稱(chēng)枯草桿菌、乳酸菌、霉菌、蘑菇腐生為分解者生活在其他生物體內(nèi)或體表，并從這些生物中炭疽桿菌、某些真菌、寄生肺炎雙球菌、所有病毒獲得營(yíng)養(yǎng)，稱(chēng)為花銷(xiāo)者自己利用光能或化學(xué)能將無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)藍(lán)藻、硫細(xì)菌、硝化細(xì)菌自養(yǎng)物，滿(mǎn)足需要，稱(chēng)為生產(chǎn)者與其他生物共同生活在一起，相互依賴(lài)，相互有根瘤菌、黏球菌、真菌與藻類(lèi)共共生生形成的地衣利，一旦分開(kāi)，兩者不能夠獨(dú)立生活第1節(jié)微生物在生物圈中的作用課堂小測(cè)1．以部下于營(yíng)寄生生活的細(xì)菌是（）A．枯草桿菌B．根瘤菌C．乳酸細(xì)菌D．大腸桿菌2．乳酸菌、炭疽桿菌、青霉、肝炎病毒的營(yíng)養(yǎng)方式分別是（）A．寄生、腐生、寄生、腐生B．腐生、自養(yǎng)、腐生、寄生C．異養(yǎng)、自養(yǎng)、腐生、寄生D．腐生、寄生、腐生、寄生3.有關(guān)微生物的描述中，說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）A、生殖速度極快B、都是單細(xì)胞生物C、代謝種類(lèi)多D、代謝強(qiáng)度高4．在根瘤菌與大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A固氮B供應(yīng)二氧化碳C供應(yīng)水分D供應(yīng)有機(jī)物5．多數(shù)細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（）A生產(chǎn)者B花銷(xiāo)者C分解者D以上都不是6．腐生和寄生的差異是作為它們食品的有機(jī)物本源的有機(jī)體（）A可否為活的B可否為生物C可否為整個(gè)生物D條件可否合適7．天熱了，鮮肉簡(jiǎn)單變餿是由于（）A腐生細(xì)菌大量生殖的結(jié)果B霉菌大量生殖的結(jié)果C酵母菌發(fā)酵的結(jié)果D病毒增殖的結(jié)果8．確實(shí)的說(shuō)，對(duì)自然界物質(zhì)循環(huán)起最大作用的是（）A病原菌B寄生的細(xì)菌和真菌C腐生的細(xì)菌和真菌D大腸桿菌9．若是自然界的各種細(xì)菌都不存在，那么以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是（）A生物尸體極易腐化B草木旺盛，動(dòng)物大量生殖C人類(lèi)將免于病患D植物的營(yíng)養(yǎng)本源發(fā)生困難10．使飯變餿的細(xì)菌屬于（）A．自養(yǎng)B異養(yǎng)腐生C異養(yǎng)寄生D以上三項(xiàng)都不對(duì)答案：12345678910DDBACAACDB板書(shū)設(shè)計(jì)：細(xì)菌真菌病毒形態(tài)球菌、桿菌、螺旋菌單細(xì)胞：酵母菌球形、桿形、蝌蚪形多細(xì)胞：霉菌、蘑菇結(jié)構(gòu)單細(xì)胞，沒(méi)有成形的細(xì)胞細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)（蛋白質(zhì)外殼核；有莢膜鞭毛等無(wú)葉綠體+核酸）生殖分裂生殖出